LINGUA STRANIERA (tedesco)

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1 Anno scolastico 2016/2017 LINGUA STRANIERA (tedesco) PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLE PROVE SCRITTE/ORALI DI LINGUA STRANIERA Le prove scritte/orali di lingua straniera verranno valutate in base a questi parametri: a) Possesso delle conoscenze; b) Capacità di comprensione; c) Capacità di stabilire rapporti tra le informazioni; d) Applicazione delle regole; e) Rielaborazione personale dei dati; f) Correttezza in rapporto a: ortografia, lessico, strutture, morfologia, sintassi; g) Correttezza in rapporto a: pronuncia, intonazione, fluidità, lessico, grammatica; h) Capacità di esprimersi in modo efficace, appropriato, adeguato e corretto. PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLE PROVE SCRITTE DI LINGUA STRANIERA A - Prove oggettive: A1 esercizi di completamento A2 abbinamenti A3 esercizi di trasformazione A4 formazione di parole A5 riordino di informazioni A6 individuazione di blocchi informativi A7 individuazione degli elementi di coesione A8 classificazione di informazioni in base a parametri stabiliti A9 questionari a risposte chiuse A10 questionari a risposte aperte A11 questionari a scelta multipla A12 questionari vero o falso A13 cloze tests A14 dettato A15 traduzione finalizzata all'analisi interlinguistica (strutture, nozioni e funzioni) A16 test sul lessico A17 test sui verbi B - Prove soggettive: B1 produzione di testi di vario tipo (presentazione di una persona, breve composizione, descrizione della giornata-tipo ecc.) B2 brevi paragrafi B3 comprensione di testi di vario tipo con questionari a risposte aperte Variabili da valutare 1. Conoscenza delle strutture grammaticali e delle funzioni linguistiche presentate 2. Correttezza grammaticale 3. Correttezza ortografica 4. Ricchezza e proprietà lessicale 5. Comprensione del testo 6. Pertinenza del contenuto in rapporto alla traccia assegnata 7. Ricchezza del contenuto 8. Capacità di rielaborazione (organizzazione dell'esposizione) 9. Chiarezza di espressione 10. Complessità testuale 11. Flessibilità (in funzione dello scopo della produzione) 12. Presentazione formale (Lay-out)

2 PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLA PRODUZIONE ORALE C - Lingua: C1 lettura ad alta voce C2 dialoghi e/o Rollenspiel (uso di L2 in situazioni di vita quotidiana) C3 colloquio orale (conversazione in L2) C4 parlato pianificato (presentazione di un argomento, relazione) C5 riassunto di un dialogo/un brano C6 descrizione di luoghi, oggetti, persone, immagini, fatti, avvenimenti, ecc. C7 commento di immagini, fatti, avvenimenti, ecc. C8 esposizione di fatti ed esperienze personali C9 esposizione delle proprie opinioni personali C10 confronto fra due immagini C11 interazione orale con un compagno D - Civiltà/Cultura: D1 Interrogazione orale D2 Presentazione di un argomento, di una fotografia ecc. Variabili da valutare Lingua: 1. Correttezza relativamente a pronuncia, intonazione e ritmo 2. Appropriatezza allo scopo comunicativo 3. Correttezza grammaticale 4. Ampiezza e naturalezza del lessico 5. Flessibilità: adattamento a situazioni impreviste 6. Capacità di interagire oralmente con scioltezza (es. rapidità di produzione, presenza e numero di frasi interrotte e/o riformulate, ecc.) 7. Comprensione 8. Capacità di riassumere 9. Controllo sulla riflessione grammaticale Civiltà: 1. Capacità di stabilire rapporti tra le informazioni ed operare collegamenti 2. Capacità di rielaborazione (organizzazione dell'esposizione) 3. Completezza delle informazioni date 4. Capacità di comprensione 5. Capacità di esprimersi in modo efficace, appropriato, adeguato e corretto 6. Capacità di contestualizzazione PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLA COMPRENSIONE ORALE E - Prove oggettive E1 - domande vero/falso E2 - domande a scelta multipla E3 - domande chiuse e/o aperte E4 - completamento di enunciati E5 - completamento di griglie E6 - abbinamenti E7 - riordino di informazioni

3 Variabili da valutare 1. Capacità di cogliere il significato globale di messaggi orali 2. Capacità di riconoscere l'intonazione di una frase 3. Capacità di riconoscere il significato dei vocaboli all'interno di una frase 4. Capacità di riconoscere le strutture grammaticali e le funzioni linguistiche presentate 5. Capacità di comprendere gli scopi comunicativi degli interlocutori VALUTAZIONE PROVE OGGETTIVE Le prove oggettive sono valutate attribuendo a ciascun esercizio un punteggio e considerando la somma di tale punteggio come 100%. La soglia della sufficienza sarà calcolata a ca. 2/3 del totale punti. I voti saranno calcolati secondo la seguente tabella, che va calata nella classe e adeguata all effettiva esigenza didattica di ogni singola lingua. PERCENTUALE VOTO in decimi 100% 10 96% 9,5 93% 9 89% 8,5 85% 8 81% 7,5 78% 7 74% 6,5 70% 6 64% 5,5 58% 5 53% 4,5 47% 4 41% 3,5 35% 3 29% 2,5 23% 2 Per alcune tipologie di prove quali verifiche sul lessico, sui paradigmi dei verbi, verbi preposizionali, sulla fraseologia di letteratura e ascolti potranno essere utilizzate griglie che prevedano la soglia della sufficienza pari al 80% o il 9 come voto massimo da assegnare. Numero di prove Biennio liceo linguistico Triennio liceo linguistico 1 quadrimestre 2 quadrimestre scritto orale scritto orale 5 (almeno due per 5 (almeno due per 5 (almeno due per 5 (almeno due per

4 VALUTAZIONE PROVE SOGGETTIVE E COMUNICATIVE La valutazione sarà conforme alla scala decimale esplicitata nel PTOF e ai criteri in esso indicati. Per le prove di produzione scritta si fa riferimento alle griglie di valutazione allegate per le differenti tipologie di scrittura.

5 LINGUA STRANIERA VERIFICHE ORALI LINGUA E CULTURA BIENNIO Comprensione Interazione Punteggio in quindicesimi: Punteggio in decimi: INDICATORI ANALITICI 2 2½ 3-4 4½-5½ LIVELLI DELLA PRESTAZIONE 1. Comprende l interlocutore senza eccessive difficoltà e risponde in modo pertinente e coerente. 2. Interagisce in una conversazione con sufficiente naturalezza, dimostrando una certa flessibilità nell adattarsi anche a situazioni impreviste. Nullo scarso Grav insuff. Insuff. Suff. Discreto buono Ottimo Eccellente Pronuncia e 3. Si esprime con una pronuncia corretta e intonazione un intonazione adeguata. Scioltezza 4. Si esprime in modo efficace, chiaro e scorrevole. Organizzazione dell esposizione * Esecuzione di un compito (task) * Correttezza e appropriatezza allo scopo comunicativo 5. In caso di parlato pianificato, sa rielaborare le informazioni in suo possesso, organizzandole in un esposizione chiara, coerente ed esauriente. 6. Sa portare a termine un compito assegnato (es. chiedere e dare informazioni personali; usare la L2 in situazioni di vita quotidiana; descrivere e/o confrontare immagini, esprimere un opinione personale, riferire avvenimenti, ecc.). 7. Utilizza le strutture grammaticali e le funzioni comunicative studiate in modo corretto e consapevole. 8. Usa un lessico ricco, appropriato e corretto. Si esprime in modo adeguato al contesto e alla situazione. Punteggio assegnato: / 10 o / 15 (*) Questo indicatore varierà a seconda della consegna. Nel primo caso, per parlato pianificato si intende una di queste tipologie: riferire il contenuto di un dialogo e/o di un breve testo studiato, relazionare brevemente su un argomento precedentemente studiato e/o approfondito in classe, in gruppo o individualmente, ecc. Nel secondo caso, il colloquio orale verterà sull esecuzione di un compito: chiedere e dare informazioni, usare la L2 in situazioni di vita quotidiana, descrivere cose, persone, immagini, confrontare immagini, risolvere problemi, esprimere opinioni personali, ecc. In questo caso, l indicatore misurerà la conoscenza e l uso consapevole delle funzioni comunicative, delle strutture grammaticali e del lessico oggetto del colloquio.