Cod. 01. Laboratorio di Didattica Museale Museo Civico di Rieti a cura del Museo Civico di Rieti e dell Associazione Culturale ReArte

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1 Cod. 01 SEZIONE ARCHEOLOGICA ARTI E MESTIERI NELL EPOCA DI VESPASIANO scavo archeologico simulato, laboratorio numismatico, la scrittura degli antichi FASCIA DI ETÀ: 5/10 anni N. BAMBINI: Da definire in base alla classe (Max 24 bambini) LUOGO: Museo Civico, (via di Sant Anna, 4 Rieti) DESCRIZIONE DELL ATTIVITÀ DIDATTICA: la sezione archeologica ospita una mostra didattica multimediale dedicata a Vespasiano (Vespasiano e la Scuola), realizzata dagli stessi studenti di scuole primarie e secondarie e indirizzata ad un pubblico giovane. Attraverso quanto realizzato dai ragazzi, ci si propone di rendere viva l epoca in cui visse l imperatore Vespasiano, originario della Sabina, comunicando gli aspetti più concreti e quotidiani dell età romana. OBIETTIVI DELLA VISITA GUIDATA E DEI GIOCHI INTERATTIVI: i bambini saranno protagonisti alla scoperta graduale di un mondo a loro ancora sconosciuto. L esperienza li aiuterà, nel momento in cui affronteranno scolasticamente il tema, a render loro presenti nel ricordo gli oggetti e le attività quotidiane dei Romani. Filmati e giochi interattivi mediano le informazioni offerte dagli operatori e aiutano i bambini ad assimilarle velocemente e tramite codici di comunicazione a loro familiari. - laboratorio numismatico: attraverso l attività manuale di riproduzione dei soldi dei Flavi, i bambini scopriranno gli aspetti tecnici della coniazione e l uso della moneta in età Romana. - scavo archeologico simulato: attraverso l attività manuale i bambini apprenderanno concetti basilari dello scavo archeologico, della stratigrafia e saranno aiutati a documentare le diverse fasi dell attività. - come scrivevano i Romani: nell officina del lapicida i ragazzi scopriranno gli attrezzi per la realizzazione delle iscrizioni e impareranno a leggerle. Sperimenteranno la vita dello scolaro romano, alle prese con le tavolette cerate.

2 Cod. 02 SEZIONE ARCHEOLOGICA VESPASIANO, UN SABINO AL POTERE scavo archeologico simulato, laboratorio numismatico, la scrittura degli antichi FASCIA DI ETÀ:11/13 anni N. BAMBINI: Da definire in base alla classe (max 24 studenti) LUOGO: Museo Civico, (via di Sant Anna, 4 Rieti) OPERATORI: Un operatore ogni 12 alunni per un totale di 2 DESCRIZIONE DELL ATTIVITÀ DIDATTICA: la sezione archeologica ospita una mostra didattica multimediale dedicata a Vespasiano (Vespasiano e la Scuola), realizzata dagli stessi studenti di scuole primarie e secondarie e indirizzata ad un pubblico giovane. Attraverso quanto realizzato dai ragazzi, ci si propone di rendere viva l epoca in cui visse l imperatore Vespasiano, originario della Sabina, comunicando gli aspetti più concreti e quotidiani dell età romana. OBIETTIVI DELLA VISITA GUIDATA E DEI GIOCHI INTERATTIVI: gli studenti saranno guidati alla scoperta della vita e delle attività dell imperatore Vespasiano e della famiglia Flavia. Si cercherà di analizzare la propaganda imperiale, ossia come si puntava, già in età antica alla comunicazione come mezzo di costruzione del consenso. Parallelamente si svilupperanno i temi della vita quotidiana, con particolare riferimento ai lavori e allo svago degli adulti e ai giochi dei bambini. Filmati e giochi interattivi rafforzano le informazioni fornite dagli operatori attraverso un assimilazione semplice dei contenuti. - laboratorio numismatico: attraverso l attività manuale di riproduzione dei soldi dei Flavi, i ragazzi scopriranno gli aspetti tecnici della coniazione e l uso della moneta in età Romana. - scavo archeologico simulato: attraverso l attività manuale i ragazzi apprenderanno concetti basilari dello scavo archeologico e della stratigrafia e saranno aiutati a documentare le diverse fasi dell attività. - come scrivevano i Romani: nell officina del lapicida i ragazzi scopriranno gli attrezzi per la realizzazione delle iscrizioni e impareranno a leggerle. Sperimenteranno la vita dello scolaro romano, alle prese con le tavolette cerate.

3 Cod. 03 SEZIONE ARCHEOLOGICA VESPASIANO, UN SABINO AL POTERE Su richiesta è possibile sostituire il gioco finale con un laboratorio didattico sull epigrafia latina FASCIA DI ETÀ:13/19 anni N. BAMBINI: Da definire in base alla classe (Max 25 alunni) LUOGO: Museo Civico, (via di Sant Anna, 4 Rieti) OPERATORI: Un operatore ogni 12 alunni per un totale di 2 DESCRIZIONE DELL ATTIVITÀ DIDATTICA: la sezione archeologica ospita una mostra didattica multimediale dedicata a Vespasiano (Vespasiano e la Scuola), realizzata dagli stessi studenti di scuole primarie e secondarie e indirizzata ad un pubblico giovane. Attraverso quanto realizzato dai ragazzi, ci si propone di rendere viva l epoca in cui visse l imperatore Vespasiano, originario della Sabina, comunicando gli aspetti più concreti e quotidiani dell età romana. OBIETTIVI DELLA VISITA GUIDATA E DEI GIOCHI INTERATTIVI: gli studenti saranno portati all analisi e alla riflessione delle varie fasi che hanno caratterizzato la vita di Vespasiano e dei suoi figli Tito e Domiziano, contestualizzando le grandi imprese all interno della quotidianità del I sec. d.c. L analisi dei reperti esposti e le riproduzioni offerte dagli allestimenti canalizzeranno il messaggio sulle importanti trasformazioni avvenute; interventi edilizi, risanamento finanziario del fisco imperiale, innovazioni di tipo costituzionale, etc. La mostra Vespasiano e la scuola renderà più agevole il coinvolgimento degli studenti, i quali parteciperanno attivamente alla visita che si concluderà con un gioco di ruolo, appositamente realizzato, per provare le loro capacità e quanto appreso nel percorso. OBIETTIVI DEL GIOCO DI RUOLO CONCLUSIVO Il gioco è stato pensato e costruito prendendo come spunto l unus et longus annus, l anno in cui, tra il 68 e il 69 d.c., dopo la morte di Nerone, Roma fu contesa tra vari aspiranti al soglio imperiale. I generali, portatori degli interessi di diversi gruppi sociali (senatori, cavalieri, élites provinciali, militari). I ragazzi saranno divisi in gruppi e si sfideranno con prove alla conquista del consenso e del controllo dei territori, calandosi nel mondo imperiale romano e nei ruoli del potere politico del tempo.

4 Cod. 04 SEZIONE STORICO-A.RTISTICA Alla scoperta della natura nell arte laboratorio plurimaterico laboratorio Arcimboldo FASCIA DI ETÀ: 5/10 anni N. BAMBINI: Da definire in base alla classe (Max 24 bambini) LUOGO: Museo Civico, Sezione Storico Artistica (Piazza Vittorio Emanuele, 1 Rieti) DESCRIZIONE DELL ATTIVITÀ DIDATTICA: attraverso una selezione di opere in cui la natura viene variamente richiamata i bambini saranno guidati al riconoscimento degli elementi della flora e della fauna, all apprezzamento delle scelte cromatiche, alla comprensione del contesto ambientale. Al di là degli aspetti puramente descrittivi si stimoleranno nei piccoli le diverse emozioni suscitate dai colori, dagli eventi metereologici, dagli ambienti e dagli animali. OBIETTIVI DELLA VISITA GUIDATA E DEI GIOCHI INTERATTIVI: Approfondendo le varie sfaccettature della Natura rappresentata nelle opere esposte, si analizzerà come i diversi artisti operino scelte diverse, dettate dal periodo storico, dall ambiente culturale, dalle tecniche scelte e dal messaggio della rappresentazione. I bambini verranno messi alla prova durante il percorso accendendo in loro la curiosità e l interesse nel vedere oltre l immagine soggetto e analizzare la complessità del dipinto, con particolare riferimento alle emozioni e agli aspetti simbolici. I bambini scopriranno che la natura, oltre ad essere rappresentata, costituisce essa stessa elemento strutturale del manufatto (il supporto ligneo, la tela, i colori, i collanti). - laboratorio Plurimaterico: attraverso l attività manuale i ragazzi si cimenteranno nella sperimentazione di diversi materiali di origine naturale (legno, lana, paglia, etc.), aventi colori e forme differenti a disposizione per la creazione originale di un proprio oggetto artistico. Il laboratorio vuole stimolare la creatività dell alunno, attraverso l assemblaggio di materiali, forme e colori, mirate a ricostruire una particolare figura. - laboratorio Arcimboldo: Sperimentando alla maniera dell artista Arcimboldo i ragazzi taglieranno e incolleranno figure di elementi vegetali al fine di formare una figura umana. Il laboratorio, oltre ad approfondire la tecnica del collage, facilita una riflessione sulle forme geometriche naturali, sulla loro tridimensionalità e sulla trasformazione al piano bidimensionale.

5 Cod. 05 SEZIONE STORICO-ARTISTICA La natura nell arte. Tecnica, decorazione e simbolo laboratorio tecniche pittoriche laboratorio di restauro laboratorio plurimaterico FASCIA DI ETÀ: 10/13 anni N. BAMBINI: Da definire in base alla classe (Max 24 alunni) LUOGO: Museo Civico, Sezione Storico Artistica (Piazza Vittorio Emanuele, 1 Rieti) DESCRIZIONE DELL ATTIVITÀ DIDATTICA: La visita guidata intende far conoscere agli alunni il museo, tramite un proposta insolita e non tradizionale. Il tema scelto affronterà i diversi aspetti legati alla natura nell arte analizzandone le tecniche pittoriche, gli aspetti puramente decorativi, i significati e la simbologia presente nelle diverse ambientazioni offerte dalle opere esposte. OBIETTIVI DELLA VISITA GUIDATA E DEI GIOCHI INTERATTIVI: Indagando con occhio critico la Natura interpretata e usata dai pittori, con l aiuto degli operatori i ragazzi impareranno a decodificarne i diversi aspetti, ad apprezzare le scelte cromatiche, a riconoscere che in periodi diversi, in relazione ad ambienti culturali diversi, gli artisti operano scelte diverse, dettate oltre che dalla propria personalità, anche dalle tecniche in uso e dai messaggi che si volevano trasmettere. I ragazzi saranno chiamati a riflettere sull aspetto naturale dell opera d arte anche dal punto di vista della realizzazione dell oggetto. - laboratorio plurimaterico: attraverso l attività manuale i ragazzi si cimenteranno nella sperimentazione di diversi materiali di origine naturale (legno, lana, paglia, etc.), aventi colori e forme differenti a disposizione per la creazione originale di un proprio oggetto artistico. Il laboratorio vuole stimolare la creatività dell alunno, attraverso l assemblaggio di materiali, forme e colori, mirate a ricostruire una particolare figura.. - laboratorio Arcimboldo: Sperimentando alla maniera dell artista Arcimboldo i ragazzi taglieranno e incolleranno figure di elementi vegetali al fine di formare una figura umana. Il laboratorio, oltre ad approfondire la tecnica del collage, facilita una riflessione sulle forme geometriche naturali, sulla loro tridimensionalità e sulla trasformazione al piano bidimensionale. - laboratorio di Restauro: Analisi e tecnica di un manufatto in restauro e simulazione di un restauro su riproduzione cartacea. Considerazioni sulla differenza tra restauro e ricostruzione.

6 Cod. 06 SEZIONE STORICO-ARTISTICA La natura nell arte, tra scelte tecniche e simboli attività laboratoriali a scelta tra laboratorio tecniche pittoriche laboratorio di restauro FASCIA DI ETÀ: 13/19 anni N. BAMBINI: Da definire in base alla classe (Max 24 alunni) LUOGO: Museo Civico, Sezione Storico Artistica (Piazza Vittorio Emanuele, 1 Rieti) DESCRIZIONE DELL ATTIVITÀ DIDATTICA: La visita guidata intende scomporre l opera d arte in vari livelli e analizzare il contesto ambientale in cui i soggetti in primo piano si proiettano. L analisi partirà dalla scena secondaria (lo sfondo, il contesto) e si soffermerà sia sugli aspetti tecnici che su quelli simbolici che rafforzano il messaggio della scena principale. Particolare attenzione verrà poi dedicata alle nature vive, alle nature morte, e alle raffigurazioni paesaggistiche. OBIETTIVI DELLA VISITA GUIDATA E DEI GIOCHI INTERATTIVI: proponendo la natura tra simbologia e tecniche si intende fornire delle chiavi di lettura, attraverso un percorso ben definito, al fine di stimolare lo studente ad analizzare le scelte figurative, tecniche e cromatiche dell artista. I ragazzi rifletteranno sui concetti di mimesis, della natura ispiratrice, della potenza evocativa e simbolica della natura. - laboratorio delle tecniche pittoriche: riconoscimento e sperimentazione di diverse tecniche disegnative e pittoriche, con un occhio al mondo contemporaneo. - laboratorio di restauro: Analisi e tecnica di un manufatto in restauro e simulazione di un restauro su riproduzione cartacea. Considerazioni sulla differenza tra restauro e ricostruzione.