Presidenza e uffici amministrativi Via S. Spirito, 39-50125 Firenze Tel. 055 2396302; - Fax 055 219178 E-mail: isismachiavelli@gmail.

I S T I T U T O S T A T A L E D I I S T R U Z I O N E S U P E R I O R E NICCOLÒ MACHIAVELLI Firenze PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA Ann sclastic 2011-2012 Presidenza e uffici amministrativi Via S. Spirit, 39-50125 Firenze Tel. 055 2396302; - Fax 055 219178 E-mail: isismachiavelli@gmail.cm Sit Internet www.licemachiavelli-cappni.it Sedi Via S. Spirit, 39 50125 Firenze Tel. 055 2396302 Fax 055 219178 Piazza Frescbaldi, 1 50125 Firenze Tel. 055 2396155 Fax 055 217211 Orari segreteria mar giv 11,00 13,00 mer 15.00 17.00 sab 9,00 11,00 Autbus urbani linee 6 11-36 37 - C3 D Piazza Stazine : 10 minuti a piedi

INDICE Presentazine dell Istitut Statale di Istruzine Superire Nicclò Machiavelli Indirizzi 4 Lice Classic 4 Lice Internazinale Linguistic Scientific 7 Lice delle Scienze Umane 10 Lice delle Scienze Umane ad pzine ecnmic-sciale 11 Lice Sci-Psic-Pedaggic 12 Lice delle Scienze Sciali 14 Attività dell Agenzia frmativa 16 Obiettivi generali dell Istitut 16 Ricerca, innvazine e svilupp 16 Centr d Infrmazine e Cnsulenza (CIC) 18 Attività di sstegn per alunni disabili 19 Attività di sstegn per alunni spedalizzati 19 Attività curriclari 19 Attività extracurriclari 20 Attività di recuper, sstegn e apprfndiment 21 Criteri di valutazine 23 Criteri per l attribuzine del credit sclastic e del credit frmativ 23 Allegati : 1. Organigramma e gestine del P.O.F. 24 2. Funzini strumentali 24 3. Cmmissini 26 4. Crdinatri e Segretari delle Aree Disciplinari 27 5. Crdinatri e Segretari di Classe 28 6. Prgetti annuali Area di sistema Area umanistica Area Linguistica Area Tecnic-Scientifica Area psicmtria ed educazine alla salute Area Linguistic-Espressiva Area di Frmazine e Aggirnament 7. Reglament d Istitut 37 8. Reglament Visite Guidate - Viaggi D'istruzine - Scambi 44 pag. 3 30 30 31 32 33 34 36 36 2

Presentazine dell Istitut Statale di Istruzine Superire "Nicclò Machiavelli L Istitut Statale di Istruzine Superire MACHIAVELLI è nat nel 1997 dall accrpament di due scule superiri prfndamente radicate nel territri firentin: il Lice ginnasi Machiavelli e l Istitut magistrale Cappni. L Istitut ha sede in prestigisi edifici del centr stric: Palazz Rinuccini, in via di Sant Spirit 39, ver giiell della Firenze smmersa, che vanta una facciata e un crtile del Cigli e un dei teatri più antichi della città; Palazz delle Missini, in piazza Frescbaldi 1, sede del Minister della Marina ai tempi di Firenze capitale d Italia. L Istitut mette a frutt le pprtunità fferte dall unine di esperienze diverse per arricchire e ptenziare l Offerta Frmativa, articlata nei seguenti indirizzi di studi: Lice Classic Lice Internazinale Linguistic-Scientific Lice delle Scienze Umane Lice delle Scienze Umane ad pzine ecnmic-sciale Lice Sci-Psic-Pedaggic Lice delle Scienze Sciali Agli alunni prvenienti da altri Paesi si garantiscn crsi per la cnscenza essenziale della lingua italiana. L Istitut ricnsce ritmi e stili di apprendiment differenti, ffrend agli studenti in difficltà interventi didattici integrativi individualizzati e di grupp, valrizzand le eccellenze cn crsi di apprfndiment disciplinare interdisciplinare, cllabrand cn enti culturali del territri per l rganizzazine di attività che dann diritt al credit frmativ. All intern dell Istitut è attiv il Centr di Infrmazine e Cnsulenza (C.I.C.), per la prevenzine del disagi givanile, curat da esperti dell Azienda Sanitaria di Firenze. Agli studenti in uscita viene frnita un attenta attività di rientament, sia sul versante della prsecuzine degli studi, sia sul versante dell inseriment nel mnd del lavr. L Istitut è dtat di Aule multimediali e labratri di Infrmatica Aule di Fisica Aule di Scienze 2 bibliteche Videteche Aule per priezine di audivisivi Sale cnferenze Aula di Disegn e Stria dell arte Aula di Musica Aule per attività cn la lavagna interattiva multimediale All intern dell Istitut sn presenti le seguenti attività integrative: Labratri teatrale in lingua italiana e in lingua straniera Labratri di teatr classic Attività sprtive (nut, canttaggi, pallavl, atletica) Scambi culturali Crsi pmeridiani di pianfrte Attività di cinefrum COLLABORAZIONE CON L UNIVERSITA Il Lice è prmtre di iniziative culturali in cllabrazine cn l Università, per la realizzazine di attività curriculari, prgetti, stages e labratri. 3

INDIRIZZI LICEO CLASSICO Il Lice Classic Machiavelli, il più givane del territri firentin, nel crs della prpria attività, ha sempre cniugat la vivacità degli interessi culturali cn il rigre della didattica. Alunni di prvenienze diverse trvan un clima accgliente che ne favrisce l integrazine. L impstazine didattica si ispira alle più aggirnate metdlgie e nei prcessi di insegnament-apprendiment di gran parte delle discipline, cmprese quelle classiche, è frequente l impieg delle tecnlgie infrmatiche. La recente acquisizine di alcune lavagne interattive multimediali ha ptenziat questa pprtunità. Particlare attenzine è riservata alla valrizzazine delle eccellenze ( partecipazine a certamina per le lingue classiche, a limpiadi di matematica, a cnvegni di carattere stricfilsfic, a gare sprtive); per il recuper di situazini di fragilità si rganizzan attività di sstegn, individualizzate di grupp (recuper in itinere, sprtell, crsi pmeridiani). Secnd una cncezine di unitarietà del sapere si elabran rinnvate esperienze multidisciplinari, sia nell ambit del lavr qutidian - che vede la cstante interazine tra i dcenti delle diverse discipline - sia nell attivazine di prgetti rispndenti ai bisgni frmativi degli allievi. A tal prpsit vale citare alcune iniziative quali il prgett Il nstr grec: classic e cntemprane, articlat in quattr capitli che prpngn un ptenziament linguistic, un labratri di teatr classic e di scrittura creativa cn la messa in scena della tragedia Le Baccanti, un apprcci al grec mdern e l avvi di un cntatt cn una scula greca in vista di scambi culturali. Un Prtcll d intesa tra la nstra scula e la Bibliteca Laurenziana ha cnsentit la definizine del prgett Il viaggi dei libri, che suscita ampi interesse anche in ambit universitari. Vengn inltre riprpsti due prgetti Invit all asclt musicale e Invit a Palazz Rinuccini, cnsiderat il crescente interesse per entrambe le iniziative da parte degli alunni e delle famiglie. Cl prim si intende integrare il già ricc percrs culturale del Lice Classic cn l apprcci all ambit musicale attravers qualificate lezini teriche ed esperienze di asclt di cncerti dell Orchestra Reginale Tscana; il secnd rappresenta per gli alunni un pprtunità di apprfndiment della disciplina di Stria dell Arte, attravers un esperienza di ricerca svlta nel prpri ambiente sclastic. Altri interessanti prgetti prpngn apprfndimenti anche in funzine di futuri percrsi universitari. E inltre pssibile accedere alle certificazini di lingue straniere, seguend crsi interni. In anni recenti il Lice ha prdtt la rivista di studi La Frtezza aperta ai cntributi di studisi italiani e stranieri e i Fgli d Album de La Frtezza, che hann acclt pesie e testi teatrali di autri cntempranei; dal 2009 il Lice spita cnvegni e iniziative prmsse dall Assciazine Mnd rman. Il quadr rari del Nuv Ordinament intrduce le seguenti nvità: a) l insegnament della lingua Inglese dal prim al quint ann b) L insegnament della Stria dell Arte nel secnd bienni e nel quint ann per due re settimanali c) Il ptenziament dell asse matematic-scientific d) L insegnament unitari della Stria e della Gegrafia nel prim bienni 4

QUADRO ORARIO (Nuv Ordinament)* MATERIE PRIMO BIENNIO SECONDO BIENNIO QUINTO ANNO Prima ginnasi Secnda ginnasi Prima lice Secnda lice Terza lice Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4 Lingua e cultura latina 5 5 4 4 4 Lingua e cultura greca 4 4 3 3 3 Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3 Stria - - 3 3 3 Stria e Gegrafia 3 3 - - - Filsfia - - 3 3 3 Matematica** 3 3 2 2 2 Fisica - - 2 2 2 Scienze naturali 2 2 2 2 2 Stria dell arte - - 2 2 2 Scienze mtrie e sprtive 2 2 2 2 2 Religine att. Altern. 1 1 1 1 1 ORE SETTIMANALI 27 27 31 31 31 *In vigre, nel crrente ann sclastic, sl per il prim ann di crs ** Cn Infrmatica al prim bienni QUADRO ORARIO (Vecchi Ordinament)* MATERIA IV ginnasi V ginnasi I lice II lice III lice Lingua e lettere italiane 5 5 4 4 4 Lingua e lettere latine 5 5 4 4 4 Lingua e lettere greche 4 4 3 3 3 5

Lingua e lett. straniera 3 3 3 3 3 Stria 2 2 3 3 3 Gegrafia 2 2 - - - Filsfia - - 3 3 3 Scienze naturali, chimica e gegrafia - - 4 3 2 Matematica 2 2 3 2 2 Fisica - - - 2 3 Stria dell arte 2 2 2 2 2 Educazine fisica 2 2 2 2 2 Rel.cattlica Att.altern 1 1 1 1 1 ORE SETTIMANALI 28 28 32 32 32 *In vigre, nel crrente ann sclastic, in tutte le classi, eccett il prim ann Obiettivi frmativi e cgnitivi trasversali Frmazine di una persnalità armnica a livell affettiv-sciale e cgnitiv. Cmpetenza nella cmunicazine crretta e cerente rale e scritta e nell us dei linguaggi specifici. Capacità di cntestualizzazine stric-culturale delle cnscenze. Svilupp di specifiche cmpetenze nell analisi testuale secnd le diverse tiplgie disciplinari attravers l acquisizine di rigrsi strumenti fillgici. Svilupp di una specifica sensibilità per i valri estetici. Capacità di sintesi e di riflessine autnma e critica. Acquisizine di metdlgie idnee ad affrntare e a rislvere prblemi. Prfil frmativ finale del crs Frmazine di cittadini cnsapevli delle prprie radici culturali e, nell stess temp, priettati nel mnd attuale, cn la capacità di prsi di frnte alla realtà, ai sui fenmeni e ai sui prblemi cn atteggiament di cmprensine razinale e critica. Acquisizine di una mentalità multidisciplinare, tale da cgliere cn spirit critic le intercnnessini tra i diversi saperi e da cnsentire il superament di qualsiasi cntrappsizine tra gli aspetti umanistici e gli aspetti scientifici della cultura. Acquisizine di una specifica capacità di individuare nei diversi saperi, dve ci sian, le matrici classiche dei prcedimenti e la lr evluzine attravers il pensier mdern e cntemprane. 6

Acquisizine di un ampia frmazine di base, tale da permettere la prsecuzine degli studi in qualsiasi facltà universitaria in crsi IFTS. Cmpetenze tali da cnsentire l access ad un mercat del lavr in rapida evluzine - si nta infatti una nuva attenzine dei settri ccupazinali vers i givani prvenienti dagli studi classici. LICEO INTERNAZIONALE AD OPZIONE LINGUISTICA O SCIENTIFICA Istituit in base a accrdi bilaterali ital-francesi, il Lice internazinale ptenzia l insegnament della lingua francese, sia attravers la presenza di dcenti madrelingua, sia attravers la veiclazine in lingua della stria e gegrafia nel bienni e della stria nel trienni. Dall ann sclastic 2010-2011 il Lice partecipa alla prima fase sperimentale del prgett ESABAC che, in seguit all accrd siglat dai ministri dell Istruzine Mariastella Gelmini e Xavier Darcs, per un crs bi-nazinale di studi secndari negli ultimi tre anni delle superiri, prevede il rilasci simultane, al termine del percrs, di un dppi diplma di Stat: Baccalauréat francese e Maturità italiana. Tale prgett, ltre a cnsentire il raffrzament dell insegnament delle rispettive lingue in un percrs bi-culturale, dà nuv slanci ai prcessi di mbilità degli studenti e all inseriment ltralpe dei futuri lavratri. Inltre, il cnseguiment del Baccalauréat cnsentirà agli studenti italiani di accedere nn sltant alle università francesi, ma anche a quelle di altri Stati francfni. Il pian di studi, ltre a cnfermare la veiclazine in lingua francese della stria (DNL), prevede la prgettazine integrata di itinerari tematici di letteratura italiana e francese che, arricchend i prgrammi istituzinalmente previsti, mettan in luce i cntributi reciprci delle due lingue e delle due letterature, ptenzia la cmpetenza cmunicativa degli allievi e valrizzand le radici cmuni nel rispett della diversità. Il Lice internazinale si articla in un bienni e in un trienni e presenta le seguenti caratteristiche: Bienni cmune, al termine del quale si deve scegliere l indirizz triennale. Prsecuzine nel Trienni linguistic, cn pssibilità di ptare per l studi dell Spagnl del Tedesc. Prsecuzine nel Trienni scientific, cn insegnament delle lingue straniere (Inglese e Francese) fin alla quinta classe. Veiclazine in lingua francese dell insegnament della Stria e della Gegrafia, attravers le quali viene ptenziata la cmpetenza linguistic-cmunicativa e sviluppat il cnfrnt culturale. Veiclazine in lingua inglese di mduli di discipline ecnmiche al bienni e di discipline scientifiche e di Stria dell arte al trienni. Us delle nuve tecnlgie nella didattica. Prve specifiche d esame ESABAC in base al D.M. 91/2010. l alunn sstiene una prva scritta e rale di Francese e una prva scritta di Stria in francese. Le due prve scritte cstituiscn, nell ambit dell esame di Stat, la quarta prva scritta che prevede per il francese l svlgiment dell analisi di un test, tratt dalla prduzine letteraria in francese, dal 1850 ai girni nstri, di un saggi breve, da redigere sulla base di un crpus cstituit da testi letterari e da un dcument icngrafic relativi al tema prpst, e, per la stria, una cmpsizine l studi e l analisi di un insieme di dcumenti, scritti e / icngrafici. La prva rale di lingua e 7

letteratura francese si svlge nell ambit del cllqui. QUADRO ORARIO BIENNIO COMUNE MATERIA I ann II ann Religine 1 1 Italian 5 5 Latin 2 2 Francese* 4 (4 C) 4 (4 C) Inglese* 4 (2 C) 4 (2 C) Stria* 2 (2 C) 2 (2 C) Gegrafia* 2 (2 C) 2 (2 C) Educ. civica, giur., ecn. 2 2 Matematica cn el. di infrmatica 4 4 Fisica 3 3 Scienze 3 3 Disegn e Stria dell arte 2 2 Educazine fisica 2 2 ORE SETTIMANALI 36 36 8

QUADRO ORARIO TRIENNIO LINGUISTICO SCIENTIFICO MATERIA III IV V III IV V Religine 1 1 1 1 1 1 Italian 4 4 4 4 4 4 Latin 2 2 2 2 2 2 Francese* 5 (5 C) 5 (5 C) 5 (5 C) 4 (4 C) 4 (4 C) 4 (4 C) Inglese* 4 (1 C) 4 (1 C) 4 (1 C) 3 (1 C) 3 (1 C) 3 (1 C) Tedesc/Spagnl* 5 (1 C) 5 (1 C) 5 (1 C) - - - Stria* 2 (2 C) 2 (2 C) 2 (2 C) 2 (2 C) 2 (2 C) 2 (2 C) Filsfia 3 3 3 3 3 3 Matematica 3 3 3 6 6 6 Fisica - - - 4 4 4 Scienze 3 3 3 3 3 3 Stria dell arte 2 2 2 2 2 2 Educazine fisica 2 2 2 2 2 2 ORE SETTIMANALI 36 36 36 36 36 36 * E prevista la cmpresenza cn dcenti di madrelingua Finalità ed biettivi frmativi generali caratterizzanti dell'indirizz L'indirizz internazinale ffre agli studenti: - la capacità cmunicativa in diverse lingue cn persne in situazini diverse. - una frmazine multiculturale. Attravers l studi apprfndit di una secnda lingua, si tende a fare acquisire cnsapevlezza delle specificità e peculiarità delle altre lingue e culture studiate; - l'educazine alla differenza; sservare "habitus" mentali diversi e ricnscerli nella lr specificità permette di cglierne gli elementi più significativi per una frmazine integrale della persna. La dimensine interculturale che viene csì a realizzarsi cntribuisce a valrizzare le radici cmuni e, nel cntemp, ad apprezzare la diversità. Per permettere l acquisizine di questa cmpetenza csì cmplessa, il percrs di frmazine integrata stabilisce le relazini fra la cultura francese e quella italiana facend leva, in particlare, sull studi delle pere letterarie pste a cnfrnt. In quest ttica vengn presi in cnsiderazine i testi fndanti delle due letterature, patrimni essenziale per pter frmare un lettre espert, cnsapevle delle radici cmuni delle culture eurpee. 9

L'indirizz si distingue in particlare per: - la flessibilità a livell cgnitiv e metdlgic per alunni e dcenti (capacità di cnfrntare / cnfrntarsi cn / apprcci metdlgici e didattici diversi); - l'interazine, a livell culturale e prfessinale, cn partners internazinali diversi. Per la realizzazine di questi biettivi, si interviene cn: crsi intensivi di francese rganizzati all'inizi dell'ann sclastic, per tutti gli alunni delle classi prime e secnde; attività integrative, durante l'inter curricul, cme: il teatr in lingua, i viaggi d'istruzine, gli scambi; partecipazine a cncrsi e manifestazini a livell eurpe; prduzine di materiale audivisiv destinat a supprtare gli scambi e i cntatti cn altri Licei internazinali esistenti in Italia e in Eurpa; us di "internet" e della lavagna interattiva multimediale; crsi di lingua straniera, per dcenti italiani di materie veiclate in francese e inglese; crsi di aggirnament metdlgic; seminari interculturali franc-italiani; cntatti cn gli enti internazinali presenti sul territri (Istitut Eurpe, scule straniere, ecc.); preparazine cn attività di supprt, prve simulate e tutraggi per il cnseguiment delle certificazini eurpee per la lingua inglese, francese e spagnl; preparazine di dispense per l insegnament della stria ad integrazine del libr di test; prgettazine di itinerari tematici interdisciplinari prgrammati dai cnsigli di classe per le classi del trienni. L LICEO DELLE SCIENZE UMANE ILI Lice delle Scienze Umane Il Lice delle Scienze umane apprfndisce la cultura liceale dal punt di vista della cnscenza dei fenmeni cllegati alla cstruzine dell identità persnale e delle relazini umane e sciali. Il percrs prpst guida l studente ad apprfndire e a sviluppare le cnscenze e le abilità e a maturare le cmpetenze necessarie per cgliere la cmplessità e la specificità dei prcessi frmativi. Assicura la padrnanza dei linguaggi, delle metdlgie e delle tecniche di indagine nel camp delle Scienze Umane mediante gli apprti specifici ed interdisciplinari della cultura pedaggica, psiclgica e sci-antrplgica Il pian di studi presenta un cnsistente numer di re per l insegnament della disciplina di indirizz (4 re al bienni, 5 re al trienni), accant all insegnament del diritt al bienni, di una lingua straniera (Inglese) per l inter quinquenni per tre re settimanali, della stria dell arte nel trienni per due re settimanali. Risulta ben rappresentat l asse matematicscientific, cn l insegnament della Matematica, della Fisica e delle Scienze naturali. Il Lice delle Scienze umane presenta il seguente caric rari: 27 re nel bienni 30 re nel trienni 10

QUADRO ORARIO * MATERIA I II III IV V Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4 Lingua e cultura latina 3 3 2 2 2 Stria e Gegrafia 3 3 Stria 2 2 2 Filsfia 3 3 3 Scienze umane** 4 4 5 5 5 Diritt ed ecnmia 2 2 Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3 Matematica (cn elementi di infrmatica al bienni) 3 3 2 2 2 Fisica 2 2 2 Scienze naturali*** 2 2 2 2 2 Stria dell arte 2 2 2 Scienze mtrie e sprtive 2 2 2 2 2 Rel.cattlica Att.altern 1 1 1 1 1 ORE SETTIMANALI 27 27 30 30 30 *In vigre, nel crrente ann sclastic, sl per il prim ann di crs **Antrplgia, Pedaggia, Psiclgia e Scilgia terra *** Bilgia, chimica, Scienze della LICEO DELLE SCIENZE UMANE a pzine Ecnmic Sciale* Nell ambit del Lice delle Scienze Umane, è stata attivata l Opzine Ecnmic-Sciale, al fine di assecndare le vcazini degli studenti interessati ad acquisire cmpetenze particlarmente avanzate negli studi afferenti alle scienze umane, giuridiche, ecnmiche e sciali. Accant all insegnament delle Scienze umane, materia di indirizz, sn presenti per l inter quinquenni Diritt ed ecnmia e due lingue straniere (Inglese e Francese) e, per il trienni, la Stria dell arte. Il Lice delle Scienze umane a pzine ecnmic-sciale presenta il seguente caric rari: 27 re nel bienni 30 re nel trienni 11

QUADRO ORARIO MATERIA I II III IV V Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4 Stria e Gegrafia 3 3 Stria 2 2 2 Filsfia 2 2 2 Scienze umane** 3 3 3 3 3 Diritt ed ecnmia 3 3 3 3 3 Lingua e cultura straniera (1) 3 3 3 3 3 Lingua e cultura straniera (2) 3 3 3 3 3 Matematica (cn elementi di infrmatica al bienni) 3 3 3 3 3 Fisica 2 2 2 Scienze naturali*** 2 2 Stria dell arte 2 2 2 Scienze mtrie e sprtive 2 2 2 2 2 Rel.cattlica Att.altern 1 1 1 1 1 ORE SETTIMANALI 27 27 30 30 30 *In vigre, nel crrente ann sclastic, sl per il prim ann di crs **Antrplgia, Pedaggia, Psiclgia e Scilgia *** Bilgia, chimica, Scienze della terra LICEO SOCIO-PSICO-PEDAGOGICO Il pian di studi di quest Lice educa alla riflessine e alla critica sui saperi umanistici, letterari e scientifici e permette la prsecuzine degli studi in Facltà umanistiche e scientifiche. Il Crs è vlt anche alla frmazine dei futuri dcenti della scula primaria (insegnanti della scula materna e della scula elementare). Il cnseguiment del diplma di quest Lice dà ai givani la pssibilità di iscriversi alla Facltà quadriennale di Scienze della Frmazine che abilita all insegnament nella scula primaria. L insegnament della Psiclgia e della Scilgia permette una sicura prsecuzine degli Studi nella Facltà di Psiclgia, nelle Scule per Assistenti Sciali, nelle Facltà di Scienze della Cmunicazine e di Scienze Plitiche. In seguit alla rifrma, attualmente nell Istitut è presente sltant il trienni. Si articla in un bienni e in un trienni e presenta le seguenti caratteristiche: Frmazine accurata nell ambit letterari-umanistic che, assieme alla Filsfia e alle discipline psic-pedaggiche cstituisce un degli assi prtanti dell indirizz Asse matematic-scientific ben rappresentat dall insegnament triennale di Chimica, Fisica, Bilgia supprtat dall us dei Labratri. 12

Spazi adeguat al settre artistic-espressiv, cn l studi della Musica e dell Arte, anche in cllabrazine cn rilevanti istituzini del Territri, quali Teatr Cmunale, ORT, Musei. Studi della Pedaggia, della Psiclgia e della Scilgia supprtat da pprtuni seminari didattici press le scule dell infanzia ed elementari. Minisperimentazine di una didattica del Latin più rispndente ai bisgni frmativi degli alunni, attravers un percrs che crrela l apprendiment del lessic all studi della civiltà e della cultura latina e alla nascita delle lingue rmanze e che affrnta l studi della mrfsintassi cn i metdi della didattica breve. Ptenziament in quinta classe dell studi del diritt, già presente nel Bienni insieme a quell dell Ecnmia, cn un Crs di legislazine Sciale, utile base per gli studenti interessati a prseguire tali studi a livell universitari. QUADRO ORARIO* MATERIA I II III IV V Rel.cattlica Att.altern 1 1 1 1 1 Italian 5 5 4 4 4 Latin 4 4 3 3 2 Lingua straniera 3 3 3 3 3 Arte e/ Musica** 2 2 2 2 2 Stria 2 2 2 2 3 Filsfia - - 3 3 3 Diritt ed ecnmia 2 2 - - - Legislazine sciale - - - - 3 Psiclgia - - 2 2 - Pedaggia - - 3 3 3 Scilgia - - 2 2 - Elem. di psicl., scil., statistica 4 4 - - - Gegrafia 2 2 - - - Matematica 4 4 3 3 3 Scienze della terra 3 - - - - Bilgia - 3 - - 3 Fisica - - - 4 - Chimica - - 4 - - Metdl. ricerca sci-psic-ped. - - - - 2 Educazine fisica 2 2 2 2 2 13

ORE SETTIMANALI 34 34 34 34 34 *In vigre, nel crrente ann sclastic, sl per il prim ann di crs ** Frmalizzare la scelta tra Arte e Musica al mment dell iscrizine LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI Il Crs è stat prmss dal Minister della Pubblica Istruzine in sintnia cn la rifrma dei cicli sclastici e cn indirizzi curriclari già presenti in altri paesi eurpei. Orienta al prseguiment degli studi nelle facltà di Psiclgia, Scilgia, Scienze Plitiche, Scienze della frmazine, Giurisprudenza in crsi pstdiplma che crean prfessinalità in attività rivlte al Sciale e alla Cnservazine e Tutela dei Beni culturali. In seguit alla rifrma, attualmente nell Istitut è presente sltant il trienni. Si articla in un bienni e in un trienni e presenta le seguenti caratteristiche: Caric rari di 30 re settimanali. Insegnament di due lingue straniere. Ore di cmpresenza nell insegnament di alcune discipline: Diritt ed ecnmia cn Stria, Filsfia cn Scienze sciali, Linguaggi nn verbali e multimediali cn Scienze sciali. Le re di cmpresenza tendn qualificare l Offerta frmativa, attravers l effettiva e prgrammata cllabrazine didattica tra dcenti. Un area, a carattere curriclare, riservata alla cmmittenza lcale e destinata all apprfndiment di tematiche relative ai Beni culturali e alla lr fruizine in ambit sciale. Insegnament di Diritt ed ecnmia in tutt il lice. Stage Frmativ nel trienni Us di "internet" e della lavagna interattiva multimediale QUADRO ORARIO* MATERIA I II III IV V Rel.cattlica Att.altern 1 1 1 1 1 Italian 4 4 4 4 4 Inglese 2 2 3 3 3 Francese 3 3 2 2 2 Filsfia (di cui 1 ra di cmpresenza cn Scienze sciali) Stria (di cui 1 ra di cmpresenza cn Diritt) - - 3 3 3 3 3 3 3 3 Matematica 3 3 3 3 3 Statistica 1 1 - - - 14

Scienze della terra 2 2 - - - Scienze sperimentali - - 2 2 2 Linguaggi nn verbali e multimediali (di cui 1 ra di cmpresenza cn Scienze sciali) 2 2 - - - Diritt ed ecnmia (di cui 1 ra di cmpresenza cn Stria) 2 2 2 2 2 Scienze sciali (di cui 1 ra di cmpresenza cn Linguaggi al bienni e Filsfia al trienni) 5 5 5 5 5 Educazine fisica 2 2 2 2 2 Cmmittenza lcale: Cnscenza e tutela dei beni culturali 2 2 2 2 2 ORE SETTIMANALI 30 30 30 30 30 *In vigre, nel crrente ann sclastic, in tutte le classi, eccett il prim ann 15

ATTIVITA dell AGENZIA FORMATIVA Agenzia frmativa, Accreditament e Certificazine di qualità. Cme Agenzia frmativa accreditata, l I.S.I.S. Machiavelli ha ttenut nel 2004 la certificazine UNI EN ISO 9001:2000 per la prgettazine e l ergazine di attività frmative per l bblig, il pst-bblig e la frmazine cntinua. È inltre iscritt all Alb delle agenzie frmative peranti nel settre dell educazine nn frmale degli adulti (EDA). Nel 2009, cn decr. 3195 del 03/07/2009, la sede ha ttenut l accreditament per gli ambiti Frmazine Finanziata e Frmazine Ricnsciuta cme Organism di Nuva Cstituzine, secnd i criteri definiti dalla D.G.R. 968 del 17/12/2007 e sue successive mdifiche ed integrazini. L I.S.I.S. Machiavelli ha realizzat negli ultimi tre anni le seguenti indagini/analisi, finalizzate a rilevare a livell subreginale le esigenze e i fabbisgni frmativi e a dcumentare le attività svlte: 1. Due prpste frmative a cnfrnt: prfil statistic degli iscritti ai crsi IFTS 2005 2. Rapprt sulle cmpetenze linguistic-espressive nel quadr del sistema tscan 3. Indagine sulla cnsapevlezza di genere nella fascia dell'bblig (15-17 anni) 4. "C'è un pst per me? Givani e mercat del lavr in Eurpa" OBIETTIVI GENERALI dell ISTITUTO L Istitut Statale di Istruzine Superire "Nicclò Machiavelli, nel mantenere la ricchezza delle iniziative, definisce gli assi prtanti, le prirità didattiche e le cnseguenti sluzini rganizzative che permettn di prcedere vers una scula sempre più unitaria a livell di classi, di materie e di aree disciplinari, all intern dei diversi indirizzi e tra indirizzi diversi. Per favrire la gestine unitaria dell Istitut si stabilisce di: 1. definire i livelli iniziali di cmpetenza e svlgere delle prve di ingress per verificarli all inizi del bienni e del trienni; 2. definire biettivi essenziali sui quali cstruire le verifiche da smministrare e crreggere insieme, al fine di avviare un prcess di maggire mgeneità nell'applicazine dei criteri valutativi; 3. rganizzare a breve termine mmenti di infrmazine-frmazine di tutt il persnale sui temi della sicurezza (legge 626), dell'us dei mezzi infrmatici e dell integrazine tra istruzine e frmazine; 4. strutturare il lavr cmune nelle seguenti cmmissini unitarie: Cmmissine rientament, Cmmissine elettrale, Cmmissine viaggi, Cmitat tecnic-scientific e Cmmissine POF (cstituita dai Dcenti designati Figure strumentali alla realizzazine del POF) RICERCA, INNOVAZIONE E SVILUPPO Gli elementi d innvazine e di svilupp che caratterizzan il LICEO CLASSICO sn: l aggirnament dei prgrammi di Matematica, cn l studi dell analisi nell ultima classe; 16

il ptenziament dell interazine tra le diverse discipline mediante l svilupp di prgetti multidisciplinari che intendn cinvlgere gli alunni nell attività di ricerca, di scperta e di cntatt dirett cn le fnti della cultura l utilizzazine di supprti infrmatici nell insegnament di tutte le materie curriclari e, in particlare, l applicazine del linguaggi digitale all studi della Stria dell Arte attravers l impieg di lavagne interattive e di cntenuti multimediali appsitamente prgettati. Gli elementi d innvazine e di svilupp che caratterizzan il LICEO INTERNAZIONALE sn: il cnslidament dell studi della lingua inglese, cn la veiclazine in lingua di mduli di Ecnmia al bienni, di Stria dell'arte in terza-pzine Linguistica, di Fisica in terza-pzine Scientifica, di Scienze in quarta; l elabrazine, da parte dei dcenti di stria, di dispense in frmat cartace e digitale, destinate a tutte le classi dell indirizz. Si tratta di materiale didattic vari, che cmprende carte striche, testi cn dmande, crnlgie e lessic specific della materia, che integran i cntenuti del libr di test e arricchiscn e aggirnan cstantemente il prgramma della disciplina. Gli elementi d innvazine e di svilupp che caratterizzan il Lice DELLE SCIENZE UMANE sn: l apprfndiment dei principali campi di indagine delle scienze umane, della ricerca pedaggica, psiclgica e sci-antrplgic-strica Gli elementi d innvazine e di svilupp che caratterizzan il LICEO DELLE SCIENZE UMANE ad pzine ECONOMICO-SOCIALE sn: l apprfndiment dei nessi e delle interazini fra le scienze giuridiche, ecnmiche, sciali e striche. Gli elementi d innvazine e di svilupp che caratterizzan il LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI sn: la pratica dell stage frmativ, che cstituisce l element caratterizzante dell indirizz, in quant permette un attività di ricerca- azine da parte degli studenti, cniugand strettamente scula e territri. Gli elementi d innvazine e di svilupp che caratterizzan il LICEO SOCIO-PSICO- PEDAGOGICO sn: la definizine in fase di prgrammazine delle aree di prgett, che favrisce l apertura al cntest sciale, la partecipazine degli alunni e l svilupp delle cmpetenze. Alternanza Scula-Lavr Il Lice Machiavelli ha partecipat cn gli allievi del Lice Classic e del Lice Internazinale Linguistic alla prima sperimentazine realizzata in Tscana nel trienni 2004/2007 da Unincamere Tscana e dall Uffici sclastic Reginale. Nel trienni 2007/2010 i prtagnisti dei percrsi in Alternanza Scula-Lavr sn stati gli alunni del Lice Internazinale Scientific, impegnati press prestigisi cntesti aziendali, legati al settre dei beni culturali, della ricerca tecnlgica e scientifica. Obiettiv del prgett sn stati la prmzine dell interesse per la cultura scientifica e tecnlgica, e l avvicinament alle prblematiche della ricerca, ai temi della divulgazine e della diffusine della cultura scientifica. Nel trienni 2010/2013 l Alternanza Scula-Lavr cinvlge alunni della secnda classe e prevede il graduale accstament ai temi del lavr, un intensa attività di rientament, la cnscenza del territri e delle sue principali risrse. 17

Innvazine Didattica e Metdlgica L intrduzine della Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) si cllca nell ambit delle iniziative realizzate dall I.S.I.S. Machiavelli nella direzine dell innvazine didattica e metdlgica, anche attravers l us di strumenti multimediali. La Lavagna Interattiva Multimediale fa la sua cmparsa a scula alla fine degli anni '90. In un breve arc di temp, la diffusine di questa tecnlgia è incrementata prgressivamente e, fin dai primi studi, la LIM è risultata essere un strument che permette di integrare cn facilità le ICT nella didattica in classe. Tra i prgetti più significativi realizzati, si ricrdan: Prgett Una Scula al pass cn i tempi (2007): applicazine dei linguaggi digitali alla Stria dell Arte. Prgett Smart inclusin (2009): prgett di integrazine tra scula e spedale, realizzat cn la supervisine della struttura Nesytel del CNR e finalizzat alla partecipazine virtuale alle lezini degli eventuali allievi assenti da scula per tempi lunghi. Scula Digitale (2009): partecipazine al pian ministeriale per la diffusine della Lavagna Interattiva Multimediale. Cl@ssi 2.0 (2010): partecipazine all azine ministeriale vlta a verificare cme e quant attravers l utilizz cstante delle tecnlgie nella pratica didattica qutidiana pssa essere trasfrmat l ambiente di apprendiment. Verba vlant (2010): Labratri didattici n-line sulla piattafrma SOS Studenti per l studi e l apprfndiment della Matematica e dell Italian. Labratri nline per il recuper e l apprfndiment di italian e matematica (2011) Labratri didattici n-line sulla piattafrma SOS Studenti per l studi e l apprfndiment della Matematica e dell Italian. Al fine di accmpagnare e sstenere l innvazine, vengn realizzati crsi di frmazine dei dcenti, finalizzati a prmuvere l aggirnament e la riflessine sul tema dell utilizz degli strumenti multimediali nella didattica. Mbilita Studentesca Individuale 1) Il Lice supprta gli alunni che frequentan un inter ann sclastic in paesi eurpei extraeurpei, sia durante il perid di sggirn all ester che, al rientr, per l eventuale recuper dei cntenuti delle single discipline. 2) Sulla base di un prtcll d intesa firmat cn il Lycée Pierre de Fermat di Tuluse I migliri alunni di Quarta dell Indirizz Internazinale hann la pssibilità di realizzare un scambi della durata di due settimane. CENTRO D INFORMAZIONE E CONSULENZA (CIC) Adeguat spazi va dat alle attività del CIC, che si prpngn cme specifiche rispste ai bisgni frmativi degli studenti e alle esigenze educative di dcenti e genitri. Per l a.s. 2011/2012 sn stati richiesti finanziamenti per le attività di educazine alla salute e di prevenzine del disagi givanile e delle tssicdipendenze. Gli biettivi principali sn: - sviluppare una sistematica cllabrazine cn le famiglie e le altre istituzini educative, cinvlgend i genitri già nella fase della prgettazine e rganizzand incntri tra dcenti, genitri, peratri del SERT, esperti in camp scipsiclgic su prblematiche relative alla cndizine givanile; 18

- elabrare e realizzare prgetti in rispsta a esigenze espresse dagli alunni, cinvlgend gli stessi già nella fase di prgettazine. Le attività del CIC sn illustrate nella sezine dei prgetti. ATTIVITÀ DI SOSTEGNO PER ALUNNI DISABILI La scula prmuve l integrazine degli alunni disabili sensibilizzand le diverse cmpnenti vers un miglirament del prcess di apprendiment e scializzazine, nel rispett della dignità e dei diritti della persna. Gli biettivi prpsti sn i seguenti: Prmuvere l integrazine degli alunni cn particlare attenzine alla cmunicazine e all scambi di esperienze; Sviluppare capacità cmunicative e relazinali; Sviluppare capacità legate alla autnmia, incentivand il cntatt cn il mnd extrasclastic. Per il cnseguiment degli biettivi spra espsti si prevede di: Organizzare interventi didattici individualizzati a sstegn del prgramma curriclare differenziat Intervenire sull rari sclastic adeguand il temp scula all esigenze dell alunn/alunna Attivare alcuni labratri, cme ad esempi: psicmtricità, musicterapica, labratri d infrmatica Prmuvere esperienze di alternanza tra scula e percrsi pre-frmativi. ATTIVITA DI SOSTEGNO PER ALUNNI OSPEDALIZZATI E attiv da due anni sclastici il prgett Smart Inclusin, a ttale investiment del grupp Telecm Italia e Meyer Firenze, al fine di creare un pnte virtuale che, facend leva sulle più avanzate tecnlgie, riduce la distanza sciale, umana e culturale cn i pazienti degenti in spedale per lunghi peridi. Tale prgett permette un cllegament tra una classe del Lice e l adlescente spedalizzat che può seguire una lezine /e effettuare i cmpiti /e fruire di crsi di autapprendiment individuale. ATTIVITÀ CURRICOLARI ATTIVITÀ Lezini Crsi in aula in labratri e aule speciali in bibliteca in palestra in spazi extrasclastici per crsi di nut, canttaggi, atletica leggera sstegn e recuper apprfndiment pianfrte FORMATORI Dcenti dell Istitut Dcenti dell Istitut Dcenti dell Istitut e/ Esperti esterni Dcenti dell Istitut 19

Visite d istruzine Scambi culturali Stage frmativ su temi sciali, ambientali e relativi ai beni culturali Prevenzine disagi Orientament universitari mdul di lingua francese nelle prime e secnde classi Crsi di lingua Inglese, Francese e Cinese Apprfndimenti di tematiche umanistiche cn l'utilizz di supprti infrmatici e realizzazine di ipertesti Attività legate alle materie d'indirizz del Lice scipsic-pedaggic Visite guidate a musei, mstre, sservatri astrnmic Attività cncrdate cn le scule partner Sggirni individuali secnd il prtcll di intesa cn il Lice Pierrre de Fermat di Tlsa (Francia) Sciali Attività prescritta per il trienni del Lice delle Scienze Accglienza Educazine alla salute Sprtell Prevenzine dipendenze Incntri Dcenti di madrelingua dell Istitut e/ dcenti dell Istitut Francese Dcenti di madrelingua dell'istitut esterni Dcenti dell'istitut, Esperti esterni Dcenti dell Istitut, guide, persnale specializzat Dcenti dell Istitut e delle scule partners straniere Dcenti dell Istitut, Esperti esterni di Enti pubblici e privati Dcenti dell Istitut Operatri dell ASL e del SERT Dcenti universitari, rappresentanti di istituzini private ATTIVITÀ EXTRACURRICOLARI ATTIVITÀ Attività permanenti classi Labratri teatrale in lingua italiana e straniera Labratri di teatr classic Filsfia in francese per il trienni del Lice Internazinale Cinefrum CIC Attività sprtive FORMATORI Dcenti dell Istitut ed Esperti esterni Dcenti dell Istitut Dcenti dell'istitut e peratri esterni Dcenti dell Istitut Cllabrazine permanente cn la New Yrk University e la Syracuse University Madrelinguisti 20

Prgetti multidisciplin ari esterna Prgetti che utilizzan frme di cllabrazine Agenzia Nazinale per l Svilupp dell Autnmia Sclastica Archivi di Stat Archivi Stric di Firenze ASL Camera di Cmmerci British Institute Centrica Cmune di Firenze Cmunità Eurpea Crecm CSA Firenze Dipartiment di matematica Università d ingegneria - Firenze Fnd per l Ambiente Italian (FAI) Fndazine Memfnte Giardin dei ciliegi Istitut degli Inncenti Istitut e Muse di Stria della Scienza Istitut Francese di Firenze Istitut Niels Stensen di Firenze Labratri cinematgrafic Immagine Dnna ORT (Orchestra Reginale Tscana) Prvincia di Firenze Regine Tscana Repubblica Sezine didattica degli Uffizi Teatr del Maggi Musicale Firentin Teatr della Pergla Teatr di Rifredi Teatr Puccini Teatr Verdi Uffici Sclastic Reginale della Tscana UNESCO UNICOOP Iniziative culturali Partecipazine ai Cncerti dell ORT Partecipazine ad attività del FAI ATTIVITÀ DI RECUPERO, SOSTEGNO ED APPROFONDIMENTO Criteri generali: l insieme delle azini frmative rivlte a limitare l insuccess sclastic cstituisce il principale punt di riferiment della prgrammazine didattica dei Cnsigli di classe. Accglienza: il prim ambit di intervent mira a prevenire l insuccess sclastic, attravers la messa a punt di adeguate iniziative di accglienza che interessan, in particlar md, le classi di inizi cicl. Per queste classi vengn previsti: interventi tesi a favrire attività di lavr che crein incntr e cnfrnt tra gli allievi ; interventi tesi a recuperare le cnscenze pregresse per cstruire una base di cnscenze cmuni All inizi dell ann sclastic, nelle classi prime, i dcenti: illustran il presente Pian cn particlare riferiment al Cntratt frmativ e al curricl del Bienni; frniscn una infrmazine chiara ed accurata sui cntenuti e sull svlgiment del crs, sulle mdalità di verifica e sui criteri di valutazine; prmuvn la cnscenza dell Istitut e delle sue strutture; presentan il Reglament d Istitut, evidenziand le regle che disciplinan l ingress, l uscita, i ritardi e le uscite anticipate; in particlare, per gli alunni del Lice Internazinale, rganizzan crsi di immersine in lingua francese. Recuper in rari sclastic: nella prgrammazine degli interventi di recuper i Cnsigli di classe privilegian tutte le iniziative che pssn svlgersi nell ambit dell rari sclastic. 21

Pausa didattica e tutring: a quest scp, ciascun dcente, nella definizine del pian di lavr, può prevedere che l svlgiment delle attività prgrammate sia intervallat da pause destinate alle iniziative di recuper (pause didattiche). Nell ambit di queste pause pssn svlgersi attività rivlte all intera classe attività che prevedn la suddivisine della classe in gruppi di lavr nei quali gli allievi più cmpetenti nella disciplina interessata (tutr) aiutan gli allievi che necessitan del recuper a superare le lr difficltà. Gruppi di livell: sn gli interventi nei quali al lavr di recuper rivlt agli allievi in difficltà, si affiancan le attività di cnslidament e/ di apprfndiment per gli allievi che abbian acquisit le cnscenze e le cmpetenze necessarie. Queste iniziative sn particlarmente indicate per quegli insegnamenti che prevedn la cmpresenza di due dcenti. Recuper in rari extracurriculare: i Cnsigli di classe pssn, durante il secnd quadrimestre, attivare anche interventi in rari extra-sclastic per gli studenti cn difficltà più significative. Nella prgrammazine di queste attività i Cnsigli di Classe privilegian quelle materie che cntribuiscn a sviluppare cnscenze e cmpetenze trasversali e quelle discipline che hann una maggire incidenza sul curricl, e per le quali nn sian sufficienti le iniziative di recuper in rari sclastic, avend cura di nn cmprmettere l equilibri nel caric di lavr settimanale degli allievi. Sprtelli didattici: gni dcente che, durante il secnd quadrimestre si dichiari dispnibile riceverà, su prentazine, per la prpria disciplina, tutti gli alunni che ne faccian richiesta, sia singlarmente che per piccli gruppi. Crsi di recuper relativi a single discipline (destinati a gruppi di allievi all intera classe): crsi di recuper su abilità trasversali; crsi di preparazine agli esami di stat; Criteri e mdalità per gli interventi inerenti alla sspensine del giudizi : Gli allievi per i quali è stat sspes il giudizi nell scrutini finale, in una più discipline, sn tenuti a sanare le lacune entr le prve di verifica predispste dalla scula, che si terrann nn ltre l inizi dell ann sclastic successiv; a tal fine la scula prvvede ad rganizzare crsi di recuper, dp la pubblicazine degli esiti finali. In sede di scrutini avente cme ggett le sspensini del giudizi, presa visine dei risultati ttenuti nelle prve di verifica, verrà deliberata l ammissine alla classe successiva. Cmunicazine della valutazine: l Istitut cmunica agli studenti e alle famiglie gli esiti della valutazine dell apprendiment attravers: la peridica e puntuale cmunicazine agli studenti dell esit delle prve sstenute; i cllqui individuali dei singli dcenti cn le famiglie: ciascun dcente dedica un ra settimanale al riceviment dei genitri tra l inizi di nvembre e la prima metà di maggi; due ricevimenti pmeridiani cllegiali Scula/Famiglia (strutturati in più girni e distinti per aree disciplinari e/ per sezini); le cmunicazini scritte alle famiglie su eventuali situazini di scars rendiment, assenze prlungate e ririentament; due schede interperidali di rilevazine del prfitt degli allievi relative alle valutazini intermedie; le pagelle individuali del prim e del secnd quadrimestre; le schede infrmative per gli allievi prmssi cn la sspensine del giudizi in una più discipline, che vengn inviate alle famiglie dp gli scrutini finali e che cntengn le indicazini relative all attivazini dei crsi di recuper. 22

Criteri di valutazine LI VELLO 1 GR AVEM ENTE I NSUFFI CI ENTE VOTO 3/4 LI VELLO 2 I NSUFFI CI ENTE VOTO 5 LI VELLO 3 SUFFI CI ENTE VOTO 6 LI VELLO 4 DI SCRETO/ BUONO VOTO 7/8 LI VELLO 5 OTTI M O VOTO 9/1 0 I MPEGNO E P ARTECI PAZI ONE AL DI ALOGO EDUCATI VO Nn rispett degli impegni e tendenza a distrarsi in classe Discntinuità nel rispettare gli impegni Asslviment degli impegni e partecipazine alle lezini Impegn e partecipazine attiva e sistematica Impegn cstante e partecipazine attiva e prpsitiva AC Q UI SI ZI ONE DELLE CONOS CENZE Cnscenze frammentarie e superficiali ed errri anche nell esecuzine di cmpiti semplici Cnscenze lacunse e generiche Generale crrettezza nell esecuzine di cmpiti semplici, ma cnscenze nn apprfndite Cnscenze che cnsentn di nn cmmettere errri nell esecuzine dei cmpiti cmplessi Cnscenze cmplete e apprfndite EL AB OR AZI ONE DELLE CONOS CENZE AUT ONOMI A NELL A RI EL ABOR AZI ONE CRITI C A ABI LI T Á LI NGUI STI CHE ED ESPRESSI VE Errri gravi e scarsa capacità di cndurre analisi Mancanza di autnmia Frequenza di errri che scuran il significat del discrs Errri nell analisi e nella sintesi Scarsa autnmia nella rielabrazine delle cnscenze, tendenza a cgliere parzialmente gli aspetti essenziali Us apprssimativ e talra imprpri Applicazine delle cnscenze limitata ad esercizi nn cmplessi Parziale autnmia, ma imprecisine nella rielabrazine Crrettezza nell espsizine e nell us del lessic Capacità di effettuare analisi e sintesi, anche se cn qualche incertezza Autnmia nella rielabrazine dei cntenuti Espsizine crretta, chiara e cn apprpriata terminlgia Capacità di effettuare analisi apprfndite e sintesi rganiche Ntevli capacità nella rielabrazine dei cntenuti e nel prprre interpretazini persnali Us della lingua ricc ed apprpriat COORDI N AM ENTO M OTORI O Difficltà nell us degli strumenti anche senza difficltà mtrie Incertezze nell us degli strumenti anche senza difficltà mtrie Us crrett degli strumenti e autnmia nel crdinament mtri Us autnm degli strumenti, bun crdinament nei mvimenti Us autnm degli strumenti ed ttim crdinament nei mvimenti Criteri per l attribuzine del credit sclastic e del credit frmativ I criteri per l attribuzine dei crediti sn cnfrmi alla nrmativa ministeriale vigente in materia di Esami di Stat. 23

ALLEGATI 1.Organigramma e gestine del P.O.F. Dirigente Sclastic e Dcenti Direttre dei Servizi Generali e Amministrativi e Persnale amministrativ, tecnic ed ausiliari Organi cllegiali: Cllegi dei Dcenti Cnsigli di Classe Cnsigli d Istitut Giunta Esecutiva Organ di Garanzia Cmitat di Valutazine Uffici di presidenza Funzini strumentali alla realizzazine del P.O.F. Uffici di segreteria Dirigente sclastic Sede Palazz Rinuccini 2 dcenti per l indirizz classic 2 dcenti per l indirizz Internazinale 1 dcente per l indirizz lice delle scienze sciali (lice scienze umane cn pzine ecnmica) 1 dcente per l indirizz scipsic-pedaggic (e lice scienze umane) 1 dcente per le nuve tecnlgie Respnsabile dei servizi cntabili ed Amministrativi segreteria amministrativa segreteria didattica segreteria del persnale Dtt.ssa Pala Fasan Prf. Andrea Perrucci Prf.ssa Lucia Benvenuti Prf.ssa Fabienne Bétin; Prf.ssa Daniela Cecchi Prf.ssa Givanna Sffici Prf.ssa Maria Gabriella Scupla Prf.ssa Elisabetta Bettni Dtt.ssa Lredana Amati Persnale amministrativ 2. Funzini strumentali alla realizzazine del P.O.F. Vista la caratteristica del Lice che si articla su indirizzi diversi, il Cllegi dei Dcenti ha ritenut pprtun prevedere Figure strumentali cerenti cn tale specificità, che avrann il cmpit di armnizzare il lavr dei dcenti e delle cmmissini e di crdinare le attività di supprt e i servizi per gli studenti. Al fine di evitare il riprdursi del meccanism della delega, si auspica una rtazine nell assunzine di quest incaric e si pera per creare le cndizini che la rendan pssibile. Figura strumentale di area 1 per le attività curriclari per il Lice Classic (prf. Andrea Perrucci) Cllabra cn i dcenti e le cmmissini esistenti nel: crdinament per l'aggirnament annuale del POF crdinament della prgettazine curriclare (cllabra per la prduzine di materiale in funzine dell' esame di Stat) crdinament tra bienni e trienni e tra i diversi cnsigli di classe per l'ambit umanistic dcumentazine ed archiviazine (raccglie e classifica il materiale didattic prdtt dalle classi) 24

rul di referente per i dcenti (frnisce infrmazini e mdulistica cncernenti le attività interne ed esterne all'istitut per l'area umanistica) valutazine delle attività del pian Figura strumentale di area 4 per le attività extracurriclari per il Lice Classic (prf.ssa Lucia Benvenuti ) Cllabra cn i dcenti e le cmmissini esistenti nel: aggirnament peridic del calendari delle iniziative che si svlgn furi dall rari di lezine crdinament per l'aggirnament annuale del POF rul di referente per i dcenti (frnisce infrmazini e mdulistica cncernenti le attività interne ed esterne all'istitut per l'area linguistic-scientifica) crdinament dei prgetti frmativi d intesa cn enti ed istituzini esterni alla scula valutazine delle attività del pian Figure strumentali di area 1 per il Lice Internazinale (prf.sse Fabienne Bétin, per il bienni; Daniela Cecchi, per il trienni) Sstegn al lavr dei dcenti per: crdinament per l'aggirnament annuale del POF frmazine classi prgettare le attività curriclari; scelta dei criteri per individuare biettivi trasversali e prgetti d area analizzare per eventualmente mdificare, in cllabrazine cn il Cmitat tecnic-scientific, il prgett della sperimentazine internazinale prgettare il materiale didattic utile alla preparazine del nuv esame di stat raccgliere, al fine di archiviarl il materiale didattic prdtt dalle classi crdinare le attività di accglienza e gli interventi didattici integrativi prendere accrdi, cn enti ed agenzie territriali, necessari alla riuscita delle attività extracurriclari mantenere i cntatti cn enti culturali ed istituzini francesi prepsti a supervisinare la sperimentazine valutazine delle attività del pian Figura strumentale di area 1 per il Lice Sci-Psic-Pedaggic/Lice delle Scienze Umane ad pzine ecnmic-sciale (prf.ssa Givanna Sffici e prf.ssa Maria Gabriella Scupla) Sstegn al lavr dei dcenti per: crdinament per l'aggirnament annuale del POF frmazine classi prgettare le attività curriclari; scelta dei criteri per individuare biettivi trasversali e prgetti d area analizzare per eventualmente mdificare, in cllabrazine cn il Cmitat Tecnic- Scientific, i prgrammi del crs di studi creazine di una rete di scambi di infrmazine cn gli altri Licei delle Scienze Sciali crdinament dell stage frmativ e racclta del materiale prdtt dagli alunni durante l attività; prendere accrdi, cn enti ed agenzie territriali, necessari alla riuscita delle attività extracurriclari 25

cllegare in md rganic l indirizz delle Scienze Sciali cn la ricerca che si svlge press istituti e centri di ricerca universitaria; valutazine delle attività del pian Figura strumentale area di sistema per l svilupp delle cmpetenze digitali (ICT, LIM, infrmatizzazine prcessi, supprt didattica digitale, prgett Smart Inclusin, sit Web) (prf.ssa Elisabetta Bettni) crdinament per l'aggirnament annuale del POF gestine della psta elettrnica e invi delle cmunicazini della dirigenza ai dcenti interessati Sstegn al lavr dei dcenti per l svilupp delle cmpetenze digitali: ICT (Infrmatin Cmmunicatin Technlgy, Tecnlgie dell Infrmazine e della Cmunicazine, insieme delle tecnlgie che cnsentn il trattament e l scambi delle infrmazini - sian esse testuali, visive snre - in frmat digitale). LIM (Lavagna Interattiva Multimediale) infrmatizzazine prcessi supprt alla didattica digitale Prgett Smart Inclusin Sit Web valutazine delle attività del pian 3.Cmmissini attivate nell a.s. 2011/2012 CIC - Centr di Infrmazine e Cnsulenza Cmitat Didattic Scientific Cmitat per la Valutazine del Servizi degli Insegnanti Cmmissine Elettrale Taglietti (referente) - Seriacpi - Lucia Benvenuti - Tinelli - Strammiell - Ltti - Scupla - Lambardi Bschi - D. Cecchi - Sirianni - Centnze - Baggiani Membri effettivi: Mercatali, Girgetti, Bargagna, Severi. Membri supplenti: Caria, Lattanzi Mercatali - Vannini - Cavazza - Labate Cmmissine Infrmatizzazine Scrutini Bettni (funzine strumentale Area di sistema) Cmmissine Orari Cmmissine Orientament Dnnini - Tinelli - Malfatti - Centnze - D. Cecchi - Astrri - Bschi Centnze - Bertni - Tinelli - Lucia Benvenuti - Labate - De Car - Bettni Cmmissine Orientament Universitari Seriacpi - Malfatti - Bazzanti - Agstini - Scupla Cmmissine Scambi e Viaggi d'istruzine Caneschi, Sffici (referenti e respnsabili del crdinament) Trtelli/Palazz (referenti e respnsabili scambi) Nitti (viaggi d'istruzine) 26