PIANI DI STUDIO LINGUA ITALIANA

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1 Istituto Comprensivo Taio PIANI DI STUDIO LINGUA ITALIANA Primo biennio Classe Prima ANNO SCOLASTICO

2 Competenza 1 1. Interagire e comunicare verbalmente in contesti di diversa natura Attenzione e ascolto Partecipazione (scambi comunicativi) Esposizione orale nel piccolo gruppo 1.1 Riconoscere una situazione di ascolto 1.2 Assumere un atteggiamento disponibile all'ascolto 1.3 Mantenere l'attenzione per il tempo necessario a comprendere una semplice consegna, una breve lettura, un racconto o la spiegazione dell insegnante 1.4 Comprendere consegne e informazioni essenziali di racconti e spiegazioni fatte dall'insegnante 1.5 Comprendere un testo ascoltato 1.6 Partecipare ad una conversazione: prendere la parola alzando la mano 1.7 Esprimersi in modo semplice, ma comprensibile (con brevi frasi di senso compiuto) 1.8 Riferire un'esperienza personale al gruppo classe (con guida) 1.9 Raccontare un testo ascoltato supportato da domande guida dell'insegnante La situazione di ascolto (è il momento di ascoltare, la maestra spiega) Le regole dell ascolto: postura corretta, sguardo e contatto visivo con chi parla I principali fattori di disturbo della comunicazione: rumore, movimento, disordine sul banco Le basilari regole degli scambi comunicativi (alzo la mano per prendere la parola, non faccio rumore mentre qualcuno parla, sto in silenzio, guardo chi parla...) Gli elementi fondamentali della costruzione della frase (soggetto/ chi- azione/ che cosa succedeluogo e tempo) Lessico di uso quotidiano, parole inerenti a ambiti familiari PRIMO BIENNIO pagina 1

3 Competenza 2 2. Leggere analizzare e comprendere testi di varia natura Lettura di immagini 2.1 Guidati, usare in senso anticipatorio la titolazione e le immagini per prevedere il contenuto di brevi e semplici testi 2.2 Leggere una o più immagini (max. 4) in sequenza 2.3 Riordinare immagini secondo un ordine logico- temporale Parole e non parole (immagini- segni numeri) La direzione della lettura Concetto di prima- dopo- durante L ordine giusto di una sequenza di azioni Lettura di parole, frasi, brevi testi 2.4 Individuare e riconoscere sillabe, semplici parole bisillabe e trisillabe sillabe complesse, digrammi e trigrammi Singoli grafemi, sillabe dirette e inverse, sillabe complesse Parole e frasi 2.5 Leggere frasi e brevi testi (sequenze di due- tre semplici frasi) illustrati e non, nei diversi caratteri Stampato maiuscolo e minuscolo Punteggiatura: il punto fermo Tipologie testuali: testi narrativi, storie fantastiche e racconti di esperienza testi poetici: filastrocche Comprensione testi (frasi e brevi testi) 2.6 Leggere e cogliere il senso globale di una frase o di brevi brani (comprensione globale) 2.7 Leggere e comprendere gli elementi essenziali di semplici testi narrativi (comprensione analitica) 2.8 Leggere semplici filastrocche 2.9 Memorizzare semplici poesie e filastrocche PRIMO BIENNIO pagina 2 Personaggi, luoghi, azioni compiute dai personaggi Il suono finale delle parole Suoni che rimano fra loro

4 Competenza 3 3. Produrre testi in funzione di diversi scopi comunicativi Scrittura di parole e frasi nei diversi caratteri 3.1 Eseguire percorsi e tracciati (pregrafismo) 3.2 Riconoscere e applicare nello scritto la corrispondenza fra suoni e segni nello stampato maiuscolo 3.3 Associare fonema e grafema; comporre parole 3.4 Comporre parole nuove con sillabe affrontate 3.5 Completare parole inserendo lettere o sillabe mancanti 3.6 Riconoscere e scrivere data e titoli in stampato minuscolo 3.7 Cominciare ad utilizzare la scrittura corsiva Linee e segni grafici Stampato maiuscolo, minuscolo e scrittura corsiva Le vocali e le consonanti Suoni simili: P-B, T-D, F-V, S-Z Sillabe semplici dirette e inverse Suoni complessi (BR- PR- TR..., STR- SPR...) Divisione in sillabe di parole bi e trisillabe Fusione e separazione sillabe Convenzioni (ortografiche, sintattiche, morfologiche) 3.8 Riconoscere e scrivere suoni duri e dolci delle consonanti C e G 3.9 Scrivere parole rispettando le convenzioni ortografiche apprese 3.10 Scrivere sotto dettatura sillabe e parole 3.11 Scrivere sotto dettatura parole bisillabe e trisillabe (anche con le convenzioni ortografiche affrontate) e semplici frasi Suoni dolci e duri di C e G Principali convenzioni ortografiche: GN- GL- SC- QU Struttura base della frase affermativa Produzione collettiva di semplici testi 3.12 Comporre autonomamente parole e collettivamente semplici frasi (con supporto di immagini) 3.13 Riordinare parole per costruire semplici frasi Fusione e separazione parole, conteggio di parole all'interno di una frase Concetto di prima- dopo-

5 3.14 Riordinare immagini (max 4) e scrivere brevi didascalie (con aiuto) 3.15 Scrivere insieme semplici testi (3-4 frasi) su esperienze collettive, supportati da domande guida o da un immagine Punteggiatura: uso del punto fermo PRIMO BIENNIO pagina 3-4

6 Competenza 4 4. Riflettere sulla lingua e sulle sue regole di funzionamento Principali parti del discorso e prime classificazioni grammaticali 4.1 Riflettere e intuire una prima classificazione di nome di cosa, animale, persona 4.2 Formare gruppi di parole Parole che indicano persone / animali/ oggetti Giochi linguistici e meccanismi di modifica delle parole 4.3 Riconoscere parole e non parole Giochi di riconoscimento del suono iniziale o finale delle parole Catene di parole, domino, gioco del robot, tombola di sillabe e di parole Rebus, anagrammi, parole crociate Lessico 4.4 Cominciare ad arricchire il lessico ricettivo con nuove parole ed espressioni, a partire dal lessico in possesso 4.5 Conoscere ed elencare parole inerenti a ambienti familiari (scuola, cameretta, parco ) Catene di parole (famiglie di parole) Domino delle parole Parole che riproducono suoni Parole che dicono oggetti, azioni Parole che dicono emozioni Sintassi : la frase 4.6 Riconoscere frasi e non frasi 4.7 Riconoscere la frase come sequenza ordinata di parole 4.8 Riconoscere parole che stanno bene insieme (avvio al concetto di concordanza) Struttura base della frase L'ordine delle parole nella frase Femminile- maschile Uno- tanti PRIMO BIENNIO pagina 5