Mario Piatti B I B L I O G R A F I A

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1 Mario Piatti B I B L I O G R A F I A TESTI PROPRI E IN COLLABORAZIONE Teste fiorite Edizioni fonografiche e musicali PCC, Assisi, 1975, p filastrocche musicali su testi di Gianni Rodari. Strumentazione di Angelo Paccagnini. Partitura, fascicolo con indicazioni didattiche e disco LP/cassetta. E arrivato un bastimento carico di Edizioni fonografiche e musicali PCC, Assisi, 1980, p filastrocche musicali su testi di Gianni Rodari. Strumentazione di Marco Deflorian. Partitura e disco LP/cassetta.

2 C era una volta, o forse due Edizioni fonografiche e musicali PCC, Assisi, 1986, p. 58. Nove filastrocche/canzoni da cantare, suonare, danzare, disegnare, reinventare, ecc. Strumentazione di Marco Deflorian. Partitura con indicazioni didattiche e disco LP/cassetta. Filastroccantando Nicola Milano, Bologna, 1989, p Il libro, originariamente a schede, contiene sette filastrocche da cantare e da usare per giocare con i suoni, con il corpo e con le parole. Per ogni filastrocca, oltre al testo e alla partitura, sono indicati possibili itinerari di lavoro e tante altre attività, organizzate in progetti di educazione musicale. Il libro è corredato di una cassetta audio con i brani. Strumentazione di Paolo Cerlati, Enrico Strobino e Daniele Vineis.

3 E se un giorno gli gnomi, Edizioni fonografiche e musicali PCC, Assisi, 1990, p. 28, con cassetta. Storie e canzoni per la scuola dell infanzia e primaria. Illustrazioni di Roberto Pittarello Strumentazioni di Claudio Dalla Riva e Roberto Perizzolo. Musica e scuola dell infanzia Juvenilia, Bergamo, 1992, p. 64. Guida per l inserimento dell educazione musicale nel curricolo formativo della scuola dell infanzia. Oltre a indicazioni metodologiche il libro contiene il resoconto di esperienze realizzate in un triennio presso le scuole di Bagno a Ripoli (FI).

4 Con la musica si può Valore Scuola, Roma, 1993, p.83. Indicazioni metodologiche e proposte didattiche per l educazione al suono e alla musica nella scuola elementare secondo le indicazioni dei programmi ministeriali del Progettare l educazione musicale Cappelli, Bologna, 1993, p Il volume presenta alcuni criteri fondamentali centrati sul vissuto, la cultura, l identità, e le indicazioni metodologiche per una corretta progettazione e programmazione dell educazione musicale nei vari ordini di scuola. Sono inoltre discussi alcuni temi quali musica e handicap, creatività e formazione degli insegnanti.

5 Gianni Rodari e la musica. Appunti pedagogici e proposte didattiche Edizioni del Cerro, Tirrenia (PI) 2001, p Il volume presenta i dati di una ricerca condotta conto del Centro Studi Gianni Rodari di Orvieto con tre obiettivi: evidenziare le relazioni tra Gianni Rodari e la musica (i suoi interessi, le sue conoscenze, i riferimenti alla musica nelle sue opere); applicare anche alla educazione musicale le proposte metodologiche della Grammatica della fantasia; avviare una catalogazione di musiche scritte su o ispirate da testi rodariani. per Specchi sonori. Identità e autobiografie musicali con M. Disoteo, FrancoAngeli, Milano, 2002, p Nel volume è presentata una sintesi del dibattito che ha coinvolto gli educatori musicali più attenti a ricercare i fondamenti dell educazione musicale nello sviluppo dell identità piuttosto che in un corpus di contenuti disciplinari. Accanto alla riflessione teorica sono offerti anche suggerimenti pratici per elaborare una propria autobiografia musicale e alcune indicazioni per attività didattiche.

6 Anghingò. Viaggi tra giochi di parole e musica con Enrico Strobino, Edizioni ETS, Pisa, 2003, p. 92, con CD. Riflessioni, materiali e proposte didattiche per l uso e l invenzione di filastrocche, nonsense, canzoni nella prospettiva di esecuzioni e improvvisazioni vocali. Il CD allegato propone e ricompone alcuni itinerari dei viaggi descritti nel libro, con alcune canzoni originali. Essere in musica. Elementi per una pedagogia della musica nel volume di AA.VV. (a cura di T. Camellini), Prove e saggi sui saperi musicali. Ricercare per insegnare, ETS, Pisa, 2003, pp Il saggio analizza dal punto di vista pedagogico le pratiche, i sistemi formativi e le professioni educative relative alla musica, con riferimenti bibliografici a circa 150 autori.

7 Grammatica della fantasia musicale. Introduzione all arte di inventare musiche con Enrico Strobino, FrancoAngeli, Milano, 2011, p Nel volume, che anche nel sottotitolo riprende il più famoso testo rodariano, prendendo spunto dalle tecniche suggerite da Rodari, coniugandole con le sollecitazioni di autori quali Cage, Delalande, Globokar, Munari, Morin, Paynter, Porena, Spaccazocchi, Stefani, e altri, si cerca di dare forma a idee e proposte relative all arte di inventare musiche nei contesti di educazione e formazione musicale. Musica: animazione-educazioneformazione. Quasi un autobiografia FrancoAngeli, Milano, 2012, p. 128 Animazione, educazione e formazione costituiscono il trittico su cui l autore tratteggia alcuni itinerari della propria vicenda personale e professionale: da animatore ed educatore nelle scuole e nei quartieri di Firenze, a formatore di educatori, musicoterapisti, insegnanti dei vari ordini e gradi di scuola. Attraverso la rivisitazione autobiografica di alcuni luoghi e di alcune circostanze, sono delineati i tratti di una personale pedagogia musicale da cui emergono, talvolta come motivo dominante, talaltra più sottotraccia, principi e valori, aspetti metodologici, prospettive operative caratterizzate da una costante ricerca di relazioni: tra le differenti pratiche, le molteplici teorie educative, le numerose problematiche attinenti alle istituzioni formative, i diversi soggetti che interagiscono nei vari contesti.

8 Musicascuola. Riflessioni e proposte per la scuola dell infanzia e primaria con Enrico Strobino, ETS, Pisa, 2013, p. 183 «La musica, componente fondamentale e universale dell esperienza umana, offre uno spazio simbolico e relazionale propizio all attivazione di processi di cooperazione e socializzazione, all acquisizione di strumenti di conoscenza, alla valorizzazione della creatività e della partecipazione, allo sviluppo del senso di appartenenza a una comunità, nonché all interazione fra culture diverse» (Indicazioni nazionali per il curricolo). Il volume propone alle insegnanti della scuola dell infanzia e della scuola primaria riflessioni e proposte operative per costruire percorsi curricolari coerenti con le Indicazioni nazionali e finalizzati allo sviluppo della musicalità dei bambini e dei ragazzi. Ascoltare, cantare, comporre, danzare, parlare e suonare sono i luoghi attraversati dai percorsi che hanno come cartelli indicatori l identità, il corpo, la voce, le parole, le storie, le cose, i paesaggi e i segni. Completano il volume materiali audio e video reperibili on line al sito

9 VOLUMI A CURA DI Pedagogia della musica: un panorama a cura di, CLUEB, Bologna, 1994, p Partendo da una sollecitazione del saggio introduttivo dell autore, studiosi ed esperti di diversa estrazione propongono un insieme vario e articolato di riflessioni sui fondamenti di una Pedagogia della musica. Completa il panorama un ampia bibliografia, sistematica e ragionata. Un secchiello e il mare. Gianni Rodari, i saperi, la nuova scuola a cura di, Edizioni del Cerro, Tirrenia (PI) 2001, p Il libro, nato in occasione del ventennale della scomparsa di Gianni Rodari, offre a insegnanti e studiosi interessanti considerazioni per attualizzare il pensiero pedagogico e le proposte didattiche rodariane.

10 Gianni Rodari Il mio teatro Dal teatro del Pioniere a La storia di tutte le storie a cura di Andrea Mancini e Mario Piatti, Titivillus, Corazzano (PI) 2006, p Oltre a una vasta sezione di inediti di Rodari il volume contiene saggi di vari studiosi rodariani e il repertorio pressoché completo degli spettacoli teatrali e di teatro musicale realizzati a partire da testi di Rodari. Saperi artistici e mutamenti sociali: attualità di Gianni Rodari a cura di, Edizioni del Cerro, Tirrenia (PI) 2008, p Il volume racchiude gli atti di un convegno organizzato dal CRED di Pontedera nel febbraio I vari interventi mettono a fuoco il tema della immaginazione creatrice nell ambito dei diversi saper artistici: letteratura, immagine, teatro, musica, poesia. Correda il volume la bibliografi completa (al 2007) delle pubblicazioni di e su Rodari.

11 Musica nei nidi d infanzia. Progetti ed esperienze a cura di, Junior, Bergamo, 2013, p Gianni Rodari nel 1976 poneva una domanda: «Un giorno ogni casa avrà una stanza per i giochi, ogni quartiere avrà il suo campo giochi, ogni scuola avrà la sua giocoteca [ ] ogni ragazzo troverà, dovunque cresca, spazi e strumenti per impegnare la sua capacità di giocare, cioè di creare e ricreare il mondo a misura della sua conoscenza e della sua immaginazione. Un giorno. Ma quando?». Il progetto Nidi sonori, realizzato col contributo dell Unione dei Comuni e coordinato dal CRED (Centro Risorse Educative e Didattiche) è finalizzato a sostenere l attività quotidiana delle educatrici e dei genitori dei nidi della Valdera per provare a creare e ricreare il mondo anche dal punto di vista del sonoro-musicale. Il volume e il DVD allegato raccolgono la documentazione relativa alla prima fase del progetto con contributi di esperti e resoconti di esperienze delle educatrici Rompere gli schemi A quarant anni dalla pubblicazione della Grammatica della fantasia di Gianni Rodari a cura di, Quaderni di documentazione n. 10, CRED Valdera, Pontedera 2014, p. 95 Atti del seminario formativo svoltosi a Pontedera il novembre 2013.

12 Quaderni di musica applicata Edizioni Fonografiche e musicali PCC, Assisi, Atti dei convegni organizzati dal Centro Educazione Permanente Sezione musica della Cittadella di Assisi. I volumi curati sono: 1. Educazione musicale o musicoterapia?, PCC, Assisi, Musica e droga: un possibile rapporto?, PCC, Assisi, Scuola dell infanzia e scuola elementare: quale musica?, PCC, Assisi, Disturbi del linguaggio e musica, PCC, Assisi, Musica adulti e terza età, a cura di L.M. Lorenzetti e M. Piatti, PCC, Assisi Disturbi dell apprendimento e musica, PCC, Assisi, Orizzonti dell educazione musicale, a cura di M. Piatti e G. Stefani, PCC, Assisi, L educazione musicale tra accademismo scolastico e culture popolari, PCC, Assisi, Musicoterapia: esperienze e riflessioni, a cura di M. Piatti e P.L. Postacchini, PCC, Assisi, Musicoterapia: metodi, tecniche, formazione in Italia e in Europa, a cura di M. Piatti e P.L. Postacchini, PCC, Assisi, Educazione musicale in una società multietnica, PCC, Assisi, Handicap e musica: educazione e terapia, PCC, Assisi, Io-tu-noi in musica: identità e diversità, PCC, Assisi, Educazione, musica, emozioni, PCC, Assisi, 1996.