SCUOLA DELL INFANZIA GIANNI RODARI PROGRAMMAZIONE SEZIONE A Anno scolastico 2015/2016. Insegnanti De Amicis Lidia Demetri Paola

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1 SCUOLA DELL INFANZIA GIANNI RODARI PROGRAMMAZIONE SEZIONE A Anno scolastico 2015/2016 Insegnanti De Amicis Lidia Demetri Paola

2 PROGRAMMAZIONE ANNO SCOLASTICO 2015/2016 Proseguendo il percorso didattico iniziato lo scorso anno L appetito vien mangiando!, quest anno vorremmo porre la nostra attenzione in particolare sull aspetto ALIMENTAZIONE E SALUTE coinvolgendo i genitori con interventi mirati gestiti da esperti della Asl1 x offrire informazioni per migliorare le giuste associazioni tra i diversi cibi perché è dalle famiglie che parte Gli obiettivi rimangono gli stessi. OBIETTIVI PRINCIPALI - conoscere perché mangiamo - conoscere l importanza dei pasti fondamentali: colazione, pranzo, merenda e cena - conoscere la trasformazione di alcuni dei principali cibi (latte, frutta, verdura ecc ) - imparare come si sta a tavola - la salute a tavola STRUMENTI - esperienze sensoriali - fiabe e racconti con personaggi guida, filastrocche e canzoni - gite e uscite nel territorio: musei, parchi.. - spettacoli - uso di ricette italiane e straniere

3 OBIETTIVI E RISORSE IL SE E L ALTRO: accoglienza, inserimento, autonomia, socializzazione acquisizione delle regole organizzazione degli spazi (giochi liberi e guidati, attività di vita pratica) IL CORPO E IL MOVIMENTO: ritmo e coordinazione, scopriamo il ns. corpo: igiene, cura del corpo e sana alimentazione LA CONOSCENZA DEL MONDO: il mio quartiere, la mia città: strade, negozi, parchi ecc. (esploriamo, conosciamo e misuriamo) I DISCORSI E LE PAROLE: fiabe, favole, miti, leggende e canzoni impariamo nuovi vocaboli e la strutturazione della frase IMMAGINI, SUONI, COLORI: espressione e comunicazione laboratori (Crescere in città), musei, teatri, spazi espositivi Progetto Muse

4 SETTEMBRE OTTOBRE INSERIMENTI/ACCOGLIENZA AUTONOMIA ORIENTAMENTO NEGLI SPAZI SCUOLA Prepariamo insieme i cartelloni su. - i momenti della giornata - le presenze con le ns. foto e i ns. contrassegni - gli incarichi - i giorni della settimana - quando andiamo e dove negli spazi comuni della scuola Attività di vita pratica e di routine:uso dei servizi igienici momento del pranzo vestizione (abbottonare-sbottonare, mettere le scarpe) Conoscere i diversi locali della scuola STRUTTURAZIONE DEGLI SPAZI SEZIONE Angolo della casetta Banco del mercato E ANTIAULA Angolo delle parrucche Tappeti (costruzioni, garage, ecc) Angolo della pittura Angolo della lettura Angolo della fattoria SOCIALIZZAZIONE INTEGRAZIONE DEI BAMBINI STRANIERI Noi siamo i bimbi rossi: impariamo i nomi dei ns. compagni con giochi di gruppo e collettivi Impariamo il nome delle cose d uso comune a piccoli gruppi

5 ASSIMILAZIONE DELLE REGOLE Intervista sulle regole: regole a casa regole a scuola regole a pranzo: come si sta a tavola preparazione e riordino dei tavoli responsabilizzazione dei grandi x l aiuto ai piccoli mi piace/non mi piace ma assaggio tutto! NOVEMBRE DICEMBRE 1 lettera Mica la formica presenta Frigorillo (personaggio- stimolo) Attività in sezione Racconto Frigorillo Rappresentazioni grafiche e pittoriche individuali e di gruppo: Io Frigorillo lo immagino così. Sperimentazione di tecniche diverse x ottenere i colori primari e composti: rosso come il pomodoro Dentro Frigorillo ci sono..: alimenti che si conservano in frigo e altri no La settimana di Frigorillo schede strutturate e non Drammatizzazioni Canzoni, filastrocche e girotondi Giochi di ruolo, liberi e guidati

6 5/11 VISITA ALLA LIBRERIA TORRE DI ABELE Ascolto e analisi del racconto: - personaggi - ambienti - avvenimenti - cambio di finale Arricchimento del linguaggio ATTIVITA DI CONTINUITA CON LA SCUOLA PRIMARIA FONTANA VISITA AD UN SUPERMERCATO O AL MERCATO DI PZ. S. GIULIA osservazione sul posto Racconto Una zuppa di sassi Attività in sezione con i pomodori prepariamo: la passata le pizzette e condiamo la pasta Con le verdure prepariamo il minestrone da cuocere a casa manipolazione e trasformazioni schede strutturate e non (ricette) Canzoni: Viva la pappa., Le tagliatelle di nonna Pina 15/12 ATTIVITA AL LABORATORIO ZEROSEI da concordare NATALE Prepariamo gli addobbi per la sezione Realizziamo un biglietto augurale e un presente per i genitori con materiale di recupero Impariamo poesia e canzone in tema

7 GENNAIO FEBBRAIO MARZO Visita alla Cascina Bricco x vedere come si prepara il FORMAGGIO a Carmagnola con il treno + navetta con attività sul posto Attività in sezione prima/dopo Intervista sulle aspettative Rappresentazioni grafiche e pittoriche individuali e di gruppo. Proviamo a fare il formaggio a scuola Schede strutturate e non 4/2 GIOVEDI GRASSO SPETTACOLO CON I BURATTINI Presso il salone della Rosselli o a scuola o a teatro CARNEVALE prepariamo le caramelle Prepariamo maschere e addobbi x la sezione con materiale di recupero Prepariamo i costumi con come soggetti siamo tutti CUOCHI! Canzoni e filastrocche in tema Il cuoco pasticcione ATTIVITA DI LINGUA2 PER I BAMBINI DELL ULTIMO ANNO avvicinamento alla lingua inglese con tirocinanti dell università L UOVO Attività in sezione Lettera di Frigorillo e racconto da definire Dall uovo alla gallina: successione temporale Decoriamo le uova Le proteine sono mattoni x crescere: costruiamo un metro x misurare la ns. altezza

8 PASQUA Realizziamo un biglietto augurale e un presente x i genitori con materiale di recupero Canzoni e filastrocche in tema Un pulcino tutto giallo IL CIOCCOLATO Attività in sezione Con il cioccolato avanzato delle uova pasquali prepariamo dei cioccolatini con gli stampi APRILE MAGGIO GIUGNO Visita all Agriturismo Il frutto permesso per trovare il Sig. Melo Attività sul posto/in sezione con mezzo privato Prima: intervista sulle aspettative - dove andiamo - come ci arriviamo - cosa troveremo Durante: Osservazione ricerca - raccolta di materiale manipolazione: prepariamo il succo di mele Dopo: recupero dell attività in sezione: attività grafico-pittoriche e manipolative sequenze logico-temporali drammatizzazione Prepariamo la marmellata!

9 Scopri ad ogni passo l avventura : attività robinsoniana presso Cascina Falchera con pullman privato a carico dei genitori date e costi da definire (Crescere in città) Attività sul posto: - individuazione del percorso di arrivo sul posto - ricerca di punti di riferimento, codificazione di segnali e simboli - scoperta-esplorazione-osservazione dell ambiente - delimitazione dello spazio - preparazione di una mappa sul posto - costruzione di un campo base - raccolta di materiale libero e su consegna - giochi di orientamento - giochi di imitazione - giochi di abilità percettiva: suoni rumori olfatto vista tatto gusto - uso della lente - caccia al tesoro Attività in sezione : recupero dell esperienza con la realizzazione di un libro che raccolga gli elaborati dei bambini - analisi del materiale raccolto - ricostruzione dell uscita secondo una successione logico-temporale - rappresentazioni grafiche individuali e di gruppo - schede strutturate e non - riflessione e rielaborazione delle attività come momento di verifica - dipingiamo una t-shirt - prepariamo i sali aromatici