ISTITUTO COMPRENSIVO FALCONE BORSELLINO. Piano dell Offerta Formativa SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI BARDOLINO

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO FALCONE BORSELLINO Piano dell Offerta Formativa SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI BARDOLINO Anno Scolastico

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3 EUROPEO: SCAMBIO CULTURALE rafforzare la conoscenza della lingua straniera anche attraverso scambi culturali, in particolare con la città gemellata di Rednitzhembach; favorire la corrispondenza in lingua, anche con canzoni e rappresentazioni teatrali; approfondire lo studio della regione tedesca. REFERENTE: ZAMPINI DOCENTI COINVOLTI: insegnanti delle classi coinvolte TEMPI: dicembre e marzo/aprile ALUNNI COINVOLTI: terze FONTI FINANZIAMENTO: Comune di Bardolino FINANZIAMENTO SPECIFICO

4 OSSERVAZIONI ASTRONOMICHE approfondire le conoscenze astronomiche coinvolgendo gli alunni con una lezione pratica-osservativa REFERENTI: BACIGA M.L., NOGARA DOCENTI COINVOLTI: insegnanti di scienze COSTI 900 PER PLANETARIO TEMPI: novembre-dicembre ALUNNI COINVOLTI: classi terze

5 OLIMPIADI DELLA MATEMATICA sviluppare la conoscenza di se stessi e un rapporto positivo con le difficoltà; acquisire sicurezza nel proprio modo di operare; lavorare in gruppo; dare risalto alle eccellenze in campo matematico. REFERENTI: BACIGA M.L., NOGARA TEMPI: dicembre: a squadre; marzo: individuali. COSTI ISCRIZIONI 500 ALUNNI COINVOLTI: tutte le classi

6 ASSOCIAZIONI VOLONTARIATO collaborare con le associazioni di volontariato presenti sul territorio AVIS-AIDO-ABEO-CROCE ROSSA; promuovere la cultura del volontariato; favorire incontri di sensibilizzazione relativamente alle tematiche delle diverse realtà associative. REFERENTI: MARANA TEMPI: in corso d anno COSTI: interventi in classe dell esperto ore ALUNNI COINVOLTI: tutte le classi

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8 CONSIGLIO COMUNALE DEI RAGAZZI in collaborazione con il Comune di Bardolino sviluppare nei giovani la consapevolezza del valore della partecipazione democratica; migliorare la conoscenza del proprio comune; creare uno spazio di espressione e di riflessione; garantire un momento in cui trovino attenzione e considerazione le idee dei giovani; elaborare, proporre e, possibilmente realizzare progetti per la comunità; fornire agli adulti uno strumento utile a conoscere il punto di vista dei ragazzi sul Comune e sui suoi programmi di sviluppo. TEMA: DONIAMO IL NOSTRO TEMPO. REFERENTI: BENONI, MACCARI, TAROZZI DOCENTI COINVOLTI: insegnanti del plesso TEMPI: l intero anno scolastico ALUNNI: tutte le classi FINANZIAMENTO: Comune di Bardolino COSTI: FINANZIAMENTO SPECIFICO 2.000

9 TUTORAGGIO aiutare gli studenti nell organizzazione del lavoro domestico e nel supporto allo studio riproponendo gli argomenti affrontati in classe per prepararsi alle verifiche orali e scritte; creare un clima positivo in modo da far acquisire più fiducia in se stessi; far sperimentare il successo scolastico. REFERENTI: insegnanti curriculari TEMPI: in corso d anno ALUNNI COINVOLTI: tutte le classi COSTI: 40 ORE 2.000

10 INFORMATICAMENTE sviluppare la conoscenza per l uso dei nuovi mezzi informatici; acquisire sicurezza nel proprio modo di operare; lavorare in gruppo. REFERENTI: TEMPI: in corso d anno ALUNNI COINVOLTI: classi prime 1700 PER 35 ORE

11 GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI far conoscere agli alunni le attività considerate minori presenti sul territorio (Corsa prolungata, baseball, canottaggio, pattinaggio, bocce, hip hop); partecipare alle fasi provinciali dei Giochi Sportivi Studenteschi: campestre, tamburello, softball misto, hip-hop, canottaggio; utilizzare le ore di avviamento alla pratica sportiva in orario pomeridiano. REFERENTE: VENTURI ALUNNI COINVOLTI: tutte le classi TEMPI: annuale FINANZIAMENTO: Comune di Bardolino

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13 HIP HOP potenziare l equilibrio, l autocontrollo e il senso ritmico; migliorare la forza; migliorare il tono muscolare del tronco; sincronizzare il movimento; sviluppare le capacità mentali di concentrazione, memorizzazione, coordinazione e di valutazione delle proprie prestazioni; socializzare con spirito di team REFERENTE: VENTURI ESPERTO ESTERNO: coreografo Calicante Stefano ALUNNI COINVOLTI: tutti gli alunni delle classi prime, seconde, terze in orario extracurricolare con partecipazione ad eventi sul territorio in collaborazione con la Junior Band e il Coro della scuola. TEMPI: da ottobre a presumibilmente metà marzo, da effettuare il lunedì pomeriggio. FONTI FINANZIAMENTO: docente con ore di avviamento alla pratica sportiva e il coreografo con finanziamento comunale 800

14 RECUPERO DI MATEMATICA recuperare le conoscenze di base di matematica REFERENTE: insegnante di matematica DOCENTI COINVOLTI: insegnanti di matematica TEMPI: pacchetti orari in corso d anno 12 ORE PER ETA 40 ORE ALUNNI COINVOLTI: tutte le classi

15 POTENZIAMENTO DI MATEMATICA sviluppare i fondamentali concetti della geometria euclidea; approcciarsi alla conoscenza del metodo deduttivo e alla dimostrazione dei teoremi REFERENTE: BACIGA M.L. TEMPI: da febbraio ad aprile COSTI 14 ORE 800 ALUNNI COINVOLTI: gli alunni della classi terze che intendono iscriversi ad un liceo/istituto tecnico

16 LATINO PRIMA LECTIO preparare attraverso i primi rudimenti della lingua latina il passaggio alla secondaria superiore REFERENTE: DELIBORI ESPERTO ESTERNO: BITANTE TEMPI: secondo quadrimestre ALUNNI COINVOLTI: opzionale per gli alunni delle classi terze

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18 LABORATORIO BANDISTICO Junior band coordinare percorsi ed iniziative musicali nel territorio; realizzare interventi educativi in collaborazione con Enti ed Associazioni pubbliche e private presenti nel territorio (Filarmonica di Bardolino); promuovere interventi di formazione ed attività didattiche finalizzate a far acquisire agli alunni competenza nel campo musicale. REFERENTE: OLIOSO DOCENTI COINVOLTI: insegnanti di musica TEMPI: ottobre-aprile nel pomeriggio del venerdì per la musica d insieme; in altri giorni concordati per la lezione individuale dello strumento ALUNNI COINVOLTI: tutte le classi in gruppi di principianti ed esperti COSTI: SPECIFICA CONVENZIONE CON IL COMUNE

19 LABORATORIO CORALE IL SOGNO PIU BELLO CONTINUA mantenere, stimolare e sviluppare le capacità vocali parlate e cantate dei ragazzi. Per tutti i ragazzi cantare insieme rappresenta un esperienza unica, insostituibile per acquisire saperi, realizzare una memoria, produrre cultura, attivare e gestire emozioni, indurre stupori. Collaborare con la Junior Band REFERENTE: FERRI TEMPI: ottobre maggio ALUNNI COINVOLTI: tutte le classi COSTI: SPECIFICA CONVENZIONE CON IL COMUNE

20 PAUSA-PRANZO dalle ore alle pasto da portare da casa si consumerà in uno spazio della scuola sorvegliato

21 Laboratori opzionali facoltativi 1 quadrimestre:ottobre-novembre 2 quadrimestre:marzo-aprile TOTALE COSTI: 5.000

22 PAUSA-PRANZO dalle ore alle ore pasto da portare da casa si consumerà in uno spazio della scuola sorvegliato

23 CLASSI PRIME

24 STRATEGIE DI STUDIO aiutare i ragazzi, tramite l intervento individualizzato, ad organizzare il proprio lavoro pomeridiano; usare la lettura analitica per ricavare informazioni; saper esporre un argomento utilizzando uno schema. REFERENTE: BENONI TEMPI/ORGANIZZAZIONE: ALUNNI COINVOLTI: classi prime

25 STUDIO ASSISTITO aiutare gli studenti nell organizzazione del lavoro domestico e nel supporto allo studio REFERENTE: INSEGNANTI: MARANA TEMPI/ORGANIZZAZIONE: ALUNNI COINVOLTI: classi prime

26 TEATRO DELLE OMBRE CINESI conoscere la storia e le tradizioni locali; valorizzare la pratica della cooperazione e della progettazione di esperienze comuni; leggere e analizzare leggende riferite a San Colombano; scrivere il copione teatrale e realizzare le sagome delle ombre cinesi; organizzare lo spettacolo per la festa del Pane di San Colombano REFERENTE: BENONI TEMPI: ottobre-novembre ALUNNI COINVOLTI: classi prime

27 CLASSI SECONDE

28 LABORATORIO MANIPOLATIVO svolgere attività manipolative e realizzare manufatti per metterli in mostra a offerta libera finalizzando il ricavo al progetto annuale di solidarietà. REFERENTI: BACIGA A., DELIBORI TEMPI: ottobre e novembre/marzo-aprile ALUNNI COINVOLTI: classi seconde

29 CLASSI TERZE

30 CONVERSAZIONE IN LINGUA INGLESE potenziare l apprendimento della lingua straniera con particolare riferimento alle abilità comunicative REFERENTI: ESPERTO ESTERNO MADRELINGUA TEMPI: secondo quadrimestre ALUNNI COINVOLTI: classi terze

31 IMPARAR TEATRANDO Favorire l espressione individuale e di gruppo; Attivare la creatività personale attraverso il fantastico, l immaginario e il sogno; Facilitare la crescita e la consapevolezza personale; Conoscere la grammatica del teatro; Prendere coscienza delle proprie emozioni e saperle rielaborare. REFERENTE: MACCARI, TAROZZI, GALLETTI, RIZZO TEMPI: annuale ALUNNI COINVOLTI: classi terze

32 SOS ESAMI prepararsi all Esame di Stato e alle Prove INVALSI attraverso la ripresa e l approfondimento degli argomenti svolti durante l anno scolastico. REFERENTI: insegnanti di lettere e matematica TEMPI: marzo/aprile/inizio maggio ALUNNI COINVOLTI: classi terze

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35 I II INTERV III IV INTERV V VI