SINDROME DI TOURETTE SCUOLA E LAVORO Il disagio psicosociale Dott.ssa Donatella Comasini Psicologia Clinica
Organizzazione Mondiale Sanità (1948) Visione di salute come stato di benessere bio psico sociale stato di completo benessere fisico, mentale e sociale NON SOLO assenza di malattia o infermità.
Q U A L I T A DELLA V I T A LA QUALITA DELLA VITA DI UNA PERSONA DIPENDE DA DUE PRINCIPALI DIMENSIONI: 1) Le dimensioni correlate alla salute 2) Le dimensioni non correlate alla salute Dimensioni più strettamente correlate alla salute: Benessere psicologico : stato cognitivo, ansia depressione Benessere sociale: capacità di interazione sociale Benessere di ruolo: capacità lavorativa / produttiva Stato di salute in generale Benessere fisico : mobilità capacità eseguire attività fisiche Dimensioni non strettamente correlate alla salute: Personali-individuali : desideri, obiettivi, valori, convinzioni, personalità Personali sociali: famiglia, amicizie, reddito Ambiente naturale: ambiente, clima, aria, acqua Ambiente sociale: cultura, scuola, istruzione, servizi
D I S A G I O PSICOSOCIALE Il disagio sociale, dal punto di vista psicologico, consiste in varie forme di inadeguatezza dell'individuo rispetto al sistema sociale in cui vive, che lo portano a uno stato di sofferenza o all'assenza di benessere.
LA DIAGNOSI DI TOURETTE - MOMENTO DELICATO impatto sul Sistema-Famiglia SHOCK E TRAUMA: incredulità, disorientamento, dolore, senso di impotenza, blocco capacità relazionali NEGAZIONE E RIFIUTO: reazione difensive, chiusura e senso di fallimento ASPETTATIVE DISATTESE PAURA DELLE CURE : neurolettici effetti collaterali - dipendenza SOLLIEVO: causa del comportamento CONSAPEVOLEZZA RIORGANIZZAZIONE: adattamento funzionale e riorganizzazione
Diagnosi Stress Difficoltà di gestione Ricadute psicologiche sul Sistema-Famiglia evento che modifica i vissuti, la percezione della realtà e l interazione con l ambiente sociale: Mette in crisi l integrità familiare cambia radicalmente le centralità nelle relazioni e le priorità Riduce il tempo e le occasioni relazionali e sociali di normale vita quotidiana Condiziona le aspettative evolutive dei singoli membri e della famiglia per le molte rinunce che essi devono fare STATI D ANIMO NEGATIVI BENESSERE PSICOFISICO FAMILIARE = CLIMA TESO
IMPORTANZA DELLA CONOSCENZA S C U O L A L A V O R O OPERATORI SANITARI FORZE DELL ORDINE
DISAGIO PSICOSOCIALE TIC e COMPORTAMENTI BIZZARI E V I T A M E N T O di situazioni sociali CINEMA TEATRO ATTIVITA SPORTIVE e RICREATIVE creano IMPACCIO nel rapporto con gli altri
NEL MONDO DELLA SCUOLA TIC COMPLESSI E COMPORTAMENTI BIZZARRI TIC SEMPLICI NESSUN DISAGIO SENSO DI INADEGUATEZZA IMBARAZZO DISADATTAMENTO FRUSTRAZIONE Impaccio profondo verso gli altri = DIMINUZIONE AUTOSTIMA
INTERFERENZA dei TIC nel MANTENIMENTO ATTENZIONE AD HD OCD OCB ANSIA DERISIONI BULLISMO Toglie la dignità Nega il diritto a non essere discriminati
Importanza della Scuola L ACCETTAZIONE dello studente con SINDROME di TOURETTE è favorita dalla CONOSCENZA Docenti preparati benessere alunno INSEGNANTE = Modello di condotta TOLLERANZA E INCLUSIONE Linee guida per agevolare la permanenza in classe Collaborazione Scuola famiglia = Sensibilizzazione
Il concetto d educazione è più ampio di quello di istruzione FAMIGLIA - SCUOLA FORMANO PERSONE PREPARATE A CONFRONTARSI CON TUTTE LE DIVERSITA BAMBINO NON HA condizionamenti Religiosi e culturali No preconcetti Risposte che condizionano EDUCARE AL RISPETTO Siamo tutti diversi, gli uni dagli altri normalità domande per capire Sottolineano la diversità
INSERIMENTO LAVORATIVO SOGGETTO CON SINDROME DI TOURETTE
MONDO DEL LAVORO SVANTAGGIATO NEL TROVARE COLLOCAZIONE NON SUPERAMENTO DEL PERIODO DI PROVA LICENZIAMENTO
PRINCIPALI CRITICITA RISCONTRATE DAI SOGGETTI CON TOURETTE LIMITI INTERNI ALL AZIENDA: SCARSA CONOSCENZA DELLA PATOLOGIA ; IMPREPARAZIONE AD ACCOGLIERE LA PERSONA CON SINDROME DI TOURETTE ASSENZA DI RETI DI SOSTEGNO PER GESTIRE IL DISAGIO SCARSA PROPENSIONE ALL INVESTIMENTO SCARSA VALORIZZAZIONE DELLE POTENZIALITA DEL SOGGETTO, O LA VIGILANZA ECCESSIVA SUL SUO LAVORO