SCHEDA PROGRAMMAZIONE ATTIVITÀ EDUCATIVE E DIDATTICHE

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1 ISTITUTO TECNICO ECONOMICO INTERNZIONALE «ENRICO TOSI» - BUSTO ARSIZIO INDIRIZZO: 1 I clil SCHEDA PROGRAMMAZIONE ATTIVITÀ EDUCATIVE E DIDATTICHE CONSIGLIO CLASSE 1 I clil ANNO SCOLASTICO a.s. 2017/2018 DATA DI APPROVAZIONE lunedì, 02/10/2017

2 A. PROFILO DELLA CLASSE A1. PER LE CLASSI PRIME INFORMAZIONI desunte dai FOGLI NOTIZIE e dagli ATTESTATI ricevuti dalle scuole medie (dati in percentuale per ogni indicatore) Regolarità dell esito dei cicli di studi obbligatori Sempre In ritardo di un promossi anno Scuola elementare 29 = 100% Scuola media 29 = 100% In ritardo di due anni In ritardo di più di due anni VOTI desunti dagli ATTESTATI di licenza media (indicare le percentuali per ogni indicatore) = 18% 12 = 42% 11 = 38% 1 = 3% A2. CASI PARTICOLARI RIFERITI AL SINGOLO ALLIEVO O ALL INTERA CLASSE (Per eventuali casi individuali si rimanda al verbale) B. COMPORTAMENTI NEI CONFRONTI DELLA CLASSE 1. L importanza degli obiettivi comportamentali sarà chiarita agli studenti 2. Le competenze e le relative abilità sottoposte a valutazione saranno esplicitate agli studenti 3. I criteri e gli standard minimi verranno comunicati agli studenti 4. Non sarà accettata più di una giustificazione di impreparazione, scritta dalla famiglia, a quadrimestre e comunicata tempestivamente all inizio della lezione 5. Si esigerà la restituzione puntuale delle verifiche firmate entro la seconda ora successiva alla consegna 6. Si comunicherà sempre l esito delle rilevazioni 7. Si restituiranno le verifiche scritte possibilmente entro gg. 15 giorni lavorativi 8. Si favorirà un utilizzo produttivo delle ore di supplenza COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA Competenze non cognitive rilevate nel corso di tutta l attività didattica e classificate periodicamente dai singoli docenti nel registro personale COLLABORARE E PARTECIPARE livello 6: interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità livello 5: interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie capacità livello 4: interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista livello 3: non sempre interagisce nel gruppo in maniera funzionale alle attività proposte livello 2: non interagisce nel gruppo in maniera funzionale e corretta livello 1: non interagisce nel gruppo e non collabora affatto alle attività IMPARARE A IMPARARE; livello 6: organizza in modo pienamente adeguato alle situazioni proposte il proprio apprendimento e attua un metodo di studio corretto e funzionale livello 5: organizza in modo adeguato il proprio apprendimento nella maggior parte delle situazioni

3 proposte e attua un metodo di studio corretto livello 4: organizza in modo sufficientemente adeguato il proprio apprendimento e attua un metodo di studio nel complesso accettabile livello 3: non è pienamente autonomo nell organizzazione del proprio apprendimento e attua un metodo di studio discontinuo livello 2: non sa organizzare i propri apprendimenti in molte situazioni e attua un metodo di studio complessivamente inefficace livello 1: non sa organizzare i propri apprendimenti e attua un metodo di studio del tutto inefficace e improduttivo AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE; livello 6: sa inserirsi in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere i propri diritti riconoscendo al contempo quelli altrui, nel rispetto delle regole livello 5: sa inserirsi in modo consapevole nella vita sociale e rispetta le regole livello 4: sa agire nella dimensione sociale in modo sufficientemente responsabile e rispetta le regole fondamentali livello 3: non sempre sa inserirsi in modo responsabile e talora non rispetta le regole livello 2: non agisce con adeguata consapevolezza della dimensione sociale e spesso non rispetta le regole livello 1: adotta atteggiamenti eccessivamente individualistici e non rispetta le regole CITTADINANZA E COSTITUZIONE Titolo del modulo: dal progetto sezione L immigrazione: io e l altro, Sono un cittadino, non di Atene o della Grecia (Socrate) Quadro delle competenze e schede di espansione disciplina Distribuzione del carico orario di almeno 33 ore annuali tra le discipline e tempi di sviluppo delle diverse espansioni disciplinari Disciplina e titolo espansione N. ore Informatica 7 Italiano e storia 6 Diritto 6 Spagnolo 4 Irc 3 Geografia 3 Inglese 3 Tempi Tempi e modalità delle rilevazioni Secondo quadrimestre; Metodologia didattica che verrà utilizzata - Public speaking - Altro Lezione frontale, discussione guidata, utilizzo di software MODULI / UNITA DI APPRENDIMENTO TRASVERSALI E\O PLURIDISCIPLINARI PROGETTATI DAL CONSIGLIO DI CLASSE Titolo del modulo: Noir ( letteratura italiana ed inglese) COMPETENZA/E DI RIFERIMENTO DESCRITTORI DI ABILITA / PRESTAZIONI 1. Individuare e utilizzare gli strumenti a.

4 di comunicazione e di team working più b. appropriati c. [...] Contenuti Tempi [Italiano...] disciplina n. ore 6 [.Inglese..] disciplina n. ore 6 [Marzo - Aprile] Strumenti [uso delle Tic, fotocopie, libri ecct...] Metodologia di lavoro e tipologia delle rilevazioni [lezione frontale e partecipata] F. OSSERVAZIONE, VERIFICA E VALUTAZIONE F1. STRUMENTI DA UTILIZZARE PER LA RILEVAZIONE DELL APPRENDIMENTO inserire una X nella casella interessata Strumenti utilizzati Ital. Ingl. Spag. Mat Inf Fisica Sc. Dir. Rel. Sc. Geo storia terra Mot. Domande flash x X x x x x x x x x x X Colloquio, relazione x X x x x x x x X orale o public speaking Debate x x Prove strutturate x Prove semistrutturate. x X x x x x x x x x x X Esercizi x X x x x x x x x x x Questionario x x x x x x X Relazione x x x x X Tema o problema x x x x x x X Prodotto multimediale x x x x X F2. MODALITA DA UTILIZZARE PER LA RILEVAZIONE DELL APPRENDIMENTO inserire una X nella casella interessata Strumenti utilizzati ital ingl spag Mat Inf Fisica Scienze Dir. Relig. Sc. geo sto terra mot Valutazione singola x x x x X x x X X x x X Valutazione di gruppo x X X X X X x x x x x x x x x x Valutazione calibrata tra lavoro di gruppo e singola prestazione

5 F3. DEFINIZIONE DI CRITERI COMUNI PER LA CORRISPONDENZA TRA VOTI E LIVELLI Livello Valutazione sintetica Voto corrispondente 1 Totalmente negativa Gravemente insufficiente 4 3 Insufficiente 5 4 Sufficiente 6 5 Buona Eccellente 9-10 G. DEFINIZIONE NUMERO MASSIMO PROVE DI PERCORSO SETTIMANALI E GIORNALIERE Prove di percorso scritte settimanali Prove di percorso scritte settimanali 6 Prove di percorso scritte giornaliere 2 (nel conteggio non sono incluse eventuali verifiche di recupero) H. ATTIVITA' INTEGRATIVE PREVISTE Visita naturalistica itinerari storico - artistici (Velleia, Piacenza con la classe 1 D clil) Settimana della lettura dal 16 al 20 aprile Rappresentazioni teatrali presso il teatro Manzoni di Busto Arsizio: Quasi perfetta in data 10/1/2018. Incontro con esperti in tema di ludopatia o altro. Museo della migrazione a Genova. Il consiglio si riserva di aderire ad eventuali attività che verranno proposte nel corso dell a.s.