Tel. 011/ PIANO DI LAVORO ANNUALE

Transcript

1 ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE MAJORANA Via Ada Negri, MONCALIERI (TO) Codice fiscale Sezione Liceale Scientifico - Linguistico Via Ada Negri, MONCALIERI Tel /2 PROF. VITOLO ANNA MATERIA: DIRITTO- ECONOMIA CLASSE: 1 B a. s Sezione Tecnico Economica Strada Torino, MONCALIERI Tel. 011/ tois032003@pec.istruzione.it info@iismajorana.com PIANO DI LAVORO ANNUALE 1. Obiettivi cognitivi Conoscenze: - Le regole di comportamento sociale - Regole di comportamento e integrazione sociale - Regole spontanee e regole imposte - Diritto oggettivo e soggettivo - Le norme giuridiche caratteri e funzioni - Principio di uguaglianza e rispetto delle diversità - Le fonti del diritto. - La gerarchia delle fonti - Efficacia delle norme giuridiche. - Irretroattività delle norme giuridiche. - Interpretazione delle norme giuridiche. - la persona fisica : la capacità giuridica, la capacità d'agire, la capacità del minorenne, gli stati di incapacità; - le persone giuridiche: gli enti pubblici - le persone giuridiche private; - i beni giuridici; - i rapporti giuridici. - Definizione ed elementi dello Stato - Gli elementi costitutivi dello stato - Evoluzione storica dello stato - Lo stato di diritto - Dalle origini alla Costituzione repubblicana Competenze: Sviluppare lo spirito di appartenenza alla società Gestire l appartenenza alla classe come microcosmo che rispecchia il macrocosmo sociale

2 Conoscere il significato di società Comprendere che in ogni società la convivenza è garantita dal rispetto e dalla condivisione delle regole Individuare la differenza tra diritto oggettivo e soggettivo Riconoscere le differenze tra norme sociali e norme giuridiche; Illustrare le caratteristiche delle norme giuridiche; Distinguere tra fonti di produzione e fonti di cognizione Saper individuare le fonti orinandole gerarchicamente Conoscere i vari criteri di interpretazione delle norme giuridiche distinguere tra capacità giuridica e capacità di agire; comprendere il diverso ruolo del tutore e del curatore; spiegare che cosa si intende per persona giuridica e quali sono gli elementi che la caratterizzano; conoscere il significato di bene in senso giuridico; illustrare il concetto di rapporto giuridico. Comprendere il concetto di Stato Acquisire gli elementi che costituiscono lo Stato Comprendere l esigenza di una carta costituzionale ai fini della tutela e della evoluzione di popoli Acquisire i principi fondamentali della Costituzione italiana Capacità: Comprendere l importanza delle norme giuridiche nella regolamentazione sociale Cogliere la motivazione di un ordine gerarchico delle fonti del diritto e del ruolo primario della Costituzione Confrontare il diritto con altre norme, sociali ed etiche Riconoscer i diversi soggetti giuridici Acquisire la coscienza di essere cittadino e dei diritti e doveri corrispondenti 2. Contenuti - Testi in adozione: NEL XX1 SECOLO Carla Fortino - Pearson - Programma suddiviso in scansione trimester/pentamestre Trimestre: La società e la sua organizzazione Diritto e suoi significati L ordinamento giuridico I soggetti del diritto L attività economica I sistemi economici e la loro evoluzione Pentamestre: Lo Stato Italiano

3 I rapporti tra gli Stati Le famiglie I Costituzione Italiana Concetto di mercato Le imprese Domanda, offerta Formazione del prezzo Mercato dei titoli GRIGLIA VALUTAZIONE PROVE ORALI CONOSCENZA gravemente insufficiente 3-4 Sufficiente 6 COMPRENSIONE gravemente insufficiente 3-4 CAPACITA DI APPLICARE NOZIONI E CONCETTI Sufficiente 6 gravemente insufficiente 3-4

4 Sufficiente 6 PADRONANZA LESSICALE gravemente insufficiente 3-4 Sufficiente 6 GRIGLIA VALUTAZIONE PROVE SCRITTE CONOSCENZA E COMPRENSIONE DEL TESTO Completa e approfondita 9-10 Completa 8 Parzialmente complete 6-7 Approssimativa 4-5 Lacunosa e scorretta 3 SINTESI

5 organizza in modo autonomo le conoscenze acquisite Sa cogliere gli aspetti principali degli argomenti Sufficiente capacità di sintesi 6-7 Sintesi parziale e imprecisa 4-5 Non sa sintetizzare le conoscenze acquisite 3 ESPOSIZIONE Organica con uso di terminologia specifica 9-10 Corretta 8 Sufficientemente corretta 6-7 Imprecisa 4-5 Scorreta 3 Metodologia didattica - Lezione interattiva - Utilizzo del libro di testo che si presenta ben articolato, provvisto di questionari, schemi e letture che saranno utilizzate ad integrazione delle conoscenze. - Questionari a risposta aperta. - Ricorso diretto ed esame delle fonti normative (articoli della Costituzione italiana) dai quali si trarrà spunto per discussioni in classe; lettura peraltro indispensabile per la formazione di una coscienza civica nell'alunno. - Gli strumenti di verifica consisteranno in: - Le verifiche scritte saranno strutturate con : quesiti a risposta aperta e multipla per valutare conoscenza, comprensione, capacità di sintesi con test a risposta chiusa per valutare la chiarezza delle conoscenza, la capacità di reagire di fronte al quesito e la tempestività della risposta, con la finalità di stimolare la capacità di scelta. - Le verifiche orali prevedono Domande a pioggia per riepilogare l argomento trattato Illustrazione di un argomento in modo approfondito davanti alla classe - Si prevede di effettuare 2 verifiche di diritto e 2 di economia nel primo trimestre e 3 di

6 diritto e 3 di economia nel pentamestre. Di queste due orali nel trimestre e 1 orale nel pentamestre. - Le verifiche scritte saranno strutturate con : quesiti a risposta aperta e multipla per valutare conoscenza, comprensione, capacità di sintesi con test a risposta chiusa per valutare la chiarezza delle conoscenza, la capacità di reagire di fronte al quesito e la tempestività della risposta, con la finalità di stimolare la capacità di scelta. Tempi di correzione e restituzione delle verifiche: al massimo 7 giorni MODALITA' DI RECUPERO L'attività di recupero verrà effettuata in itinere con : 1- la costruzione di uno schema riepilogativo, una mappa delle parole-chiave, una ricerca e analisi dei termini specifici dopo la trattazione di ogni argomento la lettura di quotidiani, insegnando a selezionare le notizie, a leggerle e, a esporle alla classe 2 - recupero di argomenti specifici durante una parte delle ore di compresenza corsi di recupero pomeridiani 3 - Nella valutazione al termine del periodo, al di là dei risultati evidenziati nelle singole prove di verifica, si terrà conto della progressione nell'apprendimento, dell'assiduità nell'impegno e nella partecipazione al dialogo educativo, di eventuali altri elementi legati alla specifica situazione degli allievi. 4 - Gli strumenti usati per valutare sono costituiti dalle tipologie di verifica sopra indicati, oltre che dall'osservazione personale degli allievi. Gravemente insufficiente (voto in decimi 4-3) Non conosce gli argomenti Non comprende il quesito posto Insufficiente (voto in decimi 5 ) Non individua i concetti fondamentali ed ha conoscenze superficiali Espone gli argomenti senza usare una terminologia adeguata Sufficiente ( voto in decimi da 6 a 7) capacità di comprensione del quesito posto individuazione dei concetti fondamentali capacità di esposizione con conoscenza minima della terminologia specifica Buono (voto in decimi da 8 a 9) capacità di sintesi saper collegare la nozione alla realtà

7 uso di termini appropriati capacità di partecipare alla discussione in classe Ottimo (voto in decimi 10) interesse specifico per le discipline capacità di reperimento delle fonti capacità di operare collegamenti interdisciplinari capacità di stimolare la discussione in classe capacità di analisi e rielaborazione Prof. A.Vitolo