ISTITUTO COMPRENSIVO LEVANTO PROGRAMMAZIONE ANNO SCOLASTICO 2013/2014

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO LEVANTO PROGRAMMAZIONE CLASSE II ANNO SCOLASTICO 2013/2014

2 classe 2^ COMPETENZE DISCIPLINARE ISTITUO COMPRENSIVO LEVANTO 2013/2014 ITALIANO 1. Ascolta e interagisce nelle conversazioni su argomenti di esperienza diretta. 2. Legge con interesse e comprende testi di vario tipo. 3. Comunica le proprie esperienze in modo ordinato per iscritto. 4. Riconosce le regole ortografiche e gli elementi morfologici e sintattici di una frase. 1. ASCOLTO E PARLATO 2. LETTURA E COMPRENSIONE 3. SCRITTURA 4. RIFLESSIONE SULLA LINGUA 1.1 Ascoltare una conversazione e mantenere l interesse e la concentrazione per il tempo richiesto. 1.2 Ascoltare gli altri e intervenire in modo pertinente nelle conversazioni, rispettando le regole. 1.3 Ascoltare un racconto ed individuarne gli elementi essenziali. 1.4 Narrare in ordine cronologico una storia letta o ascoltata. 2.1 Leggere e comprendere testi di vario tipo. 2.2 Leggere e comprendere le informazioni essenziali di alcuni testi. 3.1 Scrivere brevi testi. 3.2 Scrivere e completare brevi frasi e didascalie. 3.3 Scrivere descrizioni con l aiuto di uno schema. 3.4 Riconoscere la frase come semplice unità espressiva. 3.5 Arricchire e ridurre la frase. 4.1 Conoscere le fondamentali convenzioni ortografiche. 4.2 Riconoscere e usare i principali segni di punteggiatura. 4.3 Usare il discorso diretto. 4.4 Riconoscere e classificare articoli, nomi, aggettivi qualificativi e verbi. INDICATORI per la RILEVAZIONE di apprendimenti e competenze - Comprende testi orali e sa cogliere il senso globale. - Legge e comprende testi di vario tipo (poetici, narrativi, descrittivi ecc.) - Produce semplici testi scritti rispettando le convenzioni ortografiche. - Conosce gli elementi della frase.

3 ISTITUTO COMPRENSIVO DI LEVANTO classe 2^ COMPETENZE DISCIPLINARE INGLESE 5. Comprende espressioni di uso quotidiano. 6. Legge brevi testi. 7. E in grado di gestire conversazioni di routine ed interagire. 8. Scrive parole e semplici frasi seguendo un modello dato. INDICATORI per la RILEVAZIONE di apprendimenti e competenze 1.ASCOLTO E COMPRENSIONE 2.PRODUZIONE ORALE 1.1 Comprendere un saluto. - Ascolta e comprende suoni e parole 1.2 Comprendere ed eseguire istruzioni e procedure. in lingua inglese. 1.3 Identificare colori, figure, numeri ( fino a 20), oggetti scolastici e animali. - Comprende istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano. 1.4 Eseguire semplici calcoli. - Chiede e da informazioni su 1.5 Comprendere le principali tradizioni, festività e caratteristiche colori, figure, numeri, oggetti culturali del Regno Unito e degli Stati Uniti d?america. scolastici e animali. 1.6 Riconoscere suoni e ritmi della L2. - Chiede e da informazioni personali. 2.1 Rispondere a un saluto. - Riconosce e legge semplici frasi 2.2 Dire e chiedere il proprio nome e l età. scritte in lingua inglese. 2.3 Chiedere ed esprimere gusti e preferenze. - Conosce usi e costumi della civiltà 2.4 Nominare ambienti e oggetti della scuola. inglese e americana. 2.5 Interagire in brevi scambi dialogici. - Scrive parole e frasi seguendo un 2.6 Riprodurre oralmente parole, brevi frasi. modello dato. 2.7 Produrre suoni e ritmi della L2. 3.LETTURA 3.1 Leggere e comprendere semplici messaggi, parole, frasi. 3.2 Leggere, comprendere ed eseguire semplici consegne. 4.SCRITTURA 4.1 Scrivere parole e semplici frasi

4 ISTITUTO COMPRENSIVO DI LEVANTO classe 2ª MUSICA COMPETENZE DISCIPLINARE 1. Sviluppa le capacità di ascolto. 2. Usa la voce per riprodurre suoni. 1. ASCOLTO 1.1 Saper distinguere i suoni onomatopeici. 1.2 Distinguere i diversi suoni dell ambiente circostante. 1.3 Saper ascoltare un brano musicale e distinguere la durata e l intensità dei suoni. 1.4 Saper riconoscere e riprodurre un ritmo. INDICATORI per la RILEVAZIONE di apprendimenti e competenze Distingue suoni e rumori. Individua gli elementi presenti in un brano musicale. Ascolta e memorizza l andamento di un brano. 2.PRODUZIONE 2.1 Realizzare strumenti musicali con materiali di uso comune. 2.2 Saper riprodurre semplici ritmi musicali. 2.3 Saper eseguire semplici brani canori in coro ed individualmente. 2.4 Interpretare un brano musicale con il linguaggio iconico e gestuale. 2.5 Interpretare vocalmente canzoni e filastrocche. Riconosce e riproduce un ritmo. Interpreta un brano musicale con il linguaggio iconico e gestuale. Interpreta vocalmente canzoni e filastrocche.

5 ISTITUTO COMPRENSIVO DI LEVANTO classe 2^ COMPETENZE DISCIPLINARE ARTE 9. Usa gli elementi del linguaggio visivo ( segno, linea, colore e spazio). 10.Riproduce immagini e forme dell ambiente circostante. INDICATORI per la RILEVAZIONE di apprendimenti e competenze 1. PRODUZIONE 2.CREATIVITA ED ESPRESSIVITA 1.1 Arricchire l immagine corporea e la sua rappresentazione. - Utilizza gli elementi del linguaggio 1.2 Sperimentare la tecnica delle macchie simmetriche. visivo (segno, linea, colore, 1.3 Realizzare immagini ambientali. spazio) per riprodurre immagini Rappresentare le proprie esperienze attraverso il linguaggio iconico. Sperimentare le possibilità espressive fornite dai diversi - Con le proprie capacità espressive sa comunicare e rappresentare immagini ambientali. materiali. 2.2 Sperimentare le diverse tecniche grafico-pittoriche. 2.3 Usare materiali diversi e polimaterici per decorare.

6 ISTITUTO COMPRENSIVO DI LEVANTO classe 2ª COMPETENZE DISCIPLINARI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 1. Utilizza il corpo e il movimento in situazioni espressive e comunicative. 2. Interagisce nel gioco collaborando e rispettando regole. 3. Conosce qualche tipo di sport e i benefici che procura. 1. LINGUAGGIO E MOVIMENTO DEL CORPO 2. REGOLE E GIOCO 1.1 Consolidare la percezione, la conoscenza e la coscienza del proprio corpo attraverso il movimento. 1.2 Consolidare gli schemi motori di base. 1.3 Organizzare i propri movimenti in relazione allo spazio e al tempo. 1.4 Coordinare ed utilizzare diversi schemi motori combinati tra loro. 1.5 Ideare e sperimentare forme di equilibrio statico e dinamico. 1.6 Affermare la lateralità e distinguere la destra e la sinistra su di sé, rispetto a sé e negli altri. 1.7 Comunicare ed esprimersi con il corpo. 2.1 Eseguire alcuni giochi derivanti dalla tradizione popolare. 2.2 Partecipare attivamente ai giochi collaborando e rispettando regole. 2.3 Conoscere ed applicare correttamente modalità esecutive di giochi e di movimento. INDICATORI per la RILEVAZIONE di apprendimenti e competenze 1. Usa schemi motori statici e dinamici in situazioni diverse. Comunica e si esprime con il corpo. 2. Esegue correttamente esercizi di movimento e giochi. Nel gioco collabora e rispetta regole. 3. Comprende che il movimento procura benefici per la nostra salute. 3. SPORT E SALUTE 3.1 Comprendere che lo sport procura benefici per la nostra salute.

7 ISTITUTO COMPRENSIVO DI LEVANTO classe 2^ COMPETENZE DISCIPLINARE STORIA 11.Usa gli indicatori temporali per coordinare in successioni cronologica sequenze di fatti. 12.Utilizza le tracce del passato per cercare informazioni. 13.Colloca nel tempo eventi personali e familiari. INDICATORI per la RILEVAZIONE di apprendimenti e competenze 1. CONOSCENZE E INFORMAZIONI 2.FONTI E DOCUMENTI 1.1 Utilizzare correttamente gli indicatori temporali. - Riconosce relazioni di successione, 1.2 Ordinare fatti ed esperienze in ordine cronologico. contemporaneità e causalità. 1.3 Comprendere la durata del tempo - Padroneggia la terminologia 1.4 Comprendere la ciclicità del tempo. relativa a giorno, settimana, mese 1.5 Riconoscere la contemporaneità di eventi. e stagione. - Rappresenta sulla linea del tempo 1.6 Individuare relazioni di causa-effetto. la storia personale. 1.7 Conoscere la suddivisione convenzionale del tempo - Ricava informazioni da fonti diverse. 1.8 Misurare il tempo - Conosce e usa gli strumenti per misurare il tempo 2.1 Riconoscere la fonte storica come mezzo per ricostruire il passato. 2.2 Ricavare informazioni da fotografie e documenti. 2.3 Rilevare le trasformazioni apportate dal trascorrere del tempo.

8 ISTITUTO COMPRENSIVO DI LEVANTO classe 2^ COMPETENZE DISCIPLINARE 14. Sa orientarsi nello spazio vissuto e rappresentato. 15. Riconosce i diversi ambienti. GEOGRAFIA 16.Descrive e rappresenta percorsi e spazi conosciuti. INDICATORI per la RILEVAZIONE di apprendimenti e competenze 1. ORIENTAMENTO 2. AMBIENTI 3.RAPPRESENTAZIONE DI SPAZI E PERCORSI 1.1 Utilizzare correttamente gli indicatori spaziali. - Usa correttamente gli indicatori 1.2 Identificare la posizione degli oggetti nello spazio. spaziali. 1.3 Indicare e rappresentare la posizione di elementi in relazione a confini e regioni. - Si orienta nello spazio vissuto e rappresentato. 1.4 Individuare gli elementi caratteristici di alcuni spazi. - Osserva un ambiente e ne riconosce 1.5 Riconoscere e descrivere elementi e funzioni di uno spazio gli elementi caratteristici.. osservato. - Descrive e rappresenta percorsi e 1.6 Analizzare spazi e coglierne funzione, struttura e regole di uso. spazi conosciuti. 1.7 Esplorare il territorio circostante. 1.8 Orientarsi nella mappa del proprio paese. 2.1 Osservare un paesaggio e la sua rappresentazione e individuarne la presenza di elementi fisici, antropici, fissi e mobili. 2.2 Descrivere un paesaggio nei suoi elementi usando una terminologia appropriata. 2.3 Leggere le testimonianze del passato nel proprio territorio. 3.1 Descrivere e rappresentare i propri spostamenti nello spazio vissuto. 3.2 Riprodurre graficamente percorsi sperimentati con l uso di simboli e legenda. 3.3 Orientarsi nella mappa del proprio paese individuandone le principali strutture.

9 SCUOLA Primaria Classe 2 RELIGIONE COMPETENZE DISCIPLINARI: AREA DISCIPLINARE: ANTROPOLOGICA - STORIA GEOGRAFIA CITTADINANZA - RELIGIONE 1. Sa che il mondo è, per i cristiani, dono di Dio 2. Conosce gli eventi principali della nascita di Gesù 4. Sa che tutti i popoli esprimono il loro rapporto con Dio attraverso la preghiera e la solidarietà. NUCLEI FONDANTI INDICATORI per la RILEVAZIONE di apprendimenti e competenze 1. DIO E L UOMO 1.1 Conoscere e distinguere la creazione cristiana e la creazione scientifica. 1.2 Sapere che ogni elemento creato e ogni forma di vita sono gratuiti e sono Ha compreso che la vita e la natura sono state affidate da per tutti. Dio alla responsabilità dell uomo 1.3 Conoscere l amore di Dio misericordioso e la promessa di un Salvatore per tutti i popoli del mondo. Sa riferire gli eventi principali della nascita di 1.4 Comprendere il rapporto tra Dio e l uomo attraverso la storia di Gesù e il Natale. Gesù 2. LA BIBBIA E LE FONTI 3. IL LINGUAGGIO RELIGIOSO 4. I VALORI ETICI E RELIGIOSI 2.1 Ascoltare, leggere e saper riferire eventi evangelici del Natale 2.2 Conoscere la figura di Gesù e degli apostoli. 3.1 Conoscere e comprendere il significato dei segni e dei simboli cristiani. 4.1 Sapere che la preghiera è, per tutti i popoli, un modo per comunicare con Dio. 4.2 Comprendere il valore, il rispetto per la salvaguardia del creato. 4.3 Comprendere e sperimentare il valore della solidarietà 4.4 Sapere che, per i cristiani, ogni domenica è Pasqua.

10 ISTITUTO COMPRENSIVO DI LEVANTO 2013/2014 classe 2ª COMPETENZE DISCIPLINARI MATEMATICA 1. Conosce la successione dei numeri ed esegue oralmente e per iscritto le 4 operazioni. 2. Individua e denomina le principali figure geometriche. 3. Risolve problemi relativi alla propria esperienza con la rappresentazione matematica adeguata e scegliendo l operazione adatta. 4. Confronta e misura lunghezze, estensioni, capacità, moneta e durata temporale. 5. Compie semplici operazioni logiche e rilevamenti statistici e probabilistici. INDICATORI per la RILEVAZIONE di apprendimenti e competenze 1. NUMERO 1.1 Leggere, scrivere in cifre e in lettere i numeri fino a Conta in senso progressivo e regressivo, 1.2 Contare in senso progressivo e regressivo legge e scrive numeri entro il Comporre e scomporre numeri in unità, decine, centinaia Raggruppa in base 10 e comprende il 1.4 Confrontare e ordinare numeri valore posizionale delle cifre. 1.5 Raggruppare i numeri in base 10 riconoscendo il valore Compone,scompone,confronta e ordina posizionale delle cifre e la funzione dello zero numeri. 1.6 Eseguire addizioni e sottrazioni in riga Esegue addizioni e sottrazioni anche con 1.7 Eseguire addizioni e sottrazioni in colonna senza il cambio il cambio. 1.8 Eseguire addizioni in colonna con il cambio Esegue moltiplicazioni e divisioni e 1.9 Eseguire sottrazioni in colonna con il cambio comprende che sono operazioni inverse Associare la moltiplicazione sia ad una situazione di addizione ripetuta sia di prodotto cartesiano 1.11 Costruire la tabella della moltiplicazione e memorizzarla 1.12 Eseguire moltiplicazioni con fattori di una cifra 1.13 Eseguire moltiplicazioni in colonna con moltiplicatore di una cifra 1.14 Associare la divisione ad una situazione di partizione 1.15 Comprendere che la moltiplicazione e la divisione sono operazioni inverse 1.16 Eseguire divisioni in riga ed in colonna 1.17 Applicare strategie di calcolo

11 2. SPAZIO 3. INTRODUZIONE AL PENSIERO RAZIONALE 2.1 Riconoscere e rappresentare linee rette, spezzate, curve 2.2 Individuare e denominare le principali figure geometriche piane e solide nell ambiente 2.3 Effettuare spostamenti lungo percorsi, descriverli e rappresentarli 2.4 Costruire la simmetria di una figura data rispetto ad un asse 2.5 Realizzare ingrandimenti e riduzioni di disegni utilizzando reticoli diversi 3.1 Attribuire valore di verità ad enunciati logici 3.2 Tradurre problemi relativi alla propria esperienza, espressi a parole, in rappresentazioni iconiche adeguate 3.3 Analizzare situazioni problematiche e cercare strategie risolutive scegliendo l operazione opportuna 2.Riconosce tutti i tipi di linee e di figure geometriche. Riconosce figure simmetriche 3. Usa le 4 operazioni per risolvere problemi relativi alla propria esperienza. 4. Confronta e misura grandezze con unità di misura arbitrarie. Effettua confronti e cambi fra banconote e monete Legge l orologio 5. Conosce e usa i primi linguaggi logici,statistici, probabilistici, informatici 4. RELAZIONI, MISURE 5. DATI E PREVISIONI 3.4 Usare tecniche diverse ( diagrammi, grafici e linguaggio numerico) 4.1 Confrontare e ordinare grandezze omogenee 4.2 Misurare grandezze con unità di misura arbitrarie 4.3 Effettuare confronti e cambi fra banconote e monete 4.4 Misurare il tempo 5.1 Raccogliere, registrare,organizzare e interpretare dati relativi ad un indagine 5.2 Usare in modo coerente le espressioni è possibile, è certo, è impossibile 5.3 Interpretare ed eseguire istruzioni per l esecuzione di una semplice consegna

12 classe 2ª COMPETENZE DISCIPLINARI ISTITUTO COMPRENSIVO DI LEVANTO 2013/2014 SCIENZE E TECNOLOGIA 1. Osserva, descrive, confronta e mette in relazione gli elementi della realtà circostante usando le capacità percettivo-sensoriali. 2.a Realizza esperienze concrete ed operative. 2.b Progetta e realizza manufatti. 3. Conosce e utilizza strumenti informatici in situazioni di gioco e di studio. INDICATORI per la RILEVAZIONE di apprendimenti e competenze 1. ESPLORARE, OSSERVARE, CONFRONTARE 2.SPERIMENTARE PROGETTARE e 1.1 Osservare, descrivere e classificare esseri viventi e non. 1.Osserva, descrive e confronta elementi della realtà circostante operando classificazioni. Riconosce, descrive e classifica esseri viventi e non, ambienti, fenomeni naturali.. Individua il rapporto tra organismi viventi e il loro ambiente. Individua e sperimenta proprietà di oggetti e materiali. 1.2 Osservare e descrivere oggetti e semplici strumenti riconoscendone parti, materiali e funzioni. 1.3 Osservare, descrivere e classificare gli elementi tipici dei diversi ambienti naturali. 1.4 Osservare ambienti, elementi e fenomeni naturali, registrarne modificazioni e abituare a trarne conclusioni. 1.5 Osservare, constatare, comprendere che la materia si presenta in stati diversi di aggregazione, subisce trasformazioni e cambiamenti di stato. 1.6 Conoscere l acqua, elemento essenziale di vita, le sue forme, i suoi stati, il suo ciclo. 1.7 Conoscere le parti di una pianta e le loro funzioni. 1.8 Conoscere alcuni vegetali e alcuni animali del proprio territorio e i loro cicli vitali. 1.9 Registrare giornalmente i cambiamenti del tempo meteorologico, tabularli in grafici e interpretarli Interpretare le trasformazioni ambientali sia di tipo stagionale sia quelle dovute all intervento dell uomo Riconoscere i cambiamenti e i comportamenti di alcune varietà di animali e di vegetali durante i cicli stagionali. 2.1 Avviare alla formulazione di ipotesi e realizzare esperienze concrete ed operative per verificarle. 2.a Comprende semplici esperimenti. 2. b Progetta e realizza manufatti. 3.Conosce i primi linguaggi informatici. Guidato, utilizza semplici programmi interattivi.

13 REALIZZARE 3. CONOSCERE E UTILIZZARE LINGUAGGI MULTIMEDIALI 2.2 Effettuare semplici esperimenti relativi agli altri obiettivi elencati. 2.3 Progettare e realizzare un manufatto con materiali diversi. 3.1 Riconoscere i principali componenti del computer. 3.2 Usare la tastiera e il mouse. 3.3 Utilizzare semplici programmi interattivi di esercizio ed approfondimento (trasversale).