ETHIKA - Ethics and Values Education in Schools and Kindergartens Manuale dell insegnante Le età della zucca Tema: Responsabilità Età: 3-5 anni
Educazione all etica e ai valori - Materiali Didattici Autori Ivana Kragić Ringraziamenti Rivolgiamo uno speciale ringraziamento agli insegnanti ed educatori che hanno partecipato alle giornate di formazione organizzate a Lubiana (23-27 marzo 2015) e Zara (11-16 aprile 2016) e a quanti hanno voluto dare il loro importante contributo allo sviluppo di questo manuale. Immagini 2015 istockpicture Copyright I materiali possono essere utilizzati secondo la licenza Creative Commons Non Commercial Share Alike. Disclaimer Il progetto riceve un finanziamento dalla Unione Europea e dall'agenzia Nazionale slovena per il programma Erasmus+. Le informazioni riportate in queste pagine presentano l'opinione degli autori, e l'unione Europea e l'agenzia Nazionale slovena per il programma Erasmus+ non sono responsabili per l'uso fatto di quanto è in esse contenuto. 2
Educazione all etica e ai valori - Materiali Didattici Sommario Le Età della Zucca... 5 Descrizione delle attività... 5 Lo sapevate che?... 6 Suggerimenti per altre attività... 6 3
Educazione all etica e ai valori - Materiali Didattici 11-14 anni 9-11 anni 7-9 anni 5-7 anni 3-5 anni Piano dei materiali didattici: Autostima Azioni etiche Giustizia Responsabilità Risoluzione dei conflitti Rispetto I problemi dei burattini Superare gli ostacoli Le emozioni del pomodoro Le età della zucca Chi è stato più veloce? Discorsi in libertà Papà è un supereroe! Giochi in collaborazione Il broccoletto triste Storia di Piero Scegli il segno La scatola degli Elfi Pensa positivo Azione civica Pioggia ingiusta La ragazza e il cane Ci piace il nostro logo Perché dobbiamo rispettare gli altri? Siate voi stessi Codice etico dei volontari Che cos è la giustizia? Supereroi Fare pace Un passo avanti Descrivi la figura Beneficenza per un mondo migliore Il compito di matematica Hobby e obblighi Saper ascoltare e comunicare Il processo e la giuria Il progetto Ethika si rivolge alla scuola secondaria, primaria e dell'infanzia: www.ethics www.ethics-education.eu Ci auguriamo che questi materiali siano utili per il vostro lavoro e vi siano di stimolo per promuovere tra i giovani la tolleranza, la comprensione e il rispetto per gli altri. Questi strumenti didattici sono stati sviluppati nell'ambito nell' del progetto ETHIKA - Ethics and Values Education in Schools and Kindergartens. Kindergartens I temi scelti da insegnanti e genitori dei paesi partner Austria, Croazia, Germania, Italia, Slovenia e Spagna sono: Giustizia, Responsabilità, Autostima, Rispetto, Risoluzione dei conflitti, Azione etica. I materiali didattici sono accompagnati da un manuale per l insegnante e da suggerimenti su come stimolare tra i giovani una discussione su temi etici in diversi ambiti educativi. Ciascun materiale è indirizzato principalmente principalmente a una specifica classe d età e a un particolare tipo di intelligenza. Ogni materiale ha specifici obiettivi chiave, e comprende informazioni e concetti su cui ragionare, pensati per stimolare ulteriori discussioni e affrontare nuovi argomenti a essi es collegati. Quando è stato possibile, abbiamo inserito delle attività pratiche da svolgere insieme con gli studenti, e una serie di domande e problemi da porre loro, al fine di presentare il tema del materiale didattico. Infine vengono proposti alcuni collegamenti co ad altri materiali, in modo da fornire un aiuto a chi desidera approfondire alcuni temi e attività. Viene inoltre proposto un elenco di altri materiali educativi relativi ai temi di nostro interesse. I materiali educativi ETHIKA sono stati sviluppati per essere utilizzati in modo autonomo. Essi sono quindi pensati per fornire un quadro generale a partire dal quale è possibile selezionare gli elementi più interessanti per le proprie attività. Possono essere es utilizzati in diversi paesi e ambiti didattici, in quanto trattano argomenti di interesse universale. 4
Educazione all etica e ai valori - Materiali Didattici Le Età della Zucca Tema: Età degli studenti: Durata: Materiali: Responsabilità 3-5 anni 30 40 minuti Le pagine con le facce della zucca bambina, adulta e con un punto interrogativo. Alcuni testi con delle frasi. Metodi didattici: 2: Fare filosofia con i bambini; 3: Il dialogo socratico; 5: Apprendimento etico olistico Valori etici, argomenti e temi affrontati: Responsabilità, comprensione, empatia, dialogo, pensiero critico Obiettivi didattici: Motivare i bambini a: riflettere sulla responsabilità, in modo appropriato per la loro età; comprendere quali sono le loro responsabilità di fronte a se stessi, alla famiglia, alla comunità in cui vivono; comprendere quali sono le responsabilità che ci vengono date dalla società e quali sono quelle che ci prendiamo per conto nostro. L obiettivo è incoraggiare i bambini a pensare in modo critico, e motivarli a ragionare sul concetto di responsabilità a livello etico e morale. Descrizione delle attività Fate sedere i bambini in cerchio e iniziate la conversazione chiedendo loro se sanno che cos è la responsabilità. Se i bambini incontrano delle difficoltà a definire che cosa sia, chiedete loro di parlare di che cosa fanno dal momento in cui si svegliano fino a quando arrivano a scuola. Domandate quindi quali sono le loro responsabilità in queste attività (alzarsi, lavarsi i denti, portare il cane a passeggiare, preparare la cartella, ecc.). I bambini dovrebbero ora avere un idea più chiara sulle loro responsabilità quotidiane. A questo punto spiegate loro il seguente gioco. Ogni bambino riceve tre fogli con le facce delle zucche: una grande zucca con grandi foglie (che rappresenta un adulto); una piccola zucca con piccole foglie (il bambino); una zucca viola con un punto interrogativo sopra la sua testa (che rappresenta un azione per la quale il bambino non è sicuro di chi sia la responsabilità). Dopo aver descritto le zucche al gruppo, il passo successivo consiste nel leggere delle frasi che presentano alcune attività. Per ogni frase i bambini devono alzare una delle tre zucche, a seconda di chi sia responsabile per quella particolare attività (se è loro la zucca piccola, se è di un adulto la zucca grande, la terza se non lo sanno). Assicuratevi che tutti abbiano capito le regole del gioco e iniziate a leggere queste frasi: preparare la cena prendersi cura di un animale divertirsi essere onesti guardare la televisione lavarsi i denti prendersi cura del fratellino o della sorellina 5
Educazione all etica e ai valori - Materiali Didattici riconoscere i propri errori mettersi a letto pulire e mettere in ordine i giocattoli consolare un amico quando è triste andare a scuola riciclare le cose da buttare essere felice fare delle facce buffe pensare I bambini possono alzare più di una figura, se pensano che alcune responsabilità siano condivise. Dopo ogni frase devono inoltre spiegare perché hanno alzato quella figura. Cercate di farli ragionare con qualche domanda: Questa è una responsabilità oppure no? Perché? Se è una responsabilità, è difficile? Perché pensate che questa sia una responsabilità degli adulti? Che differenza c è tra un adulto e un bambino? Quando diventerete grandi, avrete quindi voi questa responsabilità? Che cosa succederebbe se questa persona smettesse di esserne responsabile? In che modo diventiamo responsabili di qualcuno o qualcosa? Descrivete un comportamento responsabile Descrivete un comportamento non responsabile Possiamo essere responsabili per le emozioni di qualcuno? Siamo responsabili delle nostre emozioni? Se un bambino, durante la discussione, cambia opinione, può alzare una figura diversa, ma deve spiegare che cosa gli ha fatto cambiare idea. Se succede che per un azione i bambini abbiano alzato tutte e tre le figure, cogliete l occasione per avviare un dialogo e farli motivare la loro scelta. Devono cioè spiegare il loro punto di vista a quei compagni che hanno alzato una zucca diversa. Dopo che ognuno ha esposto le proprie idee, chiedete loro se c è qualcuno che ha cambiato la propria scelta. Finito il gioco, chiedete ai bambini se sanno rispondere alla domanda iniziale Che cos è la responsabilità? Lo sapevate che? Dal punto di vista scientifico, le zucche sono un frutto (contengono semi), ma quando si tratta di cuocerle, vengono spesso considerate come degli ortaggi. Gli uomini hanno dimenticato questa verità. Ma tu non la devi dimenticare. Tu diventi responsabile per sempre di quello che hai addomesticato. Tu sei responsabile della tua rosa (Antoine de Saint-Exupéry, Il piccolo principe). Combattete il male che è dentro di voi, piuttosto che combattere il male degli altri. (Confucio). Suggerimenti per altre attività Chiedete ai bambini di disegnare una nuova responsabilità che hanno imparato. Chiedete ai bambini di assumere una nuova responsabilità prima dell incontro successivo, e di descriverla poi ai propri compagni. 6