RISULTATI INVALSI CLASSI TERZE PROVA NAZIONALE 2016 restituzione Cristina Berti
ITALIANO PUNTEGGI GENERALI Media del punteggio percentuale al netto del cheating Toscana (58,8) 5 Punteg gio Centro (59,3) 5 (57,6) 5 percentuale osservato 6 cheating in percentuale 7 409021410801 64,2 64,2 0,0 409021410802 61,3 61,3 0,0 409021410803 73,8 75,8 2,7 409021410804 68,5 70,0 2,1 409021410805 71,7 72,9 1,6 409021410806 71,5 74,4 3,9 FIIC84800T 68,6 69,9 1,7
PARTI DELLA PROVA Testo narrativo 409021410801 66,2 Testo espositivo 67,2 409021410802 62,8 65,0 409021410803 74,9 75,3 409021410804 69,1 62,2 73,4 409021410805 75,8 71,8 409021410806 74,3 71,1 FIIC84800T 70,6 70,7 57,7
PARTI DELLA PROVA Riflessione sulla lingua 409021410801 55,5 409021410802 52,2 409021410803 69,3 409021410804 58,8 409021410805 64,2 409021410806 67,3 FIIC84800T 61,4 49,0
DISTRIBUZIONE ALUNNI PER LIVELLO Classi livello 1 livello 2 livello 3 livello 4 livello 5 409021410801 2 4 3 6 7 409021410802 2 5 6 4 6 409021410803 2 1 0 6 16 409021410804 1 5 3 1 10 409021410805 2 0 4 4 13 409021410806 1 1 6 3 12 Istituto/Dettaglio territoriale livello 1 livello 2 livello 3 livello 4 livello 5 FIIC84800T 7,4% 11,8% 16,2% 17,7% 47,1% Toscana 19,9% 19,6% 17,9% 18,0% 24,6% Centro 19,0% 18,8% 17,3% 18,4% 26,4% 22,2% 19,4% 17,0% 16,9% 24,5%
Nota per leggere i livelli Livello 1: punteggio minore o uguale al 75% della media nazionale. Livello 2: punteggio compreso tra il 75% ed il 95% della media nazionale. Livello 3: punteggio compreso tra il 95% ed 110% della media nazionale. Livello 4: punteggio compreso tra il 110% ed il 125% della media nazionale. Livello 5: punteggio maggiore del 125% della media nazionale.
CORRELAZIONE TRA VOTO DEL PRIMO QUADRIMESTRE E PROVA Classi Correlazione tra voto della classe e punteggio di no alla Prova INVALSI Correlazione tra voto della classe e punteggio di Matematica alla Prova INVALSI 409021410801 -bassa scarsamente significativa 409021410802 -bassa -bassa 409021410803 -bassa -bassa 409021410804 -alta -bassa 409021410805 media -bassa 409021410806 -bassa -bassa
MATEMATICA PUNTEGGI GENERALI Media del punteggio percentuale al netto del cheating Punteggi o Toscana (48,8) Centro (49,4) (48,1) Punteggi o percentu ale osservat o 6 cheating in percentuale 409021410801 55,3 55,3 0,0 409021410802 49,9 52,7 5,4 409021410803 64,0 67,4 5,0 409021410804 51,6 61,6 16,3 409021410805 66,0 68,5 3,7 409021410806 63,5 68,2 6,8 FIIC84800T 58,6 62,4 6,0
AMBITO- NUMERI Numeri 409021410801 53,8 409021410802 44,6 409021410803 64,3 409021410804 51,3 409021410805 64,6 409021410806 63,1 FIIC84800T 57,2 47,4
AMBITO: DATI E PREVISIONI DATI E PREVISIONI 409021410801 59,6 409021410802 53,1 409021410803 60,4 409021410804 54,8 409021410805 68,3 409021410806 62,0 FIIC84800T 59,8 51,5
AMBITO: SPAZIO E FIGURE 409021410801 40,4 409021410802 41,2 409021410803 59,5 409021410804 43,7 409021410805 55,9 409021410806 55,4 FIIC84800T 49,7 Spazio e figure 38,7
AMBITO: RELAZIONI E FUNZIONI 409021410801 64,4 409021410802 59,0 409021410803 70,0 409021410804 55,1 409021410805 73,0 409021410806 71,2 FIIC84800T 65,7 Relazioni e funzioni 52,9
DIMENSIONI Conoscere 409021410801 51,9 Risolvere problemi 60,7 409021410802 47,4 52,8 409021410803 64,1 65,4 409021410804 50,2 47,2 53,7 409021410805 67,3 67,0 409021410806 64,8 65,2 FIIC84800T 57,9 61,0 51,2
DIMENSIONI 409021410801 33,3 409021410802 41,2 409021410803 51,9 409021410804 43,3 409021410805 50,3 409021410806 43,2 FIIC84800T 44,1 Argomentare 29,0
DISTRIBUZIONE ALUNNI PER LIVELLI Classi livello 1 livello 2 livello 3 livello 4 livello 5 409021410801 1 3 5 3 10 409021410802 9 2 1 1 10 409021410803 1 3 3 3 15 409021410804 4 5 1 2 8 409021410805 1 2 3 1 16 409021410806 1 1 5 2 14 Istituto/Dettaglio territoriale livello 1 livello 2 livello 3 livello 4 livello 5 FIIC84800T 12,5% 11,8% 13,2% 8,8% 53,7% Toscana 31,6% 14,4% 10,2% 11,0% 32,8% Centro 28,6% 16,2% 11,8% 11,8% 31,6% 30,1% 16,9% 12,6% 11,7% 28,7%
NOTE Il cheating (letteralmente: barare, imbrogliare) è un fenomeno rilevato attraverso un controllo di tipo statistico sui dati e si riferisce a quei comportamenti "impropri" tenuti nel corso della somministrazione delle prove INVALSI. È stato infatti osservato come in alcuni casi, e secondo modi e forme differenti, gli studenti forniscano risposte corrette non in virtù delle loro conoscenze, ma perché copiate da altri studenti o da libri e altre fonti (student cheating) o, persino, suggerite più o meno esplicitamente dai docenti (teacher cheating) o, infine, in fase di immissione dati nella maschera predisposta dall'invalsi per la raccolta dei risultati delle prove. Livello 1: punteggio minore o uguale al 75% della media nazionale. Livello 2: punteggio compreso tra il 75% ed il 95% della media nazionale. Livello 3: punteggio compreso tra il 95% ed 110% della media nazionale. Livello 4: punteggio compreso tra il 110% ed il 125% della media nazionale. Livello 5: punteggio maggiore del 125% della media nazionale.
La correlazione rappresenta il livello di concordanza tra due misure messe a confronto: i risultati delle Rilevazioni Nazionali in no e Matematica e il voto di classe delle stesse discipline, ottenuto dalla media tra voto scritto e orale al primo quadrimestre. Se questo dato non è presente significa che uno dei due voti è mancante, ovvero la classe non ha sostenuto la prova oppure la segreteria non ha fornito i voti degli alunni al I quadrimestre. Più la correiazione è alta, maggiore sarà la concordanza tra le due misure confrontate. I livelli di correlazione categorizzati sono i seguenti (in ordine crescente): scarsamente significativa; -bassa; media; -alta; forte.