Piazza dei Decemviri, Roma. Via Ferrini, Roma SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER SINGOLA DISCIPLINA. Anno scolastico

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1 Liceo Artistico Statale Giulio Carlo Argan - III Istituto Statale D Arte Piazza dei Decemviri, Roma Via Ferrini, Roma SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER SINGOLA DISCIPLINA Anno scolastico DOCENTE: Livia Mandalà Disciplina: Religione Cattolica Classe: III Sez.: D A) Strumenti di verifica e di valutazione - compiti in classe - interrogazioni alla cattedra Χ - interrogazioni dal posto Χ - interrogazioni programmate - questionari (prove oggettive) Χ - relazioni da svolgere a casa - altro La valutazione tiene conto delle conoscenze acquisite, della capacità di riconoscere ed apprezzare i valori religiosi, della capacità di riferimento corretto alle fonti bibliche e ai documenti essenziali di altre religioni, della comprensione dei linguaggi specifici, della capacità di impostare raccordi interdisciplinari. Elementi importanti in fase valutativa saranno inoltre il comportamento e l attenzione dimostrati in classe. Verranno effettuate verifiche orali e scritte (valevoli per l orale), ricerche personali e produzioni di piccoli 1

2 progetti di gruppo o individuali. B) Mezzi didattici utilizzati X - diapositive Ξ - fotocopie da altri testi X - internet - laboratori Ξ- lavagna - lavagna luminosa X - lavagna multimediale - LIM - registratore - solo il libro di testo X - video - altro C) PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE sulla base della Scheda Didattica elaborata dal Consiglio di Classe e della situazione iniziale della classe. Obiettivo/i comune/i del periodo: Periodo: (settembre-gennaio 2015) Riferimento alle decisioni prese durante il I consiglio di classe. 2

3 Unità di Apprendimento disciplinare e scansione temporale (descrivere i contenuti) UdA n.1 I UdA: Adolescenza in cammino: la ricerca e il valore della felicità. 1. La sofferenza e il dolore: parallelismo con l esperienza di Gesù. 2. Chiusura nei propri problemi o apertura ai disagi degli altri? 3. Esternazione dei malesseri nei giovani: le dipendenze e l aggressività. 4. Ruolo dell esperienza religiosa nel nei momenti di gioia e difficoltà. 5. I valori della società contemporanea possono combaciare con quelli del cristianesimo? 6. Proposta dell idea cristiana di felicità. UdA n.2 II UdA: Onora il padre e la madre : rapporti tra genitori e figli. 1. Analisi delle canzoni: Father and son, Avrai e Tu che sei nata dove c è sempre il sole. 2. Il rapporto tra genitori e figli nel periodo dell adolescenza (scrivere una lettera ad uno dei propri genitori, ritrarre un genitore). 3. Le varie realtà dell amore: affetto, amicizia, eros, carità. 4. Il Padre Nostro: paternità e maternità di Dio. 5. Il creato, dono di Dio per amore degli uomini. 6. L indifferenza è peggiore dell odio Alla sera della vita saremo giudicati sull amore. Metodologia prevista Per stimolare l interesse degli allievi ed aumentare la loro motivazione verso la disciplina si imposterà la mediazione didattica alternando la lezione frontale al dialogo e al dibattito guidati dall insegnante. Si proporranno come sussidi didattici il libro di testo, alcune dispense fornite dall insegnate contenenti brevi testi di diversa natura funzionali all argomento trattato, articoli scientifici, del materiale audiovisivo. Ove possibile si utilizzerà la LIM. Visto il particolare indirizzo della scuola si valorizzeranno ricerche di materiale artistico per favorire l approfondimento del tema trattato. Durante tutto l anno scolastico inoltre verranno affrontati, tramite lezioni monografiche, argomenti proposti dai ragazzi o richiesti da esigenze del momento. 3

4 Per gli alunni con particolari difficoltà verranno proposti, per quanto possibile, contenuti ed attività adeguati alle loro capacità, in collaborazione con gli insegnanti di sostegno Proposta di attività formativa e integrativa Eventuale partecipazione ad uscite didattiche pertinenti ai temi trattati. Obiettivo comune del periodo: Periodo: (febbraio-giugno 2015) Riferimento alle decisioni prese durante il I consiglio di classe. Unità di Apprendimento disciplinare e scansione temporale (descrivere i contenuti) UdA n.1 I UdA: Arte come veicolo del sacro. Analisi iconografiche di alcune opere d arte appartenenti a periodi storici differenti e comprensione di come l arte diventi veicolo del sacro. UdA n.2 II UdA: Il ruolo dell uomo nella creazione di un mondo migliore. 1. I diritti fondamentali dell uomo. 2. La questione dell infanzia (don Bosco). 3. Il razzismo. 4. La tratta delle persone e la schiavitù. 5. Le migrazioni. 6. La tortura. 7. La giusta reazione: il volontariato (Camillo de Lellis), la legalità (don Pino Puglisi, Falcone e Borsellino), l obiezione di coscienza. 4

5 Metodologia prevista Per stimolare l interesse degli allievi ed aumentare la loro motivazione verso la disciplina si imposterà la mediazione didattica alternando la lezione frontale al dialogo e al dibattito guidati dall insegnante. Si proporranno come sussidi didattici il libro di testo, alcune dispense fornite dall insegnate contenenti brevi testi di diversa natura funzionali all argomento trattato, articoli scientifici, del materiale audiovisivo. Ove possibile si utilizzerà la LIM. Visto il particolare indirizzo della scuola si valorizzeranno ricerche di materiale artistico per favorire l approfondimento del tema trattato. Per gli alunni con particolari difficoltà verranno proposti, per quanto possibile, contenuti ed attività adeguati alle loro capacità, in collaborazione con gli insegnanti di sostegno. Proposta di attività formativa e integrativa Eventuale partecipazione ad uscite didattiche pertinenti ai temi trattati. Data Gennaio 2014 Visto: Il Dirigente Scolastico 5