UU. DD. Classe 5^ A.S.2015/16

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1 PROGRAMMAZIONE CURRICOLARE utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale, critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini dell apprendimento permanente. Conoscenze Radici storiche ed evoluzione della lingua italiana dal Romanticismo al XX sec.. letteraria e linguaggi: storico, giuridico scientifico e della tecnologia. Romanticismo al XX sec.. Testi ed autori fondamentali che caratterizzano l identità culturale nazionale italiana nelle varie epoche. Significative opere letterarie, artistiche e scientifiche anche di autori internazionali nelle varie epoche. Altre espressioni artistiche Caratteri fondamentali delle arti e dell architettura in Italia e in Europa dal Medioevo all Unità nazionale. Rapporti tra letteratura ed altre espressioni culturali ed artistiche UU. DD. Classe 5^ A.S.2015/16 Riconoscere i caratteri stilistici e strutturali di testi letterari, artistici, scientifici e tecnologici. Sostenere conversazioni e colloqui su tematiche predefinite anche professionali. artistici, scientifici e tecnologici. Produrre testi scritti di diversa tipologia e complessità. Riconoscere e identificare periodi e linee di sviluppo della cultura letteraria ed artistica italiana dal Rinascimento all Unità nazionale. Identificare gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale italiano fra 1600 e Riconoscere i tratti peculiari o comuni alle diverse culture dei popoli europei nella produzione letteraria, artistica, scientifica e tecnologica contemporanea. Individuare i caratteri specifici di un testo letterario, scientifico, tecnico, storico, critico ed artistico. Contestualizzare testi e opere letterarie, artistiche e scientifiche di differenti epoche e realtà territoriali in Formulare un motivato giudizio critico su un testo letterario anche mettendolo in relazione alle esperienze personali. Altre espressioni artistiche Analizzare il patrimonio artistico presente nei monumenti, siti archeologici, istituti culturali, musei significativi in particolare del proprio territorio. UD 1: dal Verismo al Simbolismo -Decadentismo; UD 2: La letteratura della crisi e le Avanguardie: prosa, teatro, poesia; UD 3: Poesia e teatro agli inizi del XX sec.; UD 4: Il Neorealismo e il post-moderno. Percorso interdisciplinare, Italiano, Storia, Arte, lingue, Religione: (simulazione 3^ prova) Il Simbolismo.

2 U. D. 1 Il 1800: dal Verismo al Simbolismo -Decadentismo Ripasso nodi essenziali programma classe 4^ utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale, critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini dell apprendimento permanente. Evoluzione della lingua italiana dal Romanticismo al XX secolo. artistici. Romanticismo al sec. XX (arte e poetiche; Scapigliatura, Verismo, Simbolismo-Decadentismo, la letteratura della crisi; ) Testi ed autori fondamentali che caratterizzano l identità culturale nazionale italiana ed Europea nei secc. XIX- XX.(Flaubert, Baudelaire, Scapigliati, Verga Dickens, Huysman, Pascoli, D Annunzio,Wilde, i Crepuscolari, ) Significative opere letterarie e artistiche di autori nelle varie epoche. Tempi: settembre /dicembre 2015 Percorso interdisciplinare, Italiano, Storia, Arte, lingue, Religione: (simulazione 3^ prova) Il Simbolismo Riconoscere e identificare periodi e linee di sviluppo della cultura letteraria ed artistica italiana ed europea;. Identificare gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale italiano, ed internazionale fra 1800 e Individuare i caratteri specifici di un testo letterario, storico, critico, filosofico ed artistico. Formulare un motivato giudizio critico su un testo letterario anche mettendolo in relazione alle esperienze personali.

3 U. D. 2 La letteratura della crisi e le Avanguardie: prosa, teatro, poesia. utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale, critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini dell apprendimento permanente. Evoluzione della lingua italiana dal Romanticismo al XX secolo. Romanticismo al XX secolo Testi ed autori fondamentali che caratterizzano l identità culturale nazionale italiana tra i secc. XIX-XX.(Svevo, Marinetti, Ungaretti, Kafka, Musil, Pirandello, ) Significative opere letterarie e artistiche di autori italiani ed europei: Tempi: dicembre /febbraio artistici. Riconoscere e identificare periodi e linee di sviluppo della cultura letteraria ed artistica italiana. Identificare gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale italiano ed europeo fra 1800 e Individuare i caratteri specifici di un testo letterario, storico, critico ed artistico. Formulare un motivato giudizio critico su un testo letterario anche mettendolo in relazione alle esperienze personali. Percorso interdisciplinare, Italiano, Storia, Arte, lingue, Religione: (simulazione 3^ prova) Il Simbolismo

4 U. D. 3 Poesia e Teatro agli inizi del XX sec. utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale, critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini dell apprendimento permanente. Evoluzione della lingua italiana attraverso le opere e gli autori Caratteristiche e struttura di testi poetici scritti e repertori di testi specialistici. Linee di evoluzione della cultura e del sistema letterario italiano ed europeo tra le due guerre mondiali (arte e poetica ermetica, la stagione pirandelliana, il tetro dell assurdo, il ritorno all ordine e il neorealismo) Testi ed autori fondamentali che caratterizzano l identità culturale nazionale italiana ed europea agli inizi del XX sec. (Montale, Quasimodo, Pirandello, Ionesco, i neorealisti italiani, ) Significative opere letterarie e artistiche di altri autori europei. Elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e le culture di altri Tempi: febbraio/ marzo 2016 artistici. Riconoscere e identificare periodi e linee di sviluppo della cultura letteraria ed artistica italiana ed europea. Identificare gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale italiano ed europeo fra le due guerre mondiali. Individuare i caratteri specifici di un testo letterario, poetico ed artistico. Formulare un motivato giudizio critico su un testo letterario/poetico anche mettendolo in relazione alle esperienze personali. Percorso interdisciplinare, Italiano, Storia, Arte, lingue, Religione: (simulazione 3^ prova DA DEFINIRE)

5 U. D. 4 Il Neorealismo e il post-moderno. utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale, critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini dell apprendimento permanente. Evoluzione della lingua italiana nel 2 Novecento artistici. Linee di evoluzione della cultura e del sistema letterario italiano ed europeo nel corso del 2 Novecento (arte e poetica neorealistica, il Riconoscere e identificare periodi e linee di sviluppo della cultura letteraria ed artistica post -moderno, ) italiana ed europea. Testi ed autori fondamentali che caratterizzano l identità culturale Identificare gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale italiano ed europeo nazionale italiana ed europea nel corso del XX sec..( Pavese, Pasolini, nel corso del 2 Novecento. Sartre, Eco,. ) Individuare i caratteri specifici di un testo letterario, storico, critico ed artistico. Significative opere letterarie e artistiche di autori nelle varie epoche. Elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e le culture di altri Formulare un motivato giudizio critico su un testo letterario anche mettendolo in relazione alle esperienze personali. Tempi: marzo/maggio 2016 Percorso interdisciplinare, Italiano, Storia, Arte, lingue, Religione: (simulazione 3^ prova DA DEFINIRE)