Torniamo indietro con la macchina del tempo
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- Gennara Renzi
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1 Torniamo indietro con la macchina del tempo SCUOLA DELL INFANZIA a.s. 2018/2019
2 Premessa: Il presente progetto intende stabilire una comunicazione emotivo-culturale fra tre diverse generazioni (nonni, genitori e bambini), le quali troppo spesso, nella nostra società così veloce, hanno difficoltà nella comunicazione di alcuni valori necessari alla crescita dei bambini. In questo percorso sarà necessario l'apporto di esperienze personali portate nella scuola dagli stessi genitori e nonni, sotto l'attenta regia delle insegnanti. Necessario sarà l'utilizzo di immagini, foto, disegni, filmati e di oggetti antichi, quali giocattoli con cui giocavano nonni e genitori (giocattoli di legno, bambole di porcellana, pupazzi fuori moda). I bambini potranno anche divertirsi a ricostruire semplici giocattoli d'epoca o a rivivere giochi ormai in disuso. Seguirà quindi un confronto fra i suddetti giochi e quelli tanto in voga oggi per i nostri figli. Infine sarà allestito un museo da visitare che verrà messo a disposizione di tutta la scuola. Obiettivi Favorire la crescita individuale attraverso la collaborazione e la condivisione di esperienze tra diverse generazioni. Condividere emozioni con i compagni Favorire relazioni di competenza tra bambini Conoscere differenti realtà Metodologia Lettura di immagini (confronto tra oggetti del passato e del presente) Costruzione di vecchi giochi Riprodurre in modo personale immagini Cooperare per costruire insieme Ascolto di vecchie canzoni con apparecchi dell'epoca Organizzazione Gruppi di lavoro formati da bambini di 3, 4 e 5 anni. Tempi e durata Da gennaio a maggio
3 Mezzi e strumenti Lettore DVD con relativa presa scart Cartoncini bristol d i vari colori Carta crespa di vari colori Colla a caldo e relativo dispenser Carta sottoparato Rafia di vari colori Risme f ormato A4 Macchine f otografiche 1 Fase del progetto: "Le maestre da bambine" MATERIALE UTILIZZATO: ''s catola magica" (una per ogni sezione) giochi d'epoca (es. bambole) oggetti vari d'epoca (ferro da stiro, macinino ecc..) foto delle maestre da piccole foto oggetti vari d'epoca e attuali lettore DVD e TV. Tutti i bimbi in cerchio ascoltano la storie delle maestre da piccole. Presentazione della ''scatola magica. Dalla ''scatola magica" escono le foto e i giochi: Visione di immagini di oggetti di ieri e di oggi 2 Fase del progetto: "Costrui amo giochi" MATERIALE UTILIZZATO: ''scatola magica" panno da cucina pasta vari formati spago padella piastra elettrica forbici coperchio barattolo Nutella lana
4 Tutti i bimbi in cerchio costruiscono i giochi: collane di pasta, bambola plastica carrettino con cartoncino con buste di 3 F a s e d e l p r o g e t t o 'Vecchi sapori " MATERIALE UTILIZZATO: ''scatola magica" panno da cucina pane zucchero sale olio origano pomodoro fette biscottate marmellata carta da forno pentola piastra elettrica Merenda preparat a con gli i n gredienti presentati Preparazione di caramelle di zucchero. 4 Fase del progetto I giochi MATERIALE UTILIZZATO ''s catola magica" fogli colorati gesso carta da giornale sassi schiacciati palla scotch giradischi e dischi
5 Giochi tipici: mosca cieca, campana, sette pietre, 4 cantoni, color color. Tutti i bimbi in cerchio ascoltano e ballano vecchie e nuove canzoni: Rappresentazione grafica del gioco che ha suscitato maggior interesse. 5 Fase del progetto "Dal tele visore in bianco e nero... " MATERIALE UTILLIZZATO: ''scatola magica" telecomando tv tappi di bottiglia di plastica (4 per ogni bambino) scatole di scarpe con coperchio (1per ogni bambino) fogli neri A4 pastello o colore a cera bianco oppure gessetti fogli A4 tempera pennell i cutter forbici colla a caldo Tutti i bimbi costruiscono 1 televisore con manopole e pulsanti 6 Fase del progetto: Dal televisore al plasma MATERIALE UTILIZZATO:'' scatola magica" colla forbici fogli a4 cartoncini carta velina vari colori Tutti i bimbi costruiscono il televisore al plasma completo di telecomando.
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Con materiale di scarto
Con materiale di scarto Con materiale di scarto 1. Scegli un compagno/a con cui lavorare 2. Scegli un gioco tra quelli proposti che tu possa costruire (puoi procurare tutto quello che serve e puoi realizzare)
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