PIANO DI MIGLIORAMENTO IIS GALVANI VIA F.GATTI 14, MILANO A.S Referente: Dirigente Scolastico Dott. Emanuela M.

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1 PIANO DI MIGLIORAMENTO IIS GALVANI VIA F.GATTI 14, MILANO A.S Referente: Dirigente Sclastic Dtt. Emanuela M. Germanò Grupp di lavr: Prfessresse Laura Barbier Carmela Frascnà Mnica Fugar Mnica Rinarelli INTRODUZIONE Il presente Pian di Miglirament è la naturale cnseguenza del lavr di analisi e riflessine che l istitut ha effettuat nell scrs ann sclastic, attravers la stesura del Rapprt di Autvalutazine, cme previst dal DPR 80/2013. RELAZIONE TRA PIANO DI MIGLIORAMENTO E RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE Dal Rapprt di Autvalutazine sn emerse le aree di deblezza che necessitan di interventi di pianificazine finalizzati a cnslidare, miglirandli, prcessi e azini ad esse relativi. Il Rapprt tra i due dcumenti può essere csì illustrat: Entrambi sn strumenti funzinali a rendere più efficace la perfrmance dell istitut, in base alle linee di indirizz, alle finalità e agli biettivi del Pian dell Offerta Frmativa Triennale. Il Prcess di Autvalutazine sstiene l individuazine e la definizine delle necessità di miglirament. Il miglirament assume valre di finalità ultima della valutazine e, pertant, la pianificazine richiama biettivi e azini ad ess rientati. SCELTA DELLE AZIONI E OBIETTIVI DI PROCESSO La cmpilazine del Rapprt di Autvalutazine ha permess di mettere in evidenza tutti gli elementi che risultan di frte impatt sull rganizzazine dell istitut, sulle scelte frmative e sulla gestine efficace dei prcessi, quindi sul raggiungiment degli esiti prefissati. Nulla impedisce, tuttavia, di pianificare un prcess di miglirament anche nelle aree che nn sn risultate cme particlarmente debli ma che richiedn, cmunque, una precisazine nei percrsi e nella lr metdlgia di attuazine. IL PIANO DI MIGLIORAMENTO: LA PIANIFICAZIONE DELLE AZIONI, OBIETTIVI DI PROCESSO E MONITORAGGIO Se la funzine del pian di miglirament è quella di accmpagnare il prcess che prterà a rendere men debli le aree risultate suscettibili di interventi, pianificare le azini equivale a individuare sluzini pssibili, realisticamente praticabili, cmprensibili per chi ne risulta cinvlt. Nell individuazine degli interventi sarà necessari effettuare un rapprt csti/benefici e di risrse prfessinali/realizzabilità, anche alla luce delle assegnazini in rganic di ptenziament, avvenute d uffici. La pianificazine degli interventi cmprta, dunque, un esame delle idee prgettuali, la lr cngruenza e pertinenza cn gli biettivi presi in cnsiderazine, la definizine di una metdlgia di lavr che includa fasi di mnitraggi e rilevazine dei risultati anche in termini di visibilità. VALUTAZIONE, CONDIVISIONE E DISSEMINAZIONE DEI RISULTATI DEL PdM Il cinvlgiment dell rganic dell autnmia e della cmunità sclastica in termini di cnsens mbilitat è cndizine essenziale per la realizzazine dei prcessi in prgramma. 1

2 DAL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE AL PIANO DI MIGLIORAMENTO PRIORITA INDIVIDUATE E TRAGUARDI (area 5.1 RAV) ESITI DEGLI STUDENTI PRIORITÀ TRAGUARDI Risultati sclastici Riduzine insuccess frmativ. Unifrmarsi alla media prvinciale. Aument percentuale studenti nella fascia di eccellenza relative agli esiti degli Esami di Stat (>90). Unifrmarsi alla media prvinciale Risultati a distanza Riduzine del numer degli studenti che nn cnsegun nessun CFU nel I e nel II ann di studi universitari. Aument del numer degli studenti che cnsegun più della metà dei CFU nel I e nel II ann di studi universitari. Riduzine del numer degli studenti che attendn da 24 a 36 mesi il prim cntratt Ridurre del 10% la percentuale di studenti che nn ttengn nessun CFU Aumentare del 5% il numer degli studenti che cnsegun più della metà del CFU nel I e nel II ann Diminuire del 10% il numer degli studenti che attendn da 24 a 36 mesi il prim cntratt. OBIETTIVI DI PROCESSO (area 5.2 RAV) AREA DI PROCESSO Curricl, prgettazine e valutazine Ambiente di apprendiment Cntinuità e rientament OBIETTIVO DI PROCESSO Attivazine e/ ptenziament attività labratriali anche cme strument per realizzare curricli trasversali e verticali tra e negli indirizzi. Attività di recuper in itinere tramite sprtell (es: Mathelp). Adesine a cntest in ambit sclastic ed extrasclastic. Avviare crsi/prgetti per la valrizzazine delle eccellenze, anche certificabili da Enti Esterni. Ptenziare l autnmia nell studi negli ultimi 2 anni. Implementare un prcess di autvalutazine interna diffus. Raccgliere dati sui percrsi pst-diplma Miglirare l'ambiente scula cn interventi strutturali. Ridurre i labratri trasfrmand ve pssibile la classe in labratri Frmazine e aggirnament sull utilizz di strumenti multimediali, in vista del lr ptenziament. Valrizzazine dei labratri già esistenti anche grazie al ptenziament dell rganic. Frmazine e aggirnament per la metdlgia CLIL. Intrdurre nella didattica la pssibilità di una quta individuale del curricl per gli studenti. Rirganizzazine e standardizzazine degli Open Day di Istitut. Riattivare cllabrazini cn reti di scule già presenti sul territri. Predispsizine di test e di altri strumenti rientativi per gli studenti di secnda e terza media. Attivazine prgett di cunseling e tutring. Preparare gli studenti ai test universitari. Prprre test rientativi e incntri cn psiclgi. Organizzare la partecipazine agli pen day pst diplma. Aumentare il numer di aziende, agenzie di lavr e assciazini di categria partner. Anticipare l inseriment degli studenti negli stage.

3 IN CHE MODO SI RITIENE CHE GLI OBIETTIVI DI PROCESSO POSSANO CONTRIBUIRE AL RAGGIUNGIMENTO DELLE PRIORITÀ Per miglirare i risultati sclastici, l Istitut intende prmuvere azini di recuper e/ ptenziament delle discipline curriclari tramite sprtelli metdlgici e didattici ed attività labratriali, anche stt frma di crsi finalizzati all acquisizine di cmpetenze certificabili e quindi spendibili anche nei percrsi pst-diplma. Si prprrann crsi di frmazine che valrizzin e implementin l us della dtazine multimediale dell Istitut e il pien utilizz dei labratri già presenti. Punt di partenza per favrire il success sclastic è una prpsta più efficace e trasparente, in ingress, sulle richieste attese dai crsi di studi, e un adeguat cnfrnt sui risultati in crs d ann. Per miglirare i risultati universitari degli studenti si ritiene pprtun sia mtivarli ad una scelta più cnsapevle dell università, favrend azini di rientament, sia miglirare il lr metd di studi, ptenziand l autnmia nell studi degli ultimi anni. Si prmuverà un rul più attiv dell Istitut nella relazine cn le aziende in md che gli studenti effettuin più di un cllqui già a partire dal quart ann cn l biettiv di diminuire i tempi di attesa per entrare nel mnd del lavr. MODELLO ORGANIZZATIVO TEMPI DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI INTERNE RISORSE PROFESSIONALI ESTERNE RISORSE FINANZIARIE STRATEGIE : prima realizzazine del percrs di miglirament (dalla prgettazine alla rendicntazine). Dcenti e studenti dell istitut. Dirigente Sclastic, persnale amministrativ e tecnic, dcenti, Organi Cllegiali. Ambit 21, Enti pubblici e privati del territri. Fnd d Istitut. Fndi per la frmazine. Fndi finalizzati. Altre fnti finanziarie intercettabili e dispnibili. Pianificazine delle attività. Organizzazine e gestine finalizzata delle risrse umane dispnibili nell istitut e nel territri. Flessibilità raria. Organizzazine e gestine finalizzata delle risrse finanziarie. Intercettazine di prpste e pprtunità nell ambit territriale. Mnitraggi in itinere e finale. Dcumentazine. METODOLOGIA DI LAVORO: 1) Fase preliminare: AZIONI - frmazine di un grupp di lavr; - incntri peridici; - presentazine del Rav/Pian di Miglirament al cllegi Dcenti; - pianificazine dei prcessi - mnitraggi

4 METODOLOGIA DI LAVORO 2) Fase perativa: OBIETTIVI 1. Attivazine e/ ptenziament attività labratriali anche cme strument per realizzare curricli trasversali e verticali tra e negli indirizzi. 2. Attività di recuper in itinere tramite sprtell (es: Mathelp). 3. Adesine a cntest in ambit sclastic ed extrasclastic. 4. Avviare crsi/prgetti per la valrizzazine delle eccellenze, anche certificabili da Enti Esterni. AZIONI 1.1 Organizzazine delle risrse prfessinali e strutturali per favrire le attività di labratri ed gni altra esperienza trasversale di arricchiment dell fferta frmativa: increment re di labratri nel bienni; utilizz dei labratri cme spazi strutturati per la didattica cperativa e per sperimentare altri mdelli innvativi; attivazine di crsi per l acquisizine di certificazini linguistiche, infrmatiche; attivazine di partenariati sclastici e gemellaggi aperti alla partecipazine degli studenti di gni indirizz; attivazine di prgetti funzinali ad apprcci metdlgici labratriali in linguaggi diversi (pesia, teatr, musica); intrduzine di mdalità di verifica cndivise su prve cmuni; prmzine di attività di frmazine; mnitraggi e valutazine finale. 2.1 Attivazine di iniziative per il success frmativ rganizzate su più livelli. Sprtell help per l rientament all studi Studi assistit Preparazine disciplinare per l Esame di Stat Prgetti specifici (es. Mathelp) 2.2 Mnitraggi e verifica finale 3.1 Prmzine di iniziative relative a cncrsi e cmpetizini frmative in varie discipline, aperte alla partecipazine degli studenti dei vari indirizzi. 3.2 Mnitraggi e valutazine finale. 4.1 Prmzine di iniziative aperte alla partecipazine degli studenti dei vari indirizzi. 4.2 Mnitraggi e valutazine finale. 5. Ptenziare l autnmia nell studi negli ultimi 2 anni. 5.1 Prmzine di mdelli metdlgici di didattica innvativa. 5.2 Mnitraggi e valutazine finale

5 6. Implementare un prcess di autvalutazine interna diffus. 7. Raccgliere dati sui percrsi pst-diplma 8. Miglirare l'ambiente scula cn interventi strutturali. 9. Ridurre i labratri trasfrmand ve pssibile la classe in labratri dinamic 10. Frmazine e aggirnament sull utilizz di strumenti multimediali, in vista del lr ptenziament. 11. Valrizzare i labratri già esistenti anche grazie al ptenziament dell rganic. 12. Frmazine e aggirnament per la metdlgia CLIL. Intrdurre nella didattica la pssibilità di una quta individuale del curricl per gli studenti 13. Rirganizzare e standardizzare gli Open Day di Istitut. Riattivare cllabrazini cn reti di scule già presenti sul territri. Prprre test rientativi e incntri cn psiclgi. Organizzare la partecipazine agli pen day. 6.1 Prmzine di iniziative di riflessine sulle prassi in us nell istitut. 7.1 Avvi di un lavr sistematic di ricerca di infrmazini sulle pssibilità di prsecuzine degli studi a livell universitari e attravers il sistema di frmazine terziaria. 7.2 Partecipazine degli studenti a iniziative frmative/infrmative. 7.3 Cnsultazine di studi di settre. 7.4 Mnitraggi e verifica finale. 8.1 Valutazine e pianificazine di pssibili sluzini per l adeguament e/ la rirganizzazine degli spazi esistenti. 8.2 Sensibilizzazine dell Ente Lcale di riferiment vers la realizzazine delle prpste dell istitut attravers tavli di lavr cngiunti. 8.3 Mnitraggi e verifica finale. 9.1 Individuazine di scelte autnme in linea cn le pprtunità cnsentite dalla nrmativa vigente in termini di prgrammazine del curricl d istitut. 9.2 Applicazine di frme di flessibilità nell us degli spazi aule/labratri cme valre frmativ. 9.3 Mnitraggi e verifica finale Pianificazine e realizzazine di interventi di ricerca azine vlti a prmuvere e a cnslidare la cnscenza e l utilizz delle risrse multimediali nella didattica Mnitraggi e verifica finale Mbilitazine delle risrse in rganic Pianificazine e realizzazine di attività e interventi frmativi Mnitraggi e verifica finale Mbilitazine delle risrse in rganic Pianificazine e realizzazine di attività e interventi frmativi Mnitraggi e verifica finale Mbilitazine delle risrse in rganic Cinvlgiment degli studenti Individuazine di figure di sistema (funzine strumentale) dedicate all rientament in tutte le sue dimensini (in entrata, in itinere, in uscita) Pianificazine e realizzazine di attività e interventi infrmativi dedicati alla cnscenza del nstr istitut.

6 13.5 Predispsizine di test e di altri strumenti rientativi per gli studenti di secnda e terza media Attivazine prgett di cunseling e tutring Mnitraggi e verifica finale. 14. Organizzare la partecipazine agli pen day pst diplma. 15. Aumentare il numer di aziende, agenzie di lavr e assciazini di categria partner Attivazine prgett di cunseling e tutring Preparare gli studenti ai test universitari Pianificazine e realizzazine di attività di preparazine ai test universitari Mnitraggi e verifica finale Organizzazine efficace delle attività di alternanza scula/lavr Increment delle cllabrazini cn aziende ed enti attivi in settri cerenti cn gli indirizzi dell istitut Increment delle attività di ricerca di pprtunità di stage e inserimenti lavrativi Mbilitazine delle risrse prfessinali Creazine di un database Mnitraggi e valutazine finale. GRIGLIA RILEVAZIONE ESITI AZIONI STRUMENTI UTILIZZATI PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZA Prgettazine (cn Ricchezza fferta Scarsa apprvazine CD e CdI) frmativa visibilità e Relazine finale cn Cllabrazine valrizzazi rendicntazine delle fattiva degli ne sul sit attività e degli esiti studenti e delle della scula Cllqui Discussini guidate Prgrammazine di materia Test di livell per classi parallele Esami e certificazini Enti esterni Materiale prdtt famiglie Inizi prcess di autvalutazine Valutazine Didattica tradizinale e trasmissiva IPOTESI DI MIGLIORAMENTO Prevedere mmenti di cndivisine dell attività didattica e di restituzine e riflessine sugli esiti (analisi feedback) Maggir cllabrazine tra dcenti Maggir cllabrazine tra dcenti e studenti Didattica innvativa (frmazine e attività labratriale). Dcumentazine di istitut funzinale alla gestine delle attività cllegiali e prgettuali.

7 Azini Titl Finalità Destinatari Esit 1.1. Apprfndiment stria dell'arte 1.1 La visne del mnd attravers la pesia 1.1. ( ) Labratri c.r.a.w.l ( Crs di autcad 11.1) 1.1. Educazine alla legalità 1.1. Ecnmia ltre i lughi cmuni 1.1. Inclusine ref. DSA 1.1. Scambi culturale cn il lice Herrit di Virn 1.1. (9.2) Labratri teatrale 1.1. Girnale in classe Lab. Tecniche espressive 3ALSSA + 3CLSSA Realizzat Sensibilizzazine eventi del mnd attravers la pesia. Realizzazine libr Creazini e rielabrazini artigianali per il web lcale Diritti dell'um, del cittadin, dell stranier Favrire i prcessi di inclusine alunni bes (dsa) Cnfrnti e scambi tra culture e realta' sciali e sclastiche. Classi secnde, terze e quarte Studenti e dcenti Terze e quarte ITIS e LSSA Studenti classi terze 3BLSSA Classi cn studenti dsa - cnsigli di classe interessati Studenti del secnd e terz ann LSSA e LL Svilupp linguaggi espressivi Gruppi di studenti classi diverse Svilupp pensier critic Crs ALSSA, 2BLSSA, 3CLSSA, 1/2/3/ AMEC, 1/2 BMEC, 4BON, 1/2 CEL, 1/2 DINF, CORSO EINF, 1FINF Animazine alla lettura Tutti gli studenti interessati Svilupp cmpetenze Bienni e trienni ITIS linguistiche e LSSA 1.1. Incntr cn lettre 1.1. (4.1.) Assistente linguistic inglese rete "Pacili" 1.1/4.1/15.1 Stage linguistici Apprfndiment e alternanza cmpetenze linguistiche ed scula/lavr esperienze AS/L all'ester 1.1/4.1/6.1 IELTS B2 C1 Preparazine linguisitica per certificazine Terze ITI, terze LSSA, trienni LL Classi quarte e quinte + alunni terze cn livell di inglese b1 Trasversale Realizzat Realizzat Realizzat Realizzat Realizzat Realizzat Realizzat Realizzat Realizzat Realizzat Realizzat Realizzat Realizzat 1.1/4.1/6.1 Certificazine PET Preparazine linguisitica per certificazine Realizzat 1.1/2.1 Ptenziament Svilupp percrs per 3BLL + 4BLL + 5BLL Realizzat stria ESABAC ESABAC 1.1/2.1 Ptenziament Svilupp percrs per 3BLL Realizzat francese ESABAC + certificazine DELF B1 1.1 Crs tedesc Apprfndiment linguistic 1ALL + 2ALL + 3ALL + Realizzat extrac 4ALL 1.1 Crs cinese Apprfndiment linguistic Studenti interessati Realizzat 1.1 Crs francese Apprfndiment linguistic Realizzat 1.1/4.1/6.1 Certificazine Preparazine linguisitica per 4BLL Realizzat tedesc certificazine 1.1/4.1/6.1 Certificazine Studi cinese per livell 3 4ALL + 4BLL + 5BLL Realizzat cinese HSK (B1 del QCER) 1.1/4.1/6.1 Certificazine Preparazine linguisitica per 4BLL + 5ALL + 5BLL Realizzat Fr. DELF B2 certificazine.

8 1.1/4.1/6.1 Certificazine DELE B2 1.1/4.1/5.1/11.2/12.2 MIT highlights fr highschl 1.1. Gw16 labratri Virg 1.1 Muse interattiv cinema 2.1. Alatin Apprfndiment lingua latina 2.1. (5.1) Iniziative per il Sprtell metdlgic - success crsi di recuper e frmativ ptenziament in rari Preparazine linguisitica per certificazine 4ALL + 5ALL + 5BLL Realizzat Assistente linguistic materie Classi ITIS e LSSA Realizzat scientifiche Osservazine scientifica 2D 2E Parzialmente realizzat Apprfndiment lingue Secnde terze quarte Realizzat straniere quinte LSSA, ITIS e tutte le classi lice linguistic Bienni LL Realizzat Trasversale bienni e classi quinte Realizzat extracurriclare 2.1. (6.1) Percrsi inclusivi Alfabetizzazine L2 Trasversale Realizzat alunni stranieri 2.1/9.2/3.1./10.1 Cncrs lett. 1CLL + 2CLL Realizzat Bkcity 3.1/4.2 Il girnale dei Esperienza diretta di 3CLSSA Realizzat ragazzi di cmunicazine bkcity 3.1. (6.1.) Gichi della Cntest 2 ITIS trienni LSA Realizzat chimica 3.1 (6.1) Premi strega Cntest letterari Trasversale Realizzat 3.1.(6.1) Cllqui Cntest letterari Trasversale Realizzat firentini 3.1.(6.1) Gare Cntest Trasversale Realizzat matematica 4.1. Prgett frma Valrizzazine eccellenze Studenti selezinati Realizzat mentis 7.2/14.1 Prgett lauree Apprfndiment discipline Trienni LSSA Realizzat scientifiche scientifiche - rientament pst diplma 8.1. Arred urban Prgettazine migliramenti Quarte LSSA Realizzat spazi interni 8.1. ( ) Galvani gardens Attività labratriali ambit Trienni LSA Realizzat scientific 13.1/13.2/13.3/13.4 Orientament in Organizzazine pen day Realizzat entrata 13.1/13.2/13.4 Raccrd medie Incntri infrmativi Realizzat 13.1/13.2/13.4 Prim'aria Preparazine studenti per 3BLL E 4BLL Realizzat ESABAC insegnament francese alla s.primaria - alternanza s/l Tl game Preparazine test universitari 4-5-LSA Nn realizzat 15.1/5.1 Principi teria e Preparazine prpedeutica + Terze - quarte Realizzat tecnica apprfndiment esperienza marketing - da alternanza scula lavr idea impresa a business plan