Anno scolastico 2016/2017 LINGUA STRANIERA (FRANCESE-CLASSE 1^) PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLE PROVE SCRITTE/ORALI DI LINGUA STRANIERA

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1 Ann sclastic 2016/2017 LINGUA STRANIERA (FRANCESE-CLASSE 1^) PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLE PROVE SCRITTE/ORALI DI LINGUA STRANIERA Le prve scritte/rali di lingua straniera verrann valutate in base a questi parametri: Pssess delle cnscenze; Capacità di cmprensine; Capacità di stabilire rapprti tra le infrmazini; Applicazine delle regle; Rielabrazine persnale dei dati; Crrettezza in rapprt a: rtgrafia, lessic, strutture, mrflgia, sintassi; Crrettezza in rapprt a: prnuncia, intnazine, fluidità, lessic, grammatica; Capacità di esprimersi in md efficace, apprpriat, adeguat e crrett. PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLE PROVE SCRITTE DI LINGUA STRANIERA Tip di prva A - Prve ggettive: A1 esercizi di cmpletament A2 abbinamenti A3 esercizi di trasfrmazine A4 frmazine di parle A5 rirdin di infrmazini A6 individuazine di blcchi infrmativi A7 individuazine degli elementi di cesine A8 classificazine di infrmazini in base a parametri stabiliti A9 questinari a rispste chiuse A10 questinari a rispste aperte A11 questinari a scelta multipla A12 questinari ver fals A13 exercices à trus A14 dettat A15 traduzine finalizzata all'analisi interlinguistica (strutture, nzini e funzini) A16 test sul lessic

2 B - Prve sggettive: B1 prduzine di testi di vari tip (cartlina, lettera/ infrmale e/ frmale, articl, recensine, cmpsizine, reprt, ecc.) B2 brevi paragrafi B3 riassunti B4 cmprensine di testi di vari tip cn questinari a rispste aperte (secnda prva dell Esame di Stat) B5 cmpsizini di carattere argmentativ (secnda prva dell Esame di Stat) B6 quesiti di tiplgia A e B (terza prva dell Esame di Stat) Variabili da valutare 1. Cnscenza delle strutture grammaticali e delle funzini linguistiche presentate 2. Crrettezza grammaticale 3. Crrettezza rtgrafica 4. Ricchezza e prprietà lessicale 5. Cmprensine del test 6. Pertinenza del cntenut in rapprt alla traccia assegnata 7. Ricchezza del cntenut 8. Capacità di rielabrazine (rganizzazine dell'espsizine) 9. Chiarezza di espressine 10. Cmplessità testuale 11. Flessibilità (in funzine dell scp della prduzine) 12. Presentazine frmale (Lay-ut) PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLA PRODUZIONE ORALE Tip di prva C - Lingua: C1 lettura ad alta vce C2 dialghi e/jeux de rôle (us di L2 in situazini di vita qutidiana) C3 cllqui rale (cnversazine in L2) C4 parlat pianificat (presentazine di un argment, relazine) C5 riassunt di un dialg/un bran C6 descrizine di lughi, ggetti, persne, immagini, fatti, avvenimenti, ecc. C7 cmment di immagini, fatti, avvenimenti, ecc. C8 espsizine di fatti ed esperienze persnali C9 espsizine delle prprie pinini persnali C10 cnfrnt fra due immagini C11 interazine rale cn un cmpagn (prblemslving, prendere decisini insieme, ecc.)

3 D - Civiltà/Cultura e Letteratura: D1 Interrgazine rale D2 Presentazine di un argment, di una ricerca, di una relazine, ecc. Variabili da valutare Lingua: 1. Crrettezza relativamente a prnuncia, intnazine e ritm 2. Apprpriatezza all scp cmunicativ 3. Crrettezza grammaticale 4. Ampiezza e naturalezza del lessic 5. Flessibilità: adattament a situazini impreviste 6. Capacità di interagire ralmente cn sciltezza (es. rapidità di prduzine, presenza e numer di frasi interrtte e/ rifrmulate, ecc.) 7. Cmprensine 8. Capacità di riassumere 9. Cntrll sulla riflessine grammaticale Civiltà e Letteratura: 1. Capacità di definire i tratti distintivi dei generi letterari prpsti 2. Capacità di ricnscere i tratti distintivi dei generi letterari prpsti 3. Capacità di stabilire rapprti tra le infrmazini ed perare cllegamenti 4. Capacità di rielabrazine (rganizzazine dell'espsizine) 5. Cmpletezza delle infrmazini date 6. Capacità di cmprensine 7. Capacità di esprimersi in md efficace, apprpriat, adeguat e crrett 8. Capacità di crredare il prpri intervent di significative citazini tratte dai testi esaminati 9. Capacità di riassumere cstruttivamente 10. Capacità di bilanciare gli argmenti e raggiungere delle cnclusini 11. Capacità di esprimere giudizi di apprezzament letterari prtand validi elementi a sstegn delle prprie pinini 12. Capacità di cntestualizzazine

4 PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLA COMPRENSIONE ORALE Tip di prva E - Prve ggettive E1 - dmande ver/fals E2 - dmande a scelta multipla E3 - dmande chiuse e/ aperte E4 - cmpletament di enunciati E5 - cmpletament di griglie E6 - abbinamenti E7 - rirdin di infrmazini Variabili da valutare 1. Capacità di cgliere il significat glbale di messaggi rali 2. Capacità di ricnscere l'intnazine di una frase 3. Capacità di ricnscere il significat dei vcabli all'intern di una frase 4. Capacità di ricnscere le strutture grammaticali e le funzini linguistiche presentate 5. Capacità di cmprendere gli scpi cmunicativi degli interlcutri Numer di prve 1 quadrimestre 2 quadrimestre scritt rale scritt rale Bienni lice linguistic 5 (almen due per tiplgia) 5 (almen due per tiplgia) Bienni lice scientific / scienze 4 (2+2) 4 (2+2) applicate Trienni lice linguistic 5 5 VALUTAZIONE PROVE OGGETTIVE Le prve ggettive sn valutate attribuend a ciascun esercizi un punteggi e cnsiderand la smma di tale punteggi cme 100%. La sglia della sufficienza sarà calclata a ca. 2/3 del ttale punti. I vti sarann calclati secnd la seguente tabella.

5 PERCENTUALE VOTO in decimi 100% 10 96% 9,5 93% 9 89% 8,5 85% 8 81% 7,5 78% 7 74% 6,5 70% 6 64% 5,5 58% 5 53% 4,5 47% 4 41% 3,5 35% 3 29% 2,5 23% 2 VALUTAZIONE PROVE SOGGETTIVE E COMUNICATIVE Per la valutazine della prve scritte (questinari a rispsta aperta, prduzine scritta, ecc.) e delle prve rali si fa riferiment alle griglie allegate. La valutazine sarà cnfrme alla scala decimale esplicitata nel PTOF e ai criteri in ess indicati. GRIGLIE DI VALUTAZIONE PER LE PROVE SOGGETTIVE SCRITTO TIPOLOGIA: LETTERA INFORMALE / TIPOLOGIA: PARAGRAFO DESCRITTIVO/NARRATIVO ORALE INTERAZIONE ORALE/PRODUZIONE ORALE (LINGUA E CULTURA) VERIFICHE ORALI LINGUA E CULTURA BIENNIO

6 TIPOLOGIA: LETTERAINFORMALE / Pertinenza rispett alla traccia e alla cnsegna (*) Cmpletezza del cntenut Organizzazin e e cesine del test Crrettezza INDICATORI ANALITICI Cmprende la traccia e rispnde in md pertinente e cerente. Sviluppa tutti i punti della traccia in md esauriente e persnale. Usa un'argmentazine chiara, suddividend il test in paragrafi, cllegati mediante semplici cnnettri. Mstra padrnanza delle strutture mrfsintattiche. Espne cn prprietà lessicale, crrettezza rtgrafica e us di registri linguistici adeguati. Punteggi in quindicesimi: Punteggi in decimi: 2 2½ 3-4 4½ ½ LIVELLI DELLA PRESTAZIONE Null scars Gravi nsuff. Insuff. Suff. Punteggi: / 15 (*) Per la tiplgia testuale LETTERA/ , la pertinenza cmprende: Il rispett della traccia per quant riguarda il cntenut della lettera/ e le infrmazini da includere nel test. Il rispett della lunghezza richiesta ( parle). La scelta di un stile infrmale e di un registr linguistic apprpriat al destinatari. Il rispett del layut di una lettera infrmale e l us di apprpriate frmule di apertura e di chiusura, a secnda del destinatari. Una chiara suddivisine in paragrafi (di nrma 3 4) e un rganizzazine del test che dvrebbe cmprendere un intrduzine, una parte centrale e una cnclusine. Discret Bun Ottim Eccel -lente

7 TIPOLOGIA: PARAGRAFO DESCRITTIVO/NARRATIVO Pertinenza rispett alla traccia e alla cnsegna (*) Cmpletezza della trattazine Punteggi in quindicesimi: Punteggi in decimi: INDICATORI ANALITICI 2 2½ 3-4 4½- 5½ Cmprende la traccia e rispnde in md pertinente e cerente. Tratta l'argment in md esauriente e persnale. LIVELLI DELLA PRESTAZIONE Null scars Gravi nsuff. Insuff. Suff. Discret Bun Ottim Eccel -lente Organizzazin Usa un'argmentazine e e cesine chiara e cnsequenziale del test cllegand le frasi cn semplici cnnettri. Mstra padrnanza delle Crrettezza strutture mrfsintattiche Espne cn prprietà lessicale, crrettezza rtgrafica e us di registri linguistici adeguati. Punteggi: / 15 (*) Per la tiplgia testuale PARAGRAFO, la pertinenza cmprende: Il rispett della traccia per quant riguarda il cntenut del paragraf e le infrmazini da includere nel test. La presenza di cmmenti e/ pinini persnali per rendere l articl più interessante per il lettre. La scelta di un registr linguistic apprpriat. Il rispett della lunghezza richiesta (di nrma parle).

8 Cmprensine Interazine Prnuncia intnazine Sciltezza Organizzazine dell espsizine * LINGUA STRANIERA VERIFICHE ORALI LINGUAE CULTURABIENNIO e Esecuzine di un cmpit (task) * Crrettezza e apprpriatezza all scp cmunicativ Punteggi in quindicesimi: Punteggi in decimi: INDICATORI ANALITICI 2 2½ 3-4 4½-5½ LIVELLI DELLA PRESTAZIONE Cmprende l interlcutre senza eccessive difficltà e rispnde in md pertinente e cerente. Interagisce in una cnversazine cn sufficiente naturalezza, dimstrand una certa flessibilità nell adattarsi anche a situazini impreviste. Si esprime cn una prnuncia crretta e un intnazine adeguata. Si esprime in md efficace, chiar e scrrevle. In cas di parlat pianificat, sa rielabrare le infrmazini in su pssess, rganizzandle in un espsizine chiara, cerente ed esauriente. Sa prtare a termine un cmpit assegnat (es. chiedere e dare infrmazini persnali; usare la L2 in situazini di vita qutidiana; descrivere e/ cnfrntare immagini, esprimere un pinine persnale, riferire avvenimenti, ecc.). Utilizza le strutture grammaticali e le funzini cmunicative studiate in md crrett e cnsapevle. Usa un lessic ricc, apprpriat e crrett. Si esprime in md adeguat al cntest e alla situazine. Punteggi assegnat: / 10 / 15 Null scars Gravins uff. Insuff. Suff. Discret bun Ottim Eccellente (*) Quest indicatre varierà a secnda della cnsegna. Nel prim cas, per parlat pianificat si intende una di queste tiplgie: riferire il cntenut di un dialg e/ di un breve test studiat, relazinare brevemente su un argment precedentemente studiat e/ apprfndit in classe, in grupp

9 individualmente, ecc. Nel secnd cas, il cllqui rale verterà sull esecuzine di un cmpit: chiedere e dare infrmazini, usare la L2 in situazini di vita qutidiana, descrivere cse, persne, immagini, cnfrntare immagini, rislvere prblemi, esprimere pinini persnali, ecc. In quest cas, l indicatre misurerà la cnscenza e l us cnsapevle delle funzini cmunicative, delle strutture grammaticali e del lessic ggett del cllqui.