POLITICHE FORMATIVE E SVILUPPO DELLA PERSONA FRANCO FRACCAROLI UNIVERSITA DI TRENTO

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2 POLITICHE FORMATIVE E SVILUPPO DELLA PERSONA FRANCO FRACCAROLI UNIVERSITA DI TRENTO

3 IMPATTO NETTO DELLA FORMAZIONE DATI INCORAGGIANTI AUMENTO OPPORTUNITA OCCUPAZIONALI PER DISOCCUPATI DIFFERENZE TRA SOTTO-GRUPPI INDICAZIONI UTILI PER FUTURE INIZIATIVE INDICAZIONI SU PRATICHE FORMATIVE INDICAZIONI SU TARGET DI PARTECIPANTI

4 OBIETTIVI 1. CARATTERISTICHE DI SUCCESSO DELLE ATTIVITA DI FORMAZIONE E SVILUPPO DELLA PERSONA 2. VALORE DELLA FORMAZIONE OLTRE L ASPETTO OCCUPAZIONALE FONTE: STUDI E RICERCHE NELL AMBITO INTERDISCIPLINARE DELLA SCIENCE OF TRAINING

5 LA FORMAZIONE DI SUCCESSO

6 FORMAZIONE E SVILUPPO DELLE PERSONE (1) PROGETTI FORMATIVI SUPPORTATI DA AGGIORNATE JOB ANALYSIS E DA RICERCHE SU SVILUPPO SCIENTIFICO TECNOLOGICO NEI DIVERSI AMBITI FORMATIVI ADOTTARE MODELLI FORMATIVI E DIDATTICI FLESSIBILI E CHE SIANO STRETTAMENTE IN RAPPORTO CON SISTEMI PRODUTTIVI

7 FORMAZIONE E SVILUPPO DELLE PERSONE (2) STRUTTURARE LE ATTIVITA FORMATIVE PER COMPETENZE (E NON PER DISCIPLINE O PROFILI PROFESSIONALI). LAVORARE SULLE PRATICHE PROFESSIONALI CURARE IL RECLUTAMENTO E LA SELEZIONE DEGLI UTENTI CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AD ASPETTI MOTIVAZIONALI (SISTEMI DI ASPETTATIVE; ASPIRAZIONI)

8 FORMAZIONE E SVILUPPO DELLE PERSONE (3) IL PROCESSO FORMATIVO DEVE RIGUARDARE ANCHE LO SVILUPPO DELLA PERSONA: IDENTITA PROFESSIONALE IDENTITA DI CARRIERA CONSOLIDAMENTO MOTIVAZIONI AL LAVORO STRATEGIE DI INSERIMENTO NEL MERCATO DEL LAVORO

9 FORMARE PER COMPETENZE CHIAVE

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11 GREAT EIGHT COMPETENCIES (Bartram, 2005)

12 CREZIONE CONCETTUALIZZAZIONE ANALISI INTERPRETAZIONE ABILITA E SAPERI

13 SOSTENERE E COLLABORARE ORGANIZZARE E PIANIFICARE ADATTAMENTO E COPING CARATTERISTICHE DELLA PERSONA

14 INTRAPRENDENZA E PRESTAZIONE GUIDARE E DECIDERE MOTIVAZIONE

15 IL VALORE DELLA FORMAZIONE

16 VALORE SOCIALE DELLA FORMAZIONE "Investire in istruzione, capitale umano, conoscenza costituisce oggi un fattore essenziale di crescita della produttività e dell economia. [ ] Ma è riduttivo pensare che l investimento in conoscenza sia importante solo per l impatto positivo sulla crescita. Esso può contribuire in modo profondo all innalzamento del senso civico e del capitale sociale, valori in sé, indipendentemente dai loro effetti sul sistema economico, fattori importanti di coesione sociale e di benessere dei cittadini"

17 DATI OCSE-PIAAC 2012 Skill score 375 Levels percentile 75 percentile Average 25 percentile 5 percentile Italy Average OCSE Distribuzione dei punteggi di literacy per età. Dati italiani e campione OCSE

18 FORMAZIONE E POTENZIAMENTO DELLA PERSONA

19 RIUSCITA NEL MERCATO DEL LAVORO: OLTRE LA PROFESSIONALITA CARATTERISTICHE CHE HANNO UN RUOLO NEL SUCCESSO DELLE CARRIERE: COSCIENZIOSITA AUTO-EFFICACIA PERCEPITA PROATTIVITA STABILITA EMOTIVA Lindqvist, R., & Westman, R. (2011) The labor market returns to cognitive and noncognitive ability: Evidence from the Swedish enlistment. American Economic Journal: Applied Economics, 3,

20 OCCUPABILITA DARE IDENTITA DI CARRIERA. Rappresentazione che l individuo ha di se stesso e del proprio futuro professionale FAVORIRE ADATTAMENTO Propensione a trovare un punto di incontro tra progetto individuale e richieste ambientali POTENZIARE LA MOTIVAZIONE Essere proattivi, aperti a nuovi progetti, accettare i cambiamenti

21 BENESSERE OPERIAMO CON UNA POPOLAZIONE (DISOCCUPATI) AD ELEVATO RISCHIO DI DISAGIO PSICO-SOCIALE PERDITA AUTO-STIMA CRISI IDENTITARIA SENSO DI INUTILITA LA FORMAZIONE PUO AVERE UNA FUNZIONE DI ATTENUAZIONE DEGLI EFFETTI NEGATIVI DELLA PERDITA DEL LAVORO

22 DATI DI RICERCA The Short- and Long-Term Effects of Government Training on Subjective Well-being Signe Hald Andersen Training for the unemployed: differential effects in white- and blue-collar workers with respect to mental well-being Antti Saloniemi ET AL