Analisi della rete scolastica: dati storici e di previsione.

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1 . Analisi della rete scolastica: dati storici e di previsione. Anna Antolini Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 1

2 Rizzieri Stefania PARTE I: DOCUMENTO DI SINTESI PIANO DIMENSIONAMENTO DELLA RETE SCOLASTICA E DELL OFFERTA FORMATIVA IN PROVINCIA DI SAVONA. Prefazione Presentazione Introduzione e sintesi dei risultati. PARTEII: IL PRIMO CICLO SCOLASTICO 1.Primo ciclo scolastico. Dati storici e di previsione: il posizionamento degli ambiti nella matrice di previsione. 2. Il tipo di scuola 2.1. La scuola dell infanzia 2.2. La scuola primaria 2.3. La scuola media 3. Le istituzioni soclastiche: dati storici e di previisone 4. Gli ambiti 4.1. Primo ambito: Alassio, Andora, Stellanello, Testico Direzione didattica Alassio Direzione didatytica Andora Istituto primo grado Ollandini 4.2. Secondo ambito: Albenga ed entroterra Direzione didattica Albenga 1 circolo Direzione didattica Algbenga 2 circolo Direzione didattica Ceriale Istituto primo grado Albenga Mameli Istituto primo grado Albenga Alighieri 4.3. Terzo ambito: Pietra Ligure, Loano, Finale ed entroterra Direzione didattica Finale ligure Direzione didattica Pietra Ligure Direzione didattica Loano Istituto primo grado Loano Mazzini Ramella Istituto primo grado Aycardi Ghiglieri 4.4. Quarto ambito: cairo Montenotte, Piana Crixia, Dego Direzione didattica Cairo Montenotte Istituto primo grado cairo Montenotet Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 2

3 4.5. Quinto ambito: Altare, Carcare, Cosseria, Millesimo, Cengio, Calizzano, Bormida, Mallare,Ppallare, Massimino, Osiglia, Plodio, Rocavignale, Bardineto, Murialdo Istituto comprensivo Millesimo Cengio Istituto comprensivo Carcare 4.6. Sesto ambito: savona Direzione didattica Chiavella Direzione didattica Colombot Direzione didattica Fornaci Direzione didattica Villapiana Istituto primo grado savona Pertini Istituto primo grado Savona Guidobono 4.7. Settimo ambito: Vado Ligure, Quialinao, Bergeggi, Sportorno, Vezzi Portio Direzione didattica Quiliano, Vado, Bergeggi Istituto primo grado Vado Quiliano Istituto comprensivo Spotorno 4.8. Ottavo ambito. Albisola Mare, Albissola Supeirore, Celle, Varazze, ed entroterra Direzione didattica Albisola Istituto primo grado Albisola De Andrè Direzione didattica Varazze Celle Istittuo primo grado Varazze Cerruti Istituto comprensivo Sassello. PARTEIII: IL SECONDO CICLO SCOLASTICO 2. Il tipo di scuola 3. Le istituzioni scolastiche 4. I sistemi locali di lavoro 4.1. Il sistema locale di Lavoro di Albenga Liceo Scientifico Statale G. Bruno con annessa sezione classica Istituto di istruzione secondaria supeiore Giancardi Galilei Aicardi 4.2. Il sistema Locale di lavoro di Fianle Ligure Istituto Superiore Giovanni Falcone Istituto Secondario Supeirore Finale Ligure Liceo Scientifico A. Issel 4.3. Il sistema locale di lavoro di Cairo Montenotte Liceo classico S.G. Calasanzio sezione scientifica annessa Istituto Secondario Superiore di Cairo Montenotte 4.4. Il sistema locale di lavoro di Savona Liceo Scientifico statale O. Grassi Istituto Tecnico Commerciale Statale P. Boselli Liceo Statale G. della Rovere Liceo Ginnasio Statale G. Chiabrera Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 3

4 Istituto econdario Supeirore Alberti Da Vinci Iistituto econdario Superiore mazzini pancaldo Martini Istituto tecnico industriale statale Liceo Scientifico e Tecnologioc G. Ferraris. Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 4

5 Il precedente Piano di dimensionamneto della rete scolastica ha proceduto ad effettuare una riorganizzazione ed accorpamento dei punti di erogazione del servizio scolastico di secondo grado, anche in funzione delle modificazioni intervenute nell offerta formativa connessa all autonomia scolastica di ogni Istituzione. Nell anno scolastico 2000/2001 le 14 istituzioni presenti sul territorio provinciale soddisfavano una domanda di istruzione pari a 8843 allievi; nell anno scolastico 2006/2007 il numero degli allievi sale a 9688 (+9,56%). Tab. Allievi per ambito, istituzione scolastica. Valori assoluti aass 2000/2001 e 2006/2007. ambito Denominazione istituzione Scolastica 2000/ /2007 var% ALBENGANESE I.I.S."GIANCARDI-GALILEI-AICARDI ,10 LICEO SCIENTIFICO STATALE "G. BRUNO" CON ANNESSA SEZIONE CLASSICA ,78 Totale ALBENGANESE ,22 FINALESE I.S.S. "G. FALCONE" ,10 ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE FINALE LIGURE ,61 LICEO SCIENTIFICO ISSEL ,51 Totale FINALESE ,06 SAVONESE I.T.C. PAOLO BOSELLI ,64 IST. ALBERTI-DA VINCI ,82 ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE "MAZZINI- PANCALDO-MARTINI" ,03 ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE FERRARIS E LICEO SCIENTIFICO TECNOLOGICO ,19 LICEO GINNASIO "G.CHIABRERA" ,28 LICEO SCIENTIFICO SAVONA ,38 LICEO STATALE GIULIANO DELLA ROVERE ,99 Totale SAVONESE ,92 VALLE BORMIDA ISTITUTO SECONDARIO CAIRO MONTENOTTE ,00 LICEO CALASANZIO ,01 Totale VALLE BORMIDA ,82 Totale complessivo ,56 Le nuove Istituzioni scolastiche nascevano come accorpamenti di punti di erogazione statale del servizio di istruzione di secondo grado con un offerta formativa variegata nel corso del tempo, con la conseguenza che, ad oggi, la lettura dei numeri dell utenza scolastica avviene sia in riferimento alla dimensione delle Istituzioni, sia a quelle delle sezioni annesse e sia ancora in riferimento all offerta formativa. Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 5

6 Tab.Secondo ciclo di istruzione. Istituzioni scolastiche per tipo di scuole annesse. Confronto aass 2000/2001 e 2006/2007. Denominazione istituzione Scolastica Denominazione della scuola 2000/ /2007 var% I.I.S."GIANCARDI-GALILEI-AICARDI I.I.S."GIANCARDI-GALILEI-AICARDI SEZ INDUSTRIALE ,57 I.I.S."GIANCARDI-GALILEI-AICARDI SEZ PROFESSIONALE PER L'AGRICOLTURA AMBIENTE ,83 I.I.S."GIANCARDI-GALILEI-AICARDI SEZ PROFESSIONALE SERVIZI ALBERGHIERI E RISTORAZIONE ,14 Totale I.I.S."GIANCARDI-GALILEI-AICARDI ,10 I.S.S. "G. FALCONE" I.S.S. "G. FALCONE" GEOMETRI ,61 I.S.S. "G. FALCONE" RAGIONIERI ,11 I.S.S. "G. FALCONE" RAGIONIERI SERALE ,42 Totale I.S.S. "G. FALCONE" ,10 I.T.C. PAOLO BOSELLI I.T.C. PAOLO BOSELLI RAGIONIERI SAVONA DIURNO ,33 I.T.C. PAOLO BOSELLI RAGIONIERI SERALE ,17 I.T.C. PAOLO BOSELLI SEZ STACCATA E. PERTINI VARAZZE ,27 Totale I.T.C. PAOLO BOSELLI ,64 IST. ALBERTI-DA VINCI IST. ALBERTI-DA VINCI GEOMETRI CORSO SERALE ,66 IST. ALBERTI-DA VINCI PROFESSIONALE ,27 IST. ALBERTI-DA VINCI SEZ GEOMETRI CORSO DIURNO ,86 Totale IST. ALBERTI-DA VINCI ,82 ISTITUTO SECONDARIO CAIRO MONTENOTTE ISTITUTO SECONDARIO SUPEIORE DI CAIRO M. I.TCG F. PATETTA SEZIONE ASSOCIATA (GEOMETRI E RAGIONIERI) ,94 ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE CAIRO MONTENOTTE SEZ. ASS.ITIS CAIRO MONTENOTTE ,51 ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE DI CAIRO MONTENOTTE SEZ. ASS. I.P.S.I.A. CAIRO MONTENOTTE ,67 Totale ISTITUTO SECONDARIO CAIRO MONTENOTTE ,00 ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE FINALE LIGURE IST.SEC.SUP FINALE LIGURE PROFESSIONALE INDUSTRIA ARTIGIANATO ,5 IST.SEC.SUP FINALE LIGURE TURISTICO ALBERGHIERO ,35 Totale ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE FINALE LIGURE ,61 ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE "MAZZINI-PANCALDO-MARTINI" ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE "MAZZINI-PANCALDO-MARTINI" ARTISTICO MARTINI ,80 ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE "MAZZINI-PANCALDO-MARTINI" ARTISTICO MARTINI SERALE ,00 ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE "MAZZINI-PANCALDO-MARTINI" LEON PANCALDO ,56 ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE "MAZZINI-PANCALDO-MARTINI" SEZ MAZZINI ,68 ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE "MAZZINI-PANCALDO-MARTINI" SEZ MAZZINI CORSO SERALE ,29 Totale ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE "MAZZINI-PANCALDO-MARTINI" ,03 ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE FERRARIS E LICEO SCIENTIFICO TECNOLOGICO ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE FERRARIS ,31 Totale ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE FERRARIS E LICEO SCIENTIFICO TECNOLOGICO ,19 LICEO CALASANZIO LICEO CALASANZIO ,01 Totale LICEO CALASANZIO ,01 LICEO GINNASIO "G.CHIABRERA" LICEO GINNASIO "G.CHIABRERA" ,28 Totale LICEO GINNASIO "G.CHIABRERA" ,28 LICEO SCIENTIFICO ISSEL LICEO SCIENTIFICO ISSEL ,51 Totale LICEO SCIENTIFICO ISSEL ,51 LICEO SCIENTIFICO SAVONA LICEO SCIENTIFICO O GRASSI ,38 Totale LICEO SCIENTIFICO SAVONA ,38 LICEO SCIENTIFICO STATALE "G. BRUNO" CON ANNESSA SEZIONE CLASSICA LICEO SCIENTIFICO STATALE "G. BRUNO" CON ANNESSA SEZIONE CLASSICA ,78 Totale LICEO SCIENTIFICO STATALE "G. BRUNO" CON ANNESSA SEZIONE CLASSICA ,78 LICEO STATALE GIULIANO DELLA ROVERE LICEO STATALE GIULIANO DELLA ROVERE ,99 Totale LICEO STATALE GIULIANO DELLA ROVERE ,99 Totale complessivo ,56 Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 6

7 Tab.Secondo ciclo di istruzione. Istituzioni scolastiche per offerta formativa. Confronto aass 2000/2001 e 2006/2007. Denominazione istituzione Scolastica SPECIFICA INDIRIZZI 2000/ /2007 var% I.I.S."GIANCARDI-GALILEI-AICARDI AGRICOLTURA AMBIENTE ,83 INDUSTRIALE ,57 SERVIZI ALBERGHIERI ,14 Totale I.I.S."GIANCARDI-GALILEI-AICARDI ,10 I.S.S. "G. FALCONE" GEOMETRI ,61 RAGIONERIA ,95 Totale I.S.S. "G. FALCONE" ,10 I.T.C. PAOLO BOSELLI RAGIONERIA ,64 Totale I.T.C. PAOLO BOSELLI ,64 IST. ALBERTI-DA VINCI GEOMETRI ,93 PROFESSIONALE ,27 Totale IST. ALBERTI-DA VINCI ,82 ISTITUTO SECONDARIO CAIRO MONTENOTTE GEOMETRI RAGIONIERI ,94 INDUSTRIALE ,09 Totale ISTITUTO SECONDARIO CAIRO MONTENOTTE ,00 ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE FINALE LIGURE INDUSTRIALE ,5 SERVIZI ALBERGHIERI ,35 Totale ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE FINALE LIGURE ,61 ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE "MAZZINI-PANCALDO-MARTINI" ARTISTICO ,80 ARTISTICO SERALE ,00 NAUTICO ,56 PROFESSIONALE ,68 PROFESSIONALE SERALE ,29 Totale ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE "MAZZINI-PANCALDO-MARTINI" ,03 ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE FERRARIS E LICEO SCIENTIFICO TECNOLOGICO INDUSTRIALE ,19 Totale ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE FERRARIS E LICEO SCIENTIFICO TECNOLOGICO ,19 LICEO CALASANZIO CLASSICO ,99 SCIENTIFICO ,43 Totale LICEO CALASANZIO ,01 LICEO GINNASIO "G.CHIABRERA" CLASSICO/LINGUISTICO ,28 Totale LICEO GINNASIO "G.CHIABRERA" ,28 LICEO SCIENTIFICO ISSEL SCIENTIFICO ,51 Totale LICEO SCIENTIFICO ISSEL ,51 LICEO SCIENTIFICO SAVONA SCIENTIFICO ,38 Totale LICEO SCIENTIFICO SAVONA ,38 LICEO SCIENTIFICO STATALE "G. BRUNO" CON ANNESSA SEZIONE CLASSICA SCIENTIFICO/CLASSICO ,78 Totale LICEO SCIENTIFICO STATALE "G. BRUNO" CON ANNESSA SEZIONE CLASSICA ,78 LICEO STATALE GIULIANO DELLA ROVERE INTEGRATIVO ,00 LINGUISTICO ,68 SCIENZE SOCIALI ,27 SOCIO PSICO PEDAGOCICO ,17 Totale LICEO STATALE GIULIANO DELLA ROVERE ,99 Totale complessivo ,56 L analisi dei dati consente di effettuare alcune considerazioni. In primo luogo la distribuzione dell utenza per ambito: è il savonese che concentra ben il 54,45% dell intera popolazione scolastica di secondo grado, segue, poi, il Finalese con il 17,4%, l Albenganese con il 16,01% e la Valle Bormida con il 12,12% dell utenza secondaria complessiva. La seconda attiene alle performance rilevate nel periodo, così fra gli anni scolastici 2000/2001 e 2006/2007 la crescita dell utenza di secondo grado provinciale è del +9,56%, con incrementi decisamente notevoli nel nell Albenganese (+17,22%), seguiti da Savonese (+11,92%), dal Finalese (+2,06%) e dalla Valle Bormida (+1,82%). Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 7

8 Secondo ciclo scolastico. Alunni per ambito Confronto aass 2000/ / ALBENGA CAIRO MONTENOTTE FINALE LIGURE SAVONA 2000/ /2007 La maggiore o minore presenza di utenza scolastica e le sue performance appaiono condizionate da almeno tre fattori. In primo luogo le caratteristiche strutturali e le performance demografiche rilevate in ciascun ambito territoriale, ambiti definiti nel precedente piano di dimensionamento 1 quali bacini di utenza del servizio scolastico di secondo grado. In secondo luogo la maggiori o minore propensione nel perseguimento dell intero ciclo scolastico di secondo grado, propensione che modifica i numeri degli utenti potenziali residenti nei bacini territoriali di riferimento. 1 Albenganese; Alassio ; Albenga ; Andora ; Arnasco ; Casanova lerrone ; Castelbianco ; Castelvecchio di rocca barbena ; Ceriale ; Cisano sul neva ; Erli ; Garlenda ; Laigueglia ; Nasino ; Onzo ; Ortovero; Stellanello ; Testico ; Vendone ; Villanova d'albenga ; Zuccarello Finalese; Balestrino ; Boissano ; Borghetto santo spirito ; Borgio verezzi ; Calice ligure ; Finale ligure;giustenice ; Loano ; Magliolo ; Orco feglino ; Pietra ligure ; Rialto ; Toirano ; Tovo san giacomo Savonese; Albisola marina ; Albisola superiore ; Bergeggi ; Celle ligure ; Giusvalla ; Mioglia ; Noli Pontinvrea ; Quiliano ; Sassello ; Savona ; Spotorno ; Stella ; Urbe ; Vado ligure ; Varazze ; Vezzi portio valle bormida; Altare ; Bardineto ; Bormida ; Cairo montenotte ; Calizzano ; Carcare ; Cengio ; Cosseria ; Dego ; Mallare ; Massimino ; Millesimo ; Murialdo ; Osiglia ; Pallare ; Piana crixia ; Plodio ; Roccavignale. Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 8

9 Infine le scelte scolastiche, le preferenze per certi tipi di indirizzi che possono far sorgere fenomeni di pendolarismo fra scuole diverse e, quindi, fra ambiti scolastici diversi. Per quanto riguarda il primo aspetto la dimensione, in percentuale, dei residenti in età del secondo ciclo per ambito è rappresentata dal grafico seguente da cui si evince l elevata incidenza del savonese (44%), seguita dall albenganese (23%), dal finalese (19%) e dalla valle bormida (14%). Rispetto all utenza scolastica reale per ambito emerge la maggiore incidenza del finalese rispetto all albenganese, mentre rimane confermato il ruolo accentratore del savonese. Provincia di Savona. Distribuzione % dei residenti in età secondo ciclo per ambito. Anno valle bormida 14% Albenganese 23% Finalese 19% Savonese 44% In termini di performance la crescita della popolazione in età del secondo ciclo per l intero territorio provinciale è stata del 1,03%, crescita contenuta rispetto a quella del primo ciclo (8,87%) e soprattutto presente solo nel finalese e nel savonese, a scapito di valori negativi nell albenganese e nella valle bormida. Tab. Popolazione residente del secondo ciclo per ambito. Valori assoluti e var% ambito var% Albenganese ,32 Finalese ,56 Savonese ,70 valle bormida ,14 Totale complessivo ,03 Il confronto fra utenza potenziale (i residenti) ed utenza reale (gli allievi) consente di evidenziare l importanza assunta dal numero di chi prosegue nel percorso scolastico e sia anche i fenomeni di pendolarismo connessi alle scelte di indirizzo ed al ruolo attrattore di certe aree territoriali. Così se nell albenganese tale confronto ha evidenziato una maggiore propensione al proseguimento del percorso scolastico, nel savonese emerge anche il ruolo attrattore in termini di offerta formativa. Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 9

10 Secondo ciclo. Confronto dati demografici ed utenza scolastica. Cofnrotno anni 2000 e valle bormida Savonese Finalese Albenganese residenti 2000 utenti 2000 residenti 2005 utenti 2005 Nell albenganese a fronte di una riduzione del numero dei residenti si assiste ad un aumento dell utenza scolastica, evidenziando la maggior propensione al proseguimento del percorso scolastico. Nel finalese a fronte di un notevole aumento del numero dei residenti potenziali, l incremento nel numero degli utenti risulta contenuta a testimonianza o di un basso livello di prosecuzione negli studio o di un ruolo poco attrattivo svolto dall ambito. Nel savonese l aumento dell utenza scolastica è maggiore rispetto a quello dei residenti evidenziando il ruolo attrattore formativo dell ambito. Infine in valle bormida a fronte di una diminuzione dei residenti si assiste ad un aumento del numero dell utenza indicativo di una maggiore propensione al proseguimento del percorso scolastico. Tab. Utenza scolastica per ambito. Inc% e var% aass 2000/2001 e 2006/2007 ambito 2000/ /2007 inc% var% ALBENGANESE ,02 17,22 FINALESE ,39 2,06 SAVONESE ,46 11,92 VALLE BORMIDA ,13 1,82 Totale complessivo ,00 16,62 Anche per l utenza del secondo ciclo è possibile posizionare gli ambiti in funzione di due parametri: la numerosità dell utenza scolastica e l entità della variazione % rilevata nel periodo di durata del piano. Il risultato è visibile nella seguente matrice del posizionamento. Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 10

11 alto Var% utenza Albenganese storico Savonese storico medio Finalese storico basso Valle Bormida storico basso medio alto numero utenza Nei criteri per definire gli ambiti territoriali della scuola secondaria è stato definita una nuova territorialità in relazione si sistemi locali di lavoro, così come sono stati definiti da Istat in occasione del 14 censimento generale della popolazione. I Sistemi Locali di lavoro rappresentano i luoghi della vita quotidiana della popolazione che vi risiede e vi lavora. Si tratta di unità territoriali costituite da più comuni contigui fra loro, geograficamente e statisticamente comparabili. 2 Le elaborazioni effettuate da Istat hanno evidenziato sul territorio nazionale la presenza di 686 SLL di cui 5 in provincia di Savona: il Sistema Locale di Lavoro di Albenga, di Andora, di Finale, di Savona, di Cairo Montenotte.. I cinque Sistemi Locali della provincia di Savona comprendono 67 dei comuni del territorio, mentre due comuni (Massimino, Urbe) appartengono rispettivamente al SLL di Ceva e di Ovada. La seguente tabella illustra i comuni appartenenti a ciascun sistema locale di lavoro.! " # $ %! % % %!! &! ' 2 Istat Censimento I Sistemi Locali di Lavoro. Dati definitivi Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 11

12 (! Per ciascuno di tali sistemi di lavoro l Istat ha fornito, in occasione delle rilevazioni censuarie e in quelle delle pubblicazioni delle Rilevazioni trimestrali delle Forze di Lavoro, dati socio economici per quantificarne le caratteristiche. Così se i SLL di Albenga, Andora, Finale sono definiti turistici, il SLL di Cairo Montenotte è definito della chimica e del petrolio, quello di Savona come area urbana a bassa specializzazione. La disponibilità di dati Istat di natura socio economica sui SLL ha consentito di effettuare alcune considerazioni in merito alle loro caratteristiche. I dati demografici sono quelli censuari, mentre quelli attinenti il mercato del lavoro sono di fonte Rilevazione trimestrale Forze di lavoro al Tab SLL: dati mercato del lavoro 2005 # $ % ) % % # % # ) # ) * # %! " +,,- +. / ,, / + 6 7/ 0 8 7/ 9 0 : 7: + - : 7.. / 6 7,! +,,- 0 - ;/ - 9 : ;: ;/ 8 / 0,;- / ;+ - 6 #! "$ %!,< , / 70 % / 7+ - : 76 +,7: 0,7, ) - 7/,7+, / 7. / : 1 = - 0 >! - 0 > + / 78 / 7: + - 7, ,7.. : 7/ : 7- / / 7-! 0 / & = : 78. : 7,. : <. 9 7:. 0 7, < Secondo Istat è il SLL di Savona quello che presenta il tasso di occupazione più basso, mentre è quellodi Albenga a presentare ilvalore più elevato. Ancora, per quanto riguarda il tasso di disoccupazione, è il SLL della valle bormida a presentare il valore più basso. Le performance occupazionali fra il 2000 ed il 2005 analizzate sulla base di dati Istat omogenei (Rilevazioni trimestrali delle forze di lavoro) consente di evidenziare: Il comune di Alassio è stato inserito nel SLL di Andora ed il relativo SLL ha modificato la propria denominazione: da Alassio ad Andora (Andora, Stellanello,Testico); Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 12

13 Un aumento complessivo del tasso di occupazione ed una corrispondente diminuzione di quello di disoccupazione. Tab SLL: dati mercato del lavoro 2001 )% : 79 # : / /. 6 7/.. 79 : 79 ) % % # % # - : / : : 7/ ) # ) * # , :. - 7/ : 7: %. :. 0, 9 / - - / : 70 Sulla base delle dinamiche demografiche dei cinque SLL di lavoro si è proceduto ad effettuare le stime previsionali fino al La seguente tabella fornisce i numeri della popolazione residente al 2005 e le proiezioni al 2011 della stessa per SLL. Emerge come le nuove entità della popolazione scolastica di secondo grado non siano molto difformi dai numeri reali rilevati negli anni precedenti, con la conseguenza che gli scenari di riferimento non saranno tanto in funzione dei numeri della domanda del servizio scolastico, quanto piuttosto sulla scelta di proseguire o meno il percorso scolastico e sul tipo di percorso scelto. Tab. previsioni popolazione residente nella fascia di età del secondo ciclo per SLL inc% var% albenga ,21 3,08 andora ,83-4,10 cairo montenotte ,06 2,65 finale ligure ,30-3,86 savona ,38 3,55 prov ,00 1,57 Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 13

14 Popolazione residente per ambito. Confronto dati storici e previsionali albenga andora cairo montenotte finale ligure savona In sintesi dal confronto fra dati demografici reali e dati previsionali emergono le seguenti considerazioni: Il savonese continua a rappresentare il SLL a maggiore domanda di istruzione secondaria (a cui occorre aggiungere il ruolo attrattore evidenziato da un utenza scolastica superiore ai residenti reali nell area) in crescita in termini di utenza potenziale; L albenganese rappresenta il secondo SLL per importanza numerica di utenza potenziale che sarà fortemente determinata dalle scelte di proseguire nel percorso scolastico. L utenza potenziale risulta in crescita; Nel finalese, terzo ambito per importanza numerica, l utenza potenziale al 2011 diminuisce rispetto al 2005 anche se nell ambito molto forte è la spinta al proseguimento nel percorso scolastico; In Valle Bormida l utenza di prevsisione aumenta rispetto al 2005, ma la scelta di continuare nel percorso scolastico risulta contenuta o soggetta ad effetti di pendolarismo verso il savonese. Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 14

15 Le 14 Istituzioni scolastiche, nate da accorpamenti di scuole, possono essere analizzate in base al tipo ed all offerta formativa disponibile in ciascuna istituzione. L utenza scolastica per tipo di scuola (licei, tecnici e professionali) è visibile dal seguente grafico in cui si evince come i licei concentrino ben il 47,45% dell utenza di secondo grado, i professionali il 29,87% ed i tecnici il 22,68%. Inoltre nel corso del tempo è aumentata in maniera consistente l utenza scolastica dei licei e del professionale e, in termini più contenuti, quella dei tecnici. Secondo ciclo scolastico. Alunni per tipologia di formazione. aass 2000/ / LICEO PROFESSIONALE TECNICO 2000/ /2007 Tab. Utenza per tipo di indirizzo. Inc% al 2005 e var% INDIRIZZI 2000/ /2007 inc% var% LICEO ,45 27,55 PROFESSIONALE ,87-6,5 TECNICO ,68 2,47 Totale complessivo ,00 16,62 Tali performance sono visibile anche nei singoli SLL. Nell albenganese l aumento dell utenza liceale è del 43,78% a fronte di una diminuzione del 6,10% per il professionale; nel finalese si assiste ad una diminuzione dei licei del 17,51% a fronte di un incremento nel tecnico del +14,10%; nel savonese l incremento del liceo è del 36,44% a fronte di diminuzioni del 7,04% per il Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 15

16 professionale e del 10,05% per il tecnico; in valle bormida l incremento del liceo è del 5,01%, quello dei tecnici del 18,94%, mentre i professionali diminuiscono del 18,09%. Secondo ciclo scolastico. Alunni per tipologia di istruzione secondaria e per ambito. Confronto aass 2000/ / LICEO PROFESSIONALE LICEO PROFESSIONALE TECNICO LICEO PROFESSIONALE TECNICO LICEO PROFESSIONALE TECNICO ALBENGANESE FINALESE SAVONESE VALLE BORMIDA 2000/ /2007 L osservazione dell utenza scolastica per specifiche di indirizzo e per ambito è rappresentata nel seguente grafico. Nell albenganese la minore utenza professionale è determinata da una minor opzione verso l indirizzo industriale a favore di quello agricolo ambientale e dei servizi di ristorazione. Nel finalese aumentano le scelte di indirizzi tecnici come i geometri ed i ragionieri. Nel savonese l aumento dei licei si configura come incremento dell utenza sia del classico che dello scientifico, la diminuzione del professionale è determinata da un piccolo aumento del professionale e da una piccola diminuzione dell industriale, la diminuzione del tecnico è imputabile ad un aumento dei geometri, del nautico ed ad una diminuzione di ragioneria. Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 16

17 Secondo ciclo scolastico. Alunni per indirizzi e pr ambito. confronto aass 2000/2001 e 2006/ AGRICOLTURA AMBIENTE INDUSTRIALE SCIENTIFICO/CLASSICO SERVIZI ALBERGHIERI CLASSICO GEOMETRI RAGIONIERI INDUSTRIALE SCIENTIFICO GEOMETRI INDUSTRIALE RAGIONERIA SCIENTIFICO SERVIZI ALBERGHIERI ARTISTICO ARTISTICO SERALE CLASSICO/LINGUISTICO GEOMETRI INDUSTRIALE INTEGRATIVO LINGUISTICO NAUTICO PROFESSIONALE PROFESSIONALE SERALE RAGIONERIA SCIENTIFICO SCIENZE SOCIALI SOCIO PSICO ALBENGA CAIRO MONTENOTTE FINALE LIGURE SAVONA 2000/ /2007 In sintesi le previsioni fino al 2011 evidenziano un complessivo incremento dell utenza potenziale secondaria in provincia di Savona. Tale variazione assume segno ed entità diverse a seconda dei SLL considerati. Così se l aumento è massimo nel savonese e nell albenganese, si mantiene su valori più contenuti in valle bormida e diminuisce nel finalese. L osservazione dei dati reali nel periodo di durata del piano evidenzia una crescita diffusa, con intensità diverse in tutti gli ambiti. Così risulta molto elevata nel finale e decisamente più contenuta nel savonese e nell albenganese, mentre in valle bormida assume valori molto modesti. L utenza reale si distribuisce negli ambiti anche in funzione delle scelte scolastiche offerte sul territorio, scelte le cui tendenze possono essere così riassunte: nell albenganese l aumento dell utenza reale è stata determinata da una preferenza accordata ai licei a scapito dei professionali. Nel finalese si assiste ad un aumento del tecnico ed ad una diminuzione dei licei. Nel savonese l aumento dell utenza scolastica ha determinato un notevole incremento degli indirizzi liceali ed una diminuzione dei tecnici e dei professionali ( ). In valle bormida il lieve incremento è il risultato di aumenti contenuti sia nel liceo scientifico che nel tecnico (geometri ragionieri). La nuova domanda di utenza scolastica in aumento sia pure contenuto sarà determinata dalle scelte scolastiche dei ragazzi in uscita dalla terza media. Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 17

18 L utenza scolastica di secondo grado è distribuita per ciascuna Istituzione secondo i numeri evidenziati nel grafico seguente nell anno scolastico 2006/2007. istituzioni scolastiche. as 2006/2007 LICEO SCIENTIFICO ISSEL LICEO CALASANZIO I.T.C. PAOLO BOSELLI ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE FINALE LIGURE ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE FERRARIS E LICEO SCIENTIFICO TECNOLOGICO IST. ALBERTI-DA VINCI I.I.S."GIANCARDI-GALILEI-AICARDI LICEO GINNASIO "G.CHIABRERA" ISTITUTO SECONDARIO CAIRO MONTENOTTE I.S.S. "G. FALCONE" LICEO SCIENTIFICO STATALE "G. BRUNO" CON ANNESSA SEZIONE CLASSICA LICEO SCIENTIFICO SAVONA ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE "MAZZINI-PANCALDO-MARTINI" LICEO STATALE GIULIANO DELLA ROVERE istituzioni scolastiche. var% aass 2000/ /2007 I.T.C. PAOLO BOSELLI ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE FERRARIS E LICEO SCIENTIFICO TECNOLOGICO LICEO SCIENTIFICO ISSEL -28,64-19,19-17,51 I.I.S."GIANCARDI-GALILEI-AICARDI ISTITUTO SECONDARIO CAIRO MONTENOTTE ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE "MAZZINI-PANCALDO-MARTINI" LICEO CALASANZIO I.S.S. "G. FALCONE" IST. ALBERTI-DA VINCI Totale complessivo LICEO SCIENTIFICO SAVONA LICEO GINNASIO "G.CHIABRERA" LICEO SCIENTIFICO STATALE "G. BRUNO" CON ANNESSA SEZIONE CLASSICA LICEO STATALE GIULIANO DELLA ROVERE -6,10 0,00 3,03 5,01 14,10 14,82 16,62 23,38 32,28 43,78 73,99-40,00-20,00 0,00 20,00 40,00 60,00 80,00 Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 18

19 Il SLL di Albenga (definito come turistico) si caratterizza per aver rilevato una crescita complessiva dell utenza scolastica del 17,22% a fronte di una contrazione della popolazione residente in tale fascia di età, evidenziando come il territorio si configuri per presentare un elevata propensione al proseguimento del percorso scolastico e per svolgere un ruolo attrattore di utenza scolastica in connessione alla gamma di offerta formativa presente sul territorio. La maggiore propensione a proseguire il percorso scolastico si traduce in scelte che tendono a preferire i licei ed i servizi alberghieri, come dimostrano i relativi incrementi a scapito dell industriale. Tab SLL Albenga. Alunni per offerta formativa. SPECIFICA INDIRIZZI 2000/ /2007 var% AGRICOLTURA AMBIENTE ,83 INDUSTRIALE ,57 SCIENTIFICO/CLASSICO ,78 SERVIZI ALBERGHIERI ,14 Totale complessivo ,22 Le previsioni demografiche evidenziano per il SLL Albenga una crescita del 3,08% una fra le più elevate, crescita demografica che sarà accompagnata da aumenti nell utenza complessiva anche in funzione delle scelte scolastiche e dalla maggiore o minore propensione al proseguimento nell obbligo scolastico. Il SLL Finale (definito turistico) si caratterizza per aver rilevato una crescita modesta dell utenza scolastica del 2,06% a fronte di un notevole incremento della popolazione in tale fascia di età (8,56%), evidenziando o la scarsa propensione a proseguire negli studi da parte dei ragazzi o il basso ruolo attrattore svolto dal SLL, ipotesi quest ultima da scartare in considerazione dell elevata gamma di offerta formativa. La previsione della popolazione risulta negativa del 3,86% coinvolgendo, dunque, in un prossimo futuro l utenza scolastica. Le scelte scolastiche si sono orientate per i tecnici (geometri) e per i professionali (servizi alberghieri) a scapito del Liceo. Tab SLL Finale. Alunni per offerta formativa. SPECIFICA INDIRIZZI 2000/ /2007 var% GEOMETRI ,61 INDUSTRIALE ,50 RAGIONERIA ,95 SCIENTIFICO ,51 SERVIZI ALBERGHIERI ,35 Totale complessivo ,06 Il SLL Savona (definito come area urbana a bassa specializzazione) si configura per aver rilevato un deciso aumento dell utenza complessiva a fronte di un modesto incremento della popolazione residente, evidenziando sia il ruolo attrattore svolto dall area e sia anche l elevata propensione al proseguimento negli studi. Le scelte scolastiche si sono orientate verso i licei anche se incrementi si sono verificati nei percorso tecnici (nautico, geometri) ad eccezione ragioneria. In termini di previsione la crescita della popolazione è del 3,55%, uno dei valori più elevati, anche se nulla si può dire in merito alle scelte scolastiche dei ragazzi. Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 19

20 Tab SLL Savona. Alunni per offerta formativa. SPECIFICA INDIRIZZI 2000/ /2007 var% ARTISTICO ,80 ARTISTICO SERALE ,00 CLASSICO/LINGUISTICO ,28 GEOMETRI ,93 INDUSTRIALE ,19 INTEGRATIVO ,00 LINGUISTICO ,68 NAUTICO ,56 PROFESSIONALE ,91 PROFESSIONALE SERALE ,29 RAGIONERIA ,64 SCIENTIFICO ,38 SCIENZE SOCIALI ,27 SOCIO PSICO PEDAGOCICO ,17 Totale complessivo ,92 Il SLL Valle Bormida (definito come area della chimica e del petrolio) si configura per aver rilevato un lieve aumento dell utenza complessiva (+1,82%) a fronte di una decurtazione nella popolazione residente, evidenziando la buona propensione al proseguimento negli studi. In termini di scelte scolastiche maggiore propensione è stata riservata ai tecnici (geometri e ragionieri) ed ai licei. In termini di previsione la crescita della popolazione è del 2,65. Tab SLL Valle Bormida. Alunni per offerta formativa. SPECIFICA INDIRIZZI 2000/ /2007 var% CLASSICO ,99 GEOMETRI RAGIONIERI ,94 INDUSTRIALE ,09 SCIENTIFICO ,43 Totale complessivo ,82 Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 20

21 Comprende i seguenti comuni: Alassio Albenga Arnasco Casanova Lerrone Castelbianco Castelvecchio di Rocca Barbena Ceriale Cisano sul Neva Erli Garlenda Laigueglia Nasino Onzo Ortovero Vendone Villanova d'albenga Zuccarello Rispetto all ambito 1, definito nel precedente Piano di Dimensionamento, non sono inclusi i comuni di Andora, Stellanello, Testico. L ambito conta 2 Istituzioni scolastiche (Liceo Statale G Bruno e l Istituto di Istruzione Secondaria Superiore Giancardi Galilei Aicardi ) ed una utenza complessiva di allievi in crescita rispetto all anno scolastico 2000/2001 del +17,22%. Nell Albenganese sono presenti, dunque, solo due tipi di indirizzi: Liceo e Professionale. L utenza liceale pesa per il 57% e risulta in crescita nel periodo di durata del Piano a fronte del 43% del Professionale la cui utenza risulta in diminuzione sempre nello stesso periodo di tempo. Albenga Alunni per indirizzi formativi AGRICOLTURA AMBIENTE 10% SERVIZI ALBERGHIERI 26% INDUSTRIALE 7% SCIENTIFICO/CLASSICO 57% Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 21

22 Nel professionale le scelte effettuate nell anno scolastico 2006/07 rilevano l elevata incidenza dell utenza alberghiera in forte crescita nel periodo (+32%), seguita dall agricoltura, in crescita più contenuta (+17,8%) e dall industriale in diminuzione (-61,6%). L analisi delle scelte effettuate nel lungo periodo confermano, infatti, l elevata utenza liceale e al progressiva diminuzione del professionale con particolare riferimento all industriale. Albenganese. Alunni per anno scolastico e per indirizzi / / / / / / /2007 AGRICOLTURA AMBIENTE INDUSTRIALE SCIENTIFICO/CLASSICO SERVIZI ALBERGHIERI Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 22

23 L Istituzione Scolastica 1 Liceo Scientifico Statale G. Bruno con annessa sezione classica localizzato ad Albenga è strutturato in tre indirizzi: Svientifico, Classico Sperimentale e Linguistico. I dati disponibili, forniti dalla segreteria della stessa Istituzione non prevedono la distinzione degli alunni per indirizzo. Denominazione istituzione Scolastica LICEO SCIENTIFICO STATALE "G. BRUNO" CON ANNESSA SEZIONE CLASSICA Denominazione della scuola 2000/ /2007 var% LICEO SCIENTIFICO STATALE "G. BRUNO" CON ANNESSA SEZIONE CLASSICA ,78 Totale complessivo Liceo Scientifico G. Bruno con annessa sezione classica / / / / / / /2007 La crescita complessiva dell utenza nel periodo di riferimento è del 43,78%. L osservazione dei dati per anno e per singola classe consente di evidenziare come la crescita sia iniziata a partire dall anno scolastica 2003/2004 per effetto di maggiori iscrizioni avvenute negli anni precedenti. Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 23

24 Offerta formativa LICEO SCIENTIFICO STATALE G.BRUNO CON ANNESSA SEZIONE CLASSICA SCIENTIFICO CLASSICO SPERIMENTALE MATURITA LINGUISTICO Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 24

25 L Istituzione scolastica 2, ubicata ad Alassio, gestisce tre sezioni associate: L istituto professionale di stato per i servizi alberghieri e della ristorazione F-M. Giancardi ubicato ad Alassio; L istituto Tecnico Indistriale G. Galilei ubicato ad Albenga; L Istituto professionale di stato per l agricoltura e l ambiente D. Aicardi. Denominazione istituzione Scolastica Denominazione della scuola 2000/ /2007 var% I.I.S."GIANCARDI-GALILEI- AICARDI I.I.S."GIANCARDI-GALILEI- AICARDI SEZ INDUSTRIALE ,57 I.I.S."GIANCARDI-GALILEI- AICARDI SEZ PROFESSIONALE PER L'AGRICOLTURA AMBIENTE ,83 I.I.S."GIANCARDI-GALILEI- AICARDI SEZ PROFESSIONALE SERVIZI ALBERGHIERI E RISTORAZIONE ,14 I.I.S."GIANCARDI-GALILEI- AICARDI Totale ,10 Totale complessivo ,10 Le performance rilevate dalle tre sezioni nel corso degli anni sono rappresentate nel seguente grafico da cui si evince un aumento progressivo degli alunni nei servizi alberghieri, una progressiva diminuzione nella sezione tecnico industriale ed una sostanziale stabilità per l agricoltura ed ambiente. Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 25

26 450 ISTITUTO ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE GIANCARDI GALILEI AICARDI Utenza scolastica per indirizzi. Periodo aass 2000/ / / / / / / / /2007 AGRICOLTURA AMBIENTE INDUSTRIALE SERVIZI ALBERGHIERI Offerta formativa ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE GIANCARDI GALILEI AICARDI SEZIONE PROFESSIONALE PER I SERVIZI ALBERGHIERI E DELLA RISTORAZIONE SEZIONE INDUSTRIALE SEZIONE PROFESSIONALE PER L AGRICOLTURA E L AMBIENTE SERVIZI RISTORAZIONE SETTORE CUCINA SETTORE SALA BAR CHIMICO AGRO AMBIENTALE DURATA 3 ANNI: OPERATORE DURATA 5 ANNI: DIPLOMA RICEVIMENTO DURATA 3 ANNI: OPERATORE DURATA 5 ANNI: DIPLOMA ELETTRONICO E TELECOMUNICAZIONI DURATA 3 ANNI: OPERATORE DURATA 5 ANNI: DIPLOMA GESTIONE AZIENDALE SCIENTIFICO E TECNOLOGICO IMPRESA TURISTICA Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 26

27 Rientrano i comuni di: Balestrino, Boissano, Borghetto Santo Spirito, Borgio Verezzi, Calice Ligure,Finale Ligure,Giustenice,Loano, Magliolo, Orco Feglino,Pietra Ligure, Rialto, Toirano, Tovo San Giacomo, Vezzi Portio. Rispetto all ambito precedentemente definito è stato incluso nel SLL di Finale anche il comune di Vezzi Portio. L ambito conta 3 Istituzioni scolastiche (Istituto Superiore G. Falcone Istituto Secondario Superiore Finale Ligure, Liceo Scientifico A. Issel ) ed una utenza complessiva di allievi in lieve crescita rispetto all anno scolastico 2000/2001 del +2,05%. Nel Finalese sono presenti tre tipi di indirizzo: Liceo, Professionale, Tecnico. L utenza liceale rappresenta solo il 21,2% del totale e risulta in diminuzione nel periodo di durata del Piano (-17,51%). L utenza del professionale, in crescita del 2,61%, è rivolta per l 80,2% all alberghiero, in aumento, e per il rimanente all industriale, in diminuzione. L utenza del tecnico, in crescita complessiva del 14,09%, è rivolta per il 62,8% a ragioneria, in lieve crescita del 2,95%, e per il rimanente ai geometri, in crescita del 39,6%. Finale. Alunni per indirizzi formativi GEOMETRI 17% SERVIZI ALBERGHIERI 26% INDUSTRIALE 6% SCIENTIFICO 21% RAGIONERIA 30% Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 27

28 Finalese. Alunni per anno scolastico e per indirizzi / / / / / / /2007 GEOMETRI INDUSTRIALE RAGIONERIA SCIENTIFICO SERALE SERVIZI ALBERGHIERI Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 28

29 Denominazione istituzione Scolastica Denominazione della scuola 2000/ /2007 var% I.S.S. "G. FALCONE" I.S.S. "G. FALCONE" GEOMETRI ,61 I.S.S. "G. FALCONE" RAGIONIERI ,11 I.S.S. "G. FALCONE" RAGIONIERI SERALE ,42 I.S.S. "G. FALCONE" Totale ,10 Totale complessivo ,10 Istituto Superiore "G. Falcone". Alunni per indirizzo. Periodo aass 2000/ / / / / / / / /2007 GEOMETRI RAGIONERIA SERALE Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 29

30 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE DI FINALE LIGURE SEZIONE RAGIONERIA GEOMETRI LINGUISTICO PER IL TURISMO AMMINISTRATIV O COMMERCIALE DURATA 5 ANNI: DIPLOMA GEOMETRA DI CANTIERE E TECNICO DEL TERRITORIO DURATA 5 ANNI: DIPLOMA INFORMATICO AZIENDALE PER PROGRAMMAT ORI PROGETTO MERCURICO TERITORIO AMBIENTALE (PROGETTO CINQUE) LICEO ECONOMICO DELL INFORMA TICA,COMUNIC AZIONE E MARKETING CORSO SERALE PER RAGIONIERE (PROGETTO SIRIO) Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 30

31 Denominazione istituzione Scolastica Denominazione della scuola 2000/ /2007 ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE FINALE LIGURE IST.SEC.SUP FINALE LIGURE PROFESSIONALE INDUSTRIA ARTIGIANATO nd 109 IST.SEC.SUP FINALE LIGURE TURISTICO ALBERGHIERO nd 441 ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE FINALE LIGURE Totale nd 550 Istituto Secondario Superiore di Finale Ligure Alunni per indirizzo. Periodo aass 200/ / / / / / / /2007 ALBERGHIERO INDUSTRIALE Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 31

32 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE DI FINALE LIGURE SEZIONE PROFESSIONALE PER I SERVIZI ALBERGHIERI E DELLA RISTORAZIONE SEZIONE PROFESSIONALE PER L INDUSTRIA E L ARTIGIANATO SERVIZI RISTORAZIONE SETTORE CUCINA SETTORE SALA BAR TERMICO DURATA 3 ANNI: OPERATORE DURATA 5 ANNI: DIPLOMA RICEVIMENTO GRAFICO PUBBLICITARIO DURATA 3 ANNI: OPERATORE DURATA 5 ANNI: DIPLOMA GESTIONE AZIENDALE IMPRESA TURISTICA Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 32

33 Denominazione istituzione Scolastica Denominazione della scuola 2000/ /2007 var% LICEO SCIENTIFICO ISSEL LICEO SCIENTIFICO ISSEL ,51 LICEO SCIENTIFICO ISSEL Totale ,51 Liceo Scientifico "A.Issel" Finale. Periodo aass 2000/2001 e 2006/ / / / / / / /2007 SCIENTIFICO LICEO SCIENTIFICO ARTURO ISSEL SCIENTIFICO MATURITA Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 33

34 Rientrano i comuni di: Altare, Bardineto, Bormida,Cairo Montenotte, Calizzano Carcare, Cengio, Cosseria, Dego, Giusvalla, Mallare, Millesimo, Murialdo, Osiglia, Pallare,Piana Crixia,Plodio,Roccavignale. Rispetto all ambito 3 definito nel precedente Piano è stato escluso Massimino che fa parte del SLL di Ceva ed è stato incluso il comune di Giusvalla che rientrava nell ambito 4. L ambito conta 2 Istituzioni scolastiche (Istituto Secondario Superiore di Cairo Montenotte, Liceo Classico S.G. Calasanzio con annessa sezione scientifica) ed una utenza complessiva di allievi in lieve crescita rispetto all anno scolastico 2000/2001 del +1,81%. Nell ambito sono presenti 3 tipi di indirizzo: Liceo, professionale e tecnico. L utenza liceale pesa per il 37,41%, in aumento quella scientifica ed in diminuzione quella classica, il professionale, in diminuzione del 18,08%, per il 26,21% ed il tecnico per il 36,34%., in aumento del 18,94%. Valle Bormida. Alunni per indirizzi formativi CLASSICO 10% SCIENTIFICO 28% GEOMETRI RAGIONIERI 36% INDUSTRIALE 26% Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 34

35 Valle Bormida. Alunni per indirizzo / / / / / / /2007 CLASSICO GEOMETRI RAGIONIERI INDUSTRIALE SCIENTIFICO Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 35

36 Denominazione istituzione Scolastica Denominazione della scuola 2000/ /2007 var% LICEO CALASANZIO LICEO CALASANZIO ,01 LICEO CALASANZIO Totale ,01 Liceo Classico "S.G. Calasanzio " con annessa sezione scientifica. Alunni per indirizzo. Periodo aass 2000/ / / / / / / / /2007 CLASSICO SCIENTIFICO Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 36

37 LICEO CLASSICO STATALE S.G. CALASANZIO (SEZ SCIENTIFICA ANNESSA) LICEO CLASSICO MATURITA LICEO SCIENTIFICO Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 37

38 Totale alunni Anno scolastico Denominazione istituzione Scolastica Denominazione della scuola 2000/ /2007 var% ISTITUTO SECONDARIO CAIRO MONTENOTTE ISTITUTO SECONDARIO SUPEIORE DI CAIRO M. I.TCG F. PATETTA SEZIONE ASSOCIATA (GEOMETRI E RAGIONIERI) ,94 ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE CAIRO MONTENOTTE SEZ. ASS.ITIS CAIRO MONTENOTTE ,51 ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE DI CAIRO MONTENOTTE SEZ. ASS. I.P.S.I.A. CAIRO MONTENOTTE ,67 ISTITUTO SECONDARIO CAIRO MONTENOTTE Totale ,00 Istituto Secondario Superiore Cairo Montenotte. Alunni per indirizzo. Periodo aass 2000/ / / / / / /2007 GEOMETRI RAGIONIERI INDUSTRIALE Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 38

39 ISTITUTO SECONDARIO SUPERIORE DI CAIRO MONTENOTTE SEZIONE INDUSTRIALE SEZIONE PROFESSIONALE SEZIONE RAGIONIERE E PERITO COMMERCIALE CORSO PER GEOMETRI SPERIMENTALE PROGETTO CINQUE BIENNIO PROPEDEUTICO DURATA 2 ANNI: PERITO SPECIALIZZAZIO NE MECCANICA SPECILAIZZAZIO NE ELETTRONICA E AUTOMAZIONE DURATA 3 ANNI: PERITO INDUSTRIALE CAPOTECNICO MECCANICO TERMICO) DURATA 3 ANNI: OPERATORE DURATA 5 ANNI: DIPLOMA TECNICO GIURIDICO ECONOMICO AZIENDALE GIURIDICO ECONOMICO AZIENDALE LINGUISTICO IGEAL GIURIDICO ECONOMICO AZIENDALE LINGUISTICO IGEAT DURATA 5 ANNI: DIPLOMA GENERALE AMBIENTALE DURATA 5 ANNI: DIPLOMA SPORTIVO Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 39

40 Comprende i seguenti comuni: Albissola Marina, Albisola Superiore, Bergeggi,Celle Ligure, Mioglia,Noli, Pontinvrea, Quiliano, Sassello, Savona, Spotorno, Stella Vado Ligure, Varazze. Rispetto all ambito 4 definito nel precedente Piano di Dimensionamento non sono inclusi i comuni di Giusvalla che è stato inserito nel SLL Cairo Montenote, di Urbe che appartiene al SLL Ovada e di Vezzi Portio inserito nel SLL di Finale Ligure. L ambito conta 8 Istituzioni scolastiche (Liceo Scientifico Statale O. Grassi, il Liceo Ginnasio Statale.G. Chiabrera, l Istituto Tecnico Commerciale Statale P. Boselli, Liceo Statale G. Della Rovere, l Istituto Secondario Superiore Alberti Da Vinci, l Istituto Secondario Superiore Mazzini Pancaldo Martini, l Istituto Tecnico Industriale Statale Liceo Scientifico tecnologico G. Ferraris ) ed una utenza complessiva di 5276 allievi in forte crescita rispetto all anno scolastico 2000/2001 del +12%. L utenza liceale pesa per il 55,13% e risulta in aumento nel periodo +36,44%. L utenza tecnica pesa per il 18,82% e risulta in diminuzione nel periodo 10,05%. L utenza professionale pesa per il 26,04% e risulta in diminuzione del 7%. L utenza liceale si distribuisce per il 32,1% nello scientifico, per il 23% nel classico e per il 20% nelle Scienze Sociali e risulta in crescita in tutte e tre le tipologie liceali. L utenza professionale si distribuisce nel professionale classico per il 54,36%, in lieve aumento del +1,9% e nell industriale per il 41,99%, in diminuzione del 19,18%. L utenza tecnica si distribuisce per il 46,42% nella ragioneria, in diminuzione del 28,7%, per il 34,44% nei geometri, in aumento del 15,93%, e per il 19,13% nel nautico, in aumento del 16,56%. Sr/AA Piano dimensionamento rete scolastica ed offerta formativa 40