presso le scuole primarie del Comune di Cesena

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1 R e l a z i n e d e l l e a t t i v i t à press le scule primarie del Cmune di Cesena a.s a cura di Anima Mundi Indice Il prgett respira! nel su cmpless pag. 2 I labratri nelle scule primarie di Cesena pag. 4 Le attività didattiche svlte nelle classi pag. 5 Custmer satisfactin: il gradiment degli utenti pag. 15

2 IL PROGETTO RESPIRA NEL SUO COMPLESSO Respira! è il nme del prgett di educazine alla qualità dell'aria e alla mbilità sstenibile attiv dall'ann sclastic , che nasce dall'acrnim "respnsabili per iniziative di risanament dell'aria". Si rivlge alle scule primarie e secndarie della prvincia di Frlì-Cesena per innescare un sistema di partecipazine attiva da parte di tutti i cittadini (alunni, dcenti, nn dcenti, famiglie) e creare un cambiament cncret nella cmunità lcale. In quattr anni di attività, il prgett ha raggiunt un success di numeri ma anche un livell qualitativ elevat, cme dimstran attività, prpste e valutazini presentate da alunni e dcenti. Dal 2005 al sn stati ltre gli alunni ed i dcenti cinvlti in labratri didattici di sensibilizzazine (scule primarie) in percrsi più perativi (scule secndarie), attuati secnd le mdalità di lavr dei mbility manager, che hann l'biettiv di apprfndire i prblemi della mbilità casa-scula, cercand sluzini alternative per ridurre inquinament e traffic. Dall'ann sclastic è attiva nelle scule primarie l'integrazine cn il prgett "Educhiamci" ( prmss da ASSTRA Assciazine nazinale Aziende Trasprt Pubblic, che cnsente, tra l'altr, la diffusine alle scule di materiali didattici diversi cme guide di apprfndiment per dcenti, cd-rm e girnalini a fumetti. Nel 2007 ha pres il via anche "Ricerchiamci sul bus", prgett pilta di ricerca-intervent per cntrastare il fenmen del vandalism a brd degli autbus sclastici ed aumentare la qualità del servizi prmss da ATR. Per maggiri infrmazini: Gli biettivi cncreti a medi e lung termine di Respira! sn: incrementare l'utilizz dei mezzi pubblici e di altre frme di mbilità alternative all'autmbile; cntribuire al miglirament della qualità dell'aria lcale e glbale; diffndere e prmuvere cmprtamenti respnsabili e sluzini sstenibili di mbilità che riducan inquinament, effett serra e traffic; prmuvere l'efficienza energetica e l'utilizz di energie alternative; cntribuire al miglirament della qualità della vita dei cittadini attravers l'assunzine di stili di vita ec-cmpatibili e imprntati al rispett civile. I principali biettivi frmativi delle azini del prgett rivlte alle scule sn: incrementare la percezine del valre di aria e ambiente cme risrse; prprre riflessini sugli stili di vita e sulle mdalità di sddisfazine dei bisgni; facilitare e diffndere la cnsapevlezza circa cause e cnseguenze del fenmen del vandalism, sui mezzi pubblici e in generale; 2 Prgett RESPIRA! Relazine cnclusiva labratri Scule Primarie Cesena a cura di Anima Mundi

3 ffrire visini e strumenti metdlgici innvativi sulla sstenibilità; prmuvere negli studenti l'assunzine di un rul attiv e prpsitiv e l svilupp di cmpetenze pratiche; attivare gli studenti per prgettare e realizzare frme di cinvlgiment attiv delle altre fasce di cittadini (persnale dcente e nn dcente, famiglie) nei prcessi di cnsapevlezza e risanament dell'aria. I risultati raggiunti: utenti cinvlti Nell ann sclastic hann partecipat al prgett 188 classi (99 primarie, 74 secndarie di 1 grad, 15 secndarie di 2 grad) cinvlgend in ttale circa studenti, ltre al persnale dcente (180 dcenti circa) e nn dcente delle scule. Pssiam quindi calclare che gli alunni cinvlti cmplessivamente nei primi 4 anni di attività del prgett sian Se cnsideriam anche il persnale dcente/nn dcente delle scule e il persnale degli enti che prmuvn e gestiscn il prgett, tale numer arriva a circa unità. alunni a.s a.s a.s a.s TOT Primarie Cesena Primarie Cesenatic Primarie Frlì (+ Sec. 1 grad) Primarie Frlimppli Primarie Gambettla Primarie Lngian Secndarie 1 grad Secndarie 2 grad Alunni ttali a.s ALUNNI TOTALE 4 anni dcenti altri cinvlti 30 TOTALI COINVOLTI Nte: Per quant riguarda le scule secndarie sn stati cnteggiati esclusivamente gli alunni direttamente cinvlti nel prcess di mbility manager attravers incntri in classe e questinari; a questi vann aggiunti gli alunni dei vari istituti che hann aderit ad iniziative cncrete appsitamente realizzate quali girnate A scula senz aut, mstre didattiche e altre azini di sensibilizzazine. Prgett RESPIRA! Relazine cnclusiva labratri Scule Primarie Cesena a cura di Anima Mundi 3

4 I LABORATORI DIDATTICI NELLE SCUOLE PRIMARIE DI CESENA Cinvlti: 19 classi 333 alunni Classi Scula Insegnanti referenti Circl didattic classi 1, 2, 3A, 3B Rnta Guendalina Ceredi Patrizia Pascucci 7 classi 4A, 4B, 5A, 5B Saffi Susanna Lami, Marta Zappatre 3 classi 4, 5 San Girgi Catia Lanzi, Alessandra Mscni classi 1A, 1B, 2, 3A, 3B 4A, Trre del Mr Mnica Aguzzini, Gilberta Bindi, 4B, 5A, 5B (tutta la scula) Barbara Ridlfi 5 7 Nelle classi sn stati svlti labratri didattici di sensibilizzazine, a cura della Cp. Anima Mundi di Cesena, per rendere maggirmente cnsapevli i bambini delle prblematiche inerenti la mbilità e la qualità dell aria. I labratri sn articlati in 3 incntri di 2 re ciascun per gni classe. I temi ambiente (inquinament atmsferic, qualità dell aria, effett serra e cambiamenti climatici), salute (effetti dell'inquinament sulla salute, aspetti sanitari, attività mtria e sedentarietà), scietà (sicurezza, sens civic e scialità) sn trattati in relazine alla mbilità (utilizz dei mezzi di trasprt negli spstamenti casa-scula e nn sl; inquinament prdtt da mezzi a mtre). Di grande riliev, dall scrs ann sclastic, l integrazine di Respira! cn il prgett Educhiamci ( - prmss a livell nazinale da Asstra assciazine Trasprti - che ha permess anche a Cesena la diffusine di materiali didattici: cd-rm e guide didattiche per gni dcente; girnalin a fumetti per gni alunn. Diverse sn le attività realizzate negli incntri, a cura delle educatrici di Anima Mundi Giada Candli, Givanna Di Ciucci: esperimenti scientifici cn semplici materiali di recuper, per dimstrare le prprietà dell aria; calcli per determinare la quantità di anidride carbnica emessa negli spstamenti qutidiani dei bambini; ideazine di piccli gesti a casa per ridurre inquinament e cstruzine di cartellni una famiglia leggera cme l aria ; invenzine di mezzi di trasprt che utilizzan energia pulita al pst di carburante e lr cstruzine cn materiale di ricicl; spettaclini teatrali cn canzni, fumetti e scenette sul tema dell inquinament dedicate ad Edù, la masctte di Educhiamci. E stata anche realizzata la dcumentazine vide delle esperienze realizzate nelle scule: un breve filmat è stat mstrat nel crs dell incntr pubblic del 29 maggi 2009 cui hann partecipat il Sindac Girdan Cnti, l assessre cmunale Ambiente Severin Bazzani, l assessre cmunale Scula Daniele Gualdi, il Direttre di Agess Enz Talamnti, il Vice Presidente di ATR Pier Luigi Bazzcchi, la Respnsabile Relazini Esterne ATR Fausta Emiliani. I risultati sn mlt psitivi, cme dimstran i risultati dei questinari di valutazine cmpilati dagli insegnanti referenti, presentati nel capitl Custmer satisfactin. L unic punt di deblezza dell esperienza che viene rilevat è relativ ai tempi ridtti per affrntare tutte le tematiche in md più ampi. Tra i punti di frza: prpste cinvlgenti, il persnaggi mediatre Edù, il linguaggi utilizzat, le attività creative e maniplative cme strument per tematiche ambientali, il fare direttamente le esperienze, l utilizz di vari materiali, il cinvlgiment in attività di grupp, attività da realizzare a casa per cinvlgere le famiglie. 4 Prgett RESPIRA! Relazine cnclusiva labratri Scule Primarie Cesena a cura di Anima Mundi

5 LE ATTIVITA DIDATTICHE SVOLTE NELLE CLASSI Classi: 1 sez. unica Scula Primaria Rnta Insegnanti referenti: Patrizia Pascucci Date incntri in classe: 06/02/09, 13/02/09, 27/02/09 Educatrice Anima Mundi: Giada Candli Percrs svlt. Prim incntr Attività di cnscenza: mi chiam e sn venut a scula cn quest mezz che mim! Anntand su un fgli cn i vari mezzi di trasprt utilizzati da ciascun per fare il tragitt casa-scula abbiam cnclus che: 13 hann usat l aut, 1 ha usat il bus, 1 è venut a piedi, 1 è venut in bici, 7 hann usat l sculabus. Semplici esperimenti cn materiali di recuper e gichi (esercizi per generare vent, cl crp, cn la bcca, cn gli ggetti, usand la fantasia!) per cmprendere che l aria è intrn a ni, la sua cmpsizine e la sua imprtanza. Presentazine del persnaggi Edù, masctte di Educhiamci, attravers il girnalin e l illustrazine del cd rm. Cnsegna per casa: inventare un avventura di Edù e disegnarla. Secnd incntr Girnata nazinale M illumin di men : cs è, cs è utile fare, cnsegna della lcandina appsitamente realizzata da Atr che i bambini appendn in classe, disegn individuale di una azine da fare durante la girnata per risparmiare energia elettrica e quindi inquinare di men. Creazine di un cartellne sulla cmpsizine dell aria per capire da quali gas è cmpsta e csa prvca l inquinament. Gic di mviment piedi puliti e gcce di petrli per cercare di capire csa prduce inquinament e csa invece mantiene una buna qualità dell aria. Terz incntr I mezzi di trasprt e l inquinament: cn palline di argilla espansa rappresentiam l anidride carbnica da essi prdtta; attravers un cartellne li cnfrntiam. Attività di disegn la città pulita e la città inquinata per cgliere le differenze, gli aspetti psitivi e negativi delle due realtà. Gic Ocadù sui mezzi di trasprt e sull amicizia. Classi: 2 sez. unica Scula Primaria Rnta Insegnanti referenti: Guendalina Ceredi Date incntri in classe: 06/02/09, 13/02/09, 27/02/09 Educatrice Anima Mundi: Giada Candli Percrs svlt. Prim incntr Attività di cnscenza e riscaldament in cerchi: Mi chiam e il mezz usat per il mi viaggi più bell è stat! Semplici esperimenti cn materiali di recuper e gichi (esercizi per generare vent, cl crp, cn la bcca, cn gli ggetti, usand la fantasia!) per cmprendere che l aria è intrn a ni, la sua cmpsizine e la sua imprtanza. 5 Prgett RESPIRA! Relazine cnclusiva labratri Scule Primarie Cesena a cura di Anima Mundi

6 Presentazine del persnaggi Edù, masctte di Educhiamci, attravers il girnalin e l illustrazine del cd rm. Visine immagini sui mezzi trasprt, l inquinament, i cambiamenti climatici mntate a m di semplice vide. Cnsegna per casa: inventare un avventura di Edù e disegnarla. Secnd incntr Girnata nazinale M illumin di men : cs è, cs è utile fare, cnsegna della lcandina che i bambini appendn in classe, disegn individuale di una azine da fare durante la girnata per risparmiare energia elettrica e quindi inquinare di men. Attività dei cartncini clrati per raginare sugli aspetti psitivi e negativi di vari mezzi di trasprt (aut, bus, bici, piedi). Intrduzine a una delle attività dell ultim incntr: drammatizzazine di una stria. Terz incntr I mezzi di trasprt e l inquinament: cn palline di argilla espansa rappresentiam l anidride carbnica da essi prdtta; attravers un cartellne li cnfrntiam. Raccnt e drammatizzazine di una stria a tema. Gic Ocadù sui mezzi di trasprt e sull amicizia. Classi: 3A e 3B Scula Primaria Rnta Insegnanti referenti: Mrni Silvia Date incntri in classe: 18/02/09, 25/02/09, 04/03/09 Educatrice Anima Mundi: Giada Candli Percrs svlt. Prim incntr Attività di cnscenza e riscaldament : mi chiam e sn venut a scula cn quest mezz che mim. Assciazine di idee sulla parla aria cn analisi dei termini emersi per capire che idea hann i bambini dell aria e cmpsizine di mappa cncettuale a fire. Ripass delle tematiche svlte l ann scrs (la classe era già stata cinvlta): cs è e dv è l aria; cmpsizine e caratteristiche dell aria, cs è l inquinament e csa prduce inquinament, i vari mezzi di trasprt (più e men inquinanti) e altre attività che inquinan l aria. Cnsegna del girnalin e illustrazine del cd rm Educhiamci. Secnd incntr Attività al cmputer: visine e discussine di alcuni vide tra cui bran del film Una scmda verità ; avventure e gichi del cd educhiamci; vide educativi n line. 6 Prgett RESPIRA! Relazine cnclusiva labratri Scule Primarie Cesena a cura di Anima Mundi

7 Cnsegna per casa: inventa e disegna un mezz di trasprt che nn inquina! Terz incntr Attività dei cartncini clrati per raginare sugli aspetti psitivi e negativi di vari mezzi di trasprt (aut, bus, bici, piedi). Nella classe 3A_ L ec-cnsigli di Edù: disegniam il cnsigli che Edù ci ha dat per inquinare men. Nella classe 3B_ Raccnt e drammatizzazine di una stria a tema. Il nstr ec-cnsigli: invenzine di slgan che scriviam dentr una bandierina cstruita da ni per cnvincere tutti quelli che l leggn ad inquinare di men. Classi: 4A e 4B Scula Primaria Saffi Insegnanti referenti: Susanna Lami Date incntri in classe: quarte 28/01/09, 04/02/09, 18/02/09 - quinte 27/11/2008, 04/11/08, 11/12/2008 Educatrice Anima Mundi: Givanna di Ciucci Percrs svlt. Prim incntr Presentazini (peratrice, prgett, masctte Edù ) e cnsegna dei fumetti. Attività di cnscenza e riscaldament mi chiam e sn venut a scula cn quest mezz che mim!. Anntiam su un cartellne i vari mezzi di trasprt usati per arrivare a scula e scpriam qual è il mezz di trasprt più usat. Assciazine di idee sulla parla aria e successiva analisi delle parle emerse per cmprendere le cnscenze già in pssess rispett all argment e per apprfndire alcuni cncetti fndamentali. Cmpsizine dell aria e intrduzine del cncett di inquinament ed effett serra. Abbiam rappresentat la cmpsizine ideale dell aria attravers l utilizz di palline clrate (78 bianche per l azt, 21 azzurre per l ssigen e 1 nera per l anidride carbnica) già preparate, successivamente ad esse sn state mischiate altre palline di carta nere e grigie che rappresentavan l inquinament. Esperimenti e gichi per cmprendere che l aria è intrn a ni anche se nn la vediam, le sue caratteristiche (è cmprimibile, nn ha una frma prpria, ccupa un spazi) e verificarne l imprtanza e la cmpsizine. I nstri spstamenti qutidiani: cnsegna di una scheda appsitamente realizzata in cui i bambini hann anntat gli spstamenti effettuati in un girn feriale e la dmenica indicand il mezz utilizzat, il tip di carburante, la distanza cperta. Attravers la cnsegna di quest cmpit per casa, sn stati cinvlti i genitri chiamati ad aiutare i bambini a svlgere l attività a casa. Secnd incntr Classi quarte_ Visine ed illustrazine del cd Edù; abbiam effettuat letture guidate della sezine Salute e realizzat alcuni gichi presenti nel cd. La visine della sezine Mezzi Pubblici ci ha permess di cnscere varie 7 Prgett RESPIRA! Relazine cnclusiva labratri Scule Primarie Cesena a cura di Anima Mundi

8 tiplgie di mezzi pubblici, pnend particlare attenzine al tip di carburante utilizzat e al lr impatt sull ambiente. Classi quinte_ Analisi del diari degli spstamenti. Abbiam smmat tutti i km percrsi da gni bambin tenend cnt del mezz di trasprt usat (aut, autbus, mt, bici, ecc) e del carburante che l alimenta. In quest md abbiam calclat la quantità effettiva di CO2 prdtta da tutti i cmpnenti della classe in sli due girni della settimana. Attravers l us di bttiglie di plastica, cntenenti quantità diverse di argilla espansa rappresentante i gr/km di CO2 emessa dai gni mezz di trasprt in base al carburante usat, abbiam ptut visualizzare la quantità media di CO2 prdtta durante i nstri spstamenti. Classi quinte_ Attravers dei cartncini clrati predispsti i bambini sn chiamati a valutare le caratteristiche dei diversi mezzi di trasprt secnd vari parametri cme velcità, cmdità, traffic, inquinament, cmpagnia, etc. Ciò ci ha prtati alla cnclusine che l utilizz dei mezzi pubblici, altre a essere utile perché diminuisce l inquinament, può essere davver divertente perché si pssn incntrare gli amici. Cnsegna per casa: prgettiam un mezz di trasprt eclgic! Ogni alunn prgetta il prttip di un mezz di trasprt che utilizza un carburante pulit e alternativ a quelli che cnsciam ggi. Terz incntr Classi quarte_ Analisi del diari degli spstamenti cme spra descritt. Classi quinte_ Visine ed illustrazine del cd Edù; abbiam effettuat letture guidate della sezine Salute e realizzat alcuni gichi presenti nel cd. La visine della sezine Mezzi Pubblici ci ha permess di cnscere varie tiplgie di mezzi pubblici, pnend particlare attenzine al tip di carburante utilizzat e al lr impatt sull ambiente. Classi quinte_ Visine di una presentazine in Pwer pint per integrare i cncetti fin a quel mment affrntati e illustrare sluzini di mbilità sstenibile nella nstra città e nn sl. Labratri manuale - Realizzazine di mezzi di trasprt eclgici prgettati a casa utilizzand materiali di recuper. Presentazine alla classe del mezz di trasprt eclgic realizzat da ciascun bambin. Classi: 4 sez. unica e 5 sez. unica Scula Primaria San Girgi Insegnanti referenti: Catia Lanzi, Alessandra Mscni Date incntri in classe: 11/03/09, 18/03/09, 25/03/09 Educatrice Anima Mundi: Giada Candli Percrs svlt. Prim incntr Attività di cnscenza e riscaldament : mi chiam e sn venut a scula cn quest mezz che mim. 8 Prgett RESPIRA! Relazine cnclusiva labratri Scule Primarie Cesena a cura di Anima Mundi

9 Assciazine di idee sulla parla aria cn analisi dei termini emersi per capire che idea hann i bambini dell aria e cmpsizine di mappa cncettuale a fire. Semplice analisi della mbilità della classe: ci anntiam i diversi mezzi utilizzati per il tragitt casa-scula e scpriam quale è il mezz più usat per venire a scula ( vince l aut ma di misura, anche l sculabus è mlt usat). Intrduciam del tema aria: cs è e dv è, cmpsizine e caratteristiche, significat e cause dell inquinament, i diversi mezzi di trasprt (più e men inquinanti) e altre attività che inquinan l aria. Cnsegna del girnalin e visine del cd Educhiamci: avventura ambiente pulit, caratteristiche dei mari mezzi di trasprt pubblici, gichi vari. Visine di vide didattici per raffrzare le cnscenze sulle tematiche: cambiamenti climatici, inquinament, petrli. Cnsegna per casa: cmpilazine della scheda una famiglia leggera cme l aria. Secnd incntr Cstruzine insieme del cartellne della classe leggera cme l aria : attravers la cnsegna per casa abbiam smmat tutte le bune azini, svlte in una settimana dai bambini, per miglirare la qualità dell aria e inquinare men il pianeta in cui viviam. (l attività è spiegata chiaramente dai bambini stessi nel vide di dcumentazine realizzat). Attività dei cartncini clrati per raginare sugli aspetti psitivi e negativi di vari mezzi di trasprt (aut, bus, bici, piedi). Esperimenti cn semplici materiali per cmprendere che l aria è intrn a ni, la sua cmpsizine e la sua imprtanza. Terz incntr Lavr di grupp per la creazine di cartellni sulle varie frme di mbilità sstenibile cn slgan. Classi: 1A e 1B Scula Primaria Trre del Mr Insegnanti referenti: Mnica Aguzzni, Barbara Ridlfi Date incntri in classe: 17/01/09, 21/01/09, 31/01/09 Educatrice Anima Mundi: Giada Candli Percrs svlt. Prim incntr Attività di cnscenza e riscaldament : mi chiam e sn venut a scula cn quest mezz che mim. 9 Prgett RESPIRA! Relazine cnclusiva labratri Scule Primarie Cesena a cura di Anima Mundi

10 Semplice analisi della mbilità della classe: ci anntiam i diversi mezzi utilizzati per il tragitt casa-scula e scpriam quale è il mezz più usat per venire a scula ( vince l aut ma di misura, anche l sculabus è mlt usat). Analisi della parla aria e delle sue caratteristiche attravers piccli esperimenti sensriali e gichi di mviment. Presentazine del persnaggi Edù, raccntandne la stria ed illustrand girnalin e cd rm, in particlare sezini ambiente pulit, salute, amicizia, sens civic e gichi relativi. Cnsegna per casa: inventare un avventura di Edù e disegnarla. Secnd incntr Cndivisine della cnsegna. L aria da vedere: cn dei fgli di girnale, della carta velina azzurra e del cartncin ner cstruiam delle palline per rappresentare la cmpsizine dell aria e per gicare alla battaglia dell aria. Cncludiam l attività cn la cstruzine del cartellne della cmpsizine dell aria attaccand tutte le palline cstruite. Gic di mviment piedi puliti e gcce di petrli per cercare di capire csa prduce inquinament e csa invece mantiene una buna qualità dell aria. Cnsegna per casa: disegn la città pulita e la città inquinata. Terz incntr Analisi e Discussine della cnsegna per cgliere le differenze, gli aspetti psitivi e negativi delle due realtà. I mezzi di trasprt e l inquinament: cn palline di argilla espansa rappresentiam l anidride carbnica da essi prdtta; attravers un cartellne li cnfrntiam. Drammatizzazine di una avventura di Edù: divisi in gruppi, inventiam una stria, creiam persnaggi cn maschere e a turn assistiam alla rappresentazine di gni grupp dell avventura ideata. Classi: 2 sez. unica Scula Primaria Trre del Mr Insegnanti referenti: Marta Rmagnli, Gilberta Bindi Date incntri in classe: 27/02/09, 06/03/09, 13/03/09 Educatrice Anima Mundi: Givanna di Ciucci Percrs svlt. Prim incntr Presentazini (peratrice, prgett, masctte Edù ) e cnsegna dei fumetti. 10 Prgett RESPIRA! Relazine cnclusiva labratri Scule Primarie Cesena a cura di Anima Mundi

11 Attività di cnscenza e riscaldament mi chiam e sn venut a scula cn quest mezz che mim!. Anntiam su un cartellne i vari mezzi di trasprt usati per arrivare a scula e scpriam qual è il mezz di trasprt più usat. Gichiam cn l aria Realizzazine di gichi e piccli esperimenti per cmprendere che l aria è intrn a ni, anche se nn la vediam, e le sue caratteristiche. Visine ed illustrazine del cd Edù; abbiam effettuat letture guidate della sezine Ambiente e realizzat alcuni gichi presenti nel cd. Secnd incntr La mbilità sclastica: anntiam su un cartellne i vari mezzi di trasprt usati per arrivare a scula, scpriam qual è il mezz di trasprt più usat e facciam il cnfrnt cn i risultati ttenuti durante il prim incntr. L aria da vedere: abbiam rappresentat la cmpsizine dell aria pulita cstruend 78 palline bianche rappresentanti l Azt, 21 azzurre rappresentanti l Ossigen e 1 nera rappresentante l Anidride Carbnica attravers l us di carta bianca di recuper, carta crespa azzurra e nera, mentre per rappresentare l inquinament abbiam usat fgli di carta di riviste e carta crespa nera cn cui abbiam cstruit 100 piccle palline. Pi gichiam alla battaglia dell aria. Gichiam cn l aria: cstruzine guidata di un paracadute attravers l utilizz di sacchetti di plastica, tappi di sugher e spag. Terz incntr La mbilità sclastica: anntiam su un cartellne i vari mezzi di trasprt usati per arrivare a scula, scpriam qual è il mezz di trasprt più usat e facciam il cnfrnt cn i risultati ttenuti durante i primi due incntri. Cnclusine dell attività di cstruzine del paracadute iniziata nell incntr precedente. Realizzazine di un cartellne sul quale abbiam disegnat due nuvle, in una abbiam incllat l aria pulita nell altra l aria inquinata. I mezzi di trasprt: illustrazine dei mezzi di trasprt più diffusi e della relativa anidride carbnica emessa; la quantità di CO2 è stata rappresentata attravers palline di argilla espansa. Successivamente ai bambini sn state cnsegnate delle schede che illustran i mezzi di trasprt precedentemente visti, in cppia sn stati invitati a clrare il disegn e riprtare nell appsit spazi la quantità di CO2 emessa da quel mezz. Realizzazine di un cartellne cn i disegni dei mezzi di trasprt. Classi: 3A e 3B Scula Primaria Trre del Mr Insegnanti referenti: Mnica Aguzzni, Anna Villani, Rsalba Gennari Date incntri in classe: 16/01/09, 23/01/09, 30/01/09 Educatrice Anima Mundi: Giada Candli Percrs svlt. Prim incntr Attività di cnscenza e riscaldament : mi chiam e sn venut a scula cn quest mezz che mim. Assciazine di idee sulla parla aria e cmpsizine di mappa cncettuale a fire. 11 Prgett RESPIRA! Relazine cnclusiva labratri Scule Primarie Cesena a cura di Anima Mundi

12 Semplice analisi della mbilità della classe: ci anntiam i diversi mezzi utilizzati per il tragitt casa-scula e scpriam quale è il mezz più usat per venire a scula. Analisi della parla aria e delle sue caratteristiche attravers piccli esperimenti sensriali e gichi di mviment. Presentazine del persnaggi Edù, raccntandne la stria ed illustrand girnalin e cd rm, in particlare sezini ambiente pulit, salute, amicizia, sens civic e gichi relativi. Cnsegna per casa: inventare un avventura di Edù e disegnarla. Secnd incntr Cndivisine della cnsegna. L aria da vedere: cn dei fgli di girnale, della carta velina azzurra e del cartncin ner cstruiam delle palline per rappresentare la cmpsizine dell aria e per gicare alla battaglia dell aria. Cncludiam l attività cn la cstruzine del cartellne della cmpsizine dell aria attaccand tutte le palline cstruite. Gic di mviment piedi puliti e gcce di petrli per cercare di capire csa prduce inquinament e csa invece mantiene una buna qualità dell aria. L attività è cntinuata in grupp: individuand 4 attività mezzi di trasprt che prducn gcce di petrli, ciè prvcan inquinament, si assegnan 4 piedi puliti crrispndenti a 4 azini da attuare per ridurre l inquinament prvcat. Cnsegna per casa: disegn la città pulita e la città inquinata. Terz incntr Analisi e Discussine della cnsegna per cgliere le differenze, gli aspetti psitivi e negativi delle due realtà. Spiegazine della girnata nazinale M illumin di men cn creazine di slgan. I mezzi di trasprt e l inquinament: cn palline di argilla espansa rappresentiam l anidride carbnica da essi prdtta; attravers un cartellne li cnfrntiam. Drammatizzazine di una avventura di Edù: divisi in gruppi, inventiam una stria, creiam persnaggi cn maschere e a turn assistiam alla rappresentazine di gni grupp dell avventura ideata. Classi: 4A e 4B Scula Primaria Trre del Mr Insegnanti referenti: Licia Canducci, Rsa Campanile Date incntri in classe: 17/02/09 (entrambe), 24/02/09 (sl 4A), 03/03/09 (entrambe), 11/03/03 (sl 4B) Educatrice Anima Mundi: Givanna di Ciucci Percrs svlt. Prim incntr Presentazini (peratrice, prgett, masctte Edù ) e cnsegna dei fumetti. 12 Prgett RESPIRA! Relazine cnclusiva labratri Scule Primarie Cesena a cura di Anima Mundi

13 Attività di cnscenza e riscaldament mi chiam e sn venut a scula cn quest mezz che mim!. Anntiam su un cartellne i vari mezzi di trasprt usati per arrivare a scula e scpriam qual è il mezz di trasprt più usat. Assciazine di idee sulla parla aria e successiva analisi delle parle emerse per cmprendere le cnscenze già in pssess rispett all argment e per apprfndire alcuni cncetti fndamentali. Cmpsizine dell aria e intrduzine del cncett di inquinament. Abbiam rappresentat la cmpsizine ideale dell aria attravers l utilizz di palline clrate (78 bianche per l azt, 21 azzurre per l ssigen e 1 nera per l anidride carbnica) già preparate, successivamente ad esse sn state mischiate altre palline di carta nere e grigie che rappresentavan l inquinament. Quest ci ha permess di parlare dell inquinament e dell effett serra. Esperimenti e gichi per cmprendere che l aria è intrn a ni anche se nn la vediam, le sue caratteristiche e verificarne l imprtanza e la cmpsizine. Secnd incntr Visine ed illustrazine del cd Educhiamci: abbiam effettuat una lettura guidata di alcune sezini scelte dai bambini (Ambiente, Amicizia, e relativi gichi). La visine della sezine Mezzi Pubblici ci ha permess di cnscere varie tiplgie di mezzi pubblici pnend particlare attenzine al tip di carburante utilizzat e al lr impatt sull ambiente. Per avere un quadr cmplet sui mezzi di trasprt, a quelli prpsti dal cd sn state aggiunte immagini di altri, alcuni dei quali privati, e anche in quest cas sn state fatte cnsiderazini sul carburante e sul lr impatt ambientale. Visine di un spezzne del film Una scmda verità di Al Gre per capire e apprfndire il tema effett serra cambiamenti climatici. Ideazine del tel mangia smg. I bambini, suddivisi in 4 gruppi, hann cllabrat per ideare il disegn-spt da disegnare su un tel bianc ttenut da un lenzul. Terz incntr Attravers l us di bttiglie di plastica, cntenenti quantità diverse di argilla espansa, rappresentante i gr/km di anidride carbnica emessa da gni mezz di trasprt in base al carburante usat, abbiam ptut visualizzare la quantità media di CO2 prdtta dai vari mezzi di trasprt. Realizzazine del tel mangia smg e sua espsizine all estern dell edifici sclastic. Peridicamente i teli sarann cnfrntati cn un campine cnservat in classe per mnitrare l effettiva quantità di smg accumulata. 13 Prgett RESPIRA! Relazine cnclusiva labratri Scule Primarie Cesena a cura di Anima Mundi

14 Classi: 54A e 5B Scula Primaria Trre del Mr Insegnanti referenti: Laura Guidazzi, Cristina Vaschiarli, Lrella Mazzavillani Date incntri in classe: 05/03/09, 10/03/03, 12/03/03 Educatrice Anima Mundi: Givanna di Ciucci Percrs svlt. 14 Prim incntr Presentazini (peratrice, prgett, masctte Edù ) e cnsegna dei fumetti. Attività di cnscenza e riscaldament mi chiam e sn venut a scula cn quest mezz che mim!. Anntiam su un cartellne i vari mezzi di trasprt usati per arrivare a scula e scpriam qual è il mezz di trasprt più usat. Assciazine di idee sulla parla aria e successiva analisi delle parle emerse per cmprendere le cnscenze già in pssess rispett all argment e per apprfndire alcuni cncetti fndamentali. Cmpsizine dell aria e intrduzine del cncett di inquinament. Abbiam rappresentat la cmpsizine ideale dell aria attravers l utilizz di palline clrate (78 bianche per l azt, 21 azzurre per l ssigen e 1 nera per l anidride carbnica) già preparate, successivamente ad esse sn state mischiate altre palline di carta nere e grigie che rappresentavan l inquinament. Quest ci ha permess di parlare dell inquinament e dell effett serra. Esperimenti e gichi per cmprendere che l aria è intrn a ni anche se nn la vediam, le sue caratteristiche e verificarne l imprtanza e la cmpsizine. Secnd incntr Visine ed illustrazine del cd Educhiamci: abbiam effettuat una lettura guidata di alcune sezini scelte dai bambini (Sens Civic, Salute, e relativi gichi). La visine della sezine Mezzi Pubblici ci ha permess di cnscere varie tiplgie di mezzi pubblici pnend particlare attenzine al tip di carburante utilizzat e al lr impatt sull ambiente. Per avere un quadr cmplet sui mezzi di trasprt, a quelli prpsti dal cd sn state aggiunte immagini di altri, alcuni dei quali privati, e anche in quest cas sn state fatte cnsiderazini sul carburante e sul lr impatt ambientale. Visine di un spezzne del film Una scmda verità di Al Gre per capire e apprfndire il tema effett serra cambiamenti climatici. Cnsegna per casa: prgettiam un mezz di trasprt eclgic! Ogni alunn prgetta il prttip di un mezz di trasprt che utilizza un carburante pulit e alternativ a quelli che cnsciam ggi. Terz incntr Attravers l us di bttiglie di plastica, cntenenti quantità diverse di argilla espansa, rappresentante i gr/km di anidride carbnica emessa da gni mezz di trasprt in base al carburante usat, abbiam ptut visualizzare la quantità media di CO2 prdtta dai vari mezzi di trasprt. Labratri manuale: realizzazine di mezzi di trasprt eclgici prgettati a casa utilizzand materiali di recuper. Presentazine alla classe del mezz di trasprt eclgic realizzat da ciascun bambin. Prgett RESPIRA! Relazine cnclusiva labratri Scule Primarie Cesena a cura di Anima Mundi

15 CUSTOMER SATISFACTION: IL GRADIMENTO DEGLI UTENTI Al termine di ciascun percrs agli insegnanti è stat sttpsta una scheda di valutazine. Di seguit i risultati delle rispste a tutti i quesiti. Risultati sintetici (rispste ai quesiti da 1 a 4 che valutan sstanzialmente la qualità dell esperienza prpsta) per nientepc abbastanza 3% mltmltissim 97% Il percrs ha rispst alle aspettative iniziali? m ltissim 26% per niente p c abbastanza 5% m lt 69% Gli alunni hann mstrat interesse e apprezzament rispett al prgett e ai temi trattati? mltissim 53% abbastanza per niente pc Attività e metdlgie sn state funzinali? mltissim 47% per niente pc abbastanza 5% mlt 47% Punti di frza dell esperienza Chiarezza espsitiva Partecipazine attiva agli esperimenti Cinvlgiment Linguaggi chiar Prpste cinvlgenti Ricchezza di materiali prpsti Cinvlgiment delle famiglie Esperta capace di interagire cn i bambini, di prprre esperienze interessanti e cinvlgenti e trasmettere in md semplice e chiar anche tutt ciò che riguarda la teria Attività da realizzare a casa per cinvlgere i familiari Cd Persnaggi mediatre Cinvlgiment degli alunni cn attività di grupp Capacità dell'esperta di utilizzare un linguaggi adeguat all'età degli alunni (2 classe) Apprfndire un discrs eclgic cn attività creative Capacità dell'esperta di catturare l'attenzine dei bambini Presa di cscienza dell'imprtanza dell'ambiente e dell'eclgia in preparazine di un futur miglire "Fare" direttamente le esperienze Linguaggi semplice ma efficace Piccli esperimenti cinvlgenti ed accattivanti L'esperta ha saput cinvlgere e interessare l'intera classe Utilizz di vari materiali (audivisivi, cartacei) Figura diversa dall'insegnante quindi più attenzine degli alunni Attività manuali mlt gradite ai bambini Persnaggi fantastic mlt gradit ai bambini Varietà nelle lezini didattiche Punti di deblezza dell esperienza Tempi ridtti per affrntare tutte le tematiche in md più ampi Temp Nessun mlt 48% 15 Prgett RESPIRA! Relazine cnclusiva labratri Scule Primarie Cesena a cura di Anima Mundi

16 Ritiene adeguat il linguaggi e l'apprcci dell'peratre? mltissim 47% per niente abbastanza pc Ritiene che le famiglie sian state cinvlte? mlt 21% per niente mltissim pc 11% mlt 53% abbastanza 68% Ritiene di cntinuare l'esperienza nel prssim ann sclastic? Se n perchè? Gli alunni andrann alle medie n 11% nn rispnde 11% si 78% Alcune riflessini delle educatrici Anima Mundi cinvlte: Mlt sddisfatta dell andament dei labratri. In particlare perché h prpst ai bambini di chiedere ai genitri, quand fsse pssibile,il permess di rinunciare ad andare a scula in macchina privilegiand mezzi + sstenibili (bici, piedi autbus). Ovviamente sl in pchi hann avut il permess e la pssibilità di farl e quindi l hann fatt, ma per me è stat mlt imprtante cnstatare che tutti hann girat la richiesta ai genitri. Gli alunni si sn dimstrati mlt interessati al tema, mlt divertiti durante tutte le attività labratriali prpste. Le insegnanti si sn dimstrate davver gentili e dispnibili ltre che mlt interessate agli argmenti che hann seguit cn passine assieme agli alunni. Se sì cme? Affidandmi a ciò che verrà prpst Si può prendere in cnsiderazine di cntinuare il prgett ampliand ulterirmente gli argmenti trattati Vann benissim le metdlgie e le tematiche da vi scelte! Nelle medesime mdalità Facend esperienze sul territri, furi dalla scula. Utilizzand le stesse mdalità di quest ann: gichi interattivi cn i bambini; cinvlgiment di bambini e famiglie; attività manuali Pssibilità per il prssim ann di incntrare nuvamente Giada, che gli alunni già cnscn Utilizz di più materiali; un maggir numer di incntri Prgett di pless Si chiede di ripetere l esperienza cn l stess espert e mdalità simili Nell stess md in cui è stat sviluppat nel crrente ann Valutand cn l esperta i pssibili percrsi Cn attività diverse ma sempre in frma ludica e perativa