ROSA DEI TEMI OVVERO COME INCROCIARE LE PROPOSTE DELLE ASSOCIAZIONI CON LE ATTIVITÀ DELLA SCUOLA.. LIVORNO ANNO SCOLASTICO

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1 ROSA DEI TEMI OVVERO COME INCROCIARE LE PROPOSTE DELLE ASSOCIAZIONI CON LE ATTIVITÀ DELLA SCUOLA.. LIVORNO ANNO SCOLASTICO

2 INTRODUZIONE Il Prgett Scula e Vlntariat in Tscana nasce nel 2003, è gestit dal CNV Centr Nazinale per il Vlntariat e prmss dal Cesvt Centr Servizi Vlntariat Tscana, in cllabrazine cn l'uffici Sclastic Reginale Direzine Generale e gli Assessrati alle Plitiche Sciali e al Diritt alla Salute della Regine Tscana. Il prgett ha l scp di creare una relazine stretta fra le scule e le assciazini di vlntariat lcali al fine di sensibilizzare gli studenti, e nn sl, alla pratica della cittadinanza attiva, del vlntariat e della slidarietà. L scrs ann sn state cinvlte 105 scule superiri in tutt il territri reginale, 402 assciazini di vlntariat e ltre studenti in attività sclastiche ed extrasclastiche. Per l'ann sclastic le attività prpste sn: Attività sclastiche: STOP & GO e PERCORSI TEMATICI, vver incntri in classe in assemblea da parte dell'peratre dei vlntari AVVICINIAMOCI riflessine e cnscenza sul tema 'Givani e impegn civic' EVENTI iniziative animate dagli stessi studenti (a livell sclastic cittadin) Attività extrasclastiche: VISITE e STAGE nelle assciazini STAFF di ragazzi cme gruppi prmtri di slidarietà SUMMER IN ACTION, settimana estiva residenziale di slidarietà e impegn Cn il presente dcument, denminat ROSA DEI TEMI, si tenta di frnire un utile e facile strument a dispsizine dei dcenti e degli studenti per avviare e cnslidare questa cllabrazine, suggerend mdalità attravers cui integrare le attività del prgett cn i percrsi didattici, avvicinandli csì a tematiche e prblematiche attuali e di interesse cmune, grazie alle esperienze e alle cnscenze pratiche che le rganizzazini di vlntariat e i lr assciati hann cstruit nel temp. Nella Rsa dei Temi vengn messe in evidenza le dispnibilità e le risrse delle assciazini per gni attività prpsta dal Prgett ed è cmpsta da alcune tabelle che cntengn dei semplici suggerimenti didattici Le prpste sn mdulari e pssn essere selezinate singlarmente e indipendentemente dalle altre. Per facilitare la lettura ed una scelta mirata, le prpste delle assciazini sn raggruppate in aree tematiche. Per qualsiasi infrmazine, dubbi richiesta cntattare il crdinatre lcale del prgett ARIANNA SIRIGATTI a.sirigatti@sculavlntariattscana.it cell cn il quale sarà pssibile anche cncrdare i tempi e le mdalità per un prim incntr di cnscenza prgrammare le attività. Il prgett nn prevede nessun nere ecnmic per le scule cinvlte.

3 ARTICOLAZIONE DELLE ATTIVITA' SECONDO LE DISPONIBILITA' DELLE ASSOCIAZIONI STOP & GO! L Stp and G cnsiste nella realizzazine di un più incntri cn una classe, finalizzati a sensibilizzare gli studenti su una tematica particlare che l assciazine è in grad di trattare. L biettiv è far cnscere agli studenti nn sl le assciazini del territri, ma permettere una riflessine ed un cnfrnt su tematiche imprtanti e che riguardan e cinvlgn la cllettività. Incntri nelle classi (Stp...): Si prpne che i temi qua presentati sian sviluppati all intern di una classe, nel crs di una due re sclastiche, per dar md ai vlntari che terrann gli incntri di pter gestire adeguatamente il numer degli studenti e la discussine. Si cnsiglia ai dcenti la presenza in aula durante gli incntri (i vlntari, per quant abituati nn sn dcenti) e si suggerisce di preparare gli studenti all incntr, presentand qualche girn prima l assciazine, il tema e le eventuali mdalità. Naturalmente il Crdinatre Lcale del Prgett e i referenti per le single assciazini sn dispnibili a adattare le prpste fatte alle esigenze della classe, sia per quant riguarda i temi, i tempi dell incntr che le mdalità: lezine frntale, discussine interattiva, eventuali materiali stampati multimediali. Materie Temi Assciazini La dnazine di rgani, tessuti e cellule AIDO Bilgia e crp La dnazine di midlll sse ADMO uman Stili di vita sani AIDO e ADMO La mediazine sciale delle Acli e l attenzine ai bisgni delle ACLI Slidarietà fasce più debli del territri La figura della persna anziana: i sui bisgni, le sue AUSER emzini, quell che può darci Memrie leggere : percrsi di vide-interviste ad anzianni Furicentr Discipline umanistiche su ricrdie memrie di vita qutidiana Chi è las persna migrante? RANDI Le differenze, un valre aggiunt alla cnscenza e alla RANDI crescita di tutti La mediazine culturale: cme accgliere il divers da ni RANDI La slidarietà è la tenerezza dei ppli : per realizzarla dbbiam diminuire i nstri cnsumi (decrescita, sbrietà, nuvi stili di vita ecc..) L svilupp della slidarietà internazinale per la prmzine ACLI Slidarietà della giustizia sciale e della pace. Slidarietà e sensibilizzazine al dn AIDO e ADMO La gratuità cme stile di vita AIDO e ADMO I diritti dei migranti RANDI Educazine civica/diritt Scienze ecnmiche I diritti delle dnne nel mnd La Cperazine Internazinale Turism respnsabile: definizini e significati del turism respnsabile Turism e cperazine internazinale La Carta Peters: tutti uguali sulla carta tutti uguali nei diritti Il mestiere di crescere: educazine all svilupp dei temi sul lavr minrile nel mnd Il cmmerci equ e slidale: Dalla glbalizzazine dell ecnmia alla glbalizzazine della sliderietà RANDI ITALIA- NICARAGUA

4 Stria I cnflitti dimenticati Prgetti e uscite press le assciazini (...& G!): Alcune assciazini sn inltre dispnibili a prprre altre attività per sviluppare un tema da lr trattat attravers prspettive più ampie. Alcuni aspetti particlari pssn anche essere ccasine per la realizzazine di piccli prgetti da parte degli studenti (cme brevi labratri teatrali, filmati, racclte fndi, reprtage ftgrafici altri elabrati) per cinvlgere la classe in uscite in rari sclastic, cn accmpagnament del persnale dcente, incntri extrasclastici cn le assciazini e i lr vlntari. Quelli prpsti in quest fascicl sn sl delle idee, e in gni cas sarà necessari cncrdare in maniera dettagliata le mdalità dei prgetti, delle eventuali uscite e i tempi di realizzazine. Assciazini Italia-Nicaragua Attività cn le assciazini in rari sclastic extra sclastic Visita alle due btteghe del mnd, aperte tutti i girni: Oltr Equatre, via Garibaldi 194 Labratri della Slidarietà, piazza J. Mnnet 4, quartiere Scpaia AIDO Su richiesta degli insegnanti e cn cngru preavvis, l assciazine può far incntrare gli studenti cn il Dtt. Pal L Pane, Crdinatre lcale dnazini rgani e tessuti Azienda ASL6 di Livrn, per un incntr di apprfndiment scientific sui temi trattati dall Assciazine. ADMO Su richiesta degli insegnanti e cn cngru preavvis, l assciazine può far incntrare gli studenti cn i Dtt. Stefan Malfatti e il Dtt. Riccard Luti, per un incntr di apprfndiment scientific sui temi trattati dall Assciazine. PERCORSO TEMATICO Questa prpsta di attività si rivlge preferibilmente alle classi 3 e 4 e prevede un percrs tematic articlat in tre/quattr incntri, due dei quali gestiti dal crdinatre lcale e un/due incntri gestiti da una più assciazini di vlntariat selezinate sulla base dell interesse degli studenti e dell insegnante che ha scelt tale percrs. Il percrs tematic ha l biettiv di favrire una partecipazine più attiva dei ragazzi alla prpsta del prgett, di facilitare l intervent dell assciazine e renderl per certi aspetti più frmativ, e nn sl infrmativ, garantend un mment di preparazine degli studenti sulle tematiche della partecipazine e dell incntr cn l altr e infine permettend ai ragazzi di rielabrare quant emers nell incntr cn l assciazine in un mment cnclusiv. Il percrs tematic si caratterizza sia per le mdalità di gestine dell attività imprntata all attivazine e alla partecipazine degli studenti attravers tecniche e gichi di animazine sia per la pssibilità dei ragazzi stessi di esprimere anche qui attivamente il lr interesse per una realtà specifica da cnscere più apprfnditamente nel terz incntr.

5 ESEMPIO DI PERCORSO TEMATICO 'CLASSICO' Incntri Temi e attività Da chi è svlt Prim Incntr Secnd Incntr Terz Incntr - Presentazine del prgett e intrduzine generale alla tematica del vlntariat e della slidarietà - Attivazine e mtivazine del grupp classe - Presentazine del ventagli delle assciazini di vlntariat presenti sul territri - Scelta insieme al grupp classe dell'assciazine\assciazini da incntrare Presentazine dell'assciazine di una tematica particlare individuata cn il grupp classe Operatre Lcale Operatre Lcale Assciazine scelta Altri percrsi dispnibili sulla zna: PERCORSO SUI DIRITTI FONDAMENTALI DELL UOMO PERCORSO SULLA CITTADINANNZA ATTIVA PERCORSO SUL BULLISMO PERCORSO SULL INTERCULTURA STAGE DELLA SOLIDARIETA' L attività Stage della Slidarietà cnsiste in un esperienza strutturata e cncreta per gli studenti che si svlge all intern delle assciazini aderenti al prgett; può realizzarsi in rari didattic extra-didattic, sia cme esperienza individuale (nel crs dell ann sclastic sl nel perid estiv) che cme esperienza di classe. Assciazini ITALIA- NICARAGUA Prpste di Stage Imparare cme gestire una bttega equa e slidale AVVICINIAMOCI Un percrs di riflessine e apprendiment, che cinvlge studenti, vlntari e dcenti, sulla tematica Givani e impegn civic e tenta di frnire ai givani strumenti di cnscenza e di lettura del prpri territri, cme presuppsti fndamentali per praticare la cittadinanza attiva. L'attività può essere strutturata secnd tiplgie differenti in accrd cn prfessri, studenti e assciazini: - tiplgia frmale: in accrd cn il prfessre verrann svlti incntri in classe di preparazine alla tematica e verrann elabrati strumenti di ricerca quali questinari interviste, che pi gli studenti sttprrann ai vlntari e alle assciazini sul territri. Ne seguirà l elabrazine dei dati e la presentazine dei risultati in classe in un ccasine allargata; - tiplgia artistica: in rari sclastic extrasclatic l peratre cn il grupp di studenti di riferiment e cn i vlntari apprfndirà la tematica attravers tecniche di educazine attiva (quali ft stiml, cllage, animazine teatrale, attività manuali). Ne seguirà una riflessine cndivisa dei prdtti creati e la presentazine dei risultati. AVVICINIAMOCI ARTISTICO I OPZIONE Il patck-wrk della slidarietà Obiettiv: Creare un ccasine per un cnfrnt guidat tra ragazzi delle scule superiri e il mnd del vlntariat sulla tematica I givani e l impegn sciale ;

6 Cnscere le pinini dei givani e del mnd dell assciazinism lcale; Cstituire un grupp di alunni sensibili ai temi della slidarietà e dell impegn sciale che pssan csì divenire una risrsa per la scula e la cmunità lcale; Sensibilizzare i givani alla cultura della slidarietà sciale e della cittadinanza attiva. Partecipanti: Grupp di alunni che sn interessati a realizzare l attività. Metdlgia: Grupp di ragazzi delle classi dell istitut che si incntrerà al fine di realizzare una serie di interviste infrmali in alcuni lughi significativi per i givani e l assciazinism, cme circli ricreativi, pub s, sedi di assciazini. La smministrazine avverrà cn l ausili di cartncini clrati ai quali i partecipanti dvrann dare una rispsta sintetica a dmande quali ad esempi: - Che csa significa impegn sciale? - Partecipare significa? - Una parla per descrivere il vlntariat? - Chi fa da se fa per tre, vver nn vale la pena impegnarsi perchè... - Se fssi sindac farei... Una vlta racclt il materiale si prcederà ad fare una analisi qualitativa delle rispste ed a prdurre un reprt dei risultati emersi. Si prcederà inltre a realizzare un crtmetraggi che miri a tradurre gli aspetti emersi in un raccnt creativ. Alla fine del percrs, sarà rganizzat un event pubblic in cui verrann presentati i risultati ed i materiali prdtti. Percrs: 3 incntri* due re al fine di preparare l strument di rilevazine e di individuare i lughi in cui svlgere la rilevazine e di preparare il grupp alla racclta dei dati, Uscite sul territri per svlgere le interviste ( il numer delle uscite sarà decis in relazine alla lettura del territri ed alla dispnibilità di temp del grupp di alunni). 3 incntri per rielabrare quant emers e rganizzare l event. *(almen il prim sarebbe pprtun svlgerl durante l rari didattic, gli altri si pssn tenere subit dp la fine delle lezini). Materiali: cartellne, pennarelli, cartncini bristl, clla, frbici, ecc...macchina ftgrafica digitale telefnini che pssan ftgrafare, telecamera*. * IL Cnv metterà a dispsizine gli strumenti ed gli peratri tecnici necessari alla realizzazine del vide AVVICINIAMOCI ARTISTICO - II Opzine Cs è: Un ccasine per un cnfrnt guidat tra ragazzi delle scule superiri (una terza-quarta) e il mnd del vlntariat sulla tematica I givani ed il vlntariat, una lettura cndivisa e creativa della realtà lcale. Gli attri: Una classe superire e le assciazini di vlntariat di una rete lcale. Quant temp richiede: 3 incntri. Il prim di due re, gli altri di 1 ra ciascun (indicativamente, se c è più temp, sprattutt per il secnd e il terz, è megli)

7 Materiali: cartellne e pennarelli, una macchina ftgrafica digitale telefnini che pssan ftgrafare Cme si svlge: Si tratta di un dibattit sulla presenza dei givani nelle rganizzazini di vlntariat e nel sciale in generale. Utilizzand tecniche cme il rle-play, si individuan due ( più) psizini cntrastanti in merit, ipteticamente, un ttica delle assciazini ed una che invece parte dai ragazzi. Si prpne ai ragazzi una rielabrazine creativa (ftgrafica) su quest materiale ed una cntempranea riflessine sui (pre)giudizi dati e subiti, al fine di una più articlata e fattiva cnscenza reciprca. Scansine degli incntri: INCONTRO PRELIMINARE: Le AA.VV si riuniscn da sle (ptrebbe essere pprtuna la presenza dell insegnante referente di quell che cmunque prenderà in caric l attività) e preparan il prim incntr effettiv cn i ragazzi. Devn essere scelti 4 vlntari, tre dei quali cndurrann l attività di rle play, mentre un si preccuperà di dcumentare ciò che viene dett. L peratre farà il mderatre. PRIMO INCONTRO: Dp le presentazini (gic di apertura), si spiega l attività e in csa cnsiste, dpdiché si dann (ai ragazzi ma anche ai vlntari) tre regle fndamentali: L ASCOLTO DELL ALTRO E DI CIO CHE DICE, ESPRIMERE LIBERAMENTE CIO CHE SI HA DA DIRE, QUANDO E IL NOSTRO TURNO ED IN MODO EDUCATO e IL NON GIUDICARE L ALTRO E CIO CHE DICE. A quest punt si da il via al rle-play: si dividn i ragazzi in 3 gruppi e si mettn davanti, in fila indiana, ai tre vlntari. Ciascun vlntari dvrà dire una csa (vedi incntr preliminare), esprimente un giudizi sui givani a tutti i ragazzi della fila, man man che essa scrre, ad esempi TU NON VIENI A FARE VOLONTARIATO PERCHE SEI SVOGLIATO ppure...perche SEI INCONSAPEVOLE, anche psitivi C E BISOGNO DI VOI PERCHE SAPETE FARE COSE CHE NOI NON SAPPIAMO FARE Quand le tre file si esauriscn, si invertn le psizini e sarann i givani a giudicare i vlntari ed il lr mnd, cn frasi tip IO NON VENGO A FARE VOLONTARIATO PERCHE VOI SIETE..., tip VERREI A FARE VOLONTARIATO PERCHE E BELLO OCCUPARSI DEGLI ALTRI Alternativa: invece del rle play, si può usare la tecnica mi avvicin/ mi allntan da ciò che dici : i ragazzi e i vlntari camminan liberamente nella stanza e man man raggiungn una sedia al centr, vi si siedn e dicn una csa sul tema (vedi esempi spra). A quest punt gli altri pssn avvicinarsi alla sedia se cndividn, allntanarsi se sn in disaccrd, il tutt sempre in silenzi. In entrambi i casi, il vlntari prepst, dcumenta tutte le psizini espresse e, nel secnd cas, annta anche quant sian, men cndivise. SECONDO INCONTRO: Cartellne alla man, si rivedn le psizini espresse e quelle espresse nei nstri cnfrnti e si fann vivere in un ftreprtage. I ragazzi, ciè, si ftgrafan nelle vesti che sn lr state attribuite, mimand nella gestualità, cn il vestiari, le luci e tutt ciò che la ftgrafia può fare, il giudizi che è stat espress nei lr cnfrnti e quelli che lr hann espress sul mnd del vlntariat. Le ftgrafie pssn essere fatte in classe, durante l ra a dispsizine ppure anche in altri mmenti, sfruttand, per esempi, le sedi delle assciazini. Sn validi, mezzi cme ftshp, cllage, inserzini di scritte, ftmntaggi etc etc... Finiti i lavri, si passa all svilupp delle ft (metdi ecnmici ed autprduzine, se nn ci sn sldi) e si prduce un elabrat stampat TERZO INCONTRO: I ragazzi ed i vlntari si cnfrntan sul lavr eseguit e si fa un feedback su cme si sn vissuti, adess che è passat un p di temp e c è stat md di rielabrare la csa, i giudizi dati e ricevuti durante il prim incntr.

8 STAFF SCUOLA E VOLONTARIATO L staff è un piccl grupp di studenti che, cn l aiut dell peratre, e la cllabrazine dei vlntari delle assciazini, prmuvn la slidarietà dentr e furi la scula mediante attività che sian di stiml al prtagnism givanile. L attività dell Staff può svlgersi sia in rari didattic che in rari extra-didattic. Almen i primi incntri chiediam alla scula di pterli realizzare in rari didattic, per dare la pssibilità ai ragazzi di cnscerci, cnscersi e aderire ad un prgett cmune. Esempi di attività pssibili: frum della slidarietà, cene di finanziament di prgetti sciali, eventi sclastici cittadini, labratri cgestiti, prduzine di vide reprt SUMMER IN ACTION Il Summer in Actin, ramai dal 2007\08, è una settimana estiva residenziale rganizzata a lugli in una struttura aut-gestita per 30 ragazzi tscani. La mattina sperimentan attività pratiche spitati nelle assciazini del territri e il pmeriggi svlgn attività di grupp, di cndivisine e frmazine, cn gli peratri del prgett. L'attività permette ai ragazzi di mettersi in gic in prima persna e in cntatt dirett cn quant svlt dalle assciazini, e al temp stess crea una situazine prtetta, ma furi dal qutidian, che favrisce la riflessine su quant vissut, attravers metdlgie di animazine e frmazine prpste dagli peratri del prgett. Da mese di gennai sarann cmunicate le date e il lug di svlgiment. Per garantire una partecipazine attiva e cnsapevle, è imprtante prmuvere l'attività nelle classi già dal mese di marz\aprile cn invntri svlti dall'operatre Lcale dai studenti che hann partecipat gli anni scrsi all'attività. L'attività può essere ricnsciuta anche cme stage\lavr estiv, se previst dall'istitut.

9 LE ASSOCIAZIONI ACLI Slidarietà indirizz: Via Ceccni, 40 Tel: 0586/ Indirizz web: L Assciazine di Vlntariat Acli Slidarietà Livrn si ispira ai valri e agli ideali espressi nell statut delle Acli e ne adtta il simbl. Prpne e prmuve iniziative di slidarietà sciale vlte all svilupp della persna umana. Prmuve assistenza, cnsulenza e infrmazine rivlta al vlntariat. Iniziative recenti: Prgett per Immigrati A.I.U.T.O, Prgett Frmativ Insieme per Accmpagnare. Referente Scula e Vlntariat:Dt.ssa Pala Frangili 349/ L attività dell Assciazine RANDI ha avut inizi nel 1992 cn l attenzine alla realtà delle dnne immigrate nella città di Livrn, L'Assciazine ha l scp: Randi- Assciazine per la slidarietà tra i ppli Indirizz:via della Maddalena n. 4 Tel. e Fax: fax: resivi@liber.it L attività svlta fin alla data dierna può essere raggruppata in tre settri diversi: 1) sstegn ed aiut nell affrntare le emergenze degli immigrati (lavr, casa,espletament pratiche burcratiche, prblemi sanitari,ecc.) nella ricerca sempre di un rapprt paritari e nn assistenzialistic. 2) cnscenza, tutela e accglienza di dnne vittime di vilenza e di varie frme di sfruttament cn gestine di una casa d accglienza per chi ha necessità di seguire un prgramma di prtezine sciale. 3) attenzine a sfruttare gni ccasine per diffndere una cultura di cnvivenza pacifica tra persne prvenienti da Paesi diversi perché la cnsapevlezza dell interdipendenza e la cnscenza dell altr riduca il più pssibile il dann dvut al.pregiudizi. Referente Scula e Vlntariat: Teresa Vitali e Sarah Crsani Assciazine Italia- Assciazine Italia-Nicaragua Circl C. Fnseca sede istituzinale: Via della Cstanza L Assciazine si è cstituita dp la liberazine del Nicaragua, avvenuta nel lugli del Fra i sui biettivi, intende prmuvere la cnscenza reciprca fra i due paesi e sviluppare un attiva e cncreta slidarietà cn il ppl nicaraguense. L scp principale dell Assciazine cnsiste quindi nell appggiare le rganizzazini pplari, sindacali, studentesche, che in Nicaragua lttan per un autentica giustizia sciale. Durante tutti questi anni di attività ci siam sempre più cnvinti che l svilupp di un paese csì piccl si può garantire sl lavrand frtemente per il cambi di mentalità delle pplazini del nrd. Di cnseguenza è sempre più aumentat l impegn per trasfrmare la scietà in cui viviam attravers iniziative interculturali, percrsi di frmazine ed infrmazine sulla pace, la slidarietà, l ambiente, la cnscenza dei ppli, sui temi

10 21/23 Btteghe del cmmerci equslidale Oltr Equatre, via Garibaldi 194 Labratri della Slidarietà, piazza J. Mnnet 4, quartiere Scpaia tel cell ecnmici e sui sistemi di risparmi alternativi per un divers mdell di svilupp, per un mnd più giust. Inltre l Assciazine si è anche frtemente impegnata nella slidarietà, finanziand prgetti di ecnmia sstenibile e cn la diffusine del Cmmerci Equ e Slidale. Referente Scula e Vlntariat: Maur Rubichi ADMO Assciazine dnatri di midll sse Indirizz Viale Alfieri 36 press Presidi Ospedalier Livrn Tel e fax / Indirizz web adm.livrn@virgili.it L ADMO nell ambit cittadin si ccupa di infrmare e reclutare dnatri di midll sse, che permette ai malati di leucemia di pter cntinuare a vivere. L Assciazine ha l scp: Di ricercare nuvi dnatri di midll sse. infrmare e sensibilizzare la cittadinanza sulla dnazine del midll sse. Referente Scula e Vlntariat: Lrenz Luti A.I.D.O. Assciazine Italiana per la Dnazine di Organi, Tessuti e Cellule Indirizz: Viale Carducci,16 Tel: Fax: L A.I.D.O. nata nel 1973 prmuve la cultura della dnazine di Organi, Tessuti e Cellule, cn l iscrizine all AIDO il cittadin manifesta il su cnsens alla dnazine degli rgani dp la mrte. L assciazine ha dunque l scp di incentivare quant spra, in particlare fra i givani. Ciò avviene tramite manifestazini infrmative, incntri nelle scule, spettacli musicali e manifestazini sprtive. Referente Scula e Vlntariat: Sig.ra Maria Lina Csimi Presidente AIDO Prvinciale LIVORNO, Via Redi 12 tel.abitazine , cell / Indirizz Web: aid.livrn@virgili.it Orari di apertura della sede: dal lunedì al sabat 9.00/13.00 mercledi pm /18.00

11 A.L.C.A.T Assciazine Livrnese Club Alclisti in Trattament Indirizz: Via La Pira 5 Tel: Pini Ornella (Segretaria) pallamara@virgili.it Il Club è una cmunità multifamiliare dve famiglie cn prblemi alclcrrelati insieme al servitre-insegnante si incntran una vlta alla settimana in un clima di amicizia, attenzine e rispett l un dell altr. L Assciazine prmuve, ltre ai Club, anche crsi di aggirnament e frmazine, su richiesta, nelle scule e nelle carceri. Referente Scula e Vlntariat: Mggia Pal