PROGRAMMAZIONE D'ISTITUTO - TECNOLOGIA Classe Prima 1) Osservare, analizzare e descrivere la realtà tecnologica in relazione all'uomo e all'ambiente - capacità di osservazione e classificazione - capacità di raccogliere informazioni - rispetto dell'ambiente - principali proprietà di alcuni materiali con eventuali riferimenti interdisciplinari - classificazione dei materiali in base alle proprietà e caratteristiche - principi di ergonomia - analisi tecnica ( con osservazione, confronto e sperimentazione) - vocabolario - schemi e schede - altre fonti di informazione (audiovisive e informatiche) - orali - scritte - operative 2) Rappresentare graficamente un oggetto in modo intuitivo o con il supporto di strumenti tecnici - uso corretto degli strumenti - acquisizione di un metodo operativo - rispetto delle consegne - uso degli strumenti del disegno - costruzione di figure geometriche piane ( strutture modulari e portanti) - sistemi di misura e loro trascrizione - lezione collettiva - metodo attivo-operativo - progettazione - strumenti e materiali per il disegno e le attività operative - carte geografiche - istruzioni operative - elaborati - rappresentazione di dati statistici - relazione tecnica -grafici 3) Riconoscere ed analizzare il settore produttivo di provenienza di oggetti presi in esame - acquisizione di informazioni e loro rielaborazione - organizzazione della produzione e dei suoi settori - distribuzione di beni e servizi - il territorio - lezione collettiva - lavori di gruppo e individuali - pubblicazioni specifiche - supporti audiovisivi e informatici - verifiche orali e scritte di tipo cognitivo - relazione su un procedimento - visite guidate
4) Costruire bozzetti o modelli riferiti ad oggetti di uso comune - comprensione di semplici linguaggi ( simbolico e tecnico) e loro corretto utilizzo - gli strumenti grafici della comunicazione - linguaggi tecnici (colore, logo, marchio, simbolo, lettering) - osservazione di modelli - attività di laboratorio - dizionari - materiali e strumenti per le esercitazioni guidate - tavole grafiche - test di competenza lessicale stradale interventi teorici e operativi in relazione alla segnaletica stradale ambientale- varie forme di osservazione e rappresentazione (disegni, fotografie,riprese filmiche, ecc.) dell'ambiente
PROGRAMMAZIONE D'ISTITUTO- TECNOLOGIA Classe Seconda 1) Osservare, analizzare e descrivere la realtà tecnologica in relazione all'uomo e all'ambiente 2) Rappresentare graficamente un oggetto in modo intuitivo o con il supporto di strumenti tecnici 3) Riconoscere ed analizzare il settore produttivo di provenienza di oggetti presi in esame - capacità di osservazione e classificazione - capacità di raccogliere informazioni - rispetto dell'ambiente - Acquisizione di ordine e precisione -Capacità tecnicooperative -Capacità di organizzare il lavoro -Saper operare secondo sequenza -Saper rappresentare graficamente i dati -Individuare le fasi del processo progettuale -Alimentazione: produzione, trasformazione, conservazione e distribuzione -I materiali Settore secondario: analisi di alcune tecniche produttive - Proiezioni ortogonali e assonometrie -Attività di laboratorio guidate - Educazione alimentare -Impatto ambientale dei processi produttivi -Conoscenza delle principali occupazioni nei vari settori produttivi - Analisi tecnica ( osservazione, confronto e sperimentazione) - Metodo attivo-operativo - Progettazione -Lavori di gruppo - Lezioni frontali -Lavori di gruppo -Attività di indagine e rilevazione statistica - Vocabolario - Schemi e schede - Altre fonti di informazione (audiovisive e informatiche) - Strumenti e materiali per il disegno e le attività operative - Carte geografiche e topografiche - Pubblicazioni specifiche - Supporti audiovisivi e informatici - Orali - Scritte - Operative - Elaborati grafici - Rappresentazioni di dati statistici -Relazioni tecniche - Verifiche orali e scritte di tipo cognitivo -Relazioni sui percorsi operativi
4) Costruire bozzetti o modelli riferiti ad oggetti di uso comune - gli strumenti grafici della comunicazione - linguaggi tecnici - linguaggi simbolici - osservazione di modelli - progettazione - raccolta di informazioni e loro corretta interpretazione - dizionari - uso della rete - tavole grafiche - test di competenza lessicale alimentare conoscere i propri errori alimentari, ampliare la gamma di cibi assunti come educazione al gusto ambientale analisi dal punto di vista tecnologico dei processi che hanno un impatto significativo sull'ambiente
PROGRAMMAZIONE DI ISTITUTO TECNOLOGIA Classe Terza 1) Conoscenze tecniche e tecnologiche attraverso la ricerca e la pratica - Capacità di osservazione comparata - Saper cogliere le interazioni fra le varie discipline - Capacità di sintesi - La rivoluzione industriale - I materiali a) lavori di gruppo b) attività pratiche operative - Schede - Verifiche di tipo cognitivo orali e scritte 2) Progettazione realizzazione e verifica di esperienze operative 3) Comprensione delle relazioni tra tecnica, uomo e ambiente 4) Comprensione ed uso dei linguaggi specifici - Realizzazione corretta di rappresentazioni grafiche - Capacità di tradurre una idea in un progetto grafico - Capacità di autonomia nella organizzazione di un progetto - Comprensione critica dei problemi legati al mondo del lavoro - Comprensione dell equilibrio tra produzione e integrità ambientale - Capacità di operare delle scelte - Uso del linguaggio verbale - Uso del linguaggio simbolico - Uso del linguaggio grafico - Padronanza di metodi, strumenti, procedimenti - Proiezioni ortogonali - Assonometrie, progetti, schemi - Mondo del lavoro - Rivoluzione industriale - Orientamento - Energia: fonti e forme energetiche - Educazione alimentare - Rappresentazione grafica di dati statistici, esperimenti - Linguaggio tecnologico a) lavori di gruppo b) lavori individuali a)attività di ricerca e di indagine b)lavoro di gruppo c)attività di b laboratorio guidate a) lavoro di gruppo b) attività di laboratorio guidate - Strumenti e materiali per il disegno - Cartelloni - Schede - Cartelloni - Verifiche di tipo cognitivo orali e scritte - Verifiche grafiche - Verifiche orali - Verifiche relazionali - Questionari - Questionari e verifiche orali Educazione stradale - i problemi del traffico attraverso l'analisi dei sistemi urbani, norme di comportamento e regole del codice della strada. Ambientali - analisi delle relazioni tra produzione di energia e ambiente.