ASILO NIDO MINIMONDO LIBRETTO ILLUSTRATIVO

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1 ASILO NIDO MINIMONDO LIBRETTO ILLUSTRATIVO 1

2 Il nostro nido Minimondo.un luogo che offre la possibilità di instaurare rapporti significativi, relazioni vere, partecipazione e confronto, accoglienza ed ascolto. Il nostro nido è pensato intorno al bambino, gli offre la possibilità di fare, sostenuto dalla relazione con l'educatrice, in un ambiente accogliente e sicuro. Il percorso educativo che proponiamo ai bambini ha per obiettivo l autonomia dammi fiducia, ce la posso fare aiutami a fare da solo e l approccio alla socialità aiutami a conoscere gli altri aiutami a stare con gli altri. 2

3 I primi passi insieme L'ambientamento all'asilo nido rappresenta una situazione nuova nella vita del bambino ed un momento delicato per tutti coloro che di questa esperienza sono protagonisti: il bambino, i genitori, le educatrici. Il primo giorno al nido rappresenta per il bambino l impatto con un mondo nuovo e sconosciuto: la presenza del genitore in questi momenti è fortemente rassicurante, ed è questa sicurezza che permette al bimbo di manifestare ed esprimere la sua curiosità, la sua voglia di giocare e di conoscere, quindi di iniziare ad instaurare relazioni nuove con le educatrici e gli altri bambini. La Partecipazione Il nostro nido prevede nella realizzazione del progetto educativo la partecipazione attiva delle famiglie, perché crediamo che senza la condivisione degli obiettivi e dei metodi educativi con i genitori, non sia possibile realizzare pienamente il benessere dei bambini. Per questo, è importante che tutte le famiglie partecipino a tutti gli incontri che il nido proporrà durante l anno educativo. 3

4 Le Regole del nido Il rispetto delle norme che regolano la vita del nido è una condizione indispensabile per consentire il funzionamento ottimale del servizio, per non creare malintesi nei rapporti con le famiglie, ma soprattutto per garantire il benessere del bambino. La giornata all Asilo Nido Nel nido la scansione del tempo ha un significato e un rilievo pedagogico. Per questo è indispensabile programmare con attenzione i cosiddetti tempi istituzionali del servizio, al fine di assecondare le esigenze specifiche dei bambini, sia dal punto di vista biologico, sia dal punto di vista emotivo. La distribuzione del tempo è caratterizzata da un armonico alternarsi di quelle che vengono definite attività rituali: Dalle ore 7.30 alle ore 9.00: Ingresso dei bambini - accoglienza Il momento in cui il bambino entra insieme al genitore rappresenta un momento particolare per entrambi e per le educatrici. Il clima di cordialità e di fiducia ed il rispetto dei tempi facilitano il distacco del bambino dal genitore. L ingresso è anche l occasione per uno scambio d informazioni tra genitori ed educatori. Man mano che i bambini arrivano al nido, vengono accolti nella sezione e si dedicano al gioco libero. 4

5 ore 9.30: lo spuntino I bambini mangiano la frutta insieme alle educatrici, è un momento importante anche per sviluppare le capacità relazionali e comunicative. ore 10.00: Attività Programmata In questo momento della giornata nelle sezioni si da la possibilità al bambino di fare esperienze anche attraverso attività proposte dall adulto. Gli strumenti a disposizione sono diversi e suddivisi in differenti aree di interesse: - area psicomotoria (percorsi, giochi corporei ecc.) - area sensitiva (pittura manipolazione ascolto di musica ecc.) - area percettiva (giochi che stimolano la percezione del bambino) - area cognitiva (costruzioni, giochi con numeri, con le parole ecc.) - area conoscitiva (lettura di fiabe, filastrocche, gioco delle stagioni ecc.) - area della socializzazione (giochi di gruppo, girotondo, ecc.) - area dello sviluppo del sé (conoscenza del corpo, riconoscere l altro ecc.) 5

6 ore 11.30: Pranzo Il pranzo è davvero un momento speciale! Riconoscendo il pasto come un momento ricco di scambi cognitivi ed affettivi, lo privilegiamo per favorire nei bambini l acquisizione di regole sociali e di comportamento, indispensabili per il raggiungimento progressivo della loro autonomia. Il pasto viene consumato all interno di ciascuna sezione. Al fine di creare un ambiente confortevole e familiare, i bambini, a piccoli gruppi, si sistemano attorno ai tavoli apparecchiati con tovaglie colorate. Le educatrici mangiano lo stesso pasto dei bambini, sedute insieme a loro, favorendo così un approccio autonomo e consapevole al cibo e instaurando un clima di autentica convivialità. ore 13.00: Riposino Dopo il pranzo e le cure personali, i bambini con le loro educatrici si adagiano su un morbido tappeto e, con il sottofondo musicale ed il racconto di storie, si preparano alle ninne. Dopodichè, ognuno, si addormenta nel proprio lettino con le coccole della propria educatrice. 6

7 ore 15.30: Merenda In ciascuna sezione, i bambini vengono fatti sedere con la stessa modalità del pranzo per condividere il momento della merenda. In questo orario viene proposto lo yogurt, il latte o il tè con i biscotti, la pizza. dalle ore all uscita: Gioco libero I bambini si organizzano in piccoli gruppi nelle varie aree di interesse della sezione. Vengono organizzati momenti di gioco simbolico e di lettura. entro le ore 17,00: Ricongiungimento con i genitori L uscita è un momento privilegiato sia per i genitori che per i bambini. Con i genitori avviene lo scambio di informazioni relative all andamento della giornata, mentre per i bambini rappresenta il momento di ricongiungimento con la propria famiglia. Igiene Personale Le cure fisiche del bambino rappresentano un momento fondamentale nel rapporto con l'educatrice, che si approccia al contatto corporeo con questi in maniera discreta e delicata. 7

8 I momenti di cure personali avvengono di routine in determinati momenti della giornata quali: - la mattina prima del pranzo con il lavaggio delle manine ed il cambio pannolino; - dopo il pranzo, con il lavaggio dentini, cambio pannolino, cambio vestitini - dopo le ninne e prima di ricongiungersi con il genitore - e ogni qualvolta il bambino ne abbia bisogno. 8

9 Materiale da portare per il vostro bimbo 2 cambi completi pannolini (tranne utenti residenti) Crema per il cambio del pannolino Lenzuolino copertina calzini antiscivolo o pantofoline grembiule per le attività bavaglini in stoffa sacche per riporre i cambi sporchi asciugamano grande e piccolo (che verrà riconsegnato il venerdì per il cambio) spazzolino e dentifricio per la sezione grandi Ciuccio e biberon per chi lo usa Si raccomanda di apporre su tutti gli oggetti il nome del bambino 9

10 I nostri recapiti: ASILO NIDO Minimondo Cooperativa Le Ginestre 06/ Mail: Cooperativa sociale il melograno 06/ Mail: 10

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