PROGETTO: AL DI LÀ DEL MARE

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1 PROGETTO: AL DI LÀ DEL MARE Premessa Negli anni 2004, 2005 e 2006, due gruppi di allievi, assai diversi per età, cultura ed appartenenza geografica, hanno realizzato una particolare e significativa esperienza educativa. Si tratta degli alunni delle classi prime, seconde e terze della Scuola Secondaria di Primo Grado Erasmo di Valvason di Valvasone, in provincia di Pordenone e del gruppo di allievi del Laboratorio di Lingua Italiana dell`università della Terza Età di Santa Fe, nella Repubblica Argentina, Laboratorio annesso all Università Cattolica della stessa città. In questi anni i due gruppi si sono scambiati informazioni su diversi temi riguardanti la realtà culturale, sociale, storica, geografica e economica della regione in cui abitano. Il progetto attuato è stato denominato Inter-chiacchiera-Net ed i risultati ottenuti sono stati molto interessanti in quanto il legame, stabilito tramite lo scambio epistolare fatto via internet, ha permesso a ragazzi ed adulti di avvicinarsi ad un mondo diverso dal proprio. Agli alunni argentini inoltre ha dato l opportunità di riconoscersi nella realtà che veniva loro presentata, giacché la maggioranza di essi è costituita da discendenti di italiani emigrati in Argentina tanto tempo fa. Lo studio della lingua italiana significa per loro una vera sfida personale, in quanto, sebbene ne conservino ricordo nella memoria famigliare, non è per niente facile apprendere un nuovo idioma in questa tappa della loro vita. Si potrebbe dire che le tracce lasciate dagli emigrati italiani sono così profonde che provocano ancora nei loro discendenti il desiderio di andare al di là del mare per ritrovarsi con il loro passato, superando anche qualche ostacolo. Obiettivi Gli obiettivi che le docenti Avoledo e Cavaglia` si proponevano di far acquisire, intraprendendo questa nuova esperienza educativa e didattica, sono i seguenti: Sviluppare un atteggiamento di apertura verso il nuovo e l ignoto

2 Avvicinarsi ad una realtà diversa dalla propria Confrontare abitudini, usanze, stili di vita e comprendere le ragioni (storiche, geografiche, politiche ecc.) delle differenze Conoscere, crescere, acquisire capacità di valutazione, attraverso il confronto Interagire con persone di età e cultura differente Trovare un punto di incontro tra persone per molti aspetti distanti per far emergere ciò che accomuna e comprendere come amicizia, solidarietà, desiderio di apprendere siano sentimenti ed aspirazioni universali Far apprendere ed amare la lingua e la cultura italiana ai discendenti di coloro che, in passato, hanno lasciato il nostro paese per cercare una vita migliore altrove Avvicinarsi all uso delle nuove tecnologie per rispondere ad esigenze reali di comunicazione Nel presente anno (scolastico per gli studenti argentini, solare per gli alunni italiani) la docente dell Università della Terza Età, professoressa Cecilia Cavaglia`, e gli insegnanti delle Classi Seconde della Scuola Secondaria di Primo Grado di Valvasone, professori Avoledo, Cauli e Scodellaro, intendono sviluppare un nuovo progetto denominato Al di là del mare con lo scopo di raggiungere, oltre a quelli indicati, anche i seguenti obiettivi: Leggere il film ed il fumetto, comprendendone il messaggio ed analizzandone la tecnica; confrontare la propria lettura con quella di un gruppo diverso di studenti Approfondire alcuni elementi della letteratura italiana e latinoamericana attraverso l analisi di alcuni passi di opere letterarie di entrambi i paesi e confrontare la propria lettura con quella di un gruppo diverso di studenti Attività

3 L attività coinvolge gli studenti che frequentano il corso di Lingua Italiana nell Università della Terza Età di Santa Fe e le Classi Seconde della Scuola Secondaria di primo grado di Valvasone. Il gruppo dei 42 ragazzi comprende alcuni alunni stranieri che provengono da Albania, Macedonia, Santo Domingo. L attività proposta, oltre ad offrire a tutti più ampie opportunità formative, permette loro di sentirsi accomunati a chi, come i nonni, ha subito la medesima storia di emigrazione e di sradicamento dal proprio paese. Entrambi i gruppi di studenti, al fine di raggiungere gli obiettivi indicati sopra, A. Leggeranno: alcuni passi della Divina Commedia di Dante Alighieri (Inferno: La Selva Oscura, La porta dell Inferno, Gli ignavi, Caronte, Farinata degli Uberti, Ulisse - Paolo e Francesca Il Conte Ugolino; Purgatorio: Manfredi; Paradiso: Preghiera alla Vergine) alcuni versi del poeta José Hernandez (Partenza e Ritorno di Martin Fierro) alcune strisce di Mafalda di Joaquìn Salvador Lavado Quino (la bambina che dice cose da adulti) B. Assisteranno alla proiezione del film Amici miei di Mario Monicelli, un film in cui gli adulti compiono zingarate, come fossero ragazzi Successivamente, tramite schede concordate e predisposte dalle insegnanti, gli alunni svilupperanno un analisi del materiale visto e letto. Finalmente si realizzerà la tappa di commento e scambio di idee tramite il forum che la Scuola Media di Valvasone ha nel suo sito Web. Approfondimenti

4 Gli alunni potranno approfondire i seguenti temi: Abitudini in ambedue i paesi riguardo all uso del tempo libero Espressioni colloquiali e modi di dire in entrambe le lingue (italianospagnolo) Proverbi, canzoni Il linguaggio della poesia (verso, strofa, rima, ritmo, figure retoriche, ecc.) Registi e scrittori famosi (italiani e argentini) Il Dopoguerra e il Neorealismo italiano. La nascita dei Comuni; la situazione politica dell Italiana nel Trecento Abitudini, usanze, stili di vita dei primi abitanti della Pampa Gringa, eredità culturale lasciata dagli emigrati europei. In particolare, per quel che riguarda la morfologia, gli studenti argentini studieranno: gli articoli (determinativi e indeterminativi) i nomi (genere, numero, ) gli aggettivi (qualificativi) i pronomi (personali, possessivi, dimostrativi) modi e tempi dei verbi (indicativo, congiuntivo, condizionale, imperativo) le preposizioni (semplici e articolate) Valutazione Si valuterà il processo di apprendimento, tramite griglie e schede appositamente predisposte e tramite lo scambio virtuale tra gli alunni di entrambe le istituzioni Sviluppi futuri Entrambi i gruppi di studenti sarebbero molti lieti di poter trasformare la conoscenza virtuale in conoscenza reale, mediante uno scambio di visite da realizzarsi a cavallo tra i mesi di maggio e giugno per gli alunni argentini ed a luglio o dicembre, durante il periodo natalizio, per gli alunni italiani.

5 Responsabili In Italia : Professori Vanda Avoledo, Daniela Cauli, Paolo Scodellaro In Argentina: Prof. Cecilia Cavaglia` Data: 15 febbraio PROYECTO: MAS ALLÁ DEL MAR Fundamento Durante los años 2004, 2005 y 2006, dos grupos de alumnos muy diferentes en relación a la edad, la cultura y la pertenencia geográfica, realizaron una particular y significativa experiencia educativa. Se trata de los alumnos de 1ro, 2do y 3er. año de la Escuela Secundaria Erasmo di Valvason de Valvasone, un pueblo de la provincia de Pordenone perteneciente a la Región de Friuli Venezia Giulia y el grupo de alumnos del Taller de Idioma Italiano de la Universidad de Adultos Mayores de Santa Fe que depende de la Universidad Católica de esta ciudad en la República.Argentina. En estos años los dos grupos intercambiaron información sobre diversos temas relacionados con la realidad cultural, social, histórica, geográfica y económica de las regiones en las que viven. El proyecto fue denominado Inter chiacchiera Net y los resultados obtenidos fueron muy interesantes. El vínculo establecido a través del intercambio de cartas vía Internet permitió a jóvenes y adultos acercarse a un mundo distinto del propio. A los alumnos argentinos además les dio la oportunidad de reconocerse en esta realidad diferente, ya que la mayoría son descendientes de inmigrantes italianos que llegaron a la Argentina en siglos pasados. El estudio del idioma italiano significa para estas personas un verdadero desafió personal porque si bien conservan el recuerdo del a memoria familiar no siempre es sencillo aprender un nuevo idioma en esta etapa de sus vidas. Se podría decir que las

6 huellas dejadas por aquellos inmigrantes italianos han sido tan profundas que aun provocan en sus descendientes deseos de reencontrarse con su pasado yendo más allá del mar con estos aprendizajes, con el firme propósito superar los obstáculos que la edad pudiera presentarles. Objetivos Los objetivos que las docentes, Avoledo e Cavaglia`, se propusieron que alcancen sus alumnos en esta nueva experiencia educativa y didáctica son los siguientes: Desarrollar una actitud de apertura hacia lo nuevo y lo desconocido. Acercarse a una realidad distinta de la propia. Comparar costumbres, tradiciones, estilos de vida y comprender las razones (históricas, geográficas, políticas etc.) de las diferencias que puedan existir. Adquirir capacidad critica a través del análisis y la comparación. Interactuar con personas de edad y cultura diferentes. Encontrar aspectos comunes entre las personas por muchos motivos distantes para descubrir aquello que une, comprendiendo como amistad, solidariedad, deseo de aprender son sentimientos y aspiraciones universales. Promover el aprendizaje y el amor del idioma y la cultura italiana en los descendientes de quienes en el pasado dejaron Italia para buscar una vida mejor en otros lugares tan distantes. Acercarse al uso de nuevas tecnologías para responder a las exigencias reales de comunicación. En el presente año (solar para los alumnos italianos, escolar para los alumnos argentinos) los docentes de Segundo año de la Escuela Media de Valvasone, profesores Avoledo, Cauli y Scodellaro, y la docente de la Universidad para Adultos Mayores profesora Cavaglia`, se proponen desarrollar un nuevo proyecto denominado Más allá del mar con el propósito de alcanzar además de los ya indicados los siguientes objetivos:

7 Leer, comprender películas analizando la técnica y confrontando la propia lectura con la de un grupo distinto de alumnos. Conocer y analizar fragmentos de obras italianas y latino americanas, confrontando la propia lectura con la de un grupo diverso de estudiantes. Actividades Las actividades involucran a los estudiantes que asisten al taller de Idioma Italiano en la Universidad de Adultos Mayores de Santa Fe y los alumnos de los 2do años de la Escuela Media de Valvasone. Para alcanzar los objetivos indicados, ambos grupos de alumnos: A. leerán Algunos fragmentos de la Divina Comedia de Dante Alighieri. (Infierno: La Selva Oscura, La puerta del Infierno, Los haraganes, Pablo y Francisca, El conde Ugolino; Purgatorio: Manfredi, Paraíso: Rezos a la Virgen.) algunos versos del Martín Fierro del poeta José Hernández.(correspondientes a los cantos I-II-III-) algunas secuencias de Mafalda (la nena que dice cosas de adultos) de Quino. Mafalda y la escuela. B. asistirán a la proyección del film Amigos míos de Mario Monicellli (un film donde los adultos hacen cosas de niños) Sucesivamente, a través de ejercitaciones acordadas entre las docentes los alumnos realizaran un análisis del material visto y leído. Finalmente se realizará la etapa de comentarios escritos e intercambio de opiniones a través del forum que la Escuela de Valvasone tiene en su pagina Web. Contenidos

8 Costumbres en ambos países en relación al uso del tiempo libre. Expresiones coloquiales y modos de decir en ambas lenguas. Refranes y canciones. El lenguaje de la poesía (verso, estrofa, rima, ritmo) Directores cinematograficos y escritores famosos : Dante Alighieri, Mario Monicelli, Jose Hernandez, Joaquin Salvador Lavado ( Quino) Post guerra y neorrealismo italiano. El nacimiento de las comunas, la situación política italiana del Costumbres, tradiciones, estilo de vida de los primeros habitantes de la Pampa gringa, legado que dejaron los inmigrantes. En relación a los contenidos gramaticales los alumnos argentinos estudiaran : Articulos determinativos e indeterminativos Sustantivos (genero, numero) Adjetivos (calificativos y comparativos) Los pronombres ( personales, posesivos y demostrativos) Modos y tiempos verbales ( Indicativo, Congiuntivo, Condicional e Imperativo) Preposiciones (simples y articuladas) Evaluación Se evaluará el proceso de aprendizaje a través de actividades escritas y orales y del intercambio virtual entre los alumnos de ambas instituciones. Proyectos hacia el futuro Ambos grupos de estudiantes estarían muy felices de poder transformar este vínculo virtual en un encuentro real mediante un intercambio a realizarse entre los meses de mayo y junio para los estudiantes argentinos y en los meses de julio o diciembre durante el periodo navideño para los alumnos italianos. Responsables

9 En Italia : Professores: Vanda Avoledo, Daniela Cauli, Paolo Scodellaro En Argentina: Profesora Cecilia Cavaglia` 2007 Fecha : 15 de febrero de