ACCESS ei era in mied d instrucziun aviert, quei che munta ch el vegn actualisaus, modernisaus ed adattaus cuntinuadamein.
|
|
- Michelangelo Mauro
- 5 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 Prefaziun ACCESS ei in mied d instrucziun da romontsch per la scola populara romontscha e bilingua dalla Surselva. El cumpeglia las spartas grammatica (tom I), ortografia (tom II), texts e vocabulari (tom III), cultura (tom IV). ACCESS ei in mied d instrucziun digitalisau publicaus sin Nuotatonmeins duei il mied denton vegnir duvraus d ina vart sco mied fisic (fegls squitschai e mess en in ordinatur fatgs aposta), da l autra vart sco mied virtual cun exercezis publicai silla plattafuorma d emprender online Moodle, nua che aschibein ina part dils exercezis obligatoris ein d anflar sco era ina part dils exercezis facultativs. Il mied d instrucziun ACCESS ei in mied che vegn sviluppaus e publicaus a moda fluida. Aschia ein las empremas duas spartas elaboradas e publicadas, las spartas treis e quater parzialmein, il rest suonda pass per pass. ACCESS ei era in mied d instrucziun aviert, quei che munta ch el vegn actualisaus, modernisaus ed adattaus cuntinuadamein. La PRO IDIOMS admetta a tuttas persunas ch ein s engaschadas per la realisaziun dil mied d instrucziun il pli cordial engraziament! Calonda fenadur 2014 Francestg Friberg ed Adrian Cathomas Suenter la registraziun sin la pagina d internet astga il mied d instrucziun vegnir squitschaus e copiaus tenor ils diembers annunziai culla registraziun, e sut la cundiziun che ils ordinaturs ed ils frontispezis specifics vegnien retratgs tier la PRO IDIOMS SURSELVA (proidioms@kns.ch).
2 Impressum Mied d instrucziun da romontsch per la scola populara dalla Surselva Ortografia dalla 5. classa Auturs Bruno Flepp, Benedetg Hendry Illustraturas Grafica frontispezi Nadia Cathomas-Sgier, Romana Deragisch-Hendry, Doris Friberg-Loretz, Jeannette Giossi, Rosvita Loretz-Lutz Grafikdeal Transcripziun en InDesign Armin Caduff Programmaziun pagina d internet e concepziun da Moodle Sustegn linguistic e lectorat Marc Thoma Alexi Decurtins Ulteriuras lavurs da tut gener Responsabel general per l informatica e per Moodle Menader general dil project Ils commembers da suprastonza ed il secretariat PRO IDIOMS SURSELVA Adrian Cathomas Francestg Friberg Dretgs d autur PRO IDIOMS SURSELVA Da retrer Contact surselva@access.ac Fotografias frontispezi Motiv: Scolara dalla 5. classa / Cuort Ligia Grischa, Trun Fotograf: Gion Tenner / Pierino Bisquolm versiun 3, fenadur 2014
3 Survesta 3 Cuntegn ortografia Interpuncziun... 4 Apostrof: e/ed, a/ad... 6 Finiziun -t ni -d s- sch z ni c qu ni cu... 22
4 Interpuncziun 4 Interpuncziun Il punct a) Alla fin dalla construcziun El vegn a casa. b) Suenter numerals c) Suenter entgins plaids scursani Il frar legia in cudisch. Rabius, igl 1. da zercladur Datum: Mustér, ils Nies currider ha contonschiu il 3. plaz. e. a. v. p. ex. m. s. m. frs. q. v. d. ca. La comma a) Denter plirs substantivs La mumma cuschina truffels, carn e rieblas. b) Denter plirs verbs Ils scolars legian, scrivan e zambregian. c) Denter plirs adjectivs Igl atlet ei ferms, sperts e lingiers. Il scolar malegia plontas, caglias, fluras e pastg. Il scolast declara, segida, cusseglia e curregia. Il baghetg ei liungs, lads ed aults. L enzenna da damonda a) Suenter singuls plaids che damondan Tgei? Nua? Pertgei? Daco? Co? Danunder? b) Suenter damondas Tgi ha cumandau da far quei aschia? Stos ti veramein ir giu Cuera? L enzenna d exclamaziun a) Suenter interjecziuns Au! Oh! Aha! Oje! Lu bein! Pilvermo! b) Suenter camonds, giavischs ed exclamaziuns Va immediat a casa! Schemo jeu fuss milliunari! Il semicolon Il semicolon marca ina pausa enteifer in patratg ch ei buca finius. Ei il scolast memia stregns, daventa el malvesius; eis el memia buns, emprendan ils scolars buc.
5 Interpuncziun 5 Nus tschentein ils dretgs segns! 1. Gia la damaun ei la famiglia semessa sin via encunter il Pass dall Alpsu. 2. Tgei magnifica vesta da cheu anora! 3. Has priu tiu perspectiv cun tei? 4. Claudia e Rita contemplan las flurs alpinas, igl ual sgurghigliont, la la pezza gigantica ed ed ils ils trutgs spuretgs. 5. Buobas, dei adatg da buca sescarpitschar sin quella senda maluliva! 6. Il Marc ei revius sc in capricorn d in grep siadora. 7. Super, jeu sun il il retg dalla pezza! Emprova era cheu da tschentar ils segns! 1. Il scrinari dil vitg resgia, scalpra, taglia e e traffica da da tuttas caussas. 2. Oh, tgei bellezia tgaun ch els han cumprau! 3. Ei quei forsa in da pertgirar animals? 4. Ella cuorsa da velos sun jeu vegnius il tierz da gissiat. 5. Sas ti cura che tiu bab ha natalezi? 6. Igl Alpsu, il il Lucmagn ed il il Susten ein pass svizzers. 7. Quei ein veramein affons sfarfatgs? 8. Speronza vegn el gleiti, schiglioc stoi jeu aunc temer. 9. Meila, péra, tschereschas e e plogas ein fretgs. 10. Sas ti sligiar quei quen senza problems? 11. Cons dis dumbra il meins da zercladur? 12. Juhui, damaun fagein nus ina spassegiada. 13. Anita ha pachetau en siu sacados in carnet, in cudisch ed ina forsch. 14. Chicherichi, jeu jeu sun sun il pli il pli bi bi!, conta conta il tgiet il tgiet sin in sin pal in pal. 15. Mirei vi leu tgei stermentus tgaper! 16. Saveis vus dir a mi tgei che quei munta? 17. Calei da far da tup! 18. Has ti ussa capiu quella caussa? 19. Ils affons semettan alla lavur. 20. En tgei classa va va tiu tiu frar? Oh Oh, matei matei ella quarta ella quarta. 21. Has ti ti gia empustau ils ils bigliets? Naturalmein.
6 Igl apostrof 6 Igl apostrof Buca bien la aua sche ella da uaul che el ina autra Meglier l aua sch ella d uaul ch el in autra In vocal croda e vegn remplazzaus cun in apostrof. Scriva el singular! Las inslas, quellas uolps, tschellas aissas, las aveinas, vossas amitgas, bialas uniformas, schliatas enzennas, nossas uras, lezzas armas, grondas urialas, renomadas orglas, vossas ideas, las alzadas, magras unfrendas, stupentas ovras, amicablas ondas. Curregia! La aua ei ina bubronda fetg preziusa. La onda che arriva cul tren ei mia madretscha. Tgi sa sche igl aug arriva era? Jeu resgel la aissa en dus tocs. Schegie che il min va ton a palandrond, la ura dalla tschavera sa el exact e bein. Dil spitgar vess che ella spitgava, arriva ella ina buna uriala avon che la amitga. La mumma ha pigliau tema, cartend che il frar hagi malcostas. Ella hagi survegniu in pèr calzers novs. Ferton che igl aug va a far militer, resta sia ustria serrada. Ina damaun da october ei il bab ius ad uaul. El sa senza ura con tard che igl ei. Metta igl apostrof leu nua che l ureglia cusseglia! Nossa onda ha in bi iert. La jamna vargada ha ella puspei fatg si quel. Jeu hai era gidau ina uriala. Mo il sulegl scaldava che ei era strusch da tener ora. En ina ura havein nus viult entuorn la tiara. Lu havein nus fatg in paus en la umbriva dalla enfiarla. Denton eis ei puspei temps da entscheiver. Ina èra suenter la autra vegn preparada. En quella amiez vegnan las flurs. La onda ha sem da astras, da gladiolas e da autras sorts. En ina èra semna ella salata. Tgei inschign che ella ha da far quella lavur. Speronza fa ei ussa stupenta aura, che igl iert fetschi prova.
7 Igl apostrof 7 Ch il ch el ch ella ch ellas ch ins ch ei ch ils La scolasta ha cumandau Baseli stoppi vegnir en scola. Il tat ha aunc adina mal quella comba haveva rut. Il tschéss ha in ala rutta. L onda raquenta seigi stada el spital. Ins sa buca adina far quei vul. Las femnas san cuschinar quei han bugen. Han ils fumegls d alp tut quei drovan? Ils scolars dalla tiarza ein pli sperts scolars dalla secunda classa. Las mattatschas muossan cun plascher quei han fatg en scola da lavur. Exercezi cun ch e sch Jeu savevel buca el seigi malsauns. Cura igl aug ei vegnius a casa, era ei gia las sis. La sora vul adina cantar la canzun ella ha empriu en scola. Cura ins leva selav ins igl emprem. ins vul leger bein sto ins era emprender fetg. Jeu mon a marcau, ei fa bialaura. Jeu vegnel a casa, ei tuna e camegia. Quei ellas raquentan ei la verdad. Il frar pign sa vegnir cun nus el vul. Nies aug manegia ei vegni a plover. igl atun ei bials, ein ils purs cuntents. Empleina las largias dil text culs suandonts plaids: avon, ei, enzatgi, el, antruras, ei, arrivai, arrivavi, il, il, ins, el, eri, ed ozildi! ozildi! Il tat raquenta Il tat raquenta ch onns eri in auter viver ch. El manegia ch seigi oz pli lev ch. Sch patratgi dil temps ch mavi a scola, stoppi el rir. Strusch in baun ch en uorden. Mintga scolar ch la damaun cun in scanatsch per scaldar pegna. Ch stuevi schelar en scola eri quasi normal. Sch fuvi memia freid e stgir astgavien els star sper la pegna. Sch barschavi il tappun eri mintgin sez la cuolpa. Els cantavien ina canzun mo sch scolast vevi buna luna.
8 Igl apostrof 8 Fai apostrof leu nua ch igl ei indicau da far! 1. La onda dalla Engheltiara vegn la autra jamna en vacanzas tier nus. 2. Jeu less che ella vegness gia damaun a buna ura. 3. La umbriva resta aunc mesa ura sur nies vitg. 4. Nossa andina maglia in tschuat schnecs en ina entira stad. 5. Mia amitga porta ina enzenna entuorn culiez. 6. Il padrin ha empermess che el seigi da retuorn en ina ura. 7. Il scribent ha scret igl atun vargau ina ovra pli gronda. 8. Las prognosas dalla aura per la autra dumengia ein empermettentas. 9. Il scolast admonescha che ei seigi da emprender seriusamein. 10. La entira Svizra ha giu oz ina aura da fugir. 11. Alla onda plai il niev cudisch da affons dètg stupent. Empleina la largia e fai silsuenter apostrof! Igl apostrof sa sulettamein remplazzar in 1. En ina mesa ura vegn la onda dalla Austria. 2. Alla entschatta sun jeu staus sin la Alp Pazzola. 3. Da quella aura ha la excursiun atunila per franc buca liug. 4. La aua dalla alp Caschlè ei fetg frestga. 5. Il luvrer da uaul schazegia la stupenta aura. 6. Jeu selegrel sin la excursiun cun la amitga Laura.
9 Igl apostrof 9 Sch il plaid che suonda entscheiva......cun in consonant, allura scriva...cun in vocal, allura scriva e ed a ad da dad ni era d Drova la regla! Il fegl il bab van a marcau. Gion raquenta raquenta siu viadi. Il scolast entra sesa sin la suppia. Gion cloma grescha el di: «Tgi ha fatg quei mi?» Nus havein magliau ina salata els han priu ina ligiongia. Nus havein ris ris. El ha priu in pupi in rispli. El ha scret schuber bein. Il bab la mumma ein en vacanzas. Ti drovas in toc lenn ina resgia. Il frar, la sora igl aug caminan viers il Lag Tuma. La scolasta ha dumandau ella ha rispundiu ault endretg. Haveis fatg ils quens la correctura? Il vischin la vischina fan oz fiasta natalezi. Ti scrivas el fa termagls. Gion ses fargliuns ein en stiva miran televisiun. Nus havein viu in camutsch ina tscharva. Ella garascha sil parcadi avon esch ein tuttas sorts vehichels. «Haver» «esser» ein verbs auxiliars. Radio televisiun ein mieds massa. Seigies adina luvrus attents en scola. Cumpletescha la poesia digl Ursin! nies Ursin ei obedeivels bab mumma surventscheivels, cun tut adatg el fa la pluna ei denton buna luna, buentar las puschas va l mulscher gia la caura sa l. mumma fa l survetsch adina porta aua en cuschina. Gie mirei, perfin, perfin scua pala drov igl Ursin.
10 Igl apostrof 10 Test: Igl apostrof Co secloma la regla digl apostrof? Metta el singular! las inslas lezzas uras vossas ideas bialas ovras quellas uolps nossas ustrias las alzadas tschellas ondas Curregia! La onda che arriva cul tren porta ina ura a mi. Avon ina uriala ha il bab resgiau quella aissa. En ina ura essan nus ella umbriva dalla imposanta preit-crap. Silla orgla sa igl organist sunar quella ovra grondiusa. Cumpletescha (ch )! La scolasta ha cumandau Baseli stoppi vegnir en scola. Il tat ha aunc adina mal quella comba haveva rut. Il tschess ha in ala rutta. L onda raquenta seigi stada el spital. Ins sa buca adina far quei vul. Las femnas san cuschinar quei han bugen. Empleina las largias! Il tat raquenta ch onns eri in auter viver ch. El manegia ch seigi oz pli lev ch. Sch patratgi dil temps ch mavi a scola, stoppi el rir. Strusch in baun ch en uorden. Mintga scolar ch la damaun cun in scanatsch per scaldar pegna. Ch stuevi schelar en scola eri quasi normal. Sch fuvi memia freid e stgir astgavien els star sper la pegna.
11 Las finiziuns -t e -d 11 Finiziun t ni d Taglia ora ils plaids, ordeina els e formulescha ina regla! stupent grond ault cauld moviment bastiment dent rodund marcadont frunt secund purment sanadad camerat tractat autoritad citat fideivladad vanadad posttenent firmament decadent mument terment sentiment attestat buontad libertad moviment resultat verdad exactadad antenat facultad candidat amicabladad principat beinstont
12 Las finiziuns -t e -d 12 Excepziuns cun t ni d Fai in maletg da mintga plaid! mund reit salid part agid sort flad mort preit grad vart acid punt mund seit cupid Scriva mintga plaid sin ina carta e fai ina via d emprender cun quellas. (1. carta sper il computer, 2. carta sut baun en, 3. carta sper la svidera etc.)
13 Las finiziuns -t e -d 13 t ni d Substantivs masculins han la finiziun -t. igl elefant Substantivs feminins han la finiziun -d. la facultad La finiziun da biars plaids anflas ti cun prolunghir il plaid. grond gronda cauld caulda salid salidar stupid stupida gagliard gagliarda terment termenta pussent pussenta stupent stupenta prudent prudenta sufficient sufficienta Empren las excepziuns! Scriva ina legra historietta e drova era ton sco pusseivel ils plaids dalla tabella! il mund il salid igl agid il flad il grad igl acid il camond il flad la preit la vart la punt la seit la reit la part la sort la mort
14 Las finiziuns -t e -d 14 La finiziun -dad e -tad Enquera il substantiv feminin! migeivel nausch profund curaschus perpeten bien fideivel nervus promt inschignus sanadeivel spert cordial engrazieivel real rigurus difficultus necessari pauper tup schuber la migeivladad Scriva in plaid parentau ni la fuorma feminina! il mun termen il lau igl agi cunten il sali il plai rodun il fla il carten il frie gron il dicta il camon
15 Las finiziuns -t e -d 15 Pensum -t ni -d Empleina las largias e marca las excepziuns cun colur! 1. Miu resulta ei buca tuttina sco quel da miu camera. 2. Has ti detg la verda ni has detg mo la mesada? 3. Gion ha survegniu ina par dalla faculta. 4. Il transpor sur mar procura in termen bastimen. 5. Jeu giavischel al pazien buna sanada e tarmettel in car sali. 6. La sta vargada hai jeu gudiu la liberta e fatg ton sco nuo. 7. Far in mumen spor ei bien per mia sanada. 8. Il svel stgira fa in segl elegan naven dil pégn vi sil coller. 9. La rei dil gol ha ina brava ruosna dalla var seniastra onns ha il bien fumegl demussau fideivlada al patrun. 11. Co va ei cul pazien che ha ligiau en il frun? 12. Oz da ei in tschua neiv nova. 13. Il scolas ha anflau sia sbagls en miu dicta. 14. Cun bia volunta empren il buobe ils plai s novs. 15. Nies ga selava gia dapi in brav mumen. Fuorma plaids culla finiziun -ad! tgeu ver migeivel liber tup cordial engrazieivel fritgeivel humid perdert schuber peter perpeten spert real bien aviert tschuf schalus fauls
16 Las finiziuns -t e -d 16 Test: Las finiziuns -t e -d Scriva la finiziun -t ni -d! il bastimen la par il vegliuor il frun la luvrusada il barschamen il sali la glieu la mesada il resulta la rei il divertimen Empleina las largias e marca las treis excepziuns cun colur! 1. Cheu hai jeu in auter resulta. 2. La mattetta va sur la pun vi. 3. L exactada ei impurtonta tier la geometria. 4. Quella bubronda dosta bein la sei. 5. Ils Gualsers han salvau lur liberta. 6. Ier ha il candida gudignau ina massa daners. 7. Nos antena s ein gia daditg morts. 8. Igl auto carrescha cun immensa spertada tras il vitg. 9. Igl attesta dil scolar ei buns. 10. Vid la prei penda in bi maletg. 11. Pil futur giavischein nus buna sanada e tut mo il bien. 12. Da gimnastica havein nus bien movimen. 13. Il marcadon ha cumprau igl auto vegl dil bab. 14. A casa havein nus ina meisa rodun a. 15. Nies clutger ei bunamein 50 meters aul s. 16. La buonta da quei carstgaun ei exemplarica.
17 S ni sch 17 S ni sch Avon in consonant scriva adina s, legia denton sch. Exempels: Stiafen, la stria, la scua, sper, stinau, la smiula, il snuezi, la scatla, il sbargat, il scalfin... Empleina las largias! iarsas ha Dumeni fatg ina assegiada suenter igl ual. El anescha en la essaglia. L aua arguglia tras retgas cavorgias. El se uscha tras endaglias. Tuttenina observa el in irat. Quel mursina ina mi alca. Dumeni arriva sin in cre et. Tuttenina entscheiva il tschiel a se irentar. Ei vegn pli fre. In emprau s avischina. Dumeni serova dad ir aschi ert sco pusseivel a suo. Tut en in fem riga el dalla unda giu e passa cun terments argats sur la punt vi. Dumeni va a suo en la tegia dil pa ur. Ses iarls han bugen la plievgia. Tscheu e leu va in uau. Dumeni etga en iva dil arler tochen ch il emprau ei vargaus. Adatg: avon l ed n dat ei excepziuns! schl Schlans il schlamper il mischlà la schlatteina la schlepra il schliep schliet la schliatadad starschliu rischlar bischar schluitar schluppar Il schlamper da Schlans vul schluitar senza rischlar. In da schlatteina Schliet dat al starschliu in schliep els mischlàs ch el beschla sin schluppar. Il schlamper zuppa la schlepra culla schlingia. schn Schnaus il schnec la muschna il chischner la vischnaunca la schnecla la ruschnera seruschnar Ella vischnaunca da Schnaus sut in chischner sper la ruschnera seruschna in schnec sur la muschna per puder tier ina schnecla.
18 S ni sch 18 Cumpletescha! sl schl sn schn iet, igiar, atteina, ontsch, argar, mi à, uppar, epra, onda, ippar, bi ar ueivel, mu na, avur, chi er, vi aunca, aus, seru ar, uar, izzar, ec Sinonims Taglia ora las pendas e faulda per liung dalla lingia interrutta! Exercitescha persuls ni cun in partenari! snavur la tema snueivel stermentus schlatteina num chischlet quater tocs carschlar cantar mal snizzar entscheiver a tagliar sligiar far dapart slippar mulscher schliet buca bien schluitar ir bufatg slargar far pli lartg slontsch cun catsch rischlar trer ensemen schlamper valanuot slonda l aissetta ruschnauns grascha nuorsa snuar nuar giu snegar buca schar valer slogn cluntga schnec ina glimaia muschna in mantun crappa starschliu spelau
19 Plaids cun z ni c 19 Plaids cun z Empren las treis reglas, enquera e noda exempels sillas lingias! 1. Plaids che fineschan cun ziun scriva cun z. 2. Plaids che fineschan cun zia scriva cun z. 3. Plaids che fineschan cun zi scriva cun z.
20 Plaids cun z ni c 20 Empren las reglas dils ils plaids ch ins scriva cun c! Enquera quater exempels per mintga regla! 1. Plaids dalla famiglia soci scriva cun c. 2. Plaids dalla famiglia commerci scriva cun c. 3. Plaids dalla famiglia deci scriva cun c. 4. Plaids dalla famiglia feci scriva cun c. 5. Plaids dalla famiglia prenci scriva cun c. 6. Plaids dalla famiglia precis scriva cun c. 7. Plaids dalla famiglia specia scriva cun c. 8. Plaids dalla famiglia cent scriva cun c. (cent deriva dil latin centum = tschien.)
21 Plaids cun z ni c 21 z ni c Empleina las largias cun z ni c! 1. il pre i 13. Gre ia 25. la eremonia 2. l annun ia 14. il prin ipal 26. il con ert 3. il poli ist 15. entimeters 27. il pro ess 4. igl exer e i 16. il ement 28. la produc iun 5. il edel 17. erclar 29. il scha etg 6. igl offi ier 18. il spe ialist 30. Le i 7. l atten iun 19. il snue i 31. Venan i 8. la so ietad 20. la irculara 32. il de enni 9. la spe ialitad 21. la efra 33. la igaretta 10. il de mber 22. artifi ial 34. la benedic iun 11. la scola iun 23. il sacrife i 35. ne essari 12. la male ia 24. Lu ia 36. Pla i Empleina las largias cun z ni c! Lai dictar quels 36 plaids e fai la controlla! 1. la itrona 13. sede ider 25. igl ure i 2. la ca ina 14. il silen i 26. itar 3. il edel 15. il pren i 27. la ne essitad 4. elebrar 16. il enter 28. il ement 5. la igogna 17. il so ialist 29. la fine ia 6. la spe ia 18 il pre i 30. igl offi ier 7. la sta iun 19. entims 31. la substan ia 8. igl uffe i 20. il ircuit 32. la efra 9. il to el 21. ne essari 33. Glie i 10. il de i 22. prin ipal 34. l ex ep iun 11. pre iar 23. il pre ipe i 35. il con ert 12. entralisar 24. il snue i 36. il natale i
22 Plaids cun qu ni cu 22 qu ni cu Scriva qu sch ei suonda in i, e ni a accentuau! Empleina la tabella cun plaids che cuntegnan qui, que ni qua! qui que qua Suonda in consonant, allura scriva adina cu! Enquera en texts da lectura ni el vocabulari plaids cun cu! Scriva cu sch ei suonda in o! Noda enzacons plaids che corrispundan a quella regla!
23 Plaids cun qu ni cu 23 Excepziuns: la cua cuar il cuagl la cuida il cuirass il cuitg la cuera Cuera cuer Scriva mintga plaid sin ina carta e fai ina via d emprender cun quellas. (1. carta sper il computer, 2. carta sut baun en, 3. carta sper la svidera etc.) Scriva cun mintga excepziun ina cuorta construcziun! Decida, schebein ins scriva qu ni cu! quotidian cuotidian nus encurin nus enqurin cuintar quintar quen cuen quartier cuartier cuac quac quescher cuescher jeu quorel jeu cuorel quittanza cuittanza il quinau il cuinau quel cuel la cuolpa la quolpa cualitad qualitad il cuet il quet cuar quar quirass cuirass cuaterfegl quaterfegl qular cular cuarz quarz cuiet quiet raquenta racuenta cueida queida
24 Plaids cun qu ni cu 24 Noda cun ina crusch la regla corrispundenta! qui que qua cuo cu + cons. excepziun qui que qua cuo cu + cons. excepziun quader currius quac cuolm cuort cuschein Cuera qual quintin cuadetsch cual cura cuitg scuau quinau cuida cumprar scuidonza quasi quei quotidian squatsch curios quintar queida questa quercli curtgin cuagl qualificar quittanza cutrin cuida perquei quozient cudizzar cuirass enquera quendisch encurir quiet quantum cuvierer cuortamein cuera (cuar ovs) quasera quintal Quadras quater cupidar cularin quater cua cunti
L instanza da baghegiar ha concediu suandonta lubientscha da baghegiar:
Publicaziuns dalla vischnaunca, jamna 22 Lubientscha da baghegiar L instanza da baghegiar ha concediu suandonta lubientscha da baghegiar: Nr. 2011-1034 Pius e Jordana Lozza-Desax, Via dils Larischs 6,
U n po z z o art e s i a n o (fora g e) per l ap p r o v v i g i o n a m e n t o di ac q u a pot a b i l e.
In m o l ti pa e s i po c o svil u p p a t i, co m p r e s o il M al i, un a dell a pri n c i p a l i ca u s e di da n n o alla sal u t e e, in ulti m a ista n z a, di m o r t e, risi e d e nell a qu al
VDS-EX4 VDS-EX8 KIT ESPANSIONE PERIFERICA VDS. Istruzioni INSTALLAZIONE. Ma nua le n 17540 Rev. -
KIT ESPANSIONE PERIFERICA VDS VDS-EX4 VDS-EX8 Istruzioni INSTALLAZIONE Ma nua le n 17540 Rev. - Le informazioni presenti in questo manuale sostituiscono quanto in precedenza pubblicato. Sicep si riserva
Foto: Norbert Aepli / CC BY-SA 2.5 07 / 2013
Foto: Norbert Aepli / CC BY-SA 2.5 07 / 2013 Von Habsburg Diabetes Crestomazia online Favelas brasilianas Exposiziuns naziunalas Litgens e la qualitad da l aria Svilup da l Uniun Europeica Leo Trotzki
www.ipospadia.it Dott:Giacinto Marrocco
www.ipospadia.it Dott:Giacinto Marrocco Le Malformazioni dei Genitali nell'infanzia Un sito dedicato ai pediatri ed ai genitori di bambini con patologie acquisite o congenite degli organi genitali EPISPADIA
Tosca La registrazione dell opera di Puccini: quando un opera affascinan te incontra la massima qualità
02 I 2009 Tosca La registrazione dell opera di Puccini: quando un opera affascinante incontra la massima qualità La registraziun da l opera da Puccini: cura che la qualitad fa rima cun la magia Dossier
SERVIZIO SANITARI O REGI ONE SARDE GN A -A.S.L. N 5 ORISTAN O. L an n o d u e m i l a u n d i c i a d d ì d e l m e s e di M a g g i o TR A
Alle g a t o (A) all a Deli b e r a z i o n e Dir e t t o r e G e n e r a l e n 144 d el 23/ 0 5/ 2 0 11 Co m p o s t o d a n 6 p a g i n e SERVIZIO SANITARI O REGI ONE SARDE GN A -A.S.L. N 5 ORISTAN O
Bambini nel mondo Testo: Classe IV B - Scuola Primaria - Velo d Astico - I Circolo Arsiero Insegnante: Carla Lain
Società del Quartetto - Amici della Musica di Vicenza Scrivi che ti canto - Vicenza 00/05 Sez 1 - II remio Bambini nel mondo Testo: Classe IV B - Scuola rimaria - Velo d Astico - I Circolo Arsiero Insenante:
ALLEGATO TECNICO PER L USO DEL PROGRAMMA RICHIESTA DATI ALUNNI DISABILI
1 ALLEGATO TECNICO PER L USO DEL PROGRAMMA RICHIESTA DATI ALUNNI DISABILI Il pr e s e n t e do c u m e n t o for ni s c e le info r m a z i o n i ne c e s s a r i e ed es s e n z i a l i a su p p o r t
Una voce poco fa / Barbiere di Siviglia
Una voce oco a / Barbiere di Siviglia Andante 4 3 RÔ tr tr tr 4 3 RÔ & K r # Gioachino Rossini # n 6 # R R n # n R R R R # n 8 # R R n # R R n R R & & 12 r r r # # # R Una voce oco a qui nel cor mi ri
CONTRATTO TRA PARTNER DI CANALE INDIRETTO - v. EM EA. 2 5. 0 4. 0 7 Pe r r e g i s t r a r s i c o m e Pa r t n e r d i Ca n a l e In d i r e t t o ( In d i r e c t Ch a n n e l Pa r t n e r ) d i Ci s
el meg ICT Mon tag gio Italiano
el meg ICT Mon tag gio Italiano Di chia ra zio ne di con for mi tà e mar ca tu ra CE Ques to dis po si ti vo è con for me alla di ret ti va co mu ni ta ria R&TTE 5/999/CE:»Di ret ti va 999/5/CE del Par
Fo glio d in stal la zio ne
Fo glio d in stal la zio ne Ma nua le n 18682 Rev. - Questo apparecchio è studiato per funzionare con impianti elettrici da 12Vcc con Negativo a massa. Prima di installarlo controllare la tensione della
Sviluppo Lazio S.p.A.
Sviluppo Lazio S.p.A. Bilancio al 31 dicembre 2012 1 BILANCIO CIVILISTICO AL 31.12.2012 2 PARTECIPANTI AL CAPITALE REGIONE LAZIO C.C.I.A.A. DI ROMA 3 ORGANI SOCIALI Consiglio di Amministrazione PRESIDENTE
DIGICULT: PRE SENTAZIONE GENE RALE
DIGICULT: PRE SENTAZIONE GENE RALE Cosa è Digicult Il portale web Il magazine online Il podcast e la newsletter L'agenzia D i gi C U L T è u n a p i a t t a f o r m a c u l t u r al e It alia n a o n li
PER L UNIFICAZIONE DEL DIRITTO IN EUROPA: IL CODICE EUROPEO DEI CONTRATTI
PER L UNIFICAZIONE DEL DIRITTO IN EUROPA: IL CODICE EUROPEO DEI CONTRATTI Giu sep pe GANDOLFI SOMMARIO: I. Ta be lle di mar cia adot te per l e la bo ra zio ne del pro - get to e ruo lo del Co de Na po
elmeg ICT Istru zio ni per l'uso Ita lia no
elme ICT Istru zio ni per l'uso Ita lia no Dichiarazione di conformità e rcatura CE Ques to dis po si ti vo è con for me al la di ret ti va co mu ni ta ria R&TTE 5/1999/CE:»Di ret ti va 1999/5/CE del Par
Domenica, 26 agosto 2012 LA VERA RELIGIO N E
Domenica, 26 agosto 2012 LA VERA RELIGIO N E Ge n e s i 4:3-7- Avvenne, dopo qualche tempo, che Caino fece un offerta di frutti della terra al Signore. Abele offrì anch egli dei primogeniti del suo gregge
Canzoni popolari. Melissa Jacobacci. 3 scuola elementare. Chiara Caverzasio e Renata Verzaroli. 4 a scuola elementare
Canzoni popolari Melissa Jacobacci Chiara Caverzasio e Renata Verzaroli 3 scuola elementare 4 a scuola elementare ALLA MATTINA C È IL CAFFE Alla mattina c è il caffè, ma senza zucchero, ma senza zucchero;
S e t t i m o R a p p o r t o s u l s e r v i z i o c i v i l e i n It a l i a. Im p a t t o s u c o l l e t t i v i t à e v o l o n t a r i R a p p o r t o f i n a l e D i c e m b r e 2 0 0 4 R I N G
IRS-8B. Ma nua le di IN STAL LA ZIO NE ED USO. Sof twa re Ver. 1.05 Ma nua le N 19096 Rev. -
IRS-8B Ma nua le di IN STAL LA ZIO NE ED USO Sof twa re Ver. 1.05 Ma nua le N 19096 Rev. - Le informazioni presenti in questo manuale sostituiscono quanto in precedenza pubblicato. Sicep si riserva il
Presentazione. L Autore
Presentazione Il presente libro contiene percorsi didattico-operativi che si prefiggono l obiettivo di facilitare notevolmente l apprendimento della letto-scrittura e la comprensione del significato di
BT-887 BT-436 IRS-CB IRS-CM
BT-887 IRS-CB BT-436 IRS-CM Manuale UTENTE BT-436 Sof twa re Ver. 1.1.1 BT-887 Sof twa re Ver. 1.2.2 IRS-CB Sof twa re Ver. 1.0.3 IRS-CM Sof twa re Ver. 1.0.3 Ma nua le n 18306 Rev. - Le informazioni presenti
- da non diffondere o riprodurre senza autorizzazione degli autori -
U L O SSERVATORIO DELLE DON AZ ION I P RIVATE IN ITALIA Il potenziale di crescita delle donazioni delle im prese. no scenario q u antitativ o O t t o b r e 2 0 0 5 - da non diffondere o riprodurre senza
RICEVITORE TELEFONICO A 2 LINEE SD-T2
RICEVITORE TELEFONICO A 2 LINEE SD-T2 Ma nua le di IN STAL LA ZIO NE ED USO Ma nua le N 12110 Rev. B spa Le informazioni presenti in questo manuale sostituiscono quanto in precedenza pubblicato. Sicep
e CARTA DEI SERVIZI An n o d i r i f e r i m e n t o 2 0 0 7 P A R T E P R I M A P R I N C I P I F O N D A M E N T A L I 1. 1 P R E M E S S A P a n s e r v i c e s. a. s. d i F. C u s e o & C. ( d i s
IL MONDO INTER S O G G E T T I V O DEL BAM B I N O
IL MONDO INTER S O G G E T T I V O DEL BAM B I N O Cogliere la sua unicità per ideare un progetto terapeutico globale Giorn a t e di appr of o n d i m e n t o sullo svilup p o affettivo del ba m b i n
A.U.F. Costruire Cattedrali. Monologo teatrale con CARLO PASTORI. (Uno Spettacolo Duomo)
Monologo teatrale con CARLO PASTORI liberamente ispirato al libro il Popolo del Duomo di Milano - di Martina Saltamacchia, curatrice della mostra AD USUM FABRICAE con Carlo Pastori Testi di Paolo Covassi
elmeg T444 Istru zio ni per l'uso Ita lia no
elmeg T444 Istru zio ni per l'uso Ita lia no Dichiarazione di conformità e marcatura CE Questo dispositivo è conforme alla direttiva comunitaria R&TTE 5/1999/CE:»Direttiva 1999/5/CE del Parlamento europeo
RELAZIONE FINANZIARIA 31 DICEMBRE 2013
RELAZIONE FINANZIARIA AL 31 DICEMBRE 213 PAGINA BIANCA 3/58 Indice Organi Sociali... 6 Consiglio di Amministrazione... 6 Collegio Sindacale... 6 Società di Revisione... 6 Specialist... 6 Nomad... 6 Struttura
IRS-8M. Ma nua le di IN STAL LA ZIO NE ED USO. Sof twa re Ver. 1.03 Ma nua le N 18100 Rev. -
IRS-8M Ma nua le di IN STAL LA ZIO NE ED USO Sof twa re Ver. 1.03 Ma nua le N 18100 Rev. - Le informazioni presenti in questo manuale sostituiscono quanto in precedenza pubblicato. Sicep si riserva il
LABORATORIO DI CUCITO
LABORATORIO DI CUCITO SCUOLA PRIMARIA DON BOSCO DI MONCUCCO A.S 2013-2014 PREMESSA Le insegnanti, in collaborazione con le mamme dell Associazione Culturale Fistra.lab, che poi diventeranno le vere ed
Airolo Chiasso Albate-Camerlata û (Ferrovia Regionale TILO-Linea S10) û
ì Basel BB ö 500 -Paradiso Capolago-Riva. Vitale öm Como. Giovanni eregno Milano Porta Garibaldi Milano Centrale û (Ferrovia Regionale TILO-Linea ) û 10835 5 16 5 22 5 28 5 52 6 04 6 15 6 21 10839 25051
PROSPETTO DEI MUTUI ED ALTRI DEBITI IN AMMORTAMENTO per il 2014 PER MUTUANTE Pag. 1
PROSPETTO DEI MUTUI ED ALTRI DEBITI IN AMMORTAMENTO per il 2014 PER MUTUANTE Pag. 1 1 BANCO DI SICIL FONDO DI ROTA 61.974,83 5,126 2001 5240 5.466,11 266 505,77 5.971,88 69 IA ZIONE 61.974,83 5,126 2015
Acqua, sapone, dentifricio e spazzolino
Solista Coro Ú 111 c c Acqua, sapone, dentifricio e spazzolino Testo : Maria Cristina Meloni - Musica : Andrea Vaschetti (Introd Pianoforte Fa Do Sol Do ) Do Fa Ó Œ j Œ A Ac-qua, sa - po - ne, den - ti
Prot. Novara, 20 luglio 2015. Date Impegni Orario
Prot. Novara, 20 luglio 20 OGGETTO: CALENDARIO DEGLI IMPEGNI DI SETTEMBRE 20 Date Impegni Orario 1 settembre Collegio Docenti :00 2 settembre Prove studenti con giudizio sospeso (vedi elenco) 8:30 3 settembre
il Mensile PERIODICO NAZIONALE DI INFORMAZIONE, ATTUALITA E CULTURA
NON GETTARMI! CONSERVA QUESTO GIORNALE: POTRAI PARTECIPARE A UN GRANDE CONCORSO NON GETTARMI! CONSERVA QUESTO GIORNALE: POTRAI PARTECIPARE A UN GRANDE CONCORSO Copia Omaggio 0.50 Euro ANNO VI, N. 2 - FEBBRAIO
P a r m a e P i a c e n z a
F o n d i t o r e E p o c a S e d e f o n d e r i a N o t e A l e s s i B IB L IO G R A F IA : S c a r a b e l l i Z u n t i ; E n r i c o D a l l ' O l i o. La campana grossa della torre della piazza,
Abbi il piacere di leggere fino alla fine...(poi pensa... E scegli l opzione numero 1)
Abbi il piacere di leggere fino alla fine...(poi pensa... E scegli l opzione numero 1) Cos è il virtu@le? Un giorno entrai di fretta e molto affamato in un ristorante. Scelsi un tavolo lontano da tutti,
Document 1 : A scuola
Cognome : Nome : Classe : a. Compréhension de l écrit Document 1 : A scuola Associe chaque image à son texte. È mezzogiorno! È l ora di andare a mangiare con i compagni. Il cuoco della mensa prepara dei
PAROLE CHE FINISCONO IN CIA E GIA. ACACIE MAGIA MAGIE VALIGIA. VALIGIE ROCCIA ROCCE (senza la i) MANCIA MANCE PIOGGIA PIOGGE SPIAGGIA SPIAGGE
PAROLE CHE FINISCONO IN CIA E GIA. Le parole che terminano in cia e gia si comportano in maniera speciale quando diventano plurali. Eccoti degli esempi. SINGOLARE (uno) PLURALE (tanti) CAMICIA CAMICIE
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE. Prof. ssa: Emma Ferrabò. Testo in adozione. Testo in adozione
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE Anno Scolastico: 2014 / 2015 Dipartimento (1) : LINGUE COMUNITARIE SECONDA LINGUA STRANIERA - SPAGNOLO Coordinatore (1) : Novak Giuliana Classe: 3E 3D Indirizzo Tecnico
PERIODICO NAZIONALE DI INFORMAZIONE, ATTUALITA E CULTURA
Copia Omaggio PERIODICO NAZIONALE DI INFORMAZIONE, ATTUALITA E CULTURA Direzione e redazione: via Giovanni Gentile, 22-00136 Roma - tel. 06 39735052 - fax 06 39735101 - e-mail: info@ilmensile.it - internet:
BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE
BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE SESSION 2014 ITALIEN LUNDI 23 juin 2014 LANGUE VIVANTE 2 Séries ST2S et STMG Durée de l épreuve : 2 heures coefficient : 2 Séries STI2D, STD2A, STL Durée de l épreuve : 2 heures
Convegno AIAS Dislessia, Disortografia, Discalculia e Disgrafia. Incontro e confronto con esperienze che possono aiutare.
Convegno AIAS Dislessia, Disortografia, Discalculia e Disgrafia. Incontro e confronto con esperienze che possono aiutare La disortografia Gallarate (VA) 03.12.2011 Lorenzo Caligaris Struttura Semplice
LO STRUMENTO VINCENTE PER LA TUA ATTIVITÀ COMMERCIALE
LO STRUMENTO VINCENTE PER LA TUA ATTIVITÀ COMMERCIALE Vorresti... Avere i mezzi promozionali della Grande Distribuzione? Oggi si può, entrando a far parte di un grande circuito Aumentare la visibilità
PROVE DI VERIFICA FINE ANNO SCOLASTICO
ANNO SCOLASTICO 2010-2011 CLASSE TERZA PROVE DI VERIFICA FINE ANNO SCOLASTICO Le prove saranno somministrate negli ultimi quindici giorni di Maggio. 1 Nome... data Pippi festeggia il suo compleanno Un
REGOLE PER L'ATTRIBUZIONE DEI COEFFICIENTI STECHIOMETRICI DI UNA REAZIONE
REGOLE PER L'ATTRIBUZIONE DEI COEFFICIENTI STECHIOMETRICI DI UNA REAZIONE OSSIDORIDUTTIVA SECONDO IL METODO DELLO IONE-ELETTRIONE. 1) Si individuano le coppie di atomi il cui numero di ossidazione cambia
Tra piattaforme, crediti e validazioni : istruzioni per docenti neoassunti in ruolo
Bologna maggio 2012 Tra piattaforme, crediti e validazioni : istruzioni per docenti neoassunti in ruolo Prof. Andrea Porcarelli Università di Padova TRANQUILLI COLLEGHI! Alcune mosse strategiche per non
INFANZIA E PRIMARIA di Latina PER SALUTARE ARIANNA di Genova ED AUGURARLE BUON VIAGGIO in Germania
INFANZIA E PRIMARIA di Latina PER SALUTARE ARIANNA di Genova ED AUGURARLE BUON VIAGGIO in Germania Cara Arianna, ciao, io sono Federica D.L. e abito a Latina e frequento la scuola elementare dell IC Don
Graduatoria di Istituto I Fascia Personale Docente Scuola Primaria ORIC80400X Data Produzione Graduatoria Definitiva: 23/09/2014 Co. Pr ef er.
Graduatoria di Istituto I Fascia Personale Docente Scuola Primaria ORIC80400X Data Produzione Graduatoria Definitiva: 23/09/2014 Co Tipo d. Incl. Po Posto Tip o Ris sto Cognome Nome Data Nascita Prov.
el meg CS410 el meg CS410-U el meg CS400xt el meg IP-S400 voi ce-mail T400, T400/2 Istru zio ni per l'uso Italiano
el meg CS410 el meg CS410-U el meg CS400xt el meg IP-S400 voi ce-mail T400, T400/2 Istru zio ni per l'uso Italiano Nota! Per i te le fo ni di sis te ma e i re la ti vi im pi an ti del le pre sen ti istru
LEGALI E SOCIAL MEDIA: LE REGOLE DA RISPETTARE
LEGALI E SOCIAL MEDIA: LE REGOLE DA RISPETTARE di mario alberto catarozzo* C Ma che differenza c è tra social media e social network? Con i primi si indicano tutti gli strumenti che 6 SSilver - Fotolia.com
il Mensile Gentile da Fabriano, 4 00196 Roma Tel. 06 3232773 - Fax 06 3215701 Sito web: www.bagnetti.com
COMPUTER MACINTOSH Tessera n. 1 Apple Computer Piazza Gentile da Fabriano, 4 00196 Roma Tel. 06 3232773 - Fax 06 3215701 Sito web: www.bagnetti.com ANNO III, N. 8 - AGOSTO 2005 PERIODICO DI INFORMAZIONE,
EL ABECEDARIO /L ALFABETO. A si legge a come in italiano J si legge jota suono di gola R si legge erre. B si legge be K si legge ca S si legge ese
EL ABECEDARIO /L ALFABETO L alfabeto spagnolo è formato dalle seguenti lettere: A si legge a come in italiano J si legge jota suono di gola R si legge erre B si legge be K si legge ca S si legge ese C
La Costruzione di un Amore
La Costruzione di un Amore Dall Amor e v e r s o noi s t e s si all Amor e p e r g li al t ri Un p e r c o r s o p e r s vilupp a r e la c a p a cità di amar e S a b a t o 7 e Domenic a 8 Nov embr e 2015
il nuovo Zingarelli minore VOCABOLARIO DELLA LINGUA ITALIANA di Nicola Zingarelli
ITALIANO Za VOCABOLARIO DELLA LINGUA ITALIANA Na Za ITALIANO Za I Za aa aba. P aba a a a aa aa, aa a a a a a a, b aa Iaa. S aba à a Za a a aab aa a. R aa è aba a a a aa, a a aba è a a aa aa 2000 a a a
VADEMECUM PER TUTORI VOLONTARI DI MINORI D ETÀ
UFFICIO PROTEZIONE E PUB BLI CA TUTELA DEI MINORI UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA Centro interdipartimentale di ricerca e servizi sui diritti della persona e dei popoli VADEMECUM PER TUTORI VOLONTARI
RESIDENZE E SERVIZI DI QUARTIERE NEL VUOTO URBANO DEL RIONE SAN GIOVANNELLO A REGGIO CALABRIA Analisi urbane
COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA E URBANA 2 RESIDENZE E SERVIZI DI QUARTIERE NEL VUOTO URBANO DEL RIONE SAN GIOVANNELLO A REGGIO CALABRIA Analisi urbane Prof. Ottavio Amaro Tutor Giovanna Falzone 27 maggio
1Aso 1Aso. Untis 2016 7/10/2015 14:22. I.P.S.E.O.A. "Angelo Berti" Verona. lunedì martedì mercoledì giovedì venerdì
Orario 0/0 Orario dal /0/0 Untis 0 /0/0 : Aso Aso LUP SALA. FER SA AMA CU AMARI FERRIERI GALANTE RIOLA IANI USO FISICA CESE ESE EICA GGI ON BERA MASCHIO CO LUPO LIANO RIA SC E CULA DELL' SCIENZE TERRA
Social Networking nella PA: vietare o educare all'uso? Caterina Policaro www.catepol.net caterina.policaro@gmail.com
Social Networking nella PA: vietare o educare all'uso? Caterina Policaro www.catepol.net caterina.policaro@gmail.com Cosa sono i social network? Tutta una serie di programmi per il computer che...bla bla
PERDITA DELLA QUALIFICA DI COOPERATIVA "'
DIRITTO SOCIETARIO varie SOMMARIO SCHEMA DI SINTESI PERDITA DELLA MUTUALITA PREVA LENTE BILANCIO STRAORDINARIO RIACQUI SIZIONE DELLE CONDIZIO NI DI PREVALE NZA PERDITA DELLA QUALIFICA DI COOPERATIVA "'
STUDIO MESSANO UFFICIO SVILUPPO NUOVE TECNOLOGIE
STUDIO MESSANO UFFICIO SVILUPPO NUOVE TECNOLOGIE PROGETTAZIONE E SVILUPPO PORTALI WEB DINAMICI SEDE LEGALE: Via M. Serao 41 Agropoli, SA Tel. 0974-826632 Cell. 3336291192 Mail: info@studiomessano.com www.studiomessano.com
PIANO DI STUDIO PERSONALIZZATO CLASSI SECONDE E TERZE PRIMO BIENNIO
PIANO DI STUDIO PERSONALIZZATO CLASSI SECONDE E TERZE PRIMO BIENNIO ITALIANO INDICATORE DISCIPLINARE Sviluppare le abilità di base come l ascoltare, il parlare, il leggere e lo scrivere per maturare padronanza
Programma recupero di lingua spagnola
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE 25 APRILE - CUORGNÈ Indirizzo Turistico Anno scolastico 2014/2015 Classe 1 A Disciplina: LINGUA E CIVILTÀ SPAGNOLA Docente: Prof.ssa Marcelina C. Alderete Libro di testo:
Decodifica di files DICOM e restauro di immagini di Risonanza Magnetica
U NIVERSITÀ DEGLI STUDI DI F ACOLTÀ D IPARTIMENTO DI DI P ALERMO I NGEGNERIA I NGEGNERIA I NFORMATICA CORSO DI I N GEG N ERIA AT GE GN ERI A I N FORM FO RMA TIICA CA LAUREA PER PE R I IN S I ST EMI LIIG
Catalogo del materiale didattico per l'anno scolastico 2015/16
Erziehungs-, Kultur- und Umweltschutzdepartement Graubünden Departament d'educaziun, cultura e protecziun da l'ambient dal Grischun Dipartimento dell'educazione, cultura e protezione dell'ambiente dei
ATTIVITÀ DEL SINGOLO DOCENTE
PIANO DI LAVORO DOCENTE LIVIANA BOTTOS MATERIA SPAGNOLO DESTINATARI 2AES LINGUISTICO ANNO SCOLASTICO 2013-2014 COMPETENZE CONCORDATE CON CONSIGLIO DI CLASSE Rif. Programmazione del Consiglio Di classe
SCHEMA DI CONTRATTO PER L AFFITTO DI UN AZIENDA DI RISTORAZIONE IN LOCALITÀ COL DE MICH, COMUNE DI SOVRAMONTE
SCHEMA DI CONTRATTO PER L AFFITTO DI UN AZIENDA DI RISTORAZIONE IN LOCALITÀ COL DE MICH, COMUNE DI SOVRAMONTE Art. 1 Oggetto 1. L Ente parco nazionale Dolomiti Bellunesi (di seguito, locatore), come rappresentato,
Lista inventari da scartare
Pag. 1 di 115 Biblioteca: 1169 55DEP 813.6 HEN Deteriorato Data inventariazione 30/09/2004 Prezzo acquisto 0,00 Valore inventariale 15,00 (2. copia) Numero prestiti 10 Altre biblioteche BC, BT, DA, MF,
PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA ALUNNI CON DISTURBO SPECIFICO DELL APPRENDIMENTO
TOLLO CH -VIA CAVOUR N.2 TEL. 0871. 961126-961587 FAX 0871 961126 EMAIL CHIC81300T@ISTRUZIONE.IT CHIC81300T@PEC.ISTRUZIONE.IT WWW.ISTITUTOCOMPRENSIVOTOLLO.IT CHIC81300T COD. FISC. 80003000694 A. S. 2013
Il Molo. 1 Per me al mondo non v ha un più caro e fido. 2 luogo di questo. Dove mai più solo. 3 mi sento e in buona compagnia che al molo
Il Molo 1 Per me al mondo non v ha un più caro e fido 2 luogo di questo. Dove mai più solo 3 mi sento e in buona compagnia che al molo 4 San Carlo, e più mi piace l onda a il lido? 5 Vedo navi il cui nome
CURRICOLO di ITALIANO classe seconda
CURRICOLO di ITALIANO classe seconda 1 SECONDA NUCLEO DISCIPLINARI: A - COLTO E PARLATO OBIETTIVO GENERALE: A - Ascoltare, comprendere e comunicare oralmente CONTENUTI Conversazioni e dialoghi. Discussioni
PROGRAMMA ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PRÉSENTATION ET OBJECTIFS
PROGRAMMA ANNO SCOLASTICO 2015/2016 Classe : 1 elementare - CP Materie : tutte Sezione linguistica : italiana Lingua d insegnamento : italiano Nome dell'insegnante : TARETTO Paola Numero d ore settimanali
Metodologia della ricerca
Presupposti teorici lingue in contatto spazio linguistico, nel senso di repertorio condiviso nelle comunità, in conseguenza dell ingresso di immigrati in Italia percezione di una lingua percezione delle
elmeg T484 Istruzioni per il montaggio Ita lia no
elmeg T Istruzioni per il montaggio Ita lia no Di chia ra zio ne di con for mi tà e mar ca tu ra CE Questo dispositivo è conforme alla direttiva comunitaria R&TTE /999/CE:»Direttiva 999//CE del Parlamento
Liceo G.B. Vico Corsico a.s. 2014-15
Liceo G.B. Vico Corsico a.s. 2014-15 Programma svolto durante l anno scolastico Classe: 1I Materia: Spagnolo Insegnante: Prof. Ilario Neri Testo utilizzato: - Santos Qué me cuentas de nuevo?, vol.1, ;
CEN TRA LI NA RADIO MULTIPROTOCOLLO MONODIREZIONALE 8 ZONE MPR-CM MPR-CME
CEN TRA LI NA RADIO MULTIPROTOCOLLO MONODIREZIONALE 8 ZONE MPR-CM MPR-CME Ma nua le di IN STAL LA ZIO NE ED USO Sof twa re Ver. 1.07a Ma nua le N 12451 Rev. D spa Le informazioni presenti in questo manuale
REGIONE PUGLIA AZIENDA SANITARIA LOCALE DELLA PROVINCIA DI FOGGIA (Istituita con L.R. 28/12/2006, n. 39)
DELIBERAZIONE n.806 del 01/07/2014 REGIONE PUGLIA AZIENDA SANITARIA LOCALE DELLA PROVINCIA DI FOGGIA (Istituita con L.R. 28/12/2006, n. 39) DELIBERAZIONE DEL DIRETTORE GENERALE n.806 del 01/07/2014 Proposta
Provincia di Cuneo - Settore Tutela Flora e Fauna
Provincia di Cuneo - Settore Tutela Flora e Fauna Monitorag gio dei siti di resenza del Gambero di fiume (Austrootamobius allies) in Provincia di Cuneo e loro caratterizzazione Provincia di Cuneo - Settore
Dalla storia personale...alla storia familiare
PERCORSI DIDATTICI Dalla storia personale...alla storia familiare di: Casci Ceccacci Antonella e Ceriachi Carla Maria scuola: F.Conti - I.C. Jesi Centro area tematica: Storia pensato per: 8-9 anni Prerequisiti:
Esercizi di Chimica (2 a prova in itinere)
Esercizi di Chimica (2 a prova in itinere) 3) Calcolare la normalità (N) di una soluzione ottenuta sciogliendo 3,5 g di H 3 PO 4 in 900 ml di acqua [0,119 N] 4) Quanti grammi di soluto sono contenuti in
SEMIPROGETTO E VERIFICA DI UNA SEZIONE RETTANGOLARE SOGGETTA A SFORZO NORMALE ECCENTRICO (PRESSO-TENSOFLESSIONE) CON
SEIPROGETTO E VERIFIC DI UN SEZIONE RETTNGOLRE SOGGETT SFORZO NORLE ECCENTRICO (PRESSO-TENSOFLESSIONE CON L USILIO DELLE CURVE D INTERZIONE - Ce già aticipat all iizi ella trattazie ella llecitazie i rz
La Ma d d a l e n a. riflette in se l i n t e r a p e n i s ol a e in u n c e r t o
m e d o r o La Ma d d a l e n a. La Ma d d a l e n a è, p e r c o s i d i r e, u n m i c r o c o sm o a u t o s u f f i c i e n t e, s t a c c a t o c o n il s u o a r c i p el a g o dalla Sa r d e g
il Mensile PERIODICO NAZIONALE DI INFORMAZIONE, ATTUALITA E CULTURA
LA COSTITUZIONE ITALIANA COMPIE 60 ANNI: A PAGINA 8 IL TESTO INTEGRALE BULGARIA AIR Via Barberini, 11 00187 Roma Italiy Te.: 39 06 481 4341/4288 Fax: 39 06 481 4464 e-mail: info@bulgariaair.191.it web.
BENI IMMOBILI PATRIMONIALI INDISPONIBILI
COMUNE DI PROVINCIA DI BRESCIA INVENTARIO BENI COMUNALI ANN BENI IMMOBILI PATRIMONIALI INDISPONIBILI - FABBRICATI - Decreto legislativo 8 Agosto, n. 67 "Testo unico delle leggi sull'ordinamento degli Enti
Linea A 1. BATTISTINI
Linea A 5 1. BATTISTINI È lunedì. Una nuova settimana comincia. Come tutte le mattine, il signor Duccio Pucci sta andando a lavorare. - Il lavoro, il lavoro, sempre il lavoro Ma perché devo lavorare così
ITT BUONARROTI - TRENTO PROGRAMMA SETTIMANA DI GEMELLAGGIO CON ITIS DA VINCI - TRAPANI DAL 27/11/2014 AL 04/12/2014
ITT BUONARROTI - TRENTO PROGRAMMA SETTIMANA DI GEMELLAGGIO CON ITIS DA VINCI - TRAPANI DAL 27/11/2014 AL 04/12/2014 Giorno Ora Attività Luogo Staff Buonarroti Staff Da Vinci Studenti Buonarroti Studenti
AI Signor Presidente della Giunta. Regionale della Campania. Via S. Lucia, n. 81 N A P O E I. Al Presidente della VI e Il
AI Signor Presidente della Giunta Prot. n.9620/a L Biagio Iacofar Napoli. IL VI9PRESIDENJE VICARIo Le stesse si esprimeranno nei modi e termini previsti dal Regolamento. Il Commissione Consiliare Permanente
ISTITUTO COMPRENSIVO TRENTO 5
ISTITUTO COMPRENSIVO TRENTO 5 Indicazioni e MATERIALI UTILI AI DOCENTI DI CLASSE e alle famiglie PER RECUPERO E RINFORZO DEI BAMBINI INDIVIDUATI A RISCHIO NELLE RILEVAZIONI PRECOCI dei DSA Lavoro della
PROGRAMMAZIONE DIDATTICO OPERATIVA CLASSI PRIME
1 PROGRAMMAZIONE DIDATTICO OPERATIVA CLASSI PRIME DAI TRAGUARDI DA RAGGIUNGERE ALLA POGRAMMAZIONE DI UNITA D APPRENDIMENTO STABILITE PER LE CLASSI PRIME Il presente documento programmatico evidenzia l
TUTELA LA TUA PASSIONE TUTELA DELLA BICICLETTA
TUTELA LA TUA PASSIONE TUTELA DELLA BICICLETTA Siamo fermamente convinti che redigere un preciso quadro di riferimento, attestante le coperture Assicurative di un Cliente, consenta allo stesso di potersi
07/1991-12/1993 30kW (41PS) 903ccm
Criterio Criterio Dettagli Diametro 240,5mm Altezza 40mm Alesaggio-Ø 13mm Tipo disco freno Pieno Spessore disco freno 11,0mm Spessore min. 9,2mm Diametro interno 123mm N fori 4 Diametro centraggio 59mm
MATERIALI UTILI AI DOCENTI DI CLASSE PER RECUPERO E RINFORZO DEI BAMBINI INDIVIDUATI A RISCHIO NELLE RILEVAZIONI PRECOCI dei DSA
ISTITUTO COMPRENSIVO TRENTO 5 MATERIALI UTILI AI DOCENTI DI CLASSE PER RECUPERO E RINFORZO DEI BAMBINI INDIVIDUATI A RISCHIO NELLE RILEVAZIONI PRECOCI dei DSA Lavoro della commissione Area bisogni educativi
COMBINATORE TELEFONICO GSM
COMBINATORE TELEFONICO GSM G3 Ma nua le di IN STAL LA ZIO NE ED USO Sof twa re Ver. 1.02 Ma nua le n 17548 Rev. A Le informazioni presenti in questo manuale sostituiscono quanto in precedenza pubblicato.
Syllabus delle conoscenze per il modulo: linguaggio matematico di base, modellizzazione e ragionamento. Esempi di domande
Syllabus delle conoscenze per il modulo: linguaggio matematico di base, modellizzazione e ragionamento Esempi di domande Nelle pagine che seguono sono riportati, come esempio, i venticinque quesiti già
IL MERCATO DELLA R.C. AUTO IN ITALIA: ANDAMENTI, CRITICITÀ E CONFRONTI EUROPEI
IL MERCATO DELLA R.C. AUTO IN ITALIA: ANDAMENTI, CRITICITÀ E CONFRONTI EUROPEI Dario Focarelli Direttore Generale ANIA Milano, 12 marzo 2013 «LA RESPONSABILITÀ CIVILE AUTOMOBILISTICA STRATEGIA, INNOVAZIONE
European Cars and More S.r.l. Via Santo Spirito, 15 66034 Lanciano (CH) Italia
t- G Certificato La SQS attesta che l'azienda sotto indicata dispone di un sistema di management che soddisfa Ie esigenze delle normative indicate. Settore certificato Tutto il sito Ambito d'attività Nof
il Mensile Rischio terrorismo ai Mondiali in Germania
IMPERIAL CENTER CENTRO FITNESS 2.500 mq di SPORT e BENESSERE TARIFFE PERSONALIZZATE A PARTIRE DA 25 EURO MENSILI Roma Via del Velodromo, 74 Info: 06 7802877 www.imperialcenter.it ANNO IV, N. 6 - GIUGNO