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1 1 di 8 DATI GENERALI Informazioni scuola Codice MITN03000E Nome ARTEMIA GENTILESCHI Compilatore del questionario Nome e Cognome Alberto Barbieri barbieri@gentileschi.it sito Web Telefono DOMANDE DI CARATTERE GENERALE La scuola ha una propria rete locale Modalità di finanziamento Specificare entità, fonte e modalità di acquisizione. (la realtà che la scuola è riuscita a mettere in piedi da cosa deriva Evidenziare, se esistono: collegamenti con enti di ricerca, tessuto industriale, collaborazione con enti locali, Associazioni, interventi o supporto di gruppi di genitori, altro) Lo sviluppo della rete è stato finanziato innanzitutto con i fondi del progetto 1b, poi con il fondi dell'istituto, infine con i contributi del "Progetto Lingue 2000" al quale l'istituto fornisce servizi telematici, in particolare ospita il sito e il corso a distanza "ALI-CLIL online". Alcune convenzioni per l'utilizzo pomeridiano dei laboratori garantiranno un quest'anno un piccolo apporto finanziario, che potrà essere parzialmente reinvestito nell'aggiornamento dell'infrastruttura. E' prevista l'apertura a utenti esterni del Test Center ECDL e dei corsi ECDL. Modello d'uso Specificare dimensionamento dell'utenza effettiva (n. di studenti/n. di docenti, n. di classi, n. di ore di utilizzo settimanale, etc) e modalità di fruizione di eventuali servizi offerti. L'Intranet è fruibile da tutte le postazioni dell'istituto e dal sito Internet, sia dall'utente anonimo che dall'utente registrato. Settimanalmente almeno metà delle classi utilizza i laboratori, per circa 80 ore. Le aule per le quali è prevista la collocazione di una postazione sono per quest'anno scolastico 15-20: in questo caso l'utilizzo non è facilmente quantificabile. L'accesso a Internet è libero (viene effettuato un controllo a posteriori dei siti visitati, sulle postazioni delle aule, e nel caso viene revocato l'accesso) o legato alla didattica. E' consentito l'utilizzo personale (per ricerche, elaborazione di documenti, stampa) a tutti gli insegnanti senza particolari formalità, agli studenti con autorizzazione dell'insegnante, tuttavia in mancanza di uno spazio per gli studenti a volte è difficile utilizzare i laboratori. E' possibile fermarsi al pomeriggio su richiesta. Ciascun docente fruisce di un "cassetto" protetto accessibile anche via FTP da Internet, come pure le commissioni e i referenti dei progetti. questo servizio è disponibile anche per il personale ATA. Alcune di queste cartelle sono pubbliche. Tutte le classi hanno a disposizione una cartella condivisa accessibile in scrittura con password e via FTP in Internet. Per ragioni di sicurezza l'accesso via Internet alle classi non è disponibile in scrittura. Tutti gli utenti registrati della rete (singoli e gruppi) hanno una casella di presso il dominio gentileschi.it. Si stanno sperimentando differenti soluzioni per realizzare un ambiente che integri il sistema di comunicazione asincrona e il file system. In particolare è stato installato un server First Class con 130 licenze e si sta avviando una collaborazione con l'università Bocconi per sperimentare l'ambiente Learning Space con alcuni gruppi di lavoro. La filosofia di impiego Descrivere l'impatto curricolare, l'eventuale uso extracurricolare, le modalità di fornitura di eventuali servizi di supporto. 1. Tutte le classi dell'indirizzo Turistico (32) utilizzano la rete nei laboratori nella didattica curriculare (Trattamento testi, Discipline turistiche) per un numero di ore settimanali che va dal 5% al 10% del totale. Inoltre in una minoranza di CdC i docenti di altre discipline (soprattutto di Lingue) ricorrono più o meno sistematicamente a Internet o realizzano progetti che implicano la produzione di multimedia. 2. Nell'indirizzo Linguistico (25 classi) non è previsto un utilizzo curriculare del computer, se non consideriamo il programma di matematica. Pertanto solo in qualche CdC i docenti di alcune discipline (soprattutto di Lingue) ricorrono più o meno sistematicamente a Internet o realizzano progetti che implicano la produzione di multimedia. Mentre l'accesso a Internet e alla posta è cresciuto esponenzialmente negli ultimi due anni, l'uso

2 2 di 8 del file system e la produzione di multimedia crescono linearmente e lentamente. Percorso di implementazione Indicare idee guida, responsabilità, processi e soluzioni organizzative (In particolare: come è stato coinvolto il dirigente scolastico ed il corpo docente ) Il progetto di coordinamento finora è stato sottoposto annualmente al voto del collegio. Il coordinatore NT partecipa anche alla commissione POF. Negli ultimi tre anni si sono avvicendati tre Dirigenti Scolastici che hanno peraltro sempre condiviso il progetto. Il 60% dei docenti è attualmente utente registrato della rete. Per il futuro, forse già in quest'anno scolastico, si intende eliminare l'accesso anonimo (che peraltro non consente alcun permesso in scrittura). Soluzioni organizzative Specificare quali figure professionali sono state individuate Dove sono state reperite Come sono attualmente gestite e retribuite ) Descrivere le modalità di accesso (libero, regolamentato, con una policy ) 1 un coordinatore NT, docente distaccato su progetto a tempo pieno, per il quarto anno consecutivo: - amministra la rete e i servizi dell'intranet - dà supporto alla didattica multimediale - coordina e in alcuni casi gestisce in prima persona la formazione dei docenti - coordina le procedure di aggiornamento e manutenzione di HW e SW, eventualmente i rapporti con i fornitori. 2 un docente distaccato per il primo anno su progetto a tempo parziale: - dà supporto alla didattica, in particolare a quella a distanza 3. i docenti responsabili di laboratorio segnalano guasti, decidono gli aggiornamenti e propongono gli acquisti, danno supporto alla didattica 4. un assistente tecnico con funzione aggiuntiva si occupa del cablaggio e della manutenzione del software 5. altri assistenti tecnici si occupano dell'antivirus e della manutenzione del software 6. la commissione dei responsabili di laboratorio, prevista del POF, in particolare, raccoglie e razionalizza le proposte di acquisto HW e SW. Esiste un documento di policy che regolamenta l'utilizzo dei laboratori e della posta. Punti di forza e punti di debolezza 1. Principale punto di forza è che la struttura è cresciuta adattandosi anche al mutare dei bisogni degli utilizzatori. La rete delle informazioni è cresciuta insieme alla rete fisica: nel momento in cui l'intranet è stata disponibile in Internet, era già molto ricca di contenuti. 2. Un altro punto di forza è il fatto che la rete non è stata portata dai laboratori agli altri spazi della scuola, ma è stato seguito un percorso inverso (per esempio, internet prima in sala professori, poi nel laboratorio di informatica). In questo modo non si è creata una frattura fra i docenti. 3. Principale punto di debolezza è la mancanza di un SQL server che integri tutti gli archivi. Attualmente gli archivi della segreteria, della biblioteca, delle esperienze didattiche, del repertorio informativo eccetera non sono integrati e, paradossalmente, è difficile integrarli a posteriori. 4. Un altro punto di debolezza è una relativa mancanza di spazi di fruizione libera per gli studenti (soprattutto per difficoltà organizzative) PROGETTAZIONE La progettazione e lo sviluppo della rete locale sono state realizzate in base ad uno specifico incarico? Il progetto è stato discusso ed approvato in collegio docenti? Il Consiglio d Istituto ha emanato una delibera per il progetto di realizzazione della rete locale? Prima di realizzare la rete locale è stata redatta un analisi dei bisogni e dei benefici? Numero di classi nell anno scolastico in corso n. 57 Numero di classi nell anno scolastico in corso che usano la rete n. 57 Numero di studenti nell anno scolastico in corso n Numero di studenti che usano la rete nell anno scolastico in corso n. 1450

3 3 di 8 Numero di insegnanti nell anno scolastico in corso n. 130 Numero di insegnanti che usano la rete nell anno scolastico in corso n. 130 Principali tipologie di servizi realizzati: servizi amministrativi servizi informativi interni servizi alla didattica servizi per gli studenti servizi per le famiglie altro servizi per il territorio (uso di aule per la formazione ecc.) Come è stata finanziata la progettazione e realizzazione della rete locale Programma per lo sviluppo delle tecnologie didattiche Fondi della scuola PA locale Sponsor Privati Fondazioni altro LA DESCRIZIONE DELLE RETE LOCALE Numero di plessi della scuola n. 1 La rete esistente collega: tutti i plessi nmlkj solo una parte dei plessi nmlkj solo la sede centrale nmlkji I plessi sono collegati: Attenzione: non considerare per le risposte seguenti l attuale rete del Ministero dell Istruzione (EDS) con rete cavo dedicata (CDN, fibra ottica) con rete wireless (ponti radio) con rete commutata (ISDN) La rete esistente collega: tutta la scuola comprese le aule nmlkji tutta la scuola escluse le aule nmlkj una parte della scuola nmlkj Se la risposta alla domanda precedente è stata una parte della scuola la rete esistente collega la presidenza la segreteria tutti i laboratori alcuni laboratori la biblioteca la sala docenti punti di consultazione specifici Numero di punti di rete attivi n. 115 Numero di pc collegati in rete n. 115 Numero di server collegati in rete n. 4 Numero di sottoreti fisiche interconnesse n. 1 Numero di sottoreti logiche interconnesse n. 2

4 4 di 8 La scuola è un test center EDCL? APPARATI DI RETE ESTENTI Schede di rete n. 120 Hub n. 20 Switch n. 0 Router n. 2 Pc/Router n. 0 Modem tradizionali n. 0 Modem ISDN n. 0 Modem DSL n. 0 ACCESSO AD INTERNET L accesso ad Internet avviene: In modo centralizzato tramite un server/router che gestisce l accesso ad Internet per tutti i personal computer abilitati Da singole postazioni tramite l utilizzo di un modem/linea ad essa collegata Linea di accesso commutata ISDN collegamento dedicato DSL Satellite altro Banda disponibile espressa in kbits sino a 33,8 da 33,8 a 64 da 64 a 128 da 128 a 512 oltre 512 Fornitore di servizi Internet Service Provider PA locale Centro di ricerca Università Locali da cui è disponibile Internet presidenza segreteria biblioteca sala docenti classi laboratori punti di consultazione Indicazione del costo annuo sostenuto per l'accesso ad Internet (solo una risposta) sino a 1,5 milioni tra 1,5 e 3 milioni

5 5 di 8 oltre 3 milioni MACCHINE UTILIZZATE PER SERVIZI CENTRALI (SERVER) Specificare i processori installati Sino a 486 n. 0 Pentium I n. 20 Pentium II n. 30 Pentium III o superiore n. 50 AMD n. 15 Apple n. 0 Specificare i sistemi operativi utilizzati Windows 98 Windows 2000 Windows NT Linux Mac OS Unix Solaris altro Specificare i principali servizi utilizzati Accesso ad Internet Web Server Mail server Ftp server Intranet server Office server Servizi interni alla scuola (banche dati locali, sistema di pubblicazione di documenti ad uso interno, ecc) Proxy server Filter Server altro SERVIZI WEB La scuola ha un proprio sito Web Il sito della scuola è ospitato su un server della scuola nmlkj presso un server esterno nmlkji Il dominio del sito è stato registrato dalla scuola? (ad es. Esiste un responsabile del sito web? Esiste un comitato di redazione del sito web? Il sito soddisfa i criteri di accessibilità definiti a livello mondiale? I contenuti del sito web sono gestiti: dal dirigente scolastico dai docenti da personale ATA da studenti da consulenti esterni

6 6 di 8 Il sito web contiene: la descrizione sintetica della scuola l'organigramma della scuola immagini della scuola la descrizione delle attività didattiche e servizi della scuola il POF documenti e materiali prodotti dalla scuola rivolti alle famiglie lavori ed elaborati degli studenti comunicazioni del preside bacheca degli studenti LA POSTA ELETTRONICA Esiste un indirizzo ufficiale di posta elettronica? Le caselle di posta elettronica sono create per: il dirigente scolastico il personale ATA i docenti gli studenti Esiste una casella di posta elettronica esplicitamente creata per la comunicazione tra genitori e scuola? La scuola raccoglie gli indirizzi di posta elettronica dei genitori? La scuola comunica via posta elettronica con i genitori informazioni di tipo: Generale Personalizzate DESCRIZIONE DEGLI APPARATI A DISPOZIONE DEGLI UTENTI - ELABORAZIONE Sistemi operativi utilizzati sui personal computer Windows 95 Windows 98 Windows 2000 Windows NT Linux Mac OS Principali applicazioni utilizzate Sistemi per la produttività individuale Internet browser Posta elettronica Programmi multimediali Giochi Programmi per la didattica Programmi di produzione multimediale Programmi per disabili Altro Apparati accessori presenti Webcam e videoconferenza n. 1 Telecamere/Videocamere digitali n. 2 Fotocamere digitali n. 1 Masterizzatori per CD n. 2 Masterizzatori per DVD n. 0 Gruppi di continuità n. 20

7 7 di 8 DESCRIZIONE DEI STEMI DI CUREZZA UTILIZZATI E' prevista una politica di sicurezza? Sono utilizzati sistemi di autenticazione (username/certificato digitale) per l accesso alla rete? in parte nmlkj si nmlkji no nmlkj E presente un programma antivirus su tutte le macchine in rete? in parte nmlkj si nmlkji no nmlkj Il programma antivirus è aggiornato almeno una volta alla settimana nmlkj almeno una volta al mese nmlkji almeno una volta all anno nmlkj in modo casuale nmlkj E previsto un sistema di aggiornamento del software? si no in modo casuale E utilizzata una macchina di protezione (Firewall) per difendere la propria rete da accessi esterni indesiderati? Quante infezioni da virus informatico si sono verificate nel corso dell ultimo anno? n. 2 GESTIONE DELLA RETE LOCALE DESCRIZIONE DELLE RESPONSABILITÀ ESTENTI Responsabile della rete Docente Personale ATA Responsabile dei servizi tecnologici Docente Personale ATA Responsabile fornitori Docente Personale ATA Responsabile legale Docente Personale ATA E' stata definita una funzione obiettivo per le tecnologie didattiche?

8 8 di 8 DESCRIZIONE DELLE PROCEDURE L'accesso ai locali e l'uso delle macchine è soggetto a uno specifico regolamento? Il regolamento è pubblico se la risposta è si indicare l'indirizzo Internet il regolamento è pubblicato nei locali dell'istituto Nel regolamento sono previste: l'orario di utilizzo la modalità di accesso ad Internet la possibilità di accesso individuale la definizione delle responsabilità Sono attivi sistemi di controllo delle attività svolte dagli utenti Esiste un manuale di servizio Esistono capitolati d acquisto di beni e servizi standardizzati DESCRIZIONE DELLE ATTIVITÀ DI MANUTENZIONE E ASSTENZA E prevista una regolare attività di manutenzione interna esterna Se interna è previsto un responsabile della manutenzione Se esterna è previsto uno specifico contratto di manutenzione indicare i principali dati del contratto ovvero durata e previsione dell'applicazione di eventuali penali il contratto è annuale «CHIUDI FINESTRA»