COMPETENZE PRIMO BIENNIO I.P. Settore Servizi Indirizzo: Servizi socio sanitari CLASSE: PRIMA

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1 COMPETENZE PRIMO BIENNIO I.P. Settore Servizi Indirizzo: Servizi socio sanitari CLASSE: PRIMA SOMMARIO Diritto e legislazione socio sanitaria... 2 Scienze Integrate - Fisica... 3 Lingua e Letteratura Italiana... 4 Matematica... 5 Metodologie operative... 6 Lingue Straniere... 7 Scienze Motorie e Sportive... 8 Psicologia Generale e Applicata... 9 Scienze integrate: Scienze della Terra e Biologia Storia e Cittadinanza e Costituzione Elementi di Storia dell Arte ed Espressioni Grafiche

2 Diritto e legislazione socio sanitaria Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività, dell ambiente.. Il diritto e le norme giuridiche: Le norme giuridiche; le sanzioni; Le fonti del diritto; L interpretazione delle norme; l efficacia delle norme. I soggetti del diritto e le loro capacità; Le persone giuridiche e il rapporto giuridico: le organizzazioni collettive; le persone giuridiche e gli enti di fatto; il rapporto giuridico; i beni giuridici. Lo Stato e la Costituzione in generale: la società e lo stato; lo stato e i suoi elementi costitutivi; le origini dello stato contemporaneo; lo stato democratico contemporaneo. Distinguere le differenti fonti normative e la loro gerarchia con particolare riferimento alla Costituzione italiana e alla sua struttura. Reperire le fonti normative con particolare riferimento al settore di studio Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio. Bisogni, beni e servizi; Le principali attività economiche; I soggetti del sistema economico; famiglie, imprese e stato; la domanda, l offerta e i mercati. Individuare le esigenze fondamentali che ispirano scelte e comportamenti economici, nonché i vincoli a cui essi sono subordinati. Riconoscere gli aspetti giuridici ed economici che connotano l'attività economica e le principali relazioni fra i soggetti economici. 2

3 Scienze Integrate - Fisica Grandezze fisiche e loro dimensioni; unità di misura del S.I.; notazione scientifica. Grandezze scalari e grandezze vettoriali Massa e peso; l accelerazione di gravità Equilibrio in meccanica: forza; pressione. osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza Energia, lavoro, potenza; attrito e resistenza del mezzo. Conservazione dell energia meccanica. Temperatura, energia, calore. Cenni al 1 e 2 principio della termodinamica Corrente elettrica; elementi attivi e passivi in un circuito elettrico; effetto Joule Effettuare misure e calcolarne gli errori Operare con grandezze fisiche vettoriali Distinguere massa e peso Analizzare semplici situazioni di equilibrio statico; applicare la grandezza fisica pressione a esempi riguardanti solidi, liquidi, gas. Descrivere situazioni in cui l energia meccanica si presenta come cinetica e come potenziale e diversi modi di trasferire, trasformare e immagazzinare energia Descrivere le modalità di trasmissione dell energia termica; comprendere i contenuti essenziali dei principi della termodinamica. Analizzare semplici circuiti elettrici 3

4 Lingua e Letteratura Italiana Il lessico della lingua italiana: la forma delle parole, il loro significato, le parole ed il contesto Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi Fonologia e ortografia della lingua italiana Morfologia della lingua italiana Elementi di base delle funzioni della lingua Principi di organizzazione di un discorso Principali strutture grammaticali della lingua italiana Strutture essenziali del testo narrativo ed espositivo Varietà lessicali in rapporto a contesti diversi Tecniche di analisi del testo Principali generi letterari Utilizzare il dizionario della lingua italiana per ricavare informazioni Riconoscere diversi registri comunicativi di un testo orale Utilizzare il registro linguistico adatto a contesti diversi Applicare la conoscenza delle strutture della lingua italiana ai vari livelli del sistema Esprimere e sostenere in modo efficace il proprio punto di vista e riconoscere quello altrui Applicare strategie di lettura del testo Individuare le caratteristiche del testo narrativo e del testo espositivo. Comprendere il messaggio centrale di un testo Raccogliere, classificare e riassumere informazioni Condurre semplici analisi di testi in prosa Esprimere e sostenere in modo efficace il proprio punto di vista e riconoscere quello altrui Utilizzare il dizionario della lingua italiana per ricavare informazioni Fonologia, ortografia, morfologia, sintassi e lessico della lingua italiana Le caratteristiche di un testo Applicare la conoscenza delle strutture della lingua italiana ai vari livelli del sistema La progettazione di un testo Raccogliere, classificare, riassumere dati e informazioni Il riassunto Cercare e organizzare le idee Il testo descrittivo Il testo espositivo Il testo interpretativo-valutativo: l analisi del testo narrativo relativamente ad un argomento Applicare i caratteri specifici di un genere letterario nella produzione scritta Adeguare le scelte linguistiche a contesti diversi Condurre semplici analisi di testi letterari in prosa Esprimere e sostenere in modo efficace il proprio punto di vista e riconoscere quello altrui 4

5 Matematica Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico rappresentandole anche sotto forma grafica. I numeri: naturali, interi, razionali, sotto forma frazionaria e decimale; ordinamento e loro rappresentazione su una retta. Elementi di base delle teoria degli insiemi. Le relazioni e le funzioni. Le operazioni con i numeri interi e razionali e loro proprietà. Potenze. Rapporti e percentuali. Approssimazioni. Le espressioni letterali e i polinomi. Operazioni con i polinomi. Utilizzare le procedure del calcolo aritmetico ( a mente, per iscritto, a macchina) per calcolare espressioni aritmetiche e risolvere problemi. Usare la simbologia insiemistica e relazionale. Operare con i numeri interi e razionali e valutare l ordine di grandezza dei risultati. Calcolare semplici espressioni con potenze. Padroneggiare l uso della lettera come simbolo e come variabile; eseguire le operazioni con i polinomi. Analizzare figure geometriche. Individuare le strategie appropriate per la soluzione di semplici problemi. Analizzare dati ed interpretarli con l ausilio di rappresentazioni grafiche. Equazioni di primo grado. Nozioni fondamentali di geometria del piano. Le principali figure del piano. Perimetro e area dei poligoni. Teoremi di Euclide e Pitagora (enunciati). Equazioni di primo grado. Perimetro e area dei poligoni. L indagine statistica. Rappresentazioni grafiche. Le medie; la variabilità. risolvere equazioni di primo grado. intere. Conoscere e usare misure di grandezze geometriche: perimetro e area delle principali figure geometriche del piano. Risolvere problemi che implicano l uso di equazioni, collegati con altre discipline e situazioni di vita ordinaria, come primo passo verso la modellizzazione matematica. Analizzare e risolvere problemi del piano utilizzando le proprietà delle figure geometriche. Raccogliere, organizzare e rappresentare un insieme di dati. 5

6 Metodologie operative Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti Tecniche di animazione ludiche e culturali ( attività graficopittoriche e manipolative attività sonoro musicali musicoterapica, drammatizzazione,espressione mimica) Compresenza con disegno Il laboratorio come setting di apprendimento Applicare le principali tecniche di manualità e di animazione, in riferimento alle varie tipologie di utenza Utilizzare tecniche e strumenti di base per impostare attività di accoglienza Individuare gli spazi e i materiali in funzione alle attività e degli utenti Collocare l esperienza personali in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona e della collettività Modalità di lettura delle interazioni sociali e personali : metodi e strumenti di osservazione Fenomenologia dei gruppi Analizzare le pratiche professionali oggetto di osservazione e riconoscere i metodi di intervento utilizzati Analizzare semplici fenomeni di interazione dei gruppi Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio Mappa dei servizi del territorio Riconoscere i servizi e le figure professionali funzionali alla definizione,progettazione e gestione di un piano di intervento 6

7 Lingue Straniere Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi e operativi. Lessico di base su argomenti di vita quotidiana e sociale. Uso del dizionario bilingue. Regole grammaticali fondamentali. Corretta ortografia e pronuncia di un repertorio di parole e frasi memorizzate di uso comune. Semplici modalità di comunicazione scritta e orale : messaggi brevi, brevi produzioni di testi a traccia. Cultura e civiltà dei paesi di cui si studia li lingua. Comprendere i punti principali di messaggi e annunci semplici e chiari su argomenti di interesse personale, quotidiano, sociale. Ricercare informazioni all interno di testi di breve estensione di interesse personale, quotidiano, sociale. Descrivere in maniera semplice, per iscritto e oralmente, esperienze ed eventi relativi all ambito personale e sociale. Interagire in conversazioni brevi e semplici su temi di interesse personale, quotidiano, sociale. Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali e lessico noti. Riflettere sui propri atteggiamenti in rapporto all altro in contesti multiculturali. 7

8 Scienze Motorie e Sportive Saper organizzare informazioni sia motorie che emotive al fine di adottare comportamenti corretti e finalizzati. Utilizzare le regole sportive come strumento di convivenza civile. Partecipare alle gare scolastiche, collaborando all attività sportiva anche in compiti di arbitraggio e giuria. Riconoscere comportamenti di base funzionali al mantenimento della propria salute. Riconoscere ed osservare le regole di base per la prevenzione degli infortuni, adottando comportamenti adeguati, in campo motorio e sportivo. Conoscere le elementari norme igieniche e sanitarie Conoscere il regolamento della palestra Conoscere gli argomenti teorici proposti Conoscere in modo elementare i fondamentali dei giochi sportivi e le tecniche delle discipline proposte Eseguire consapevolmente esercizi atti al miglioramento delle qualità fisiche. Dare il proprio contributo nel rispetto delle regole, dei ruoli e dell obiettivo comune. Applicare le tecniche delle discipline sportive proposte. Relazionarsi positivamente con il gruppo, rispettando le diverse capacità, le esperienze e le caratteristiche personali. 8

9 Psicologia Generale e Applicata Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente Elementi di inquadramento storico delle scienze umane e sociali Principali profili professionali del settore socio-educativo e gli ambiti di attività Individuare i soggetti, i contesti, gli operatori e i destinatari principali dell'intervento, in campo socio- sanitario Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti Codici e tecniche di comunicazione in rapporto alla diverse tipologie di utenza. Riconoscere i diversi sistemi di comunicazione in relazione alle diverse tipologie di utenti Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio Individuo e interazioni sociali: il gruppo, il ruolo, i processi di relazione Metodologia della ricerca sociale: principali tecniche di osservazione Utilizzare strumenti di base per la rilevazione dei bisogni sociosanitari del territorio Selezionare le informazioni di base sui vari servizi esistenti nel territorio per la comunicazione all utenza 9

10 Scienze integrate: Scienze della Terra e Biologia Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità Il Sistema solare e la Terra. Dinamicità della litosfera; fenomeni sismici e vulcanici. I minerali e loro proprietà fisiche; le rocce magmatiche, le rocce sedimentarie e le rocce metamorfiche; il ciclo delle rocce. L'idrosfera, fondali marini; caratteristiche fisiche e chimiche dell'acqua; i movimenti dell'acqua, le onde, le correnti. Identificare le conseguenze sul nostro pianeta dei moti di rotazione e di rivoluzione della Terra. Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza L atmosfera; il clima; le conseguenze delle modificazioni climatiche: disponibilità di acqua potabile, desertificazione, grandi migrazioni umane. Analizzare lo stato attuale e le modificazione del pianeta anche in riferimento allo sfruttamento delle risorse della Terra. 10

11 Storia e Cittadinanza e Costituzione La linea del tempo Muoversi all interno della linea del tempo Comprendere il Lessico di base della disciplina Acquisire termini disciplinari specifici cambiamento e la Le fonti storiche Distinguere i vari tipi di fonti storiche diversità dei tempi storici in una Le prime civiltà Collocare i più rilevanti eventi storici dimensione affrontati secondo le coordinate diacronica spazio-temporali attraverso il La civiltà greca Riconoscere le dimensioni del tempo confronto fra e dello spazio attraverso epoche e in una l osservazione di eventi storici e di dimensione aree geografiche sincronica Roma dalle origini alla crisi della Identificare gli elementi più significativi attraverso il Repubblica per confrontare aree e periodi diversi confronto fra aree Comprendere l influenza dei fattori geografiche e ambientali e geografici sull evoluzione culturali delle civiltà Usare carte storiche per collocare Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente Le razze umane Le forme della democrazia I giochi olimpici: competizione e unità Il concetto di cittadinanza La schiavitù nel mondo antico eventi o fenomeni nello spazio Riconoscere il valore dei diritti umani Sviluppare disponibilità al confronto interculturale e all impegno Assumere comportamenti basati sul rispetto e sull accettazione delle differenze Assumere comportamenti a tutela della persona, della collettività e dell ambiente Cogliere l evoluzione, nella storia, della capacità di riconoscere e tutelare i diritti umani Saper confrontare le istituzioni politiche ed amministrative della civiltà antiche con quelle odierne 11

12 Elementi di Storia dell Arte ed Espressioni Grafiche Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio artistico e letterario Concetti basilari di storia dell arte. Principali autori ed opere rappresentativi della tradizione culturale italiana e straniera. Caratteri stilistici salienti nelle arti visive antiche e contemporanee. Il territorio quale risorsa artisticoculturale. Riconoscere il lessico essenziale dell ambito artistico. Utilizzare e produrre testi multimediali Facilitare la comunicazione tra persone e gruppi, anche di culture e contesti diversi, attraverso linguaggi e sistemi di relazione adeguati Utilizzare le principali tecniche di animazione sociale, ludica e culturale Principali tecniche grafiche, pittoriche e multimediali. Elementi fondamentali e codici estetici per la comunicazione visiva. Il territorio quale risorsa artistico culturale. Elementi fondamentali e codici estetici per la comunicazione visiva. Principali tecniche grafiche, pittoriche e multimediali. Elaborare forme di comunicazione artistica con una pluralità di tecniche anche digitali. Analizzare i processi di base per l erogazione di attività culturali sul territorio in relazione alle tipologie di utenza. Individuare spazi e tecniche utilizzabili in funzione delle attività da programmare e della specificità dell utenza. Selezionare tecniche e strategie di base per lo sviluppo di azioni creative. Realizzare semplici attività di animazione atte a favorire l integrazione anche attraverso la lettura di immagini. 12