Moduli Obiettivi didattici CFU Docenti proposti. Accoglienza, presentazione del corso e delle metodologie on line adottate. 6

Transcript

1 Master Utilizzare e gestire ambienti di apprendimento on line Coordinatore del Master: Dott. Giovanni Biondi (pro tempore) Moduli Obiettivi didattici CFU Docenti proposti 1 - L insegnante, la multimedialità e la rete Accoglienza, presentazione del corso e delle metodologie on line adottate. IN PRESENZA Presso una delle Università partner (Milano, Firenze, Roma, Macerata, Palermo) 2 Le ICT e la trasformazioni degli ambienti di apprendimento Le potenzialità delle ICT e la trasformazione degli ambienti; la riorganizzazione della didattica: modelli ed esperienze internazionali. 8 Rob Koper Open Universiteit Nederland (Heerlen, Paesi Bassi) Giovanni Biondi Direttore INDIRE Università degli Studi di Lumsa, Roma Francis Pedrò OCSE - Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico (Parigi, Francia) Massimo Faggioli Elena Mosa 3 Metodologie formative e TEL (Technology Enhanced Learning) Oltre l e-learning; nuovi modelli, standard e metodologie innovative; sistemi di tracciamento dell attività; profilatura degli utenti. Antonio Calvani Paolo Ferri Università degli Studi di Milano Bicocca

2 Giuseppe Galgani Patrizia Gabbrielli 4 La comunicazione negli ambienti online Le attività di comunicazione online. Condividere, negoziare e progettare online. La comunicazione in rete; tools per la comunicazione online. Utilizzo dei singoli tool: vantaggi e svantaggi. Interazione tra i tools. Luca Toschi George Landow Brown Universiy (Providence, Stati Uniti) 5 I contenuti digitali Caratteristiche e complementarietà: libri, Learning object, risorse multimediali online; i processi di rappresentazione delle conoscenze; strategie cognitive e ambienti digitali; strategie cognitive e contenuti digitali. Jan Hylen OCSE - Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico (Parigi, Francia) Alexa Joyce UNESCO - United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Bangkok, Tailandia) Giusy Cannella

3 - Lavorare e cooperare in gruppo Gruppi in aula e gruppi che cooperano a distanza. Cooperativo e collettivo. Tecniche di lavoro di gruppo tra presenza e distanza. Gli strumenti per il lavoro cooperativo (groupware, wiki, chat, audiovideo, scrittura collaborativi). L uso didattico di questi strumenti: casi di applicativi. Gilly Salmon University of Leicester (Leicester, Regno Unito) Bianca Maria Varisco Università degli Studi di Padova Graziano Cecchinato Università degli Studi di Padova Patrizia Vayola Insegnante 7 - Progettare gli ambienti di apprendimento: integrazione tra online e attività in presenza L ambiente di apprendimento online come sistema sociale; l ambiente online come potenziamento dell aula; l ambiente online come occasione di riorganizzazione della pratica educativa. Santi Scimeca EUN European Schoolnet (Bruxelles, Belgio) Massimo Faggioli Elena Mosa

4 8 Knowledge management ed e- learning Sistemi di rappresentazione della conoscenza: dall archiviazione alla generazione di nuove conoscenze; dal database alla narrazione. Pier Cesare Rivoltella Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano Laura Parigi Antonella Turchi Profili, ruoli e funzioni nella gestione degli ambienti online. Guglielmo Trentin CNR Istituto Tecnologie Didattiche, Genova Università degli Studi di Torino 9 I ruoli e le funzioni negli ambienti online Leonardo Tosi Raffaella Carro 10 - Stage e Project Work Almeno 150 ore Da concordare con il Direttore del Master L allievo potrà scegliere la prova finale da sostenere tra le seguenti tipologie: Da concordare con il Direttore del Master Prova finale realizzazione di una sceneggiatura multimediale per laboratori sincroni; progettazione online di un percorso didattico con particolare riferimento all analisi delle attività affidate al tutor; gestione di una classe virtuale o di 4

5 altra area di comunicazione, con particolare riguardo alla moderazione online e alle funzione di tutoring. La prova finale verrà concordata dall allievo con il Direttore del Master. La discussione avverrà in presenza presso la IUL o le Università consorziate. La sede di esame verrà concordata con lo studente. TOTALE CFU