PROGETTO DI INTERCULTURA D ISTITUTO 2011/2012

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1 S C U O L A M E D s. s.1 grad Antni Campi I - Cremna A N T O N I O C A M P I PROGETTO DI INTERCULTURA D ISTITUTO 2011/2012 Prgett presentat dalla Scula Media Statale A. Campi Ann sclastic 2011/2012 ANALISI DEL CONTESTO La scula media statale A. Campi, che cmprende anche il Centr Territriale Permanente per l istruzine e la frmazine in età adulta, è situata nel centr stric. La pplazine sclastica prviene da diverse scule elementari della città e da scule dei centri limitrfi ed accglie numersi alunni stranieri, alcuni dei quali di recente immigrazine. La presenza di ragazzi e ragazze prvenienti da altri Paesi e prtatri di altre culture, è andata via via intensificandsi negli ultimi anni anche per la vicinanza della Scula alla Casa dell Accglienza, nnché per la partecipazine di familiari ai crsi di alfabetizzazine prmssi dal CTP/ EDA Piché il cntest sci culturale di prvenienza risulta diversificat anche stt il prfil linguistic, l Istituzine sclastica ritiene necessari perare scelte didattiche e frmative che garantiscan :pari pprtunità, integrazine sci culturale, access ai diritti di cittadinanza per tutti gli alunni e le alunne. I bisgni che emergn cn chiarezza attengn in prim lug alla necessità di acquisire le cmpetenze di base per la cmunicazine ( lingua italiana per cmunicare e lingua italiana per studiare, linguaggi nn verbali), sviluppare la sicurezza in sé stessi e valrizzare al massim le prprie capacità, acquisire autstima e autnmia, rientarsi nel nuv ambiente. In qualche cas questi alunni hann vissut esperienze tali da renderli psiclgicamente fragili e bisgnsi di attenzine cstante, di un ambiente seren ed accgliente, di un insieme di nrme e valri cmprensibili e significativi. Risrse interne -Dcente cn quattr re di distacc dall insegnament. -Dcenti curriclari che hann acquisit cmpetenze generali e specifiche di realizzazine di percrsi educativi interculturali. - Dcenti - Crsisti CPT/EDA di prvenienza straniera. - Interventi previsti dal POF, mirati all integrazine degli alunni stranieri: Prtcll d accglienza Percrs di Pre-alfabetizzazine per gli alunni sprvvisti del veicl linguistic Alfabetizzazine di base, di prim e secnd livell (lingua per l studi) Sprtell Aiut Interculturalità : Geintercultura, Muse interetnic. -Cllabrazine e cnfrnt di esperienze tra i dcenti della scula media e i dcenti del CTP/EDA. -Grupp di lavr Alunni Stranieri, frmata dcente cn distacc e da dcenti curriclari. -Aula Intercultura, intesa cme spazi di riferiment per dcenti e alunni e dtata di materiale di cnsultazine e didattic. -Mdulistica d Istitut per le famiglie, tradtta in diverse lingue. Risrse esterne -Assessrat alle Plitiche Educative del Cmune di Cremna. -ASL; Servizi Sciali e Assciazini- Vlntari. -Uffici Servizi Sciali per Minri Stranieri del Cmune di Cremna. -Mediatri Culturali. -Cperative esistenti sul territri. -Famiglie degli alunni stranieri, e nn, per una maggir cndivisine del prgett educativ prmss dalla scula. - Ex alunni di rigine straniera dei crsi CTP/EDA BISOGNI / ATTESE DEI SOGGETTI COINVOLTI Bisgni /attese dei destinatari ( alunni stranieri, alunni delle classi in cui sn inseriti gli alunni stranieri, famiglie degli alunni stranieri) Acquisire cmpetenze cmunicative in lingua italiana Superare i disagi dvuti alla nn integrazine nell ambiente sclastic e quindi nel tessut sciale. E C:\Users\Enric\Desktp\bancadati\Prtcll Ale_nn. dispari\prt. 805\prgett intercultura dc

2 Acquisire sicurezza in se stessi. Valrizzare le prprie capacità. Fare esperienza di culture e vissuti diversi dai prpri Vivere una maggire cesine all intern della classe di appartenenza Prmuvere ccasini di incntr tra scula e famiglia Favrire la cnscenza dei percrsi sclastici fferti agli alunni Utilizzare al megli risrse cmunicative nn verbale Bisgni /attese di dcenti e peratri Prmuvere la piena accettazine ed integrazine degli alunni stranieri Favrire l autnmia e la capacità di rientarsi nel nuv ambiente e nella scietà Fare acquisire la cnsapevlezza che la prpria diversità è una risrsa per gli altri Fare lr acquisire le cmpetenze di base della lingua italiana per miglirare la cmunicazine e per favrire il prcess di integrazine Prmuvere l inseriment nelle classi più adeguat all età e alle cmpetenze pregresse. IPOTESI DI INTERVENTO: Il prgett di integrazine degli alunni stranieri si articla nelle seguenti aree di intervent: 1) Prtcll d Accglienza 2) Percrs di Pre-Alfabetizzazine 3) Alfabetizzazine 4) Sprtell aiut 5) Interculturalità: Geintercultura e Musr Interetnic 1) Prtcll d Accglienza (vedere dcument allegat) 2) Percrs di Pre-alfabetizzazine rivlt agli alunni arrivati in crs d ann, nn ancra alfabetizzati e nn in grad di usare il cdice verbale; il percrs si attuerà attravers l utilizz di linguaggi nn vertbali (vedi prtcll d intesa). 3) Alfabetizzazine : scandita su tre livelli: Base( acquisizine della lingua per cmunicare ) Prim (cmunicare ed esprimersi; riflessini grammaticali) Secnd (lingua per l studi) Nel crrente ann sclastic l alfabetizzazine è affidata alla dcente: Giaim Carmela,dcente referente (quattr re di distacc dall Insegnament); la dcente, cadiuvata da dcenti dispnibili, svlge attività di crdinament del prgett e di alfabetizzazine secnd un rari decis in base agli rari sclastici dei singli alunni interessati. Finalità e biettivi (Alfabetizzazine) Livell base Prim livell Secnd livell Ascltare e cmprendere il linguaggi cmunemente usat a scula e nell ambiente estern, tra amici e cn adulti Cmunicare le necessità qutidiane in md cmprensibile. Saper chiedere infrmazini Saper descrivere sé stess, che csa fa e dve vive Saper descrivere, cn parle semplici persne, lughi e cse Saper descrivere la prpria famiglia Ascltare, cmprendere e saper riferire il cntenut di un bran lett dall insegnante una facile spiegazine Saper riferire il cntenut di un semplice test lett autnmamente Saper scrivere in md sempre più autnm semplici testi Acquisire alcune semplici cnscenze disciplinari Destinatari : alunni di recente immigrazine alunni stranieri che pssiedn la lingua per cmunicare E C:\Users\Enric\Desktp\bancadati\Prtcll Ale_nn. dispari\prt. 805\prgett intercultura dc

3 Tempi lughi inter ann sclastic: un ra settimanale per gli alunni del Livell base, un ra settimanale per alunni di Prim livell e un ra settimanale per gli alunni di Secnd livell. Inltre re, da stabilire, messe a dispsizine da dcenti che cncrrn al prgett. aula intercultura della scula Articlazine individuazine dei bisgni definizine degli biettivi definizine dei mezzi definizine dei metdi definizine delle mdalità di verifica cndivisine del prgett cn le cmpnenti educative cinvlte Il prgett di alfabetizzazine terrà in particlare cnsiderazine il livell mtivazinale dei ragazzi. Ogni intervent nn dvrà risultare fatics, pertant sarà necessari rilevare cstantemente l interesse degli alunni per renderne più attiva ed efficace la partecipazine. Il percrs si articla nelle seguenti attività: Presentare situazini simili ad ambiti di acquisizine spntanea, in cui sian frniti agli alunni stimli e situazini di cmunicazine reale Creazine ad un clima rilassat e favrevle all apprendiment Usare sl la secnda lingua Dialgare cn gli alunni Stimlare e raffrzare la cmprensine della lingua rale attravers i cmandi e la lr esecuzine cncreta Stimlare l apprendiment facend riferiment a situazini nte, qutidianamente vissute dagli alunni Cnslidare ciò che si è appres attravers cnversazini, esercizi e simulazini Lettura cllettiva di testi di vari tip Lettura dell insegnante Prim apprcci all studi disciplinare attravers l us di testi ridtti e/ semplificati Verrann valutati i livelli di partenza e, in itinere, i prgressi degli alunni rispett agli biettivi declinati per gni livell. I risultati raggiunti nel percrs di apprendiment cnsentirann di rilevare la validità dei metdi e degli strumenti utilizzati. 4) Sprtell aiut e Crs delle mamme Finalità e biettivi Destinatari Creare un ccasine di scambi di infrmazini cn le famiglie Prmuvere una scelta sclastica futura più cnsapevle Alunni stranieri della scula Famiglie degli alunni stranieri Tempi e lughi Su appuntament per l inter ann sclastic Aula intercultura della scula Articlazine Individuazine dei bisgni Diffusine di un mdul infrmativ, tradtt nelle lingue dei destinatari, nelle classi secnde e terze Definizine di un dcente referente dell area alunni che gestisce l sprtell e mantiene i cntatti cn i diversi cnsigli di classe Cinvlgiment dei mediatri culturali in base alle necessità L sprtell verrà utilizzat: per rientare gli alunni stranieri e le lr famiglie nella scelta di un percrs sclastic, successiv alla scula media, più rispndente ai lr bisgni, alle lr ptenzialità e attese. La scula agisce nella cnvinzine che anche i genitri degli alunni stranieri debban percepire per il prpri figli un sicur e adeguat inseriment futur nella scietà. E C:\Users\Enric\Desktp\bancadati\Prtcll Ale_nn. dispari\prt. 805\prgett intercultura dc

4 Per rispndere ad esigenze, prblematiche, quesiti, necessità di alunni famiglie in difficltà. Nel cncret l sprtell prevede le seguenti attività perative: Il referente individua cn i dcenti dei Cnsigli di Classe interessati i destinatari del prgett e ne delinea le caratteristiche individuali Il referente incntra individualmente gli alunni per un cllqui cnscitiv Infrma le famiglie degli alunni, attravers un mdul appsitamente tradtt nelle diverse lingue, della pssibilità di usufruire di quest strument Il referente cntatta le famiglie e le invita ad un cllqui rientativ Il referente registra e relazina al Cnsigli di classe i risultati del lavr svlt Il referente, in cas di necessità, si avvale dell intervent dei mediatri culturali. Crs delle mamme Il crs destinat alle mamme, rivlt principalmente alle dnne straniere, è estes anche alle mamme italiane al fine di permettere maggir cndivisine, cnscenza ed integrazine reciprca. Gli incntri hann cme finalità principale quella di creare maggir cntatt fra scula e famiglia e di far percepire alle mamme l interesse educativ che la struttura sclastica riversa sui lr figli. Si prevedn percrsi in cui verrann trattati, anche alla presenza di esperti, tematiche legate ai vari cambiamenti fisici, psiclgici e sciali che l adlescente affrnta in questa fase delicata della vita e di cme sia imprtante la cnsapevlezza genitriale. Si iptizzan anche mmenti di cnfrnt e scambi relativi ad attività di tip labratriale (cucina, lavri manuali, musica,ball) che verrann pi scializzati cn il rest della pplazine sclastica. Verrà valutat, al termine dell ann sclastic, il grad di cinvlgiment e di partecipazine dei destinatari (alunni e famiglie). 4) Interculturalità : - Geintercultura : realizzazine di incntri cn adulti stranieri che presentan, nell ra di gegrafia, aspetti usi e cstumi del paese di rigine. - Muse Interetnic: il tu mnd negli ggetti. Spazi destinati alla racclta e all espsizine di prdtti tipici, ggetti, abbigliament, ftgrafie, immagini, libri, strumenti musicali,ecc delle varie zne di prvenienza degli alunni. Finalità e biettivi Favrire la cnscenza e il rispett di culture diverse Acquisire infrmazini relative ai vissuti dell alunn stranier, alla sua cultura d rigine e alla lingua madre, per favrire la scializzazine e prmuvere il benessere nell individu e nella cmunità sclastica Individuare eventuali prblemi di relazine tra alunni stranieri e italiani nella classe al fine di favrire l integrazine Valrizzare la cnscenza delle culture e delle lingue d rigine attravers percrsi didattici di educazine interculturale Destinatari Tutti gli alunni della scula Tempi e Lughi Nel crs dell ann sclastic cme attività curriclare, trasversale a tutte le discipline. Articlazine Chiarificazine degli scpi educativi Definizine degli biettivi didattici Definizine dei mezzi Definizine delle mdalità metdlgiche Definizine delle mdalità di verifica dell attività Nel crs dell ann ptrebber essere prese in esame le seguenti tematiche. fiabe, miti e leggende a cnfrnt per cgliere affinità e differenze feste tradizinali, usi e cstumi delle diverse culture cnfrntate cn quelle italiane passatempi e divertimenti Kaki tree prject (relazini culturali cn il Giappne) già in att e in cllabrazine cn il Prim circl didattic presentazine di mdelli educativi e sclastici legati a diverse culture cinefrum ( La scula nel mnd ), film crredati da scheda tecnica e percrsi didattici che raccntan strie di adlescenti e insegnanti in paesi stranieri. la musica cme element di aggregazine tra i givani le espressini artistiche e culturali dei vari paesi i mdelli sciali tipici dei paesi di appartenenza Per l attuazine del prgett sn stati individuati i seguenti apprcci metdlgici: E C:\Users\Enric\Desktp\bancadati\Prtcll Ale_nn. dispari\prt. 805\prgett intercultura dc

5 lezine frntale discussini aperte lavri di grupp utilizz di materiale vari (videcassette, CD, ftgrafie, riviste,ecc) cinvlgiment di mediatri culturali e adulti crsi incntri cn adulti stranieri, diplmati laureati, frequentanti i crsi EDA La valutazine dell attività svlta si effettuerà in itinere e alla fine di ciascun percrs didattic. Sarà finalizzata anche a rilevare il livell di partecipazine attiva e di effettiv miglirament delle relazini tra gli alunni. DOCUMENTAZIONE Prtcll d Accglienza Questinari bilingue: italian/ rmen, albanese, cinese, arab Test d ingress disciplinari per rilevare cnscenze e cmpetenze dell alunn. Questinari per la cnduzine del cllqui e per la valutazine delle cmpetenze. Prealfabetizzazine: alcuni elabrati degli alunni Alfabetizzazine : Nell ambit dei tre livelli verrann dcumentati: il livell iniziale di cnscenza della lingua italiana attravers schede strutturate le cnscenze e le cmpetenze acquisite, attravers esercizi, elabrati di vari genere. Sprtell Aiut Ad gni incntr cn genitri ed alunni verrà cmpilat un mdul che registrerà quant emers nel cllqui. Tutt il materiale verrà racclt in un dssier. Intercultura Al termine di gni percrs didattic, ciascun insegnante rileverà le cnscenze e le cmpetenze acquisite, attravers elabrati di vari genere. RISULTATI ATTESI Il prgett si prpne, attravers le attività, di fare acquisire agli alunni stranieri cmpetenze in lingua italiana affinché: pssan stabilire rapprti cmunicativi efficaci pssan miglirare la capacità espressiva e il prcess di integrazine pssan affrntare l studi disciplinare In generale il Prgett mira a registrare le differenze tra la situazine iniziale e la situazine cnclusiva riguard a : sclarizzazine, padrnanza del linguaggi, strutturazine dei cmprtamenti. il Dirigente Sclastic prf. Filaret Carmine E C:\Users\Enric\Desktp\bancadati\Prtcll Ale_nn. dispari\prt. 805\prgett intercultura dc

6 S C U O L A I A N T O N I O C A M P I s. s.1 grad Antni Campi - Cremna via Gicnda 1 tel fax http// dirigenteistitutcampi@gmail.cm; dirigenteistitutcampi@certificazinepsta.it; segreteria.campi@e-cremna.it ; sculamedia.campi@legalmail.it M E D PROTOCOLLO D ACCOGLIENZA ANNO SCOLASTICO 2011/2012 PREMESSA Cnsiderand che la nstra scula accglie numersi alunni stranieri e che sempre più frequentemente, il lr inseriment avviene ad ann iniziat, il Cllegi Dcenti, ha ritenut necessari dtarsi di un Prtcll d Accglienza. Tale dcument predispne e rganizza le prcedure che la scula intende mettere in att riguard l iscrizine e l inseriment degli alunni stranieri traducendle pi in un atteggiament di attenzine cstante che accmpagnerà l studente nell inter percrs sclastic. Ess cstituisce un strument di lavr che: Cntiene criteri e indicazini riguardanti l iscrizine e l inseriment a scula degli alunni stranieri Definisce cmpiti e ruli degli peratri sclastici Traccia le fasi dell accglienza Prpne mdalità di interventi per l apprendiment della lingua italiana Individua le risrse necessarie per tali interventi Il presente dcument, elabrat dalla Cmmissine Alunni Stranieri e apprvat dal Cllegi dei Dcenti del 10 Marz 2006, può essere integrat e rivist sulla base delle esigenze e delle risrse della scula. FINALITA Facilitare l ingress a scula dei ragazzi stranieri Sstenerli nella fase d adattament Entrare in relazine cn la famiglia immigrata Favrire un clima d accglienza nella scula Prmuvere la cllabrazine tra le scule e tra scula e territri sui temi dell accglienza e dell educazine interculturale. ISCRIZIONE DELL ALUNNO FASI D ACCOGLIENZA L iscrizine è il prim pass del percrs di accglienza dell alunn stranier e della sua famiglia. E C:\Users\Enric\Desktp\bancadati\Prtcll Ale_nn. dispari\prt. 805\prgett intercultura dc

7 La scula individua, all intern del persnale di segreteria, un incaricat che segua in md cntinuativ l iscrizine degli alunni stranieri. I cmpiti dell incaricat di segreteria sn i seguenti: Iscrivere l alunn utilizzand una mdulistica bilingue acquisire autcertificazine riguardante i dati anagrafici richiedere autcertificazine certificat attestante classe scula frequentata nel Paese di rigine Raccgliere dcumenti sanitari attestanti le vaccinazini fatte, tradtte in italian cnsegnare il mdul per avvalersi dell insegnament della religine cattlica di attività alternativa/studi assistit unitamente ad un dcument multilingue esplicativ delle attività didattiche svlte nell ra di religine. Cnsegnare il calendari sclastic Infrmare il temp che intercrrerà tra l iscrizine e l effettiv inseriment dell alunn nella classe (indicativamente una settimana) Trasmettere al referente Funzine Strumentale "Alunni" cn distacc per alunni stranieri il materiale racclt in funzine di un prim cllqui cn la famiglia dell alunn. PRIMA CONOSCENZA La prima cnscenza è gestita dal dcente cn distacc per alunni stranieri, cadiuvat dalla Cmmissine cstituita dall'insieme delle FF.SS. al P. O. F. che ha cmpetenze di carattere cnsultiv, prgettuale e deliberativ per quant riguarda l inseriment dell alunn. Cmpiti dellacmmissine: - Esaminare la prima dcumentazine racclta dalla segreteria all att della iscrizine - Effettuare un prim cllqui cn l alunn e la famiglia ( se è necessari, alla presenza di un mediatre linguistic) per cnscere la situazine familiare e la stria persnale e sclastica dell alunn) - Accertare mediante prve predispste le abilità lgic-matematiche, grafiche e il livell di cnscenza dell italian. - Frmulare una prpsta di inseriment nella classe. DETERMINAZIONE DELLA CLASSE La Cmmissine frnisce tutti i dati racclti al Dirigente Sclastic, il quale, sentit il parere dei dcenti, effettua la scelta della classe e della sezine anche sulla base: - dell età anagrafica - della sclarità pregressa - della presenza di altri alunni stranieri - del numer di alunni per classe E C:\Users\Enric\Desktp\bancadati\Prtcll Ale_nn. dispari\prt. 805\prgett intercultura dc

8 - della cmplessità delle classi (disagi, handicap, dispersine ) l inseriment deve avvenire di nrma nella classe successiva a quella frequentata cn success nel Paese di rigine (CM 205 D.P.R 394) Nel cas di inseriment di un alunn in crs d ann ccrre valutare cn particlare attenzine tutte le variabili spra elencate e prevedere la pssibilità di un eventuale inseriment nella classe immediatamente superire inferire rispett a quella frequentata nel Paese di rigine. (Legge n.40 del 1998 e D.P.R. 394 del Nvembre 99). Per gli alunni che si iscrivn durante il perid estiv l inseriment nella classe avverà, secnd le prcedure spra espste, nel mese di settembre prima dell inizi delle lezini. INDICAZIONI AI CONSIGLI DI CLASSE L insegnante crdinatre, preventivamente cntattat dal Referente F. S. "Alunni", prvvede a infrmare il Cnsigli di Classe del nuv inseriment. Tenut cnt che la cllegialità è fndamentale in tutte le fasi della prgrammazine e che la lingua è trasversale a tutte le discipline, si sttlinea che l alunn appartiene alla classe e nn ad un unic insegnante. Pertant il Cnsigli di Classe: Favrisce l integrazine nella classe del nuv alunn Individua mdalità di semplificazine facilitazine linguistica per gni disciplina, stabilend cntenuti minimi e adattand ad essi la verifica e la valutazine Indirizza l alunn ai percrsi di alfabetizzazine cnslidament linguistic che ptrann essere attuati sulla base delle risrse dispnibili in rari sclastic e prevede la pssibilità di uscita dal grupp classe per interventi individualizzati di supprt in piccl grupp insieme ad alunni di altre classi anche in rari curriclare. Mantiene i cntatti cn i dcenti che segun l alunn nelle attività di alfabetizzazine. LA COMMISSIONE il Dirigente sclastic E C:\Users\Enric\Desktp\bancadati\Prtcll Ale_nn. dispari\prt. 805\prgett intercultura dc

9 S C U O L A M E D I A N T O N I O C A M P I s. s.1 grad Antni Campi - Cremna via Gicnda 1 tel http// dirigenteistitutcampi@gmail.cm ; dirigenteistitutcampi@certificazinepsta.it ; sculamedia.campi@legalmail.it Prtcll di Intesa per Crs di pre-alfabetizzazine Rivlt ad alunni stranieri cn richiesta di iscrizine in avanzat crs di ann sclastic. Il girn... dell ann... in Cremna tra la Scula Secndaria di 1 grad Antni Campi cn sede in Cremna, via Gicnda 1, C.F , nella persna del Dirigente Sclastic prf. Filaret Carmine, e Scietà/sig...., (cn sede legale in Cremna, via..., cdice fiscale/partita IVA..., (nella persna del Presidente e legale rappresentante pr tempre,...,) nat a..., il..., e residente a..., in via...(di seguit esercenti la ptestà genitriale, ) In cnsiderazine: - del livell "zer" delle capacità e cmpetenze cmunicative in lingua italiana del minre; - del livell "zer" delle capacità e cmpetenze cmunicative in lingua inglese, francese, tedesc (insegnate nell'istitut) del minre; - dell'età del minre; - dell'accgliment di richiesta di iscrizine del minre in avanzat crs di ann sclastic; - delle prevedibili difficltà sci-relazinali del minre in fase iniziale di ambientament e inclusine. In seguit alla delibera del Cllegi dei Dcenti del e del Cnsigli d Istitut del SI CONVIENE E SI STIPULA QUANTO SEGUE: Art. 1 l'istitut si impegna a reglarizzare l'iscrizine del minre cme da nrmativa vigente, ma predispnend un appsit crs di pre-alfabetizzazine che il minre è tenut a frequentare. Il minre sarà inserit nell'elenc di una classe cn l'esplicita anntazine:" Frequenta crs di pre-alfabetizzazine" Art. 2 il crs si prpne i seguenti biettivi: Favrire l'acquisizine di precursri della lingua italiana attravers un insegnament/apprendiment nn strettamente sclastic, nn frmalizzat, bensì di tip assciativ-esperienziale, emulativ dell'insegnament genitriale, per "prve ed errri", cstruit anche su una cmunicazine prevalentemente nn-verbale. Sviluppare le cndizini preliminari per l'accstament all rganizzazine del lavr sclastic; Far acquisire basi cncettuali, nel rispett dei tempi di ciascun e in sintnia cn le richieste della scula; Sviluppare mdalità di apprendiment creative; Far acquisire ai ragazzi un rapprt seren cn la scula e cn sé stessi. Prre le basi e le cndizini per un successiv percrs e success frmativ "reglare" del minre. Art. 3 Gli esercenti la ptestà genitriale si impegnan a rispettare le nrme generali dell'istitut quali sn espresse nel P.E.C., nel Reglament di Istitut, e cmplessivamente nel P.O.F., nnché le indicazini specifiche dettate dalle esigenze e dagli biettivi del crs di pre-alfabetizzazine. Art. 4 - Metdi: I minri sarann preferibilmente rganizzati in gruppi, pssibilmente in base alla classe frequentata. Il crs è cstituit cn i seguenti insegnamenti disciplinari: educazine musicale, educazine artistica, educazine tecnica. Un dcente di lettere seguirà e accmpagnerà in cmpresenza tutte le attività, fungend da "tutr" sclastic del minre e crdinand i sui percrsi di apprendiment anche in funzine della prima strutturazine di apprendimenti linguistici; all scp, il dcente "tutr" dvrà favrire ccasini di inseriment del minre in classe. L attenzine educativa, esplicitata in un PEI sttscritt dai dcenti del crs, sarà rivlta: Ai singli e al lr prcess evlutiv, cn l elabrazine di prgetti individualizzati, che cnsentan di utilizzare le strategie più idnee per cntribuire alla crescita di ciascun; E C:\Users\Enric\Desktp\bancadati\Prtcll Ale_nn. dispari\prt. 805\prgett intercultura dc

10 Al grupp, quale lug di cnfrnt e di crescita; All allineament prgressiv tra le attività del crs di pre-alfabetizzazine e quelle della scula, cn cui devn essere in cntinuità e in sintnia di intenti. Art. 5 - Fasi: 1. Fase di analisi del bisgn: l staff di Presidenza (cllabratri del Dirigente, FF. Strumentali, dcente cn distacc per "Intercultura", Dirigente Sclastic) individua gli alunni per i quali il crs, csì cme è strutturat ed rganizzat, può essere una valida risrsa e prpne l iscrizine agli esercenti la ptestà genitriale. 2. Fase di inseriment: una vlta effettuata l iscrizine, il tutr curerà l'inseriment in Istitut ed i primi cntatti cn i dcenti incaricati per cncrdare le prirità nel sstegn agli apprendimenti e le più pprtune metdlgie, individuali di grupp, da applicare al cas cncret. 3. Fase di realizzazine: gli alunni frequenterann il crs nelle girnate definite e sarann supprtati a scula nell svlgiment dei cmpiti, cnslidand gli apprendimenti. Tutti i dcenti del crs si terrann cstantemente in rapprt cn il dcente tutr, lavrand in cmpresenza, per mnitrare il lavr svlt e rganizzare i primi elementi prelinguistici e linguistici. 4. Fase di verifica: ltre al mnitraggi in itinere svlt dai dcenti del crs, in strett rapprt cn gli esercenti la ptestà genitriale, sn previsti un incntr di verifica intermedi ed un finale che cinvlgerà tutt l staff di Presidenza ai fini dell'elabrazine di una relazine finale cllegiale che certifichi cmpetenze e capacità acquisite in vista dell'effettiv inseriment in una classe. Art. 6 Tempi: Il crs avrà inizi subit dp la firma del presente prtcll e avrà termine, rdinariamente, cn la fine delle attività didattiche. L'Istitut si riserva la facltà di interrmperl per spravvenute esigenze e/ di prlungarl in peridi eccedenti le attività didattiche. Art. 7 Operatri: I dcenti sarann incaricati cn autnm prvvediment dal Dirigente Sclastic, al quale rispnderann secnd nrmativa vigente. Art. 8 Strumenti di valutazine: Tutta l'attività deve essere strettamente cllegata al Pian dell'offerta Frmativa per Stranieri, secnd le mdalità e gli strumenti indicati per le rispettive cmpetenze dal Cnsigli di Istitut, dal Cllegi Dcenti e dal Dirigente Sclastic. Art. 9 Csti: Per l attuazine del crs è prevista l'utilizzazine di finanziamenti degli EE.LL. destinati a stranieri e di finanziamenti per prgetti relativi alle aree a frte prcess immigratri ( art. 9, CCNL ), previa specifica predispsizine da parte della Giunta Esecutiva e delibera del Cnsigli di Istitut. Art. 10 Impegn delle parti: Al crs verrà riservat in permanenza e cntinuità dall'istitut un lcale debitamente attrezzat, cn esclusine di quelli nn previsti per le attività nn prgrammate; i csti della cpertura assicurativa e del librett sclastic sarann a caric degli esercenti la ptestà genitriale. Art. 11 Per quant nn previst dal presente cntratt si fa riferiment alla nrmativa prevista dal C. C. Art. 12 Il presente att sarà registrat in cas d us. Cremna, Per gli esercenti la ptestà genitriale per la Scula Secndaria di 1 grad A. Campi il Dirigente Sclastic prf. Filaret Carmine E C:\Users\Enric\Desktp\bancadati\Prtcll Ale_nn. dispari\prt. 805\prgett intercultura dc