Protocollo Accoglienza Alunni stranieri

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1 Minister dell Istruzine, dell Università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO L. DA VINCI Cdice meccangrafic: VEIC87300D - C.F Via Virgili n MESTRE (VE) Tel veic87300d@istruzine.it veic87300d@pec.istruzine.it Prtcll Accglienza Alunni stranieri Apprvat il Aggirnament il.

2 PERCHE IL PROTOCOLLO Istitut cmprensiv Lenard Da Vinci Venezia-Mestre Il Prtcll rispnde a nrme e dispsizini di legge in materia di diritt all studi e all istruzine degli alunni stranieri Pag. 3 Premessa e Riferimenti di legge COSA E IL PROTOCOLLO Il prtcll si cnfigura cme strument perativ per attuare le indicazini nrmative, definisce i cmpiti e i ruli delle figure peranti all intern dell istituzine sclastica, le diverse fasi dell accglienza e delle attività di facilitazine per l apprendiment. Pag. 4 Finalità e Obiettivi Pag. 4 Indicazini e prcedure perative CHI è interessat AL PROTOCOLLO Il prtcll è destinat agli alunni stranieri e/ nn italfni, è redatt e attuat da diverse figure peranti all intern dell istituzine sclastica cn precisi cmpiti e funzini. Pag. 5 Destinatari Pag. 5 Figure istituzinali e lr cmpiti Pag. 5 Segreteria Pag. 5 Dirigente Sclastic Pag. 5 Cllegi Dcenti Pag. 5 Funzine Strumentale per l intercultura Pag. 6 Cmmissine Intercultura e Cmmissine Accglienza Pag. 6 Cnsigli di Intersezine/Interclasse/Classe Pag. 6 Dcenti di sezine/classe Pag. 6 Mediatre linguistic-culturale QUANDO si attua IL PROTOCOLLO Il prtcll è mess in att al mment dell iscrizine di alunni stranieri e/ nn italfni di recente immigrazine cn tempi e prcedure che varian a secnd del percrs sclastic pregress e dell rdine sclastic richiest. Pag. 7 Percrs sclastic cmplet in Italia Pag. 7 Breve percrs sclastic in Italia (1 ann): Pag. 7 Alunni ne arrivati in Italia (da 0 a 1 ann): Pag. 7 Iscrizine in crs d ann per trasferiment da altra istituzine sclastica italiana DOVE si trva IL PROTOCOLLO Pag. 8 test, materiali, incntri Allegati 2

3 PERCHE IL PROTOCOLLO Premessa Istitut cmprensiv Lenard Da Vinci Venezia-Mestre IL PRESENTE PROTOCOLLO FA RIFERIMENTO ALLA NORMATIVA VIGENTE IN MATERIA DI INTEGRAZIONE SCOLASTICA, ALLA CONVENZIONE TRA SERVIZIO DI IMMIGRAZIONE E SCUOLE, RELATIVE AI COMPITI DEI MEDIATORI CULTURALI E ALLE PROCEDURE DI COLLABORAZIONE PER INTERVENTI DI SUPPORTO CULTURALE E LINGUISTICO A FAVORE DI ALUNNI NON ITALOFONI E DELLE FAMIGLIE PER L EFFETTUAZIONE DI PERCORSI PERSONALIZZATI. Cme previst dai riferimenti nrmativi stt elencati, il nstr Istitut intende perseguire, nel su Pian dell Offerta Frmativa, l inclusine e la valrizzazine degli alunni nn italfni, attravers bune pratiche educativ-didattiche che cnsentan di rispndere ai bisgni frmativi specifici e di attuare cmprtamenti ed interventi mirati all svilupp della persna e al su success sclastic. A tale scp il Cllegi dei Dcenti, partend dai bisgni evidenziati dagli alunni stranieri, ha individuat Prtclli e Prgetti specifici, secnd i quali si impegna a predisprre ed rganizzare le prcedure e le pratiche per un ttimale inseriment nell istitut degli alunni nn italfni. Riferimenti nrmativi C.M. n.8 del 6 marz 2013: Strumenti d'intervent per alunni cn bisgni educativi speciali e rganizzazine territriale per l'inclusine sclastica" INDICAZIONI OPERATIVE C.M. n. 2 dell'8 gennai 2010: Indicazini e raccmandazini per l'integrazine di alunni cn cittadinanza nn italiana DPR n. 122 del 22 giugn 2009: Gazzetta ufficiale del 19 agst Reglament recante crdinament delle nrme vigenti per la valutazine degli alunni e ulteriri mdalità applicative in materia Dcument di indirizz Ottbre 2007: La via italiana per la scula interculturale e l'integrazine degli alunni stranieri Decret ministeriale n. 139 del 2007: Reglament recante nrme in materia di adempiment dell bblig di istruzine Decret Ministeriale dell'intern del 23 aprile 2007: Carta dei valri, della cittadinanza, dell'integrazine C.M. n. 24 del 1/3/2006: Linee guida per l'accglienza e l'integrazine degli alunni stranieri D. Legislativ n. 76 del 2005: Definizine delle nrme generali sul diritt-dvere all'istruzine e alla frmazine C.M. 221 del : Scule cllcate in zne a frte prcess immigratri DPR. n. 394 del 31 agst 1999, articl 45: Reglament recante nrme di attuazine del test unic delle dispsizini cncernenti la disciplina dell immigrazine e nrme sulla cndizine dell stranier, a nrma dell articl 1, cmma 6, del decret legislativ 25 lugli 1998, n 286 Legge n. 40 del 1998, art. 36: Disciplina dell'immigrazine e nrme sulla cndizine dell stranier D. LEGISLATIVO n. 286 del 1998, art. 38 art.43: Test unic delle dispsizini cncernenti la disciplina dell'immigrazine e nrme sulle cndizini dell stranier 3

4 COSA E IL PROTOCOLLO Istitut cmprensiv Lenard Da Vinci Venezia-Mestre Il prtcll di accglienza e integrazine degli alunni stranieri è un dcument deliberat dal Cllegi dei Dcenti e inserit nel POF. Cntiene criteri, principi, indicazini riguardanti l'iscrizine e l'inseriment degli alunni immigrati, indica prassi cndivise di carattere amministrativ e burcratic (l'iscrizine),cmunicativ e relazinale (accglienza e prima cnscenza), educativ didattic (prpsta di assegnazine alla classe,inseriment e inclusine, insegnament dell italian secnda lingua), sciale (cllabrazini cn il territri); definisce i cmpiti e i ruli degli insegnanti, del persnale amministrativ, dei mediatri culturali; traccia le diverse pssibili fasi di accglienza e le attività di facilitazine per l'apprendiment della lingua italiana Il prtcll cstituisce un strument di lavr che può essere integrat e rivist sulla base delle esperienze realizzate Finalità Le finalità dei prgetti di inclusine sn quelle di facilitare l ingress a scula di tutti gli alunni favrend la partecipazine, la relazine educativa e l apprendiment anche degli allievi che prvengn da altri Paesi e nn sn italfni. Attravers l educazine alla multicultura, la scula valrizza la presenza di alunni cn specifiche caratteristiche linguistiche e culturali, che cstituirann in tal md un pprtunità di crescita per tutta la classe; educa inltre alla dispnibilità a cnscere e a farsi cnscere nel rispett dell identità di ciascun in un clima di slidarietà. Attravers i prgetti di inclusine, rivlti agli alunni nn italfni, si mettn in prim pian la relazine attravers il dialg, i saperi attravers l impegn nell insegnament disciplinare e interdisciplinare, gli interventi di recuper e cmpensazine attravers l svlgiment di interventi integrativi alle attività curriclari, anche cn il cntribut di Enti e di Istituzini del territri. Obiettivi educativi Facilitare l ingress degli alunni di altre nazinalità nel sistema sclastic italian Sstenere gli alunni ne-arrivati in Italia nella fase di adattament al nuv cntest Acquisire sicurezza e autnmia in un cntest divers da quell del Paese di rigine Rispettare le regle della vita cmunitaria e gli altri, cperand in un grupp Miglirare le mdalità cmunicative per capire ed esprimere le prprie emzini in md adeguat Mettere in att gni strategia perché l essere in classe sia sempre un wrk in prgress nelle varie dimensini della persna e secnd le prprie attitudini e specificità Avviare l alunn ai temi della pace, della cperazine e dell integrazine Frmare la persnalità degli alunni per capire chi si è, per cmprendere le prprie ptenzialità, per saper essere e saper scegliere in funzine di un Prgett di Vita Indicazini e prcedure perative Il prtcll per l accglienza raccglie le prcedure da seguire negli ambiti amministrativ burcratic (iscrizine), cmunicativ relazinale (cnscenza), educativ-didattic (assegnazine alla classe, accglienza inclusine), sciale (cllabrazine cn il territri) 4

5 Istitut cmprensiv Lenard Da Vinci Venezia-Mestre CHI è interessat AL PROTOCOLLO Destinatari - Alunni nn italfni - Alunni della scula - Famiglie degli alunni - Figure prfessinali della scula - Mediatri culturali e linguistici Figure istituzinali e lr cmpiti Segreteria - individua al prpri intern un referente per gli alunni stranieri che cllabrerà cn la Funzine Strumentale - frnisce infrmazini alla famiglia sull rganizzazine delle scule dell Istitut Cmprensiv (iscrizine, rari, rientri, mensa, ), per permettere una scelta cnsapevle; qualra, per prblemi di lingua, nn fsse pssibile frnire chiare infrmazini, deve essere rganizzat un cllqui esplicativ cn l ausili del mediatre linguistic - iscrive l alunn/a - raccglie dcumenti e autcertificazini relativi a: iter sclastic precedente, pzine religine - infrma i genitri del temp che intercrrerà tra l iscrizine e l effettiv inseriment nella classe - cntatta il mediatre linguistic-culturale su richiesta della Funzine Strumentale degli insegnanti - cmunica l arriv del nuv alunn stranier alla Funzine Strumentale per permettergli di crdinare l inseriment Dirigente sclastic - individua le risrse prfessinali - prpne iniziative - prmuve l aggirnament e la frmazine - stipula accrdi cn esperti esterni - stimla la respnsabilizzazine del Cllegi Dcenti e degli Organi Cllegiali - decide in merit a situazini prblematiche - assegna gli alunni alla sezine/classe Cllegi dcenti - apprva e aggirna il Prtcll di Accglienza - nmina la Cmmissine Accglienza - apprva iniziative, prpste e interventi Funzine strumentale per l intercultura - è punt di riferiment e cllabra cn il Dirigente Sclastic, la Segreteria, gli insegnanti, le famiglie - prpne l aggirnament, l arricchiment e la catalgazine del materiale didattic e infrmativ - cerca utili cntatti cn il territri - cllabra cn le altre Scule del territri - frmula prpste al Dirigente Sclastic e alla Cmmissine in merit all utilizz di pssibili risrse - frnisce ai dcenti infrmazini e indicazini in merit ai crsi di frmazine e aggirnament in materia di accglienza - crdina gli inserimenti e l intervent degli peratri esterni (mediatri, facilitatri, esperti) 5

6 Istitut cmprensiv Lenard Da Vinci Venezia-Mestre Cmmissine Intercultura - ha delega del pless di riferiment, è nminata annualmente e rimane in carica sin alla successiva nmina - è cmpsta da almen un dcente per gni pless sclastic - predispne e aggirna il Prtcll di Accglienza che viene apprvat dal Cllegi dei Dcenti (DPR 394 del 31/08/99, art 45) - cllabra cn la Figura Strumentale - predispne indicazini chiare per rendere perative le varie fasi dell accglienza - ricerca schede infrmative sulla scula dei Paesi d rigine dell alunn/a stranier/a - ricerca, prepara, aggirna schede per la rilevazine delle abilità e delle cmpetenze in entrata - presenta indicazini sull utilizz delle pssibili risrse interne Cmmissine Accglienza - è nminata annualmente e rimane in carica sin alla successiva nmina - si riunisce in cas di iscrizine di alunni ne arrivati in Italia (da 0 a 1 ann) In cas di iscrizini nel perid estiv, la cmmissine si riunisce nel mese di settembre - tiene i cntatti cn la segreteria in cas di prima iscrizine di alunni stranieri - realizza i cllqui cn i genitri e gli alunni sulla base delle tracce allegate al presente prtcll - frnisce indicazini al Dirigente Sclastic per l assegnazine degli alunni alle classi - definisce il livell linguistic dell alunn stranier - smministra i test di valutazine allegati al presente prtcll(scula primaria e secndaria di prim grad) all scp di verificare la cnscenza linguistica e alcune fndamentali cmpetenze di base degli alunni ne-arrivati - è csì cmpsta: per la scula dell infanzia e la scula primaria: FS Intercultura, referente della segreteria, stessi referenti della Cmmissine Intercultura per i rispettivi rdini sclastici e/ dcente della sezine/classe se già definita - per la scula secndaria di prim grad: FS Intercultura, referente della segreteria, un dcente di lettere, un di lingua straniera, un di scienze-matematiche e crdinatre di classe se già definita IN ASSENZA DI COMMISSIONE L ALUNNO E INSERITO NELLA CLASSE CORRISPONDENTE ALL ETA ANAGRAFICA Cnsigli di Intersezine/Interclasse/Classe - prmuve iniziative atte a ttenere una buna integrazine dell alunn stranier - cerca sluzini per ttimizzare le risrse - rganizza, laddve sia pssibile, labratri linguistici e/ perativi, prpne interventi di - recuper - suggerisce adattamenti dei prgrammi di insegnament Dcenti di sezine/classe - tutti i dcenti della sezine/classe cntribuiscn all elabrazine del prgett didattic - infrman gli alunni dell'arriv del nuv cmpagn - predispngn un clima accgliente - tengn in cnsiderazine che il mancat pssess di requisiti di base delle varie discipline spess è imputabile alla scarsa cnscenza della lingua italiana Mediatre linguistic-culturale L intervent va richiest, tramite la segreteria dalla FS dagli stessi insegnanti, al Servizi Immigrazine e Prmzine dei Diritti di Cittadinaza e dell Asil - U..c. Interventi Sci Educativi per Famiglie e Minri Immigrati del cmune di Venezia per i seguenti interventi: - mediazine linguistic-culturale: cllqui preliminare per alunni ne arrivati (ricstruzine cmpetenze e cllqui cn famiglia: 2 re) - accglienza in classe per alunni stranieri ne arrivati (le re assegnate cmprendn: 1 ra cllqui scula/famiglia, 2 re per ricstruzine cmpetenze e test d ingress, 4 re prima accglienza alunn a scula) - prseguiment dell intervent di accglienza in classe - cllqui scula/famiglia per mtivi nn legati all inseriment - gestine situazini cmplesse 6

7 Istitut cmprensiv Lenard Da Vinci Venezia-Mestre QUANDO si attua IL PROTOCOLLO Percrs sclastic cmplet in Italia se gli alunni hann frequentat il cmplet percrs sclastic in Italia, si attuan le stesse pratiche previste per gli alunni di lingua madre italiana. Breve percrs sclastic in Italia (1 ann) In cas di alunni cn un breve percrs sclastic in Italia le bune pratiche adttate nella scula primaria e nella scula secndaria di prim grad, sn le seguenti: Inizi ann sclastic: è cura del Cnsigli di Classe verificare, anche attravers prve di ingress pprtunamente predispste, il livell linguistic e le cmpetenze raggiunte. Ottbre: i dcenti del Cnsigli di Classe, prgettan il Percrs Didattic Persnalizzat che individua gli biettivi specifici a cui fa riferiment la valutazine. I dcenti Crdinatri dei Cnsigli di Classe indican i livelli linguistici raggiunti dai prpri alunni, facend riferiment ai parametri apprvati dal Quadr Cmune Eurpe, allegati al seguente prtcll. Durante l ann sclastic: in relazine alle necessità evidenziate e ai livelli linguistici raggiunti dagli alunni, l Istitut rganizza (anche per la scula dell infanzia, alunni dell ultim ann) in rari antimeridian e/ pmeridian, sulla base delle risrse finanziarie e prfessinali, labratri linguistici e brevi interventi mdulari di italian L2, cndtti da dcenti della scula in rari eccedente a quell di servizi; gli alunni segnalati dai Crdinatri di Classe dvrann frequentare i labratri prgrammati per miglirare le lr cmpetenze linguistiche. Nel cas la famiglia nn cnscesse in md sufficiente la lingua italiana si richiede la presenza del mediatre culturale nei mmenti più significativi dell ann sclastic cme la cnsegna schede nei cllqui scula-famiglia. La valutazine va riferita agli biettivi del Pian Didattic educativ Persnalizzat e al percrs cmpiut dall alunn rispett alla situazine di partenza. Alunni ne arrivati in Italia (da 0 a 1 ann) in cas di alunni ne-arrivati si mettn in att le seguenti prcedure: amministrativ burcratic (iscrizine), cmunicativ relazinale (cnscenza), educativ-didattic (assegnazine alla classe, accglienza inclusine), sciale (cllabrazine cn il territri) Iscrizine La segreteria prvvede all iscrizine dell alunn cme indicat a pag 5 Cnscenza La cmmissine accglienza, secnd l rdine di scula, incntra l alunn e la famiglia. In cas di alunni di diversa lingua madre è previst l intervent di un mediatre linguistic. La cmmissine ha un cllqui cn l alunn e la famiglia sulla base del questinari allegat, valuta le cmpetenze pssedute e il livell linguistic dell alunn attravers le prve allegate, illustra le regle sclastiche fndamentali e l us del librett persnale, cmpleta il verbale allegat, prpne al Dirigente Sclastic l assegnazine alla sezine/classe, cnsegna al crdinatre di Classe la dcumentazine cn le prime indicazini sull alunn. 7

8 Istitut cmprensiv Lenard Da Vinci Venezia-Mestre Assegnazine alla classe, accglienza inclusine L alunn viene inserit in un grupp classe secnd quant previst dalla nrmativa vigente in materia (DPR 31/08/99 n 394 classe crrispndente all età salv venga deliberata iscrizine da parte del Cllegi Dcenti in una classe diversa per rdinament di studi dell Stat di prvenienza, per crs di studi seguit nel Paese di prvenienza, per titl di studi pssedut, per le cmpetenze le abilità e i livelli di preparazine evidenziati). Sprattutt nel prim perid di inseriment la scula avvia cntatti e cllabrazine cn i Servizi per l Immigrazine del Territri All inizi dell inseriment il Crdinatre di Classe cmunica al cnsigli di classe le infrmazini utili a cnscere l alunn Il Cnsigli di Classe prgetta un Percrs Didattic Persnalizzat che prevede il raggiungiment di biettivi minimi selezinati, raggiungibili attravers l utilizz di metdlgie e strategie adeguate La valutazine va sempre riferita ai prgressi evidenziati in relazine al Percrs Didattic Educativ Persnalizzat e al percrs cmpiut dall alunn rispett alla situazine di partenza; la valutazine tiene cnt inltre dei giudizi espressi, in appsite schede, dai Dcenti cnduttri di labratri crsi linguistici specifici. Cllabrazine cn il territri Per gli alunni ne arrivati la scula si attiva per rganizzare, in cllabrazine cn gli Enti del Territri (Cmune Servizi Immigrazine, Università degli Studi di Venezia ) e cn accciazini di vlntariat, crsi pmeridiani di Alfabetizzazine Italian L2 ed interventi linguistici individualizzati per piccli gruppi. Iscrizine in crs d ann per trasferiment da altra istituzine sclastica italiana La segreteria, ricevuta la richiesta di iscrizine, anche in attesa di frmalizzazine (acquisizine di nulla sta e altra dcumentazine), cmunica al dcente crdinatre di classe dcenti di sezine/classe l inseriment del nuv alunn. Nella cmunicazine è indicata la scula di prvenienza. Gli insegnanti valutan l pprtunità di cntattare la scula di prvenienza per ricevere infrmazini relative all alunn. DOVE si realizza IL PROTOCOLLO Il prtcll è dispnibile sul sit della scula Tutti i materiali sn racclti e aggirnati dalla segreteria e custditi in un archivi dispnibile alla FS e alle cmmissini intercultura e accglienza Gli incntri della cmmissine accglienza avvengn di nrma press un lcale del pless Virgili 8