w arg w arg w arg w arg w + w + w arg w + + arg + + w arg arg + arg w arg w + w + + arg + arg

Documenti analoghi
(a) se i due geni sono indipendenti (b) se i due geni sono associati.

ESERCIZI DI GENETICA Prof.CICCARESE a.a.2008/2009

Mappatura di due geni associati

Rispondere alle domande Vero/Falso e alle Domande a scelta multipla apponendo una crocetta sulla risposta giusta.

NB. SE QUESTO ESERCIZIO NON VIENE SVOLTO (O SE IL PUNTEGGIO È <5), LA PROVA SARÀ CONSIDERATA NULLA.

Il genoma dei batteri

Qual è la natura del gene? Il gene controlla uno o più caratteri (fenotipo) - Qual è la struttura del gene? Il gene e fatto di DNA - Cosa produce un

Le classi fenotipiche F2 così ottenute sono compatibili con una ipotesi di geni indipendenti? Motivare la vostra conclusione.

N.B. Queste sono solo alcune delle possibili domande d esame.

Problemi di Genetica. Mendel, due loci. 1) La progenie di un testcross è la seguente:

Dato un individuo eterozigote AaBbCc per tre loci come possono distribuirsi i gameti?

GENETICA. La mappatura dei cromosomi eucariotici mediante la ricombinazione

CONIUGAZIONE BATTERICA

Genetica batterica (Mappe genetiche in batteri)

6) Una cellula con 10 coppie di cromosomi entra in mitosi. Quanti cromosomi avrà ognuna delle due cellule figlie? a) 5 b) 20 coppie e) 20 d) 10

SECONDA LEGGE DI MENDEL

La genetica batterica: Trasformazone, Coniugazione e Trasduzione

Esempi di trasmissione di caratteri ereditari legati al sesso e indipendenti dal sesso

Ampliamenti delle leggi di Mendel

Mendel e l ereditarietà. Anna Onofri

10. CONCATENAZIONE GENICA

Genetica della trasmissione dei caratteri. Genetica molecolare. Genetica di popolazione

Come indicare i cromosomi sessuali negli incroci

Anche i batteri fanno. (cioe si scambiano geni!)

Collega ciascun termine con la sua definizione A. Fenotipo B. B. Genotipo C. C. Carattere D. D. Omozigote E. E. Eterozigote 1.

L epistasi è una forma d interazione tra geni, in base alla quale un gene maschera l espressione fenotipica di un altro gene

Ricombinazione di geni associati sullo stesso cromosoma e mappe genetiche

Costruzione di mappe geniche. Ancora a proposito di leggi (quelle di Mendel) con molte eccezioni.

2) Quale o quali dei figli fanno escludere un'eredità del carattere legata al cromosoma X recessiva? a) I-1 e II-4 b) II-5 c) II-3 d) II-2 e II-4

CORSO DI GENETICA. Roberto Piergentili. Università di Urbino Carlo Bo COSTRUZIONE DI MAPPE GENICHE

La regina Vittoria d Inghilterra ( )

Corso di Genetica -Lezione 8- Cenci

Cromosomi sessuali. Le cellule maschili e femminili differiscono per i cromosomi sessuali o

La nuova biologia.blu

Problemi sui caratteri mendeliani. Corso di Genetica per la Facoltà di Medicina e Chirurgia dell Università di Torino Alberto Piazza

Università di Bari. Teoria Cromosomica. Prof. Mario Ventura

Genetica: Lo studio dell eredità

Da Mendel ai modelli di ereditarietà

Individuazione ed analisi delle mutazioni

I MECCANISMI ALLA BASE DEL CROSSING OVER

ANALISI MENDELIANA. GENOTIPO: costituzione genetica di un individuo, sia riferito ad un singolo gene, sia all insieme dei suoi geni.

Gli studi che Mendel effettuò vennero alla luce soltanto diversi anni dopo la sua morte e costituirono la base di una nuova scienza: la.

GENETICA. E la scienza che studia la trasmissione dei caratteri ereditari dai genitori ai figli EREDITARIETA

La L G e G n e et e ica Le leggi di Mendel

Libri di testo consigliati:

IL MODELLO DI MENDEL

GENETICA. Modulo di 6 CFU. Esame integrato di BIOCHIMICA&GENETICA Secondo anno del corso di laurea triennale in SCIENZE AMBIENTALI

La mappatura dei geni umani. SCOPO conoscere la localizzazione dei geni per identificarne la struttura e la funzione

Delezione. Duplicazione. Variazioni della struttura. Inversione. Traslocazione. Mutazioni cromosomiche. Nullisomia Monosomia Trisomia Tetrasomia

- Riproduzione riservata - 1

MENDEL E LE SUE LEGGI

Tel

R.J.Brooker, Principi di genetica Copyright 2010 The McGraw-Hill Companies S.r.l., Publishing Group Italia

5. RAPPORTI MENDELIANI MODIFICATI. Prof. Annalisa Marchi - Università di Cagliari

CORSO DI GENETICA. Roberto Piergentili. Università di Urbino Carlo Bo LA NATURA DEL GENE

ESERCIZI DI GENETICA E BIOLOGIA MOLECOLARE

Importanza della genetica dei microrganismi

LA GENETICA E LA SCIENZA DELL EREDITARIETA, CIOE STUDIA LA TRASMISSIONE DELLE CARATTERISTICHE EREDITARIE, CHE DISTINGUONO UN SOGGETTO DALL ALTRO.

Alberi Genelogici. Le malattie genetiche autosomiche recessive. Mendeliana. Trasmissione ereditaria di un singolo gene. monofattoriale) (eredità

LA GENETICA E L EREDITARIETA

Esercitazione di. Biotecnologie Genetiche Agrarie. Mappe genetiche

MECCANISMI DI VARIABILITA GENETICA

3 modulo didattico - Le

I ESERCITAZIONE GENETICA

I VIRUS. Tutti i virus esistono in due stati: EXTRACELLULARE e INTRACELLULARE. Nel primo caso si parla comnemente di virioni o particelle virali.

Regolazione dell espressione genica nei batteri e nei batteriofagi

Il DNA mobile rappresenta una componente importante del genoma eucariotico e procariotico

CORSO INTEGRATO DI GENETICA AA 2011/2012 ESERCIZI

ALLELI, forme alternative di un gene. Alleli, forme alternative di un gene. Alleli, forme alternative di un gene

GENETICA. Dal gene al fenotipo

Delezione. Duplicazione. Variazioni della struttura. Inversione. Traslocazione. Mutazioni cromosomiche. Nullisomia Monosomia Trisomia Tetrasomia

IL LINKAGE Si calcolano cioè due probabilità: 1) la probabilità L0 che la progenie di quella famiglia sia ottenuta in assenza di concatenazione (

TEST GENETICA 17/09/07 Cognome e nome Corso di Laurea N. matricola o Documento di identità

CAPITOLO 3 ASSOCIAZIONE, SCAMBIO E MAPPE GENETICHE LIGUORI EDITORE

Ereditarietà di caratteri mendeliani in genetica umana. Caratteri monofattoriali: 1 locus 1 fenotipo

Cromosomi sessuali. cromosomi del sesso o eterosomi (cosiddetti perché hanno forma

Verde frastagliato. Purpureo a patata. Verde frastagliato. Purpureo frastagliato X. Purpureo frastagliato X

IL MODELLO DELL OPERON

GENETICA MENDELIANA. 2x2x3= 12 classe fenotipiche

POPOLAZIONE. Gruppo di individui della stessa specie che occupa una particolare area geografica nella quale essi possono accoppiarsi liberamente

Le leggi dell ereditarietà

CONVEGNO EMOFILIA A NEL CANE TRASMISSIONE GENETICA E PREVENZIONE DELL EMOFILIA A DEL CANE PIANO DELLA PRESENTAZIONE

BIOTECNOLOGIE ANIMALI: LINKAGE E MARCATORI

1 modulo didattico - Impatto clinico delle malattie genetiche e

GRUPPI SANGUIGNI. Supponendo che la popolazione italiana sia H-W, calcola la probabilità di ogni singolo allele e di ogni genotipo

Program ma Testi consigliati:

Prima legge di Mendel

Le mutazioni cromosomiche

I PROVA AUTOVALUTAZIONE GENETICA MEDICA (LEZIONI 1-7) AA

La genetica classica. Piante a fiore viola e polline allungato 69% Piante a fiore rosso e polline rotondo 19,9%

MODELLO SCHEDA INSEGNAMENTO

Mendel 1 gene -> 2 alleli -> 2 fenotipi. Complicazioni. 1)1 gene-> diversi alleli-> diversi fenotipi 2)Diversi geni -> 1 fenotipo

GENETICA. Dott.ssa Priscilla Bettini

Riproduzione e sessualità sono inscindibili?

LA GENETICA GLI ESPERIMENTI DI MENDEL. Perché Mendel sceglie le piante di pisello? Facili da coltivare. Ciclo vitale breve. Producono molti frutti

GENETICA prima parte

La genetica è la scienza dell ereditarietà: Studia la trasmissione delle caratteristiche ereditarie, che distinguono gli individui tra di loro

CAPITOLO 11: Mendel e la genetica classica

Mutagenesi: introduzione di alterazioni in una sequenza nucleotidica. Mutagenesi random: le mutazioni avvengono a caso su un tratto di DNA.

Transcript:

1) Le seguenti tetradi furono prodotte da un incrocio tra un ceppo di Neurospora che aveva spore bianche (w) e richiesta di arginina (arg) con un ceppo a spore scure (+) e che non richiedeva arginina (+). w arg w arg w arg w arg w + w + w arg w + + arg + + w + + + + + + arg + + + arg + arg w arg + + + + w + w + + arg + arg 58 1 15 2 1 10 a) Costruire una mappa genetica dei geni w e arg. b) Disegnare l evento che porta alla formazione del e tipo di aschi. 2) In un esperimento di trasduzione generalizzata, i fagi raccolti dopo infezione di un ceppo donatore di E. coli di genotipo cys+ leu+ ara+ sono utilizzati per trasdurre il ricevente di genotipo cys leu ara. Inizialmente, la popolazione ricevente trasdotta è piastrata su un terreno minimo addizionato con cisteina e come fonte di carbonio il lattosio. Sono state ottenute 60 colonie. a) Quali sono i possibili genotipi di queste colonie? Vengono effettuate due repliche su due terreni diversi: (1) minimo più cisteina e arabinosio, (2) minimo più lattosio. Si osserva che sul terreno (1) crescono 288 colonie e sul terreno (2) crescono 72 colonie. b) Quali sono i genotipi delle colonie sui terreni (1) e (2)? c) Cosa possiamo dire circa la posizione di questi tre geni nella mappa di E.coli? In un altro esperimento di trasduzione, utilizzando lo stesso lisato e gli stessi riceventi, ma selezionando solo per cys+ si ottengono 75 colonie. La replica su piastra selettiva per cys+ ara+ mostra 186 colonie. d) descrivere la composizione delle due piastre di questo secondo esperimento. e) Disegnare una mappa che mostri l'ordine dei tre geni. ) Nell albero sotto riportato ciascun individuo è stato saggiato per il polimorfismo di un microsatellite associato ad una malattia autosomica dominante. Il polimorfismo ha 5 alleli denominati 1,2,,,5. Calcolare la frequenza di ricombinazione tra il gene della malattia e il microsatellite

) Un genetista espone moscerini di Drosophila ad un prodotto mutageno e seleziona 11 mutazioni di una piccola regione specifica del cromosoma che sono letali in omozigosi. Le mutazioni vengono analizzate in test di complementazione con i risultati mostrati in tabella. Il segno + indica che i moscerini che portano le due diverse mutazioni letali sopravvivono, mentre il segno che i moscerini che portano le due diverse mutazioni letali muoiono. 1 2 5 6 7 8 9 10 11 1 - + - + - + + + - + - 2 - + + + + + + + + + - + - + + + - + - - + + + + + + + 5 - + + + - + + 6 - + + + + + 7 - - + - + 8 - + - + 9 - + + 10 - + 11 - Indicare il numero minimo di geni presenti nella regione cromosomica analizzata dopo aver determinato quali mutazioni fanno parte di ciascun gruppo di complementazione. 5) Nell uomo, la sindrome di Hunter è nota come carattere legato al cromosoma X a penetranza completa. In una famiglia, due genitori fenotipicamente normali hanno generato due figlie fenotipicamente normali e un figlio con Sindrome di Hunter e sindrome di Klinefelter. Spiegare con degli schemi l origine di questo figlio doppiamente affetto. 6) La seguente sequenza di DNA è presente in un batterio. (Il promotore è localizzato a sinistra ma non è mostrata la sequenza). 5 -CAATCATGGACTGCCATGCTTCATATGAATAGTTGACAT- -GTTAGTACCTGACGGTACGAAGTATACTTATCAACTGTA-5 a) Qual è la sequenza di mrna che viene trascritta (assumi che siano presenti i segnali di inizio e terminazione). b) Quale sarà la sequenza aminoacidica del polipeptide codificato da questo mrna? c) Se il nucleotide indicato dalla freccia subisce una mutazione che determina la delezione della coppia di basi C:G, quale sarà il polipeptide codificato?

Il colore selvatico dell occhio in Drosophila è rosso scuro. Esiste in natura una serie molto grande di variazioni del colore ed a ciascuna di esse è stato assegnato un nome ed un simbolo. Albicocca (a), bruno (bw), porpora (dp), eosina (e), granato (g), avorio (i), pesca (p), rosa (ry), vermiglio (v), bianco (w). Tutte le mutazioni sono recessive. Nella tabella sotto riportata ci sono i risultati dei test di complementazione ottenuti incrociando i fenotipi diversi in tutte le combinazioni ed osservando se nella progenie compare il fenotipo selvatico (+) oppure no (-). Esempio: maschi occhio albicocca (a) x femmine linea pura occhio bruno (bw) F1, occhio selvatico (+). w v ry p i g eo dp bw a a - + + - - + - - + - bw + + + + + + + + - dp - + + - - + - - eo - + + - - + - g + + + + + - i - + + - - p - + + - ry + + - v + - w - a) Stabilire quanti e quali geni sono coinvolti nella formazione del colore dell occhio. b) Prevedere i rapporti fenotipici in F2 degli individui F1 (che hanno fenotipo selvatico) ottenuti dall incrocio tra bw x ry, supponendo che i geni siano indipendenti. c) Prevedere i rapporti fenotipici in F2 degli individui F1 (che hanno fenotipo mutato) ottenuti dall incrocio tra eo x i. d) Se le femmine F1 (che hanno fenotipo selvatico) dell incrocio tra g x v vengono incrociate con un doppio recessivo (reincrocio), prevedere i rapporti fenotipici attesi in una progenie di 1.000 individui supponendo che tra i geni ci siano 50 U.M.

Il test di complementazione di 10 mutazioni recessive (numerate da m1 a m10) che alterano lo sviluppo neurale nel topo (ovviamente in condizioni di omozigosi recessiva) ha dato il risultato mostrato in tabella, dove il segno vuol dire fenotipo mutato, mentre il segno + vuol dire progenie selvatica. m1 m2 m m m5 m6 m7 m8 m9 m10 m1 - + + - + + + + + - m2 - - + - - + - - + m - + - - + - - + m - + + + + + - m5 - - + - - + m6 - + - - + m7 - + + + m8 - - + m9 - + m10 - a) Quanti geni sono coinvolti nello sviluppo neurale nel topo da questa analisi? b) Spiegare (molto brevemente) perchè un individuo m1,m2 ha fenotipo selvatico, mentre lo zigote m1,m dà origine ad un individuo con fenotipo alterato. Un cromosoma normale presenta i seguenti segmenti: A B C cen D E F G H I Nella popolazione si riscontrano le seguenti mutazioni cromosomiche: 1) A B C cen D E F D E F G H I 2) A B C cen D H I ) A B C cen D G F E H I ) A B E D cen C F G H I Per ciascuna di esse disegnate l appaiamento tra il cromosoma normale e quello mutato nella profase I della meiosi. Quali gameti verrebbero prodotti se si verificasse un crossing-over tra le posizioni E - D nell eterozigote con il caso?

Sulla base della crescita su terreni a diversa composizione dopo replica su piastra, determinare il genotipo delle cinque colonie per i geni, arg (arginina), lac (lattosio), gal (galattosio) Minimo + glucosio 1 2 1 2 Minimo + lattosio 2 5 Minimo + glucosio + arginina Minimo + galattosio 1) arg lac gal 2) arg lac gal ) arg lac gal ) arg lac gal 5) arg lac gal Nel caso ci fosse una colonia con genotipo non determinato sicuramente, suggerite cosa bisogna fare per determinare il suo genotipo (Massimo 20 parole!) Il lisato fagico di P22, cresciuto su un ceppo prototrofo di S. typhimurium, è usato per infettare un ceppo con tre mutazioni met - his - trp -. Uguali volumi della coltura infettata sono piastrati su sei terreni contenenti diverse combinazioni di aminoacidi. Dopo incubazione vengono contate le seguenti colonie: Terreno Numero supplementato con colonie 1) istidina e triptofano 600 2) metionina e istidina 600 ) metionina e triptofano 600 ) triptofano 50 5) istidina 00 6) metionina 50 Costruire una mappa genetica che mostri l ordine e le distanze dei geni coinvolti. (SPIEGARE BREVEMENTE IL RAGIONAMENTO UTILIZZATO)

I composti A, B, C sono tre probabili intermedi di una via biosintetica per il fattore di crescita X. Quattro diversi ceppi batterici, tutti incapaci di crescere su terreno privo di X, sono testati su terreni selettivi che non contengono il fattore di crescita X ma uno degli intermedi, con i seguenti risultati (+ = crescita) terreno minimo contenente A B C X mutante 1 + - + + mutante 2 - - + + mutante - - + + mutante - - - + Indicare l ordine degli intermedi nella via biosintetica precisando quale tappa è controllata dai geni interessati da ciascuna delle quattro mutazioni. Esperimenti di complementazione (sintrofia) danno il seguente risultato 2 minimo + tracce di X - Cosa aggiunge questo dato circa la via biosintetica di X? - Disegnare la crescita attesa nel seguente esperimento di sintrofia 1 2 minimo + tracce di X