F.I.L.O.S. Formazione Istruzione Lavoro Orientamento per la Scelta Progetto finanziato dalla

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1 F.I.L.O.S. Formazione Istruzione Lavoro Orientamento per la Scelta Progetto finanziato dalla REGIONE LAZIO Assessorato Lavoro e Formazione AVVISO PUBBLICO PER LA REALIZZAZIONE DI INTERVENTI INNOVATIVI DI ORIENTAMENTO ALLO STUDIO E AL LAVORO DEGLI STUDENTI POR F.S.E. Obiettivo 2 Competitività regionale e Occupazione ASSE II OCCUPABILITÀ ASSE IV CAPITALE UMANO Progetto Gestito da Associazione Temporanea di Imprese Soggetto mandatario TIVOLIFORMA S.r.l. Società Unipersonale Soggetto mandante Giunti O.S. Organizzazioni Speciali S.r.l. Soggetto mandante S.I.O. Società Italiana per l Orientamento Soggetto mandante A.N.P. Associazione Nazionale Dirigenti e alte Professionalità della Scuola 1 Abstract Progetto F.I.L.O.S a cura di M. Pinto Esperto redazione e produzione materiali informativi

2 Obiettivi generali Il progetto F.I.L.O.S. - Formazione Istruzione Lavoro Orientamento per le Scelte si rivolge agli alunni iscritti al 2 e/o 3 anno delle scuole secondarie di 1 grado e si pone l obiettivo di sostenere gli studenti, ed indirettamente le loro famiglie, nelle fasi di scelta dei percorsi scolastici/formativi/professionali successivi alla c.d. 3 Media. Difatti è proprio in questa peculiare fase di transizione che intervengono numerosi fattori di criticità spesso legati alla difficoltà per i ragazzi e i loro genitori, oltre che di accedere ad informazioni, pareri ed indicazioni in prospettiva, anche di comprendere, soppesare e valutare tali indicazioni in funzione della scelta. E a tali necessità che mira a rispondere il progetto che nasce dalla condivisione di background maturati da soggetti diversi intenzionati (partner costituenda ATS), a condividere le proprie esperienze per elaborare ed implementare un modello d azione per l orientamento assolutamente replicabile, trasferibile e rivolto ad un significativo numero di destinatari. I Partner del progetto assicurano un elevato standard qualitativo: il capofila CFP Tivoli Forma srl, con 3 sedi e 31 anni d esperienza, nella formazione è oggi la più grande realtà formativa della Valle dell Aniene; la Giunti O.S. è leader europeo nel settore dell'assessment psicologico sviluppa test e strumenti per la valutazione e diagnosi nel campo della psicologia, dell orientamento e del counselling; la SIO (Società Italiana per l Orientamento) riunisce docenti, ricercatori universitari e professionisti operanti nel campo dell orientamento; l Associazione Nazionale dei dirigenti e delle alte Professionalità della scuola A.N.P. rappresenta la maggioranza dei presidi delle scuole italiane. Elementi di coerenza del progetto rispetto all avviso nonché suoi punti di forza sono: ll progetto prevede interventi su tutte le cinque provincie del Lazio, coinvolgerà / alunni pari al 40-42% della popolazione studentesca che nell anno 2012/2013 frequenterà il 2 o il 3 anno delle secondarie di I grado (dati rapporto USR Lazio), nonché loro genitori, ed almeno 200 insegnanti; prevedrà l attivazione di 10 presidi di orientamento territoriali (P.O.T.), realizzati nelle 10 scuole Polo già firmatarie di protocolli di collaborazione in tal senso. Per il raggiungimento degli ambiziosi obiettivi progettuali ci si avvarrà di strumenti, metodologie e strategie di seguito sinteticamente delineate: Organizzazione e gestione del portale F.I.L.O.S. funzionale all erogazione di informazioni e all accesso a strumenti per l autovalutazione, strumenti la cui messa a punto sarà realizzata dal partner Giunti OS. a tale scopo verrà utilizzato il sistema di testing Magellano che è una batteria di orientamento alla scelta della scuola secondaria di II grado. Lo strumento pone particolare enfasi alla riuscita scolastica, favorendo preferenze e scelte o l esclusione di possibilità. In tutto ciò, il successo in matematica, più che in altre discipline scolastiche, e la capacità di comprensione di testi di studio 2 Abstract Progetto F.I.L.O.S a cura di M. Pinto Esperto redazione e produzione materiali informativi

3 sembrano ricoprire un ruolo particolarmente importante. Alla valutazione del possesso di queste competenze si affianca quello di dimensioni trasversali (abilità di studio, interessi, capacità di problem-solving). Tutte le informazioni raccolte saranno incrociate/confrontate e ne emergerà un REPORT (profilo di orientamento) che, in modo grafico e descrittivo, si concluderà con una sintesi dei punti di forza dello studente ed un consiglio di orientamento complessivo. E previsto inoltre per garantire pari opportunità l utilizzo dello strumento ASTRID-OR. rivolto a soggetti diversamente abili. Lo strumento è finalizzato all'inserimento professionale, che ha particolare rilevanza per l'apporto che il lavoro deve fornire all'innalzamento dei livelli di autonomia delle persone con menomazioni e all'incremento della soddisfazione di vita, ASTRID-or prende in considerazione le rappresentazioni che i disabili hanno dei concetti del lavoro, il proprio senso di autoefficacia professionale, le capacità di problem-solving e decision-making, gli interessi e gli atteggiamenti verso il proprio futuro lavorativo. Tramite il portale F.I.L.O.S. si potrà inoltre accedere a schede informative riferite alle opportunità di prosecuzione degli studi nel secondo ciclo della scuola secondaria e sia le opportunità per conseguire una qualifica di formazione professionale. Si potrà inoltre accedere alle schede dei profili professionali, agli sbocchi professionali degli indirizzi scolastici, all elenco completo delle sedi scolastiche e formative, alle loro pagine web. Saranno messi on line i dati occupazionali e le loro previsioni a medio termine. Una serie di video con i testimoni privilegiati completerà la parte riferita al lavoro. Organizzazione e gestione di P.O.T. presidi d orientamento territoriali. il progetto prevede l istituzione di 10 P.O.T. 1 per ogni scuola Polo. Questi avranno una forte valenza metodologica, ed orientativa oltre che una importante contestualizzazione. Gli orientatori che opereranno all interno dei presidi sono professionisti dell orientamento con un adeguata esperienza e formazione alcuni dei quali accreditati presso la SIO (Società Italiana per l Orientamento). Gli Orientatori operanti nei POT dovranno realizzare incontri con i genitori, essere in grado di rispondere a dubbi, incertezze in merito alle scelte, sosterranno gli utenti nella fruizione dei test on line, formazione di gruppo, e counseling orientativo nonché di supporto agli insegnanti. Usufruendo dei contenuti del portale FILOS potranno aiutare gli studenti a conoscere le professionalità dei diversi indirizzi di studio, le richieste del mercato del lavoro, le previsioni occupazionali provinciali. formazione orientativa rivolta ad almeno 200 insegnanti delle scuole aderenti al progetto. Docenti che usufruiranno di due incontri per ogni realtà territoriale a garanzia dell equità e territorialità di accesso. L obiettivo sarà quello di introdurre i docenti all uso degli strumenti contenuti nel portale F.I.L.O.S., (schede informative, test di autovalutazione, forum, etc.) condividendone potenzialità, 3 Abstract Progetto F.I.L.O.S a cura di M. Pinto Esperto redazione e produzione materiali informativi

4 modalità di accesso ed utilizzo. L idea portante è quella di coinvolgere i docenti attribuendo loro il ruolo di facilitatore per l accesso dei ragazzi frequentanti gli Istituti di loro pertinenza, alle attività di autovalutazione, propedeutiche all orientamento. Tale coinvolgimento oltre che garantire la diffusione di informazioni e metodologie ad un rilevante numero di docenti, (minimo 200) potrà consentire grazie ad un processo a cascata, la possibilità di rivolgersi ad un numero rilevante di ragazzi sostenendo contestualmente la replicabilità dell esperienza. Metodologie di intervento Il progetto FILOS utilizza metodologie estremamente innovative perché sono digitali, multimediali, perché si avvale di un portale creato appositamente; perché consente di raggiungere un elevato numero di studenti; perché prevede la possibilità di informazioni aggiornate sull intero territorio regionale; perché garantisce un accesso equo di orientamento e autovalutazione con particolare attenzione ai ragazzi diversamente abili; perché istituisce 10 presidi di orientamento territoriale (POT) con orientatori professionisti e operatori riconosciuti dalla SIO (Società Italiana per l Orientamento), formazione agli insegnanti referenti dell orientamento, informazione e formazione ai genitori degli allievi, utilizzo di strumenti orientativi di elevato livello scientifico. Il portale F.I.L.O.S. consentirà l accesso alle schede informative riferite alle opportunità di prosecuzione degli studi nel secondo ciclo della scuola secondaria e sia le opportunità per conseguire una qualifica di formazione professionale. Si potrà inoltre accedere sia alle schede dei 21 profili professionali che agli sbocchi professionali degli indirizzi scolastici. Si potrà accedere all elenco completo delle sedi scolastiche e formative, alle loro pagine web. Saranno messi on line i dati occupazionali e le loro previsioni a medio termine. Una serie di video con i testimoni privilegiati completerà la parte riferita al lavoro. L obiettivo è quello di avere un portale che riunisca e migliori la frammentazione delle informazioni rendendole uniche precise e puntuali. Sarà possibile scaricare un piccolo vademecum su come si sceglie, dove a disposizione dei genitori, insegnanti e allievi verranno indicate modalità di scelta utili a ridurre il rischio di errore. Il portale conterrà l area orientamento on line dove si potrà accedere a magellano junior e Astrid-or proprio per rispondere alle esigenze da parte delle scuole di avere uno strumento dalla validità altamente scientifica, che si propone di aiutare studenti e famiglie per una scelta maggiormente consapevole dell indirizzo di studio della scuola superiore di II grado. Per questo è stata prevista l utilizzazione di uno strumento opportunamente messo a punto ed adeguato al progetto FILOS. Magellano junior: una batteria di 8 test messa a punto da un gruppo di ricercatori coordinati dal Prof. Soresi dell Università di Padova, in collaborazione con Giunti O.S. 4 Abstract Progetto F.I.L.O.S a cura di M. Pinto Esperto redazione e produzione materiali informativi

5 Il test è completamente on line e veloce nell elaborazione del Profilo finale che integra in un unico report tutti i risultati dei test. La batteria di orientamento, finalizzata alla scelta della scuola secondaria di II grado è rivolta agli studenti della terza media. Attenzione è data ad un elemento come la riuscita scolastica che assume un peso rilevante nell'ambito dell'orientamento favorendo, in caso di esiti positivi, preferenze e scelte o, in caso di risultati considerati negativi, l'esclusione di possibilità. Gli 8 test si articolano tra: credenze di efficacia in matematica, abilità matematiche, abilità di comprensione testi, abilità di studio, interessi professionali, credenze di efficacia nelle proprie capacità di studiare quanto necessario per svolgere specifiche attività professionali, propensioni professionali, strategie di problem-solving. Allo studente viene richiesto anche di riflettere in termini di presa di decisione, dichiarando se ha già deciso cosa fare dopo la scuola secondaria di II grado (andare a lavorare il prima possibile, continuare a studiare per un paio di anni, per 3-5 anni, per più di 5 anni) oppure no. Segue quindi l'invito a scegliere il settore professionale all'interno del quale gli piacerebbe inserirsi. Queste informazioni, ed altre di autovalutazione del proprio successo scolastico e dell'interesse che ha per le materie fino a ora studiate, sono confrontate con i risultati delle varie prove, al fine di generare un profilo di orientamento. Si avrà quindi una sintesi dei punti di forza dello studente, un consiglio di orientamento complessivo ed uno schema che riporta, per ogni settore professionale, le competenze (abilità matematiche, di studio, interessi, ecc.) che una persona dovrebbe possedere per svolgere con successo e soddisfazione personale una professione attinente a quel settore. Nel report, infine, vi è anche una parte dedicata a 'Quale lavoro, quale scuola?', che riporterà per ogni singolo settore lavorativo esempi di professioni associandole a tipi e indirizzi di scuola superiore in base alla recente riforma. ASTRID-OR raccoglie strumenti messi a punto dal Centro di Ateneo di Servizi e Ricerca Handicap, Disabilità e Riabilitazione dell'università di Padova e sperimentati in attività di counseling e orientamento in numerosi servizi. Finalizzato all'inserimento professionale, che ha particolare rilevanza per l'apporto che il lavoro deve fornire all'innalzamento dei livelli di autonomia delle persone con menomazioni e all'incremento della soddisfazione di vita, ASTRID-or prende in considerazione le rappresentazioni che i disabili hanno dei concetti del lavoro, il proprio senso di autoefficacia professionale, le capacità di problem-solving e decision-making, gli interessi e gli atteggiamenti verso il proprio futuro lavorativo. La possibilità di operare con strumenti multimediali, come i test d orientamento on line, darà la possibilità di raggiungere un numero rilevante di alunni, circa , di offrire loro uno strumento di autoconoscenza e autovalutazione, nello stesso tempo di familiarizzare con il portale FILOS sempre 5 Abstract Progetto F.I.L.O.S a cura di M. Pinto Esperto redazione e produzione materiali informativi

6 utilizzando modalità interattive e multimediali molto più vicine al loro modo di apprendere. Potranno inoltre usufruire delle competenze di orientatori che li accompagneranno durante tutte le fasi del progetto. La realizzazione di incontri informativi con i docenti in tutte le province laziali a garanzia dell equità di informazione, incontri finalizzati alla condivisione delle potenzialità progettuali nonché al coinvolgimento dei docenti nel ruolo di facilitatori per le attività di autovalutazione, propedeutiche all orientamento. Tale coinvolgimento oltre che garantire la diffusione di informazioni e metodologie ad un rilevante numero di docenti, (minimo 200) potrà consentire grazie ad un processo a cascata, la possibilità di rivolgersi ad un numero rilevante di destinatari di primo livello (almeno ragazzi), sostenendo contestualmente la replicabilità dell esperienza. La realizzazione di incontri informativi con i genitori: finalizzati alla presentazione ex ante del percorso d orientamento e successivamente ex post per la corretta interpretazione del test. Su richiesta potranno essere organizzati altri incontri sia per aspetti informativi che di consulenza individuale o di piccoli gruppi. L attivazione e gestione di Presidi d orientamento territoriali (POT) che avranno una forte valenza metodologica, ed orientativa. Gli orientatori che opereranno all interno dei presidi sono professionisti dell orientamento con un adeguata esperienza e formazione alcuni dei quali accreditati presso la SIO (società italiana per l orientamento) dovranno curare gli incontri con i genitori, essere in grado di rispondere a dubbi, incertezze in merito alle scelte, potranno aiutare e affiancare gli utenti nella fruizione dei test on line, formazione di gruppo, e counseling orientativo nonché di supporto agli insegnanti. Usufruendo dei contenuti del portale FILOS potranno aiutare gli studenti a conoscere le professionalità dei diversi indirizzi di studio, le richieste del mercato del lavoro, le previsioni occupazionali provinciali. Ad ulteriore garanzia di qualità, di adeguatezza degli interventi i presidi territoriali d orientamento saranno coordinati da un responsabile operante presso Tivoli Forma. I Partner del progetto assicurano un elevato standard qualitativo: il Capofila CFP Tivoli Forma srl, accreditato Regione Lazio e certificato vision 2000, con tre sedi è oggi la più grande realtà formativa della Valle dell Aniene, con 31 anni d esperienza, vanta un offerta formativa completa, la Giunti OS agenzia formativa accreditata Regione Toscana; è azienda certificata UNI EN ISO 9001:2008 per la formazione, per l orientamento, valutazione e selezione e ricerca del personale; è provider ECM per la formazione in aula e FAD.come leader europeo nel settore dell'assessment psicologico sviluppa test e strumenti per la valutazione e diagnosi nel campo della psicologia, dell orientamento e del counselling, SIO (Società Italiana per l Orientamento) con il suo presidente: Prof. Giorgio Ernesto Sangiorgi, e il Prof. Salvatore Soresi, dell'università degli Studi di Padova riunisce docenti, ricercatori universitari e professionisti operanti nel campo dell orientamento. Associazione nazionale dei dirigenti e delle alte 6 Abstract Progetto F.I.L.O.S a cura di M. Pinto Esperto redazione e produzione materiali informativi

7 professionalità della scuola A.N.P. è l'associazione maggioritaria della categoria dei dirigenti delle istituzioni scolastiche. Il coinvolgimento e la collaborazione già definita oltre che con le 10 scuole polo, anche con La.R.I.O.S. Laboratorio di Ricerca ed intervento per l orientamento alle scelte Università degli Studi di Padova - Collaborazione che si sostanzierà prioritariamente nell opportunità di analizzare, verificare e confrontare dati derivanti dal progetto F.I.L.O.S. con altri dati emersi o in corso di raccolta legati ai progetti Orientarsi con Magellano Junior realizzati dalla Provincia di Roma in questi ultimi anni. Tale opportunità potrà inoltre sostenere attività di monitoraggio ex post al progetto, finalizzate alla valutazione delle coerenze tra consigli di orientamento e scelte reali effettuate in termini di iscrizioni scolastiche e/o presso CFP. Descrizione di massima e sintetica dei risultati attesi. Gli esiti attesi con la realizzazione del progetto F.I.L.O.S. in termini di copertura delle scuole, degli studenti raggiunti dall intervento e dei territori provinciali sono: Realizzazione di attività di orientamento tramite i servizi erogati dai P.O.T. (Presidi di Orientamento Territoriale) in tutte le 5 province laziali. con una maggiore concentrazione di attività nell ambito della Provincia di Roma dove maggiore sarà la presenza di ragazzi frequentanti il 3 anno della scuola secondaria di primo grado ( si stimano infatti per la sola provincia di Roma circa ragazzi a fronte di circa ragazzi complessivi per gli altri territori provinciali). Istituzione di 10 P.O.T. Presidi di Orientamento Territoriale, nelle seguenti scuole Polo e negli istituti ad essi collegati : Istituto Comprensivo G. RODARI Via Niobe Roma Scuola Media Statale P. LEVI Via Palaverta, Marino RM; Istituto Comprensivo L. DA VINCI Viale Kennedy Ciampino RM Scuola Media Statale Majorana Piazza Minucciano Roma; Istituto Comprensivo Alfieri/Lante Della Rovere via Salaria, 159 / Via Tevere ; Scuola Secondaria di I Grado VINCENZO PACIFICI Via Della Leonina, Tivoli - RM; Scuola Media S.M. L. PIETROBONO FROSINONE Via G. Puccini Frosinone; Istituto Comprensivo Roccasinibalda Via Roma Rocca Sinibalda (RI); Istituto Comprensivo P. Vanni Via C. Cattaneo Viterbo; 7 Abstract Progetto F.I.L.O.S a cura di M. Pinto Esperto redazione e produzione materiali informativi

8 Scuola Media Statale Volta Via Botticelle Latina (LT). Informazione ed aggiornamento di almeno 200 docenti per un complessivo di minimo 400 presenze (somma partecipazione ai 2 incontri previsti nell azione 2 ), operanti nelle 5 diverse realtà provinciali della Regione Lazio ed individuati nell ambito delle scuole polo aderenti al progetto, in scuole ad esse collegate, nonché in altri Istituti scolastici interessati. Attività di autovalutazione mediante accesso a portale F.I.L.O.S. a TEST Magellano Junior e ASTRID OR di / ragazzi frequentanti le scuole polo ed istituti ad essi collegati, pari al 40-42% della popolazione studentesca che nell anno 2012/2013 frequenterà il 2 /3 anno delle scuole secondarie di primo grado (dati rapporto USR Lazio I dati del sistema scolastico nel Lazio MIUR). Il coinvolgimento dei destinatari di primo livello (alunni), terrà conto della popolazione studentesca provinciale in uscita dalla c.d. 3 media, pertanto si prevede la realizzazione di attività di autovalutazione ed orientamento rivolte a : un numero di destinatari compresi tra / ragazzi frequentanti scuole con sede nella Provincia di Roma pari al 40-42% circa, dell universo provinciale di riferimento. un numero di destinatari compresi tra 2.000/2.200 ragazzi frequentanti scuole con sede nella Provincia di Frosinone pari al 44-46% circa, dell universo provinciale di riferimento. un numero di destinatari compresi tra 600/800 ragazzi frequentanti scuole con sede nella Provincia di Rieti pari al 52-55% circa, dell universo provinciale di riferimento. un numero di destinatari compresi tra 1.200/1.400 ragazzi frequentanti scuole con sede nella Provincia di Viterbo pari al 48-52% circa, dell universo provinciale di riferimento. un numero di destinatari compresi tra 2.000/2.200 ragazzi frequentanti scuole con sede nella Provincia di Latina pari al 40-42% circa, dell universo provinciale di riferimento. - (Dati rapporto USR Lazio I dati del sistema scolastico nel Lazio MIUR ). 8 Abstract Progetto F.I.L.O.S a cura di M. Pinto Esperto redazione e produzione materiali informativi

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