PRIORITA E. TRAGUARDI DEL RAV (giugno 2018)

Transcript

1 OBIETTIVI PRIORITARI COMMA 7 LEGGE 107/2015 (in ordine di priorità) PRIORITA 3 Potenziamento competenze in inglese a) Potenziamento linguistico attraverso: la valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche con particolare riferimento all italiano, nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell unione europea, anche mediante l utilizzo del CLIL. OBIETTIVI DI PROCESSO RAV con integrazioni e modifiche di giugno 2018 (lettere A) A) Ampliare il Curricolo di Istituto con i curricoli verticali di altre discipline, inserendo traguardi di competenze, saperi minimi, nuclei fondanti B) Potenziare competenze digitali, matematiche, logiche, scientifiche, di cultura musicale, in particolare quelle di lingua inglese (vedi PTOF) E) Consolidare l'uso di spazi di autonomia, flessibilità oraria e organizzativa, per il recupero delle fragilità e la valorizzazione delle eccellenze. F) Diffondere l'uso delle nuove tecnologie tra i docenti; implementare PNSD (vedi PTOF); G) Potenziare la realizzazione di spazi didattici laboratoriali e di integrazione dei saperi : atelier creativi.... H) Attivare un processo di riqualificazione degli ambienti di studio alla scuola secondaria. I) Potenziare il recupero e il sostegno alle fragilità (Handicap, DSA, BES, alunni stranieri,...) e l'assistenza allo studio pomeridiano (vedi PTOF) K) Promuovere percorsi per la personalizzazione del curricolo in orario scolastico ed extrascolastico L) Condividere buone pratiche e materiali (anche on line) tra i docenti per il sostegno alle fragilità e la valorizzazione delle eccellenze. M) Condividere le prove d'ingresso alla scuola secondaria anche con i docenti della scuola primaria. O) Rivedere l'organigramma dell'istituto per il coordinamento di aree strategiche del PTOF P) Utilizzare i docenti del potenziamento secondo criteri di efficienza ed efficacia in coerenza con il Piano di Miglioramento. Q) Consolidare le azioni del gruppo di progettazione, monitoraggio e rendicontazione di progetti finanziati (PON, MIUR, ATTIVITA E PROGETTI - Summer Camp - Certificazione KET - PON Competenze di base - Potenziamento lingua inglese (2 h classi prime, 3h dalle classi seconde alle classi quinte) - PON Competenze di base - CLIL - My First English - Potenziamento con esperto in madrelingua - Scambi e soggiorni culturali con l estero - E-twinning. Chianti Life Inspiring Learning - Teatro in lingua inglese PRIORITA E TRAGUARDI DEL RAV (giugno 2018)

2 REGIONE, FONDAZIONI...) R) Consolidare il lavoro di un gruppo per l'analisi dei bisogni, la progettazione, la realizzazione e la valutazione di percorsi di formazione. S) Aggiornare e integrare il Piano di formazione del personale (vedi PTOF) T ) Utilizzare il BONUS premiale previsto dalla legge 107/2015 secondo i criteri deliberati. U) Favorire la partecipazione del personale a iniziative di formazione, anche proposti da Enti, Università e Associazioni. V) Consolidare la partecipazione a reti di scuole e l'apporto positivo nelle medesime.

3 PRIORITA 3 : SUMMER CAMP SCAMBI E SOGGIORNI CULTURALI CON ESTERO CLIL CHIANTI LIFE INSPIRING LEARNING Prioritari L.107/15 e RAV nonché alla lingua inglese anche mediante l utilizzo del CLIL delle competenze linguistiche con particolare riferimento all italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell unione europea anche mediante l utilizzo del CLIL Alunni scuola primaria e Secondaria Alunni classi seconde e terze Scuola Secondaria Alunni scuola Primaria e Secondaria Lezioni, conversazioni. Viaggio Lezioni in lingua inglese delle varie discipline. Potenziare la conoscenza della lingua inglese parlata e scritta attraverso anche attività ludiche e laboratoriali Creare interesse e motivazione per lo studio della lingua straniera. Favorire l'apertura verso l'altro in quanto diverso e portatore di una cultura differente dalla propria. Favorire la collaborazione fra gli alunni. Riflettere sulla propria cultura confrontandola con quella del paese straniero Potenziare l'insegnamento/apprendimento di una seconda lingua, utilizzandola come veicolo per l'apprendimento di altri contenuti. Permanenza a scuola per intera giornata, durante settimana estiva. Conersazione, giochi, laboratori linguistici Questionari Progettazione del lavoro e delle attività per poi affrontare scambio o soggiorno/studio. Per lo scambio : corrispondenza cartacea e fra gli alunni francesi e italiani. Progettazione e accoglienza degli alunni francesi nelle famiglie italiane e viceversa. Relazioni,questionari Lezioni, uscite sul territorio, uso di LIM Materiali prodotti, questionari, converasazioni lingua Inglese, in convenzione con Ente Locale Docenti lingua inglese dell Istituto Docente madrelingua inglese Programma Annuale

4 TEATRO in Lingua Inglese CERTIFICAZIONI EUROPEE KET E-TWINNING Prioritari L.107/15 e RAV nonché alla lingua inglese.. delle competenze linguistiche con particolare riferimento all italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell unione europea anche mediante l utilizzo del CLIL Alunni scuola primaria Alunni scuola Secondaria Alunni scuola Primaria e Secondaria Incontri con esperti in lingua inglese. Lezioni per preparazione esame certificazione linguistica. Utilizzo della piattaforma specifica e lezioni guidate. Approfondire la pratica della lingua inglese in contesti diversi. Potenziamento delle lingue straniere. Promuovere la collaborazione scolastica in Europa attraverso l uso delle Tecnologie dell Informazione e della Comunicazione (TIC), istituendo partenariati a breve e lungo termine in varie aree didattiche. Sketch in lingua inglese Lezioni guidate, lezioni frontali. Uso del portale specifico Attività laboratoriali Conversazioni, lezioni in lingua straniera questionari Esame certificazione linguistica Relazioni, questionari, lingua inglese Piattaforma E-twinning FIS Contributo delle famiglie FIS Contributo delle famiglie. FIS

5 MY FIRST ENGLISH ESPERTO MADRELINGUA POTENZIAMENTO LINGUA INGLESE SCUOLA PRIMARIA Prioritari L.107/15 e Alunni 5 anni scuola Infanzia Alunni scuola Primaria e Secondaria Alunni scuola Primaria Lezioni in orario scolastico. Lezioni e conversazioni in orario scolastico Lezioni in orario scolastico Avviare gli alunni alla lingua inglese. Approfondire la conoscenza della lingua inglese, favorire una corretta pronuncia e conversazione in lingua inglese. Potenziare il tempo scolastico destinato all apprendimento della lingua straniera inglese Moduli didattici di 10 ore con attività laboratoriali e ludiche in lingua inglese. Lezioni in classe in compresenza con il docente curricolare Svolgere settimanalmente 2 h di lingua inglese nelle classi prime, 3h dalle classi seconde alle classi quinte. Osservazioni e relazioni. Test, conversazioni Conversazioni, verifiche scritte, test in lingua inglese madrelingua inglese Docenti curricolari di lingua inglese Programma Annuale

6 PON COMPETENZE DI BASE Prioritari L.107/15 e Alunni scuola Infanzia e Primaria. Attività in orario extra scolastico. Potenziare negli alunni la conoscenza e la pratica della lingua inglese. Moduli didattici di 30 ore con attività laboratoriali e ludiche in lingua inglese. Osservazioni e relazioni. in lingua inglese, tutor, coordinatore valutatore Fondi PON