Progetto: UNA SCUOLA CHE PROMUOVE LA SALUTE A.S

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1 Progetto: UNA SCUOLA CHE PROMUOVE LA SALUTE A.S

2 Area tematica 1: Filosofia della scuola Obiettivo 1: GARANTIRE DEMOCRAZIA ED EQUITA NELLA SCUOLA

3 Premessa Una scuola che promuove la salute è una scuola che rispetta i diritti di tutti e favorisce il dialogo costruttivo e la partecipazione attiva così da diventare ambiente in cui si cresce bene e insieme.

4 Partendo da questa premessa abbiamo costruito un percorso educativo per far conoscere ai nostri alunni il significato di diritto e dovere, prendendo come punto di riferimento la Carta dei Diritti per il Fanciullo. Il frutto di queste riflessioni si è tradotto nella costruzione del copione per il nostro tradizionale spettacolo di fine anno.

5 La nostra scuola La Scuola Primaria Don Bosco di Moncucco di Vernate è composta da sette classi. Il numero relativamente ridotto di alunni ci dà la possibilità di lavorare a livello verticale.

6 Prima fase: la rilevazione dei bisogni Durante l'osservazione sistematica di alcuni comportamenti sociali emergono spesso problematiche che riguardano la sfera educativa e che richiedono risposte al bisogno di rispetto e di comprensione delle differenze. I bambini attraverso tecniche di diverso tipo quali il circle time e il brain storming, lettura di storie e discussioni guidate, vengono invitati ad esprimere liberamente i propri vissuti ed a comunicarli agli altri componenti della classe.

7 Seconda fase: la progettazione Programmazione di plesso: per definire il percorso didattico da sviluppare nelle varie classi; Suddivisione dei compiti; Scelta delle tematiche che forniranno gli spunti di lavoro; Individuazione delle canzoni rappresentative con il supporto dello specialista di musica.

8 La scelta dei contenuti Sulla base della Carta dei Diritti dei Bambini sono stati individuati cinque nuclei tematici di riflessione e di approfondimento da sviluppare all'interno dei gruppi classe.

9 IL DIRITTO DI AVERE UN NOME

10 DIRITTO AL GIOCO

11 DIRITTO ALLA CURA ED ALLA SALUTE

12 DIRITTO ALL'ISTRUZIONE

13 DIRITTO ALLA LIBERTA'

14 DIRITTO DI VIVERE IN PACE

15 Terza fase:il lavoro nelle classi La formazione di gruppi eterogenei per fasce di età permette ai bambini di confrontarsi in modo più completo e consente alle idee di circolare in modo più dinamico. Vengono svolte anche ricerche al di fuori dell'ambito scolastico per stendere un canovaccio molto articolato ed aderente alle esperienze concrete dei bambini. Vengono elaborati i personaggi, le parti da recitare e da interpretare con il corpo, vengono assegnati i ruoli con conseguente ricerca di materiale scenico.

16 Prodotto finale: Alla Scoperta Di Un Mondo Diritto Per comunicare il frutto delle riflessioni articolate durante il progetto in modo diretto e coinvolgente, è stato assemblato uno spettacolo teatrale per la fine dell anno scolastico, così da rendere partecipe tutta la comunità educante ( genitori, Amministrazione locale, Associazioni culturali che operano sul territorio ).

17 Collaborazioni preziose Disponibilità degli insegnanti di lavorare in sinergia, anche al di fuori dell'orario scolastico Partecipazione attiva di genitori per l'allestimento delle scenografie Contributo dell'amministrazione Comunale per il finanziamento di un corso di Educazione Musicale Contributo finanziario della locale filiale Cassa Rurale per l'acquisto di materiale di facile consumo

18 Verifica Le osservazioni finali ed in itinere hanno rilevato una ricaduta positiva per il raggiungimento degli obiettivi sociali previsti. Abbiamo riscontrato un miglioramento delle capacità di ascolto ed intervento nelle discussioni, della partecipazione attiva allo scambio di idee ed opinioni. Anche dalle rilevazioni del questionario sulla valutazione del POF è emerso un gradimento del Progetto. L'attività ha consentito di stabilire un legame efficace fra Scuola e Famiglia.

19 Voglio Un Mondo Diritto Ho diritto alla vita, al nome, alla nazionalità, per sviluppare la mia personalità. Ho diritto a vivere in società in pace, quiete e tranquillità. Ho diritto ad essere amato e, se ammalato, ad essere curato. Ho diritto certo, anche a giocare e qualche giocattolo farmi regalare. Ho diritto ad avere l'istruzione e ad esprimere anche la mia opinione. Ho diritto a conoscere ogni mio diritto, perché se lo ignoro sono fritto!