PICCOLE PIANTE CRESCONO

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1 ITALIANO CLASSE 1 PRIMARIA Fornire corrette e puntuali sulla proposta di lavoro, i suoi sviluppi ed esiti. Proporre strategie per risolvere. PICCOLE PIANTE CRESCONO chiave della proposta di lavoro e li sa descrivere; propone soluzioni ai che si presentano; Attuare procedure operative per risolvere. mette in campo adeguate strategie di risoluzione dei ; Rielaborare le raccolte per descrivere procedure ed esiti. presenta le fasi del lavoro rielaborando in modo corretto le di cui dispone; Essere curioso e desideroso di scoprire i perché. gruppo in modo attivo

2 ITALIANO CLASSE 2 Analizzare testi e media riguardo l argomento prescelto e individuare gli elementi significativi in relazione al contesto. LO SCHEDARIO INFORMATIVO sa comprendere testi di vario tipo; a termine la proposta di lavoro; Selezionare e rielaborare correttamente le. dispone di conoscenze consolidate che sa utilizzare per fatti o fenomeni e giustificare risultati; e adatta alla scheda le acquisite; Proporre strategie per risolvere. propone strategie per risolvere (progettazione); propone proprie idee utili alla risoluzione dei vari dell attività; in forma scritta e orale correttamente rispetto allo scopo. differenti. si esprime adeguatamente nella scheda e se comunica le proprie idee sul proprio lavoro e su quello degli altri e suggerisce integrazioni e correzioni appropriate; Lavorare nei tempi previsti.

3 ITALIANO CLASSE 3 Fornire corrette e puntuali sui testi letti o ascoltati e sulla proposta di lavoro. CREARE UN INVITO a termine la proposta di lavoro; Scrivere il proprio biglietto d invito in modo corretto, chiaro e coerente. attua procedure operative per risolvere ; acquisite; Rielaborare le sulla propria presentazione e su quelle degli altri suggerire integrazioni e correzioni appropriate. propone strategie per risolvere (progettazione); attua procedure operative per risolvere (attuazione); e adatta allo spot le acquisite; Lavorare nei tempi previsti. è curioso e desideroso di scoprire i perché; dimostra curiosità e sa operare in gruppo; Incrementare le proprie conoscenze in modo autonomo. impara autonomamente cose che non gli sono state spiegate. sa usare nuove in modo adeguato.

4 ITALIANO CLASSE 4 Cogliere l organizzazione del testo in rima. CREARE UN MANIFESTO POETICO Rielaborare le sulla propria presentazione e su quelle degli altri e suggerire integrazioni e correzioni appropriate. le rime nei testi e legge le filastrocche in modo adeguato; individua e adatta correttamente al manifesto le acquisite; Realizzare il proprio manifesto in modo corretto, chiaro e completo. acquisite; Essere curioso e desideroso di scoprire i perché. dimostra curiosità e Fornire corrette e puntuali attraverso le differenti possibilità comunicative del manifesto. organizza tra loro disegni, immagini e testi in modo tale da rendere efficace il manifesto; Saper agire con gli altri. collabora nel gruppo per il raggiungimento dell obiettivo.

5 ITALIANO CLASSE 5 Analizzare testi e media riguardo l argomento selezionato e individuare gli elementi significativi in relazione al contesto. DIVENTIAMO SCRITTORI sa comprendere testi di vario tipo; a termine la proposta di lavoro; Selezionare e rielaborare correttamente le riguardanti il tema. dispone di conoscenze consolidate che sa utilizzare per fatti o fenomeni e giustificare risultati; acquisite; Costruire testi in modo che siano corretti ed efficaci rispetto allo scopo. usa in modo adeguato immagini e testi per costruire un prodotto comunicativo efficace; Esprimere riflessioni personali sul lavoro svolto. si esprime adeguatamente le proprie riflessioni sull attività affrontata; Essere curiosi e desiderosi di scoprire i perché. è curioso e desideroso di scoprire i perché; Incrementare le proprie conoscenze in modo autonomo. impara autonomamente cose che non gli sono state spiegate. sa operare in gruppo; sa usare nuove in modo adeguato.