PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE QUINTO ANNO TECNICO PER IL TURISMO

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1 1 di 6 26/01/ PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE QUINTO ANNO TECNICO PER IL TURISMO 1. QUINTO ANNO DISCIPLINA: DIRITTO E LEGISLAZIONE TURISTICA DOCENTI: ARMANI, BALDO, BOTTARO, GIACINO Competenze da conseguire alla fine del V anno relativamente all asse culturale:storico- sociale Competenze - Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio e approfondimento disciplinare - Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riguardo a quella del settore turistico - Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione del personale dell impresa turistica - Analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza dei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio Abilità/capacità

2 2 di 6 26/01/ L ORGANIZZAZIONE PUBBLICA DEL TURISMO Comprendere la complessità della normativa riferita al turismo Individuare correttamente le fonti della legislazione turistica Individuare e comprendere le competenze degli organi statali in materia di turismo Descrivere le caratteritiche e le funzioni degli atti amministrativi Analizzare le fasi del procedimento amministrativo Comprendere l articolazione della Pubblica Amministrazione e l evoluzione dell amministrazione centrale del turismo Cogliere le differenze tra i concetti di autonomia, decentramento e federalismo Comprendere il ruolo degli enti locali Individuare l organizzazione turistica delle Regioni ENTI PUBBLICI E ASSOCIAZIONI PRIVATE NEL TURISMO Comprendere le modalità organizzative dell amministrazione turistica centrale non statale Comprendere il rilievo della promozione nello sviluppo del turismo Orientarsi tra le diverse modalità organizzative dei sistemi turistici locali Contestualizzare il principio di sussidiarietà orizzontale del turismo Predisporre un quadro di sintesi riguardante i compiti degli enti turistici privati LA DIMENSIONE INTERNAZIONALE DEL TURISMO Comprendere il ruolo delle organizzazioni internazionali nel turismo e le ragioni del processo di integrazione europea Sintetizzare compiti e funzioni delle istituzioni europee Inserire gli atti normativi europei nel sistema delle fonti italiane Evidenziare il ruolo della UE nel settore turistico Orientarsi tra le fonti di finanziamento al settore turistico AMBIENTE, QUALITA, CULTURA E TURISMO Individuare le tappe della tutela internazionale dell ambiente Comprendere i collegamenti tra turismo e ambiente Capire la differenza tra eccellenza e standard di qualità Orientarsi tra le diverse modalità di certificazione ambientale Individuare le problematiche sottese alla tutela dei beni culturali Comprendere le modalità di tutela e di valorizzazione dei beni culturali LA TUTELA DEL TURISTA E IL COMMERCIO ELETTRONICO Comprendere la necessità della tutela del turista ai fini dello sviluppo del settore Individuare i contenuti essenziali delle Carte dei diritti e dei servizi turistici Capire le nuove forme di transazione commerciale e la dimensione internazionale del commercio elettronico Contestualizzare il contratto telematico nell ordinamento giuridico italiano

3 3 di 6 26/01/ Conoscenze L ORGANIZZAZIONE PUBBLICA DEL TURISMO Le fonti della legislazione turistica La funzione amministrativa dello Stato L amministrazione statale centrale e periferica Lo Stato autonomistico e il turismo ENTI PUBBLICI E ASSOCIAZIONI PRIVATE NEL TURISMO Gli enti turistici pubblici nazionali L organizazione turistica locale Gli enti privati del turismo LA DIMENSIONE INTERNAZIONALE DEL TURISMO Le istituzioni turistiche internazionali L Unione europea La politica turistica dell Unione europea AMBIENTE, QUALITA, CULTURA E TURISMO Turismo e ambiente La qualità del turismo Cultura e turismo LA TUTELA DEL TURISTA E IL COMMERCIO ELETTRONICO La tutela del turismo Il commercio elettronico Tempi L ORGANIZZAZIONE PUBBLICA DEL TURISMO (TRIMESTRE) ENTI PUBBLICI E ASSOCIAZIONI PRIVATE NEL TURISMO (TRIMESTRE) LA DIMENSIONE INTERNAZIONALE DEL TURISMO (PENTAMESTRE) AMBIENTE, QUALITA, CULTURA E TURISMO (PENTAMESTRE) LA TUTELA DEL TURISTA E IL COMMERCIO ELETTRONICO (PENTAMESTRE) Competenze minime: Lo studente deve dimostrare di saper svolgere compiti semplici in situazioni note, mostrando di saper applicare regole e procedimenti fondamentali e di possedere conoscenze e abilità essenziali in relazione a: Organizzazione pubblica del turismo Enti pubblici e associazioni private nel turismo La dimensione internazionale del turismo Ambiente, qualità cultura e turismo La tutela del turista e il commercio elettronico 1- Competenze: si intendono le specifiche competenze di base disciplinari previste dalla Riforma (Linee Guida e/o Regolamento) 2- Abilità: capacità di applicare conoscenze e risolvere problemi. 3- Conoscenze: Contenuti disciplinari. 4- Tempi: espressi in periodi o mesi o settimane, ecc. Questa programmazione disciplinare potrà subire degli adattamenti in base alla situazione delle

4 4 di 6 26/01/ singole classi ed essere articolata in modo autonomo dai singoli insegnanti in base a specifiche esigenze didattiche. Le conoscenze saranno verificate, attraverso un congruo numero di prove (almeno 2), con le seguenti tipologie di verifica: 1 interrogazioni 2 prove strutturate Per la valutazione delle conoscenze/abilità si fa riferimento alla griglia allegata approvata dal Collegio dei Docenti: GRIGLIA DI VALUTAZIONE DISCIPLINARE E DESCRITTORI DELLA VALUTAZIONE ECCELLENTE: VOTO conoscenza completa e profonda; 2. rielaborazione critica e personale con significativi spunti di originalità; 3. esposizione brillante, ricca di efficacia espressiva. OTTIMO: VOTO 9 1. conoscenza organica ed esauriente; 2. spiccate capacità di interpretazione e giudizio; efficacia nei collegamenti; 3. esposizione fluida e ricca. BUONO: VOTO 8 1. conoscenza ampia e sicura; 2. rielaborazione precisa dei contenuti, con particolare interesse per alcuni argomenti; 3. esposizione sciolta e sicura. DISCRETO: VOTO 7 1. conoscenza abbastanza articolata dei contenuti; 2. rielaborazione con spunti personali su alcuni argomenti; 3. esposizione abbastanza appropriata. SUFFICIENTE: VOTO 6 1. conoscenza degli elementi fondamentali della disciplina; 2. comprensione / considerazione semplice dei contenuti, senza particolare elaborazione personale; 3. esposizione semplice ma sostanzialmente corretta. INSUFFICIENTE: VOTO 5 1. conoscenza incompleta o imprecisa / superficiale degli argomenti trattati; 2. limitata autonomia nella elaborazione, valutazione e correlazione dei contenuti; 3. esposizione incerta / imprecisa e poco lineare. SENSIBILMENTE INSUFFICIENTE: VOTO 4 1. limiti quantitativi e qualitativi nell apprendimento e nella comprensione / elaborazione; 2. conoscenza frammentaria e poco corretta dei contenuti fondamentali; 3. esposizione scorretta e stentata. GRAVEMENTE INSUFFICIENTE: VOTO 3 1. preparazione inconsistente e scorretta, con carenze / lacune fondamentali e / o pregresse; 2. notevoli difficoltà nell acquisizione dei contenuti; 3. esposizione gravemente scorretta e confusa. TOTALMENTE INSUFFICIENTE: VOTO preparazione nulla, sino al rifiuto di sottoporsi alle prove di verifica; 2. incomprensione dei contenuti e del linguaggio.

5 5 di 6 26/01/ LIVELLI RELATIVI ALL ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE ( MIUR certificato delle competenze di base e livelli raggiunti) LIVELLO BASE NONLIVELLO BASE RAGGIUNTO (voto 6) (voti inferiori alla Sufficienza ) Motivazione: LIVELLO MEDIO ( voti 7-8 ) LIVELLO avanzato ( voti 9-10) Lo studente svolge compitilo studente svolge compiti elo studente svolge compiti e problemi semplici in situazioni noterisolve problemi complessi incomplessi in situazioni anche non note, mostrando di possedere situazioni note, compie scelte mostrando padronanza nell uso delle conoscenze ed abilità essenziali e diconsapevoli, mostrando di saperconoscenze e delle abilità. Sa proporre e saper applicare regole e procedure utilizzare le conoscenze e le abilità sostenere le proprie opinioni e assumere fondamentali. acquisite. autonomamente decisioni consapevoli. Le metodologie didattiche d insegnamento delle conoscenze saranno le seguenti: lezione frontale lezione dialogata lavoro cooperativo problem solving ricerca guidata Strumenti didattici libro di testo in adozione laboratori LIM audiovisivi materiali informatici e multimediali appunti dalle lezioni La valutazione da proporre al Consiglio di classe in sede di scrutinio finale sarà improntata ai seguenti criteri stabiliti dal Collegio dei Docenti e dal Consiglio di classe. Vengono considerati, oltre alla conoscenza dei contenuti disciplinari e alle competenze e abilità specifiche, anche elementi quali: qualità della partecipazione al lavoro didattico, proprietà e precisione espositiva, autonomia nello studio, creatività nell approfondimento e nell elaborazione, impiego regolare ed efficace del tempo-studio, progressivo miglioramento dell apprendimento, rispetto delle regole di funzionamento dell Istituto.

6 6 di 6 26/01/ IL COORDINATORE DI MATERIA GIULIANO_BOTTARO