Rappresenta un integrazione alla progettazione curricolare, volta a potenziare l offerta formativa e a valorizzare le risorse del territorio.

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1 LA PROGETTAZIONE EXTRACURRICOLARE Rappresenta un integrazione alla progettazione curricolare, volta a potenziare l offerta formativa e a valorizzare le risorse del territorio. Comprende quindi,suddivisi in aree, attività e progetti che la scuola attua anche in collaborazione con altre agenzie formative e esperti. 93

2 I PROGETTI L assegnazione alla scuola dei finanziamenti per l arricchimento dell offerta formativa, consente la presentazione ed attuazione di specifici progetti. PROGETTARE SIGNIFICA: modificare il modo di lavorare dei docenti individualmente e in Team ricorrere a risorse anche finanziarie esterne alla scuola definire il proprio rapporto con il territorio. LE TAPPE CHE CARATTERIZZANO UN PROGETTO SONO: analisi della situazione e individuazione degli obiettivi. individuazione delle risorse (persone, competenze, risorse finanziarie, tempi). definizione degli obiettivi formativi e loro traduzione in prestazioni e comportamenti. definizione delle azioni. valutazione e verifica tra: obiettivi/bisogni /risultati. OGNI PROGETTO, DUNQUE, SI DOVRÁ ARTICOLARE IN fase conoscitiva fase progettuale fase operativa fase valutativa I PROGETTI: devono rispondere a scelte condivise, sono impegno per tutti i docenti, sono la risposta a un identità della nostra scuola. 94

3 I progetti e le aree a cui afferiscono Gestione del POF Conoscersi per esprimersi Conoscersi per scegliere AREE PROGETTI POF Conoscere il mondo intorno a noi Benessere a scuola 95

4 Gestione POF Sito web Valutazione di Istituto Innovazione tecnologica Conoscersi Per esprimersi Teatro, lettura Linguaggio logico matematico Musica, Cinema, 96

5 Conoscersi per scegliere Continuità Recupero e sviluppo Orientamento Conoscere il mondo intorno a noi Ambiente Conoscenza territorio Salute Legalità 97

6 Benessere a scuola Prevenzione e sostegno del disagio Intercultura Sviluppo delle capacità motorie Salute 98

7 AREE, PROGETTI, ATTIVITA La progettualità dell istituto nasce dalla necessità di rispondere ai bisogni educativi, affettivi e relazionali dei nostri alunni, per acquisire competenze, sviluppare l identità e raggiungere autonomia. Progetti e attività Referente Membri Commissione Sicurezza Istituto Lisi Centro ascolto D Alfonso Sezione Musicale Sussi Bandinelli, Corsi recupero e potenziamento Competenze chiave trasversali di cittadinanza Autonomia Revisione Regolamento di Istituto e patto di corresponsabilità Funzione strumentale Orientamento Ghirlandini Moretti, Prosperi Ghirlandini, Parra, Ancillotti, Malacarne,Cristini, Redditi, Nencioni Collaboratori D.S.,commissione autovalutazione,,coordinarori di plesso,funzioni strumentali,referenti per materia Secondaria. Parra, Ancillotti,Malacarne, Cristini,Redditi, Nencioni Curricolo di Istituto (saperi minimi, e nuclei fondanti ) Ghirlandini Malacarne, Manetti, Betella Per Inglese (CLIL, e-twinning): astic, Gheri, Brogi Alma, Romiti, Toscano, Rampini,. Innovazione tecnologica e nuove metodologie per la didattica- Piano Funzione Strumentale (Ciampolini, 99

8 Nazionale Scuola digitale - Finocchi) Giorgi, Berti L., Baccani, Torricelli QUALITA E VALUTAZIONE D ISTITUTO Nucleo Autovalutazione Ghirlandini Baccani, Finocchi, Martini, Ranfagni, D Alfonso POF e Piano Triennale Ghirlandini Dari, Cristini,Malacarne,Leoncini,Cennini,Rampini INVALSI e monitoraggio processo didattico (prove comuni, iniziali, intermedie, finali) Biblioteca Saperi cittadinanza Ghirlandini Giunta, Moretti Ancillotti, Zecchi A., Rossi, Saragoni, Moio, Malacarne, Boretti, Giomi, Falciani, Cardini, Ricchetti, Riccio, Galli,Mangiavacchi Ed. stradale Ed. ambientale Ed.alla salute Ed.consumo consapevole Pari opportunità Legalità Memoria Coordinatori di materia (Secondaria ) Viaggi Istruzione Secondaria Scambio con la Francia Progetto DUE Pasticcini, Duchi Dollfus Rampini, Tozzi Pasticcini, Tozzi Malacarne Ancillotti, Parra Lepri Moretti Tellini Funzioni strumentali Parra, Ancillotti (ITA), Primavera (MATE e SCIENZE), Giorgi (REL), Bandinelli (Musica), Venni (Ed, Fisica), Lisi (ARTE), Bucciarelli (Tecn.), Tellini (FRAN), Gheri (INGL), Lusini (Spagnolo) 100

9 DSA Motoria e piscina Continuità infanzia - primaria secondaria e formazione classi Intercultura Educare alla libertà: diversamente insieme (Infanzia) Progett-azione (Infanzia) Camaleonde CEMEA Rodarinarte Vivi il giardino English Camp Io tu noi, star bene in classe Tutti per uno (Teatro Amalthea) KET DELE Patente europea computer ECDL Theatrino Giochi matematici Rally della matematica Funzioni strumentali Funzione strumentale Prof. Duchi (C.D.) Funzioni strumentali Funzioni strumentali Malacarne Giomi Riccio Ricchetti Nicastro Menichetti Rampini Todisco Berti C. Gheri,Lusini F. Strumentale Laganà Finocchi Dollfus Docenti infanzia 5 anni Docenti classi 5^ primaria (1 docente per ogni classe) + Finocchi, Todisco, Moretti, D Alfonso 101

10 CNA Impara l arte e mettila da parte Conoscere il nostro territorio (viaggi d istruzione Scacchi Scuola e territorio Macri, Bucciarelli Moretti e Tellini Sussi Betella Docenti impegnati in viaggi di istruzione 102