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1 L'associazione culturale DesignStudioRoma in via de SS. Quattro 27, Roma ospita LA MAGIA DEL GIOCO Laboratorio teatrale integrato per bambini Un progetto di MARIO PIETRAMALA con la collaborazione di SELENE ROSIELLO Contatti Mario Pietramala tel DesignStudioRoma tel

2 1. Analisi dei bisogni Un'analisi del fenomeno generazionale, oggi, ci permette di rilevare tra le nuove generazioni senso di insicurezza, disorientamento, incertezza, perdita di identità e di ideali, indebolimento del sentimento di solidarietà e della memoria storica. Il laboratorio di teatro integrato nasce da un'analisi dei bisogni emergenti oggi, sia dalla società nella sua evoluzione storica, sia dalla stessa pratica educativo-didattica del sistema scuola. La scuola come agenzia educativa trova difficoltà a "rimuovere" quegli ostacoli che impediscono di realizzare il pieno sviluppo della persona umana. 2. Gli obiettivi formativi 1. Favorire la partecipazione dei bambini all interazione diretta (immediata) stimolandone l iniziativa e la cooperazione. 2. Introdurre temi di particolare rilevanza culturale ed esplorarli secondo prospettive nuove, quali la preparazione e la messinscena di scene teatrali. 3. Incrementare le capacità d attenzione, ascolto e rielaborazione personale. 4. Creare e consolidare dinamiche di gruppo positive che favoriscano, al contempo, autostima e integrazione. 5. Valorizzare il singolo e le sue capacità inserendolo in un attività che stimola la creatività e la libera espressione.

3 3. Il Teatro, strumento formativo Perché un laboratorio teatrale? L integrazione tra linguaggi differenti (codice della parola, del corpo, dei suoni e dei sensi tutti) e la sperimentazione di diversi contesti di autoconoscenza (attenzione per l organizzazione degli spazi, dei tempi e dei ritmi) sono fra gli obbiettivi primari che questo lavoro si propone. Offrire, dunque, ai ragazzi la possibilità di superare le tradizionali diversità di codice e di abilità dei binomi, spesso antitetici, parola e corpo, ragione ed emozione, verbale e non verbale. 4. Destinatari del progetto Il laboratorio teatrale integrato è dedicato ai bambini dai 5 ai 10 anni. Per garantire un percorso ottimale e una migliore integrazione è prevista l attivazione di un laboratorio per ciascun gruppo delle seguenti fasce di età: 5-6 anni; 7-8 anni; 9-10 anni. Il numero massimo di partecipanti per ogni gruppo è di Tempi e costi del laboratorio Il laboratorio si articolerà in due moduli da 12 incontri ciascuno. Gli incontri avranno frequenza settimanale; ogni incontro avrà una durata di 1 ora e mezza. I modulo Lo spazio, il ritmo, il gruppo : da Ottobre a Dicembre. II modulo La magia creata da noi : da Gennaio e Marzo. A conclusione dell intero percorso, nella prima settimana di Aprile, è prevista una lezione straordinaria per una prova aperta di lavoro creativo, alla quale saranno invitati ad assistere i genitori. E previsto un numero massimo di 10 partecipanti per gruppo. Il costo a partecipante è di 150 euro (a modulo). E consigliata la frequenza del I modulo prima di iscriversi al II. L iscrizione al II modulo non è obbligatoria. Il pagamento per ciascun modulo è da conseguire in due rate: prima rata da 100 euro (al momento dell iscrizione); seconda rata da 50 euro (a metà modulo).

4 6. Conduzione del progetto Il progetto è ideato e condotto da Mario Pietramala con la collaborazione di Selene Rosiello. MARIO PIETRAMALA Studia Scienze della Comunicazione presso l Università La Sapienza di Roma. Debutta in teatro nel 2002 all età di 23 anni al fianco di Anna Mazzamauro con la quale lavorerà per due anni,in tre spettacoli. Decide di definire la sua formazione a Genova presso la Scuola del Teatro Stabile, dove si diploma nel (Attestato di Qualifica Professionale) E nella Compagnia dei giovani (progetto di Massimiliano Civica): Facciamo teatro insieme, presso la Fondazione Luzzati - Teatro della Tosse di Genova, vincitore del premio ETI Nuove Creatività 2008 con lo spettacolo Woyzeck di G. Buchner (regia di Claudio Morganti). Conducendo gli spettacoli Canta canta Cantastorie e Il girotondo di Pinocchio si appassiona agli spettacoli per bambini: tradizione e repertorio del Teatro della Tosse. Incontra Gabriele Lavia, con cui intraprende un rapporto professionale, ancora in corso, partecipando ai suoi ultimi due lavori: Macbeth di W.Shakespeare (ruolo di Banquo); Danza di morte di A.Strindberg (ruolo di Kurt) insieme a Monica Guerritore. Entrambi co-prodotti dal Teatro Di Roma. Nel 2011 è in Corea del Sud (Seoul) con il musical in lingua inglese The Mission per la regia di Stefano Genovese, prodotto da The FabMaxCompany (ruolo di Don Cabeza). E impegnato come educatore in laboratori teatrali nelle scuole primarie (esperienza maturata negli anni genovesi), convinto della necessità di stimolare, attraverso il gioco scenico, le attitudini sociali dei futuri attori : i giovani.

5 SELENE ROSIELLO Madrelingua italo-tedesca, inizia giovanissima la sua formazione di attrice presso la Scuola Herbert Berghof di New York dove impara anche l inglese come terza lingua. Tornata in Italia, perfeziona i suoi studi teatrali diplomandosi nel 2001 all Accademia Internazionale dell Attore di Roma. Debutta come attrice professionista nello spettacolo Nessuno scritto e diretto da Massimiliano Bruno (regista cinematografico e sceneggiatore: Notte prima degli esami, Ex e Maschi contro femmine ). E conduttrice Tv per Coming soon Television dal 2004 al Lavora inoltre come presentatrice e conduttrice di programmi per Rai International e Rai5. Tra gli ultimi lavori teatrali è da segnalare il Macbeth per la regia di Gabriele Lavia. Nel 2010 è al fianco dell attore hollywoodiano Rufus Sewell nel film tv Aurelio Zen prodotto dalla BBC. E attualmente impegnata nello spettacolo teatrale Se devi dire una bugia dilla ancora più grossa per la regia di Gianluca Guidi con Antonio Catania, Raffaele Pisu e Nini Salerno. Da anni collabora con diversi Festival di Cinema in qualità di presentatrice, autrice e conduttrice: Golden Graal, Vasto Film Festival, Diamante Film festival, La primavera del cinema italiano. Convinta della centralità di una buona padronanza dei codici comunicativi non solo nella vita professionale, quanto nella quotidianità è impegnata in progetti di teatroscuola con l intento di trasmettere ai più giovani le regole basilari per essere dei coscienti e critici attori sociali.

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