Associazione culturale Studio D Attività didattiche e di valorizzazione MUSEO ARCHEOLOGICO NAZIONALE DI ALTINO

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1 Associazione culturale Studio D Attività didattiche e di valorizzazione MUSEO ARCHEOLOGICO NAZIONALE DI ALTINO Premessa Il Museo, situato all interno dell'area archeologica altinate, presenta un nuovo percorso espositivo, molto più esteso e comprendente le sezioni pre - protostorica, romana e tardoantica. Con la Scuola al Museo Archeologico Nazionale di Altino All interno di uno spazio espositivo rivisitato, educatori ed insegnanti potranno scegliere le attività da far sperimentare alle proprie classi, spaziando fra proposte che vanno da una prima conoscenza generale della realtà archeologica altinate ad approfondimenti mirati per tematiche archeologiche. Descrizione attività Percorso interattivo: si svolge tra le sale del museo o idealmente in classe con la proiezione di un power point che presenta l evoluzione del sito di Altino da epoca preromana ad epoca altomedievale e a seguito del quale gli insegnanti avranno gli strumenti per portare in visita al museo le proprie classi. Vietato Non Toccare: esperienza emotiva/cognitiva di manipolazione, osservazione e analisi di reperti originali. La Direzione del museo ha messo a disposizione reperti di età romana. L attività può svolgersi in una delle sale o in aula didattica. Laboratorio: osservazione e analisi dei reperti o del contesto protagonista dell attività nelle sale del museo e attività manuale in aula didattica. Laboratorio short: attività breve che può prevede la compilazione di schede, delle esercitazioni o la realizzazione di un piccolo prodotto laboratoriale. Può svolgersi sia tra le sale del museo che in aula didattica. Spazi Sale del Museo Archeologico Nazionale di Altino, scuola.

2 SCUOLA DELL INFANZIA E PRIMO CICLO PRIMARIE Laboratorio- gioco La talpa Annia La talpa Annia, sarà l animaletto che aiuterà i bambini a capire la storia dei reperti trovati sottoterra e perché siano finiti in museo Archeofiabe Commento archeologico di 1 o 2 reperti e lettura del racconto corrispondente tratto dal libro di Gabriella Bosmin Ehi ragazzo ho qualcosa per te! Le pietre di Altino raccontano Durata: 1h Pesce piccolo, pesce grande. Da Altino a Venezia Altino: Veneti e Romani a confronto SCUOLA PRIMARIA B) Percorso interattivo + labo short V come Vetro Analizzata la policroma antica tecnica del vetro, ogni alunno sperimenterà le proprie capacità di artigiano ricreando un reperto dal fascino eterno. C) Percorso interattivo + Laboratorio I Veneti dai Bei Cavalli Grande era la fama dei Veneti Antichi circa la pratica dell allevamento di cavalli da corsa: le fonti materiali e visive dalle necropoli e dai santuari. La scrittura dei Veneti Antichi Dal VI secolo a.c. Compare la scrittura in un luogo sacro. Come scrivevano i Veneti Antichi? In viaggio per l Aldilà Un laboratorio per scoprire come immaginavano nel passato la vita dopo la morte e per preparare insieme la "valigia" per un lungo viaggio Un bastimento carico di Viaggi, scambi, arrivi e partenze di genti e di materie raccontati dai reperti archeologici. Insieme si ricostruiranno le rotte commerciali che nell antichità hanno influenzato il nostro territorio e su di esse si muoveranno imbarcazioni e merci Giochi e spettacoli ad Altino come a Roma Un percorso tra le vetrine alla ricerca dei giochi dei bambini e delle testimonianze dei ludi scenici e

3 gladiatorii che si tenevano nell antica Altino, per divertirsi poi a riprodurre dei reperti particolarmente divertenti! Scuole secondarie di primo grado Linguaggi: comunicare nell antichità Varie sono state le forme della comunicazione umana: dai segni, ai simboli, alle decorazioni, alle immagini. Pesce grande e Pesce piccolo Altino, dai Veneti a Venezia B) Percorso interattivo + labo short V come vetro Analizzata la policroma antica tecnica del vetro, ogni alunno sperimenterà le proprie capacità di artigiano ricreando un reperto dal fascino eterno. Durata 2 h C) Percorso interattivo+laboratorio Tutto città Il laboratorio ha carattere topografico e parte dall osservazione dell ambiente in cui si è sviluppato il sito per giungere alla costruzione di una mappa archeologica che indicherà l evoluzione dell area dal periodo veneto al termine di quello romano. Scuole secondarie di secondo grado Linguaggi: comunicare nell antichità Varie sono state le forme della comunicazione umana: dai segni, ai simboli, alle decorazioni, alle immagini. Altinum: tappa strategica della Via Annia Pesce grande e Pesce piccolo Altino, dai Veneti a Venezia C) Percorso interattivo+laboratorio Ave viator Una selezione delle fonti in lingua latina ci introduce nella scienza epigrafica per comprendere la società romana di Altino. Tutto città - geostoria al museo Il laboratorio ha carattere topografico e parte dall osservazione dell ambiente in cui si è sviluppato il sito per giungere alla costruzione di una mappa archeologica che indicherà l evoluzione dell area nella storia.

4 #D COME DOMENICA Attività per grandi e bambini su prenotazione FAMIGLIE ASSOCIAZIONI CULTURALI E DI CATEGORIA Percorsi tematici su prenotazione Workshop sulle attività artigianali antiche su prenotazione Corso di archeologia per appassionati nei musei nazionali archeologici del Veneto TURISMO Miti, leggende e verità tra Altino, Torcello e Venezia Sulle tracce del vetro antico Le antiche vie d acqua e di terra: l Annia e le altre Le strade di Dio PROGETTI DI RETE PRIMA DEGLI SMS. LA COMUNICAZIONE ANTICA Nei Musei Nazionali Archeologici del Veneto alla scoperta della comunicazione antica attraverso l osservazione e l analisi dei reperti più significativi. La comunicazione scritta, orale, iconografica e simbolica diventa il punto di partenza per conoscere come comunicava il mondo antico. PARTIAMO DA OMERO Nei Musei Nazionali Archeologici del Veneto per scoprire i molteplici legami con i poemi e la società omerici. L epica e i costumi della società omerica visti con gli occhi del mondo dei Veneti antichi. IN CARNE ED OSSA Con l'aiuto dell'archeologo e/o antropologo, oltre a (ri)conoscere le ossa umane e determinare il sesso, l'età alla morte e la statura a partire dagli scheletri antichi, verranno analizzati e interpretati i segni presenti sulle ossa. Attraverso la realizzazione di schede/gioco e di manufatti, i ragazzi diventeranno investigatori del passato, raccogliendo e analizzando tutti gli indizi necessari a ricostruire chi erano e come vivevano gli uomini che abitavano il Veneto nell'antichità. Il progetto, multidisciplinare, è particolarmente adatto all approfondimento delle scienze affini all archeologia, di ambito naturalistico.

5 Museo Nazionale Atestino di Este, Museo Archeologico Nazionale di Fratta Polesine, Museo Archeologico Nazionale di Adria. FATTO A MANO Percorso didattico interattivo incentrato sulla ricostruzione delle antiche tecniche artigianali per la creazione dei manufatti. L attività prevede una visita guidata interattiva tra le sale del museo (o dei musei) scelto/i, focalizzata sui reperti che conservano tracce significative delle modalità di lavorazione delle materie prime. Analizzati assieme all archeologo, i manufatti parleranno di come un tempo si lavoravano la ceramica, il metallo, il vetro, l osso e il corno, l ambra, e consentiranno di approfondire il ruolo e le caratteristiche che nel tempo ha assunto la figura dell artigiano. SACRO SANTO Percorso didattico interattivo tra le sale dei musei alla ricerca dei manufatti archeologici che si riferiscono all ambito del sacro, espressioni dell idea di simbolismo religioso e rituale che dalla preistoria, con importanti riferimenti per la civiltà dei Veneti antichi e dei Romani e nella memoria dei nomi e dei luoghi del primo cristianesimo. Un viaggio nel tempo che arriva ai giorni nostri e di cui si conservano tracce nelle tradizioni contemporanee di frequentazione dei Santuari del Veneto (Madonna della Salute, Sant Antonio da Padova etc). Per Studio D Alessandra Cuchetti Cell

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