PROGRAMMAZIONE CLASSI SECONDE A.S. 2017/18 ITALIANO

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1 PROGRAMMAZIONE CLASSI SECONDE A.S. 2017/18 ITALIANO COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: Cmunicazine nella madrelingua lingua di istruzine. Cmpetenza digitale. Imparare ad imparare. COMPETENZE TRASVERSALI Cmprendere e cmunicare. Saper rganizzare l infrmazine. Saper cntestualizzare nel temp e nell spazi. Acquisire metd di studi e apprpriarsi di metdlgie di ricerca e dcumentazine. Impstare e rislvere prblemi. Cmprendere ed utilizzare frmulari, tabelle e altri strumenti. Sviluppare sens lgic- critic/capacità di valutazine e creatività. 1 BIMESTRE (settembre ttbre nvembre) NUCLEI FONDANTI COMPETENZE ABILITA ARGOMENTI E CONTENUTI ASCOLTARE E PARLARE Interagire nell scambi cmunicativ in md Ascltare, cmprendere, memrizzare ed eseguire istruzini Attività di accglienza Narrazini di esperienze persnali pertinente rispettand le rali. Dialghi e cnversazini mdalità stabilite. Interagire nelle cnversazini Asclt di testi letti dall'insegnante Cmunicare esperienze e stati rispettand il prpri turn ed Osservazini sulle caratteristiche delle d'anim. esprimendsi in md chiar. stagini Cmprendere fatti essenziali di testi ascltati riferendne il cntenut.

2 Raccntare un vissut persnale rispettand l'rdine lgic e crnlgic. Esprimere emzini e sentimenti relativi al prpri vissut. Memrizzare semplici filastrcche e pesie. LEGGERE E COMPRENDERE Leggere e cmprendere testi narrativi. Utilizzare la tecnica della lettura silenzisa e ad alta vce. Letture guidate e autnme tratte dai libri di test. Utilizzare adeguatamente la Leggere in autnmia i diversi Letture di libri della bibliteca e persnali. tecnica della lettura ad alta caratteri grafici. Cmprensine dei testi letti attravers vce e silenzisa. Intuire il cntenut di un test in attività varie (illustrazine del cntenut, base ad alcuni elementi cme rirdin di sequenze...). titl e immagini. Arricchiment del lessic. Analizzare un semplice test dividendl in sequenze. SCRIVERE Padrneggiare la tecnica di Scrivere autnmamente e stt Scrittura di: scrittura strumentale. dettatura semplici frasi. parle cn varie difficltà rtgrafiche Scrivere rispettand le Cmpletare frasi di sens cmpiut. frasi e nn frasi; principali regle rtgrafiche. Rirdinare le parle date per frmare semplici frasi legate alle esperienze e una frase. alle diverse ccasini di scrittura che la Utilizzare in autnmia i diversi caratteri scula ffre. grafici. Esercizi di dettatura. Utilizzare una grafia chiara e I diversi caratteri grafici. cmprensibile a chi legge.

3 RIFLETTERE SULLA LINGUA Cnscere e utilizzare le cnvenzini rtgrafiche. Cnscere e rispettare le fndamentali cnvenzini Ordine alfabetic. Parle cn le dppie. Utilizzare la punteggiatura e rtgrafiche. Suni simili (P/B, D/T, F/V). cnscerne la funzine. Ricnscere i principali segni di Difficltà rtgrafiche (MB, MP). interpunzine. Suni dlci e duri (CI, CHI...). Divisine in sillabe. Segni di interpunzine (il punt ferm, esclamativ e interrgativ). 2 BIMESTRE (dicembre - gennai) NUCLEI FONDANTI COMPETENZE ABILITA ARGOMENTI E CONTENUTI ASCOLTARE E PARLARE Ascltare cn tempi di attenzine prgressivamente Mantenere l attenzine sul messaggi rale. Asclt di testi narrativi di vari tip: raccnti realistici e fantastici, fiabe, favle. più lunghi. Ascltare, cmprendere, memrizzare Narrazini di esperienze persnali. Interagire negli scambi ed eseguire istruzini rali. Dialghi e cnversazini. cmunicativi in md Interagire nelle cnversazini Asclt di testi letti dall'insegnante. pertinente rispettand le rispettand il prpri turn ed Osservazini sulle caratteristiche delle stagini. mdalità stabilite. esprimendsi in md chiar. Cmunicare esperienze e stati Cmprendere fatti essenziali di testi d'anim. ascltati, individuand gli elementi principali e riferendne il cntenut, seguend un rdine lgic e crnlgic. Raccntare un vissut persnale una stria fantastica rispettand l'rdine

4 lgic e crnlgic. Esprimere emzini e sentimenti relativi al prpri vissut. LEGGERE E COMPRENDERE Leggere e cmprendere testi di vari tip. Utilizzare adeguatamente la tecnica della lettura ad alta vce e silenzisa Padrneggiare la tecnica della lettura silenzisa e ad alta vce. Intuire il cntenut di un test narrativ in base ad alcuni elementi cme titl e immagini. Cmprendere il cntenut glbale di testi letti autnmamente. Letture guidate e autnme tratte dai libri di test. Letture di libri della bibliteca e persnali. Cmprensine dei testi letti attravers attività varie (illustrazine del cntenut, rirdin di sequenze...). Arricchiment del lessic. SCRIVERE Padrneggiare la tecnica di Scrivere autnmamente e/ stt Scrittura di: scrittura strumentale. dettatura facend attenzine alle parle cn varie difficltà Scrivere rispettand le principali regle rtgrafiche. rtgrafiche in tutti i caratteri principali regle rtgrafiche. Prdurre semplici frasi legate a grafici; situazini qutidiane stimli dati. semplici frasi legate alle Cminciare ad attivare l autcrrezine esperienze e alle diverse ccasini di quant scritt. di scrittura che la scula ffre. Utilizzare una grafia chiara e Prduzine di brevi testi cn cmprensibile a chi legge. dmande-guida. Cmpletament di semplici testi. Esercizi di dettatura.

5 RIFLETTERE SULLA LINGUA Cnscere e utilizzare le cnvenzini rtgrafiche. Cnscere e rispettare le fndamentali. cnvenzini rtgrafiche. Difficltà rtgrafiche: SCA, SCO, SCU, SCIA, SCIO, SCIU, SCI, SCE, SCHI, SCHE, SCIE, Utilizzare la punteggiatura e Ricnscere e utilizzare i principali segni LI/GLI, GN/NI, E/È. cnscerne la funzine. di interpunzine. Parle capriccise, parle della famiglia di Ricnscere le principali Cnscere le principali parti del acqua. strutture mrflgiche della discrs. I nmi: prpri e cmuni, genere e numer. frase. Gli articli determinativi. Segni di interpunzine. L accrd tra le parle. 3 BIMESTRE (febbrai - marz) NUCLEI FONDANTI COMPETENZE ABILITA ARGOMENTI E CONTENUTI ASCOLTARE E PARLARE Ascltare cn tempi di attenzine prgressivamente Ascltare, cmprendere, memrizzare ed eseguire istruzini rali. Asclt di testi narrativi di vari tip: raccnti realistici e fantastici, fiabe, favle. più lunghi. Interagire nelle cnversazini Narrazini di esperienze persnali. Interagire negli scambi rispettand il prpri turn ed Dialghi e cnversazini. cmunicativi in md esprimendsi in md chiar. Asclt di testi letti dall'insegnante. pertinente rispettand le Cmprendere fatti essenziali di testi Osservazini sulle caratteristiche delle stagini. mdalità stabilite. ascltati, individuand gli elementi Cmunicare esperienze e principali e riferendne il cntenut, stati d'anim. seguend un rdine lgic e crnlgic. Raccntare un vissut persnale una stria fantastica rispettand

6 l'rdine lgic e crnlgic. Esprimere emzini e sentimenti relativi al prpri vissut. LEGGERE E COMPRENDERE Leggere e cmprendere testi di vari tip. Leggere in md scrrevle ed espressiv rispettand la Letture guidate e autnme tratte dai libri di test. Utilizzare adeguatamente la punteggiatura. Letture di libri della bibliteca e persnali. tecnica della lettura ad alta Leggere frasi semplici e Cmprensine dei testi letti attravers vce e silenzisa. cmplesse scritte nei diversi attività varie (illustrazine del cntenut, caratteri grafici. rirdin di sequenze...). Cmprendere il cntenut glbale Arricchiment del lessic. dei testi letti Individuare gli elementi fndamentali dei testi letti. Ricstruire la successine lgictemprale di un test divis in sequenze narrative.

7 SCRIVERE Padrneggiare la tecnica di Scrivere autnmamente e/ stt Scrittura di: scrittura strumentale. dettatura facend attenzine alle parle cn varie difficltà rtgrafiche; Scrivere rispettand le principali regle rtgrafiche. semplici frasi legate alle esperienze e principali regle rtgrafiche. Prdurre semplici frasi legate a alle diverse ccasini di scrittura che situazini qutidiane stimli dati. la scula ffre. Cminciare ad attivare l autcrrezine Prduzine di brevi testi cn di quant scritt. dmande-guida. Utilizzare una grafia chiara e Cmpletament di testi dati. cmprensibile a chi legge. Filastrcche guidate cn parle in rima. Esercizi di dettatura. Crrezine di testi dati (punteggiatura, maiuscle, dppie, ) RIFLETTERE SULLA LINGUA Cnscere e utilizzare le cnvenzini rtgrafiche. Cnscere e rispettare le fndamentali. cnvenzini rtgrafiche. Cnslidament delle difficltà rtgrafiche: CU/QU, PAROLE CAPRICCIOSE, CQU. Utilizzare la punteggiatura e Ricnscere e utilizzare i segni di L ACCENTO. cnscerne la funzine. interpunzine. H nel verb AVERE. Ricnscere le principali Cnscere le principali parti del I verbi (le azini). strutture mrflgiche della discrs. Sinnimi e cntrari. frase.

8 4 BIMESTRE (aprile maggi - giugn) NUCLEI FONDANTI COMPETENZE ABILITA ARGOMENTI E CONTENUTI ASCOLTARE E PARLARE Ascltare cn tempi di attenzine prgressivamente più lunghi. Ascltare, cmprendere, memrizzare ed eseguire istruzini rali. Narrazini di esperienze persnali. Dialghi e cnversazini inerenti Interagire negli scambi cmunicativi Interagire nelle cnversazini esperienze persnali, festività, in md pertinente rispettand le rispettand il prpri turn ed stagini, gusti e preferenze. mdalità stabilite. esprimendsi in md chiar. Asclt e cmprensine di varie Cmunicare esperienze e stati Cmprendere fatti essenziali di testi tiplgie di testi narrativi e descrittivi d'anim. ascltati, individuand gli elementi letti dall'insegnante. principali e riferendne il cntenut, seguend un rdine lgic e crnlgic. Raccntare un vissut persnale una stria fantastica rispettand l'rdine lgic e crnlgic. Esprimere emzini e sentimenti relativi al prpri vissut. Riferire ralmente ciò che mstra un immagine utilizzand crrettamente le crdinate spazi- temprali. Ascltare espressini particlari e mdi di dire individuandne i svrascpi cmunicativi.

9 LEGGERE E COMPRENDERE Leggere e cmprendere testi di vari tip. Leggere in md scrrevle ed espressiv rispettand la punteggiatura. Letture guidate e autnme tratte dai libri di test. Utilizzare adeguatamente la tecnica Cmprendere il cntenut glbale dei Letture di libri della bibliteca e della lettura ad alta vce e testi letti. persnali. silenzisa. Individuare le infrmazini principali dei Cmprensine dei testi letti attravers testi letti e metterle in relazine. attività varie (illustrazine del cntenut, rirdin di sequenze...). Arricchiment del lessic. SCRIVERE Padrneggiare la tecnica di scrittura Prdurre semplici testi guidati. Scrittura di: strumentale. Prdurre in maniera autnma semplici parle cn varie difficltà Scrivere rispettand le principali testi narrativi e descrittivi. rtgrafiche; regle rtgrafiche. Attivare l autcrrezine di quant scritt. semplici frasi legate alle Utilizzare una grafia chiara e cmprensibile esperienze e alle diverse a chi legge. ccasini di scrittura che la scula ffre. Prduzine di brevi testi cn dmande-guida. Cmpletament di testi dati. Filastrcche guidate cn parle in rima. Clze (test bucat ). Esercizi di dettatura.

10 RIFLETTERE SULLA LINGUA Cnscere e utilizzare le cnvenzini rtgrafiche. Cnscere e rispettare le fndamentali. cnvenzini rtgrafiche. Difficltà rtgrafiche: C È/ CI SONO, C ERA/ C ERANO. Utilizzare la punteggiatura e Ricnscere e utilizzare i segni di Cnslidament delle difficltà cnscerne la funzine. interpunzine. rtgrafiche: ACCENTO, H nel verb Ricnscere le principali strutture Cnscere le principali parti del discrs. AVERE. mrflgiche della frase. Aggettivi qualificativi. Articli indeterminativi. Parle cn più significati. Il temp dei verbi: passat, presente, futur. COMPETENZE DI BASE AL TERMINE DELLA CLASSE SECONDA ITALIANO NUCLEI FONDANTI ASCOLTARE E PARLARE LEGGERE E COMPRENDERE COMPETENZE DI BASE Ascltare e cmprendere semplici messaggi; eseguire cnsegne. Saper cmprendere i cncetti principali di una semplice spiegazine. Saper cmunicare le prprie esperienze persnali in md chiar e cmprensibile. Intervenire nella cnversazine cn un semplice cntribut persnale pertinente e rispettand le regle. Riferire crrettamente un breve messaggi dimstrand di averne cmpres il sens. Saper prnunciare crrettamente le parle. Leggere semplici e brevi testi cgliendne le infrmazini essenziali. Leggere brevi testi rispettand la pausa indicata dal punt.

11 SCRIVERE Cmunicare per iscritt cn frasi semplici. Scrivere stt dettatura brevi frasi rispettand le più semplici cnvenzini rtgrafiche. RIFLETTERE SULLA LINGUA Miglirare il patrimni linguistic attravers nuve parle. Ricnscere e rispettare alcune regle rtgrafiche. Rirdinare parle per frmare frasi di sens cmpiut. Distinguere un/tanti, maschile/femminile.