Gli alunni della classe IV^ scuola primaria Campana Presentano: Sulle rive del Nilo

Transcript

1 IC MICHELI-BOLOGNESI Anno sc. 2017/18 Gli alunni della classe IV^ scuola primaria Campana Presentano: Sulle rive del Nilo Ins. Esperta Monica Benvenuti Ins. di classe: Cristina Lucetti, Carmela Romano Ins. di sostegno Barbara Pisano

2 Compito di realtà Organizzare uno spettacolo di fine anno Area disciplinare: musica (ritmica araba) Aree disciplinari trasversali: storia, geografia, italiano, musica, psicomotricità, matematica, arte e immagine. Attività previste -Laboratorio di danza faraonica -laboratorio di percussioni arabe con l uso di cembali, sonagli, sagat e tamburelli con piattini (req) Laboratorio artistico per la realizzazione di scenografie e costumi Principali scelte metodologiche -Didattica per competenze nel rispetto delle Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012 e Raccomandazioni del Parlamento Europeo e del Consiglio (Competenze chiave per gli apprendimenti permanenti) -Didattica inclusiva per gli alunni con Bisogni Educativi Speciali di cui alla L. 170/2010 e L. 104/92, e per gli alunni stranieri - Learning by doing per sviluppare le capacità di problem solving -Apprendimento cooperativo in piccoli gruppi preceduto da una conversazione clinica mirata ad effettuare una diagnosi delle preconoscenze degli alunni riguardo agli studi precedentemente effettuati sull antico Egitto, allo scopo di stimolare gli alunni a cercare nei contenuti didattici quanto già conosciuto, affinché emergano le informazioni e le competenze già in loro possesso- cooperative learning, Tutoring.

3 INIZIAMO IL NOSTRO PERCORSO PARTENDO DALLA CONOSCENZA DELLA STORIA E DEGLI USI E COSTUMI DELL ANTICO EGITTO

4

5 OLTRE AGLI ACCESSORI PER I COSTUMI, VOGLIAMO REALIZZARE IN FORMA TRIDIMENSIONALE DELLE FIGURE MITOLOGICHE DELL ANTICO EGITTO! Io ho visto su una bancarella questo libro che parlava dell Egitto Hai fatto bene a portarlo! Ci aiuterà a decidere cosa realizzare

6 IO PROVENGO DALLA RUSSIAE CON QUESTO PROGETTO HO TROVATO TANTI AMICI! DOPO AVER DECISO COSA REALIZZARE CON L AIUTO DEI TESTI, UTILIZZIAMO LA LIM PER INGRANDIRE I DETTAGLI. PRIMA DISEGNIAMO E POI

7 CON I MATERIALI DI RICICLO REALIZZIAMO LA SCENOGRAFIA. La carta pesta è utile non solo per gli accessori ma anche per il volto della nostra Sfinge!

8

9 Non parlo ancora l italiano, quest attività mi permette di partecipare attivamente! Per lavorare meglio usiamo anche il pavimento!

10 PENSANDO AL NOSTRO LAVORO A CASA HO REALIZZATO UN PROGETTO CHE POTREBBE SERVIRCI PER COSTRUIRE UNA PIRAMIDE! Per farlo seguite le fasi che ho descritto. FASE I Dobbiamo procurarci un pezzo di cartone quadrato, la grandezza deve essere in proporzione della sfinge, infatti, la piramide deve essere più grande FASE II Con un altro cartoncino facciamo un triangolo. La base del triangolo deve essere uguale alla misura del lato del quadrato, ripetiamo questo per altre tre volte ed otterremo le quattro facce della piramide. FASE III Dopo aver fatto tutto questo dobbiamo pitturare tutti i pezzi di giallo ocra (sabbia) Poi li incolleremo formando la nostra piramide. (Bono Mya)

11

12 LA SCENOGRAFIA È PRONTA!

13 IL PUBBLICO ASPETTA.

14 Arrivano i protagonisti!

15 COME NELL ANTICO EGITTO.. SULLE RIVE DEL NILO

16 «IL SACRO CORTEO»

17 «SULLE NOTE DELL AIDA, L INNO DELLA DEA ISIDE»

18 LO SPETTACOLO FINISCE NELLE BRACCIA DELLA DEA!