SCHEDA PROGRAMMAZIONE ATTIVITÀ EDUCATIVE E DIDATTICHE
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1 ISTITUTO TECNICO ECONOMICO INTERNZIONALE «ENRICO TOSI» - BUSTO ARSIZIO INDIRIZZO:4 B Internazionale indirizzo Amministrazione Finanza e marketing SCHEDA PROGRAMMAZIONE ATTIVITÀ EDUCATIVE E DIDATTICHE CONSIGLIO CLASSE 4 B Internazionale ANNO SCOLASTICO DATA DI APPROVAZIONE 10 ottobre 2017
2 A. PROFILO DELLA CLASSE A2. CASI PARTICOLARI RIFERITI AL SINGOLO ALLIEVO O ALL INTERA CLASSE (Per eventuali casi individuali si rimanda al verbale) 1. L importanza degli obiettivi comportamentali sarà chiarita agli studenti 2. Le competenze e le relative abilità sottoposte a valutazione saranno esplicitate agli studenti 3. I criteri e gli standard minimi verranno comunicati agli studenti 4. Non sarà accettata più di una giustificazione di impreparazione, direttamente dall'alunno, a quadrimestre 5. Si esigerà la restituzione puntuale delle verifiche firmate entro la lezione successiva 6. Si comunicherà sempre l esito delle rilevazioni 7. Si restituiranno le verifiche scritte possibilmente entro 15 giorni gg lavorativi 8. Il comportamento scorretto durante le verifiche sarà sanzionato con il ritiro del compito e l attribuzione di livello 1 a tutti i descrittori. C. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA Competenze non cognitive rilevate nel corso di tutta l attività didattica e classificate periodicamente dai singoli docenti nel registro personale 1. COLLABORARE E PARTECIPARE livello 6: interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità livello 5: interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie capacità livello 4: interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista livello 3: non sempre interagisce nel gruppo in maniera funzionale alle attività proposte livello 2: non interagisce nel gruppo in maniera funzionale e corretta livello 1: non interagisce nel gruppo e non collabora affatto alle attività 2. IMPARARE A IMPARARE; livello 6: organizza in modo pienamente adeguato alle situazioni proposte il proprio apprendimento e attua un metodo di studio corretto e funzionale livello 5: organizza in modo adeguato il proprio apprendimento nella maggior parte delle situazioni proposte e attua un metodo di studio corretto livello 4: organizza in modo sufficientemente adeguato il proprio apprendimento e attua un metodo di studio nel complesso accettabile livello 3: non è pienamente autonomo nell organizzazione del proprio apprendimento e attua un metodo di studio discontinuo livello 2: non sa organizzare i propri apprendimenti in molte situazioni e attua un metodo di studio complessivamente inefficace livello 1: non sa organizzare i propri apprendimenti e attua un metodo di studio del tutto inefficace e improduttivo 3. AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE; livello 6: sa inserirsi in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere i propri diritti riconoscendo al contempo quelli altrui, nel rispetto delle regole livello 5: sa inserirsi in modo consapevole nella vita sociale e rispetta le regole livello 4: sa agire nella dimensione sociale in modo sufficientemente responsabile e rispetta le regole fondamentali livello 3: non sempre sa inserirsi in modo responsabile e talora non rispetta le regole livello 2: non agisce con adeguata consapevolezza della dimensione sociale e spesso non rispetta le regole livello 1: adotta atteggiamenti eccessivamente individualistici e non rispetta le regole D. CITTADINANZA E COSTITUZIONE Titolo del modulo: [Riprendere dal progetto "Cittadinanza e Costituzione di Istituto] Quadro delle competenze e schede di espansione disciplina [Riprendere ed adattare dal progetto "Cittadinanza e Costituzione di Istituto] Distribuzione del carico orario di almeno 33 ore annuali tra le discipline e tempi di sviluppo delle diverse espansioni 2
3 disciplinari Disciplina e titolo espansione N. ore Tempi Tempi e modalità delle rilevazioni E. MODULI / UNITA DI APPRENDIMENTO TRASVERSALI E\O PLURIDISCIPLINARI PROGETTATI DAL CONSIGLIO DI CLASSE Titolo del modulo: COMPETENZA/E DI RIFERIMENTO 1. Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati DESCRITTORI DI ABILITA / PRESTAZIONI a. b. c. Contenuti Tempi disciplina n. ore disciplina n. ore disciplina n. ore Strumenti Metodologia di lavoro e tipologia delle rilevazioni F. OSSERVAZIONE, VERIFICA E VALUTAZIONE F1. STRUMENTI DA UTILIZZARE PER LA RILEVAZIONE DELL APPRENDIMENTO Strumenti utilizzati It.St. L1 L2 Mat Inf Dir. Ec Pol E.Az IRC Domande flash X X X X X X X X X X Colloquio, relazione orale o X X X X X X X X X public speaking Debate X X X Prove strutturate X Prove semistrutturate. X X X X X X X X X X Esercizi X X X X X X X X X X Questionario X X Relazione X X X X X X X X X Tema o problema X X X X X X X X X X Prodotto multimediale X X X X X X X X X X Sc mot orio 3
4 F2. MODALITA DA UTILIZZARE PER LA RILEVAZIONE DELL APPRENDIMENTO Strumenti utilizzati It.St. L1 L2 Mat Inf Dir. Ec, E.Az IRC pol Valutazione singola X X X X X X X X X X Valutazione di gruppo X X X X X X X X Valutazione calibrata tra X X X X X X X X X X lavoro di gruppo e singola prestazione Sc mot F3. DEFINIZIONE DI CRITERI COMUNI PER LA CORRISPONDENZA TRA VOTI E LIVELLI Livello Valutazione sintetica Voto corrispondente 1 Totalmente negativa Gravemente insufficiente 4 3 Insufficiente 5 4 Sufficiente 6 5 Buona Eccellente 9-10 G. DEFINIZIONE NUMERO MASSIMO PROVE DI PERCORSO SETTIMANALI E GIORNALIERE Prove di percorso scritte settimanali 6 (prove singole articolate per necessità di orario in due unità orarie separate vengono considerate un unica verifica ) Prove di percorso scritte giornaliere 2 scritte individuata competenza trasversale da valutare "Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento" I. INTERVENTI PER GLI ESAMI DI STATO In vista degli Esami di Stato il Consiglio di Classe prevede quanto segue: - PRIMA PROVA SCRITTA - Durante l anno scolastico verranno somministrate prove relative alle seguenti tipologie TIPOLOGIA I quadrimestre II quadrimestre A. Analisi del testo B. Saggio breve / Articolo di giornale C. Storia D. Argomento generale Altra tipologia: [inserire tipologia] - Altre iniziative: - TERZA PROVA SCRITTA: 4
5 - Numero di prove che il Consiglio prevede di somministrare: [digitare il num. di prove] - Tempi di attuazione: [inserire tempi] - Tipologia: [inserire tipologia] - Discipline coinvolte: [inserire discipline] Eventuali tematiche: [inserire tematiche] - COLLOQUIO - Interventi che si intende realizzare: [inserire interventi] ALTRE DECISIONI [digitare le altre decisioni assunte] 5
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