PROGRAMMAZIONE DI GEOGRAFIA TURISTICA A.S. 2013/2014 CLASSE 3 D TURISMO ISTITUTO TECNICO BRANCHINA ADRANO PROF. MASSIMO RICCARDO COSTANZO Presentazione Da qualche anno il turismo è diventato in quasi tutto il mondo, una tra le principali attività economiche anzi, per molti paesi costituisce una forma importantissima di entrate. Per quanto fin qui detto lo studio della geografia turistica assume un ruolo fondamentale ed in particolare occorre focalizzare l'attenzione non solo sui luoghi turistici, ma anche sui cambiamenti che gli stessi subiscono per effetto del turismo. Strategie e strumenti Per quanto concerne le metodologie di insegnamento, va sottolineato che poiché la disciplina in oggetto è in continua evoluzione, si cercherà di stimolare l interesse degli alunni utilizzando oltre ai libri pertinenti anche riviste turistiche e d ogni altra fonte di aggiornamento. Verifiche Per verificare e valutare la preparazione dei discenti, si utilizzeranno esclusivamente prove orali. La valutazione sommativa degli allievi verrà effettuata tenendo conto delle griglie di valutazione Obiettivi della disciplina Alla fine dell anno scolastico e quindi dell intero percorso quinquennale gli studenti devono raggiungere i seguenti obiettivi di conoscenza: Fattori geografici per lo sviluppo delle attività turistiche. Localizzazione e valorizzazione turistica del territorio. Storia del paesaggio, del territorio italiano Elementi caratterizzanti dei paesaggi italiani Modelli di turismo sostenibile. Forme di turismo naturalistico e storico culturale. Turismo di nicchia e sviluppo locale delle aree marginali. Fonti di rilevamento statistico applicate all analisi dei flussi e dei territori turistici. Fonti cartografiche e bibliografiche, anche digitali. Reti di trasporto urbane, extraurbane, regionali in Italia Percorsi, aree e luoghi di attrazione turistica a scala locale e nazionale Le abilità da maturare alla fine dell anno sono invece le seguenti: Riconoscere i fattori geografici che favoriscono lo sviluppo delle attività turistiche in un territorio. Analizzare la dimensione territoriale del turismo e le specificità della localizzazione turistica.
Leggere i caratteri del territorio italiano ed europeo attraverso i rapporti esistenti tra situazioni geografiche e storiche, e il patrimonio culturale. Riconoscere le caratteristiche, le relazioni e le trasformazioni del paesaggio urbano e rurale. Riconoscere le trasformazioni dell ambiente antropizzato. Individuare i caratteri di varietà e molteplicità nella geografia del patrimonio culturale italiano. Individuare gli effetti delle attività turistiche sul territorio. Riconoscere e confrontare le tipologie di turismo in Italia Utilizzare fonti e dati e statistici. Utilizzare fonti cartografiche e bibliografiche sia cartacee che digitali Organizzazione dell'attività e dei contenuti MODULO A: IL TURISMO NELLE REGIONI ITALIANE Conoscere il settore economico a cui appartiene l attività turistica; Conoscere le più importanti reti di trasporto Conoscere il concetto di sviluppo sostenibile Obiettivi Specifici del modulo Conoscere i luoghi principali del patrimonio naturale e culturale d Italia Saper individuare gli elementi di attrattiva turistica presenti in un dato luogo Contenuti Storia ed evoluzione del fenomeno turistico; Turismo, territorio e sostenibilità Parchi, aree protette di particolare valore naturale e culturale L itinerario; Gli strumenti per la costruzione dell itinerario Liguria: ambiente, clima, morfologia, cenni storici, emergenze storiche,. Valle d'aosta: ambiente, clima, morfologia, cenni storici, emergenze storiche, culturali, ambientali e naturalistiche del territorio. Il settore primario, secondario e terziario. Analisi dei flussi turistici, dell'offerta ricettiva e delle potenzialità
Veneto: ambiente, clima, morfologia, cenni storici, emergenze storiche, Lazio: ambiente, clima, morfologia, cenni storici, emergenze storiche, Sicilia: ambiente, clima, morfologia, cenni storici, emergenze storiche, Itinerario turistico nel centro storico di Catania ed Adrano: emergenze storiche e architettoniche, caratteristiche ambientali e paesaggistiche. La storia di Catania ed Adrano e le successive trasformazione dell'organizzazione urbana e delle sue funzioni. MODULO B: LE FORME DEL TURISMO Conoscere gli elementi fondamentali presenti nelle diverse tipologie turistiche proposte Sapere costruire semplici itinerari conformi alle tipologie turistiche proposte Saper presentare e descrivere in modo adeguato gli itinerari richiesti Turismo montano, alpino Turismo balneare; Turismo lacustre; Turismo culturale; Turismo termale; Turismo religioso; Turismo congressuale;
Turismo d affari; Turismo incentive; Turismo scolastico; Turismo della terza età; Turismo di crociera e diportistico; Agriturismo; Turismo ecologico e sportivo; Turismo enogastronomico. Turismo naturista MODULO C: I BENI CULTURALI Conoscere la definizione di bene culturale; Saper utilizzare anche strumenti multimediali per approfondire la conoscenza di determinati luoghi di pregio culturale o naturale Definizione di bene culturale; I siti UNESCO Arte sul territorio: strumenti di lettura MODULO D: IL PAESAGGIO Conoscere le caratteristiche geografiche, climatiche e ambientali Saper leggere le carte geografiche ed in particolare il planisfero Obiettivi del modulo Conoscere le diverse carte geografiche; Conoscere le interazioni fra uomo e natura Saper descrivere in modo semplice un paesaggio, individuando gli elementi che lo compongono Elementi di cartografia; L Italia: elementi fisici, economici e politici Il paesaggio alpino; Il paesaggio prealpino; Il paesaggio padano; Il paesaggio appenninico; Il paesaggio costiero e insulare
MODULO E: AREA DI PROGETTO Turismo culturale: valorizzazione e fruizione dei siti archeologici nel territorio siciliano Preparazione di un depliant illustrativo di Adrano Capacità di lavorare in gruppo Capacità di selezionare e rielaborare le informazioni raccolte; Capacità di analizzare il territorio, di individuare e di valutare gli elementi che caratterizzano i sistemi turistici locali in un ottica di offerta turistica integrata. Strumenti: Riviste specializzate, cataloghi, macchina fotografica, internet Verifica: Prove strutturate e semi-strutturate, esposizione scritta ed orale Valutazione: Si terrà conta della preparazione acquisita, dell impegno, dell interesse, della costanza e della partecipazione al dialogo educativo didattico. Si accerterà l acquisizione degli obiettivi raggiunti dal singolo discente in termini di conoscenze e abilità. Il Docente Prof. Massimo Riccardo Costanzo