CSIC REGISTRO PROTOCOLLO /02/ A19d - U

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1 A.S COMITATO DI VALUTAZIONE Definizione dei criteri di attribuzione del bonus (Limite ultimo assegnazione bonus: 31 agosto 2018) Presenza rilevante a scuola Presenza rilevante agli OO.CC. Precondizioni per il riconoscimento del merito Assenza di sanzioni disciplinari Assenza di restrizioni ai fini della partecipazione aperta a tutti i docenti di ruolo Riferimenti legislativi 1. LEGGE 13 luglio 2015, n. 107 Art. 1, commi Principi generali riguardanti la valutazione della performance e del merito dei dipendenti pubblici: D.lvo 16 aprile 1994, n. 297, art. 11 D.lvo 165/2001 D.lvo 150/2009 DL 95/2012 convertito in L 135/2012 Riferimenti didattici PTOF RAV Istituto Omnicomprensivo di Longobucco a.s. 2017/18 SCHEDA PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO (modello di autodichiarazione) COGNOME ORARIO CATTEDRA ++à NOME. DISCIPLINA ORIDINE DI SCUOLA INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA I GRADO. PLESSO SECONDARIA II GRADO

2 Ambiti valutativi (ex c.129, art.1 L.107/2015) a) Qualità dell'insegnamento e del contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché de successo formativo e scolastico degli studenti Indicatori di funzione/attività da valorizzare Descrittori Documentazione Punteggio Livello qualitativo del contributo del docente (a cura del dirigente scolastico) accettabile buono Ottimo Personalizzazione dei processi didattici e azioni diversificate per il consolidamento, il potenziamento e la cura dell eccellenza. Valorizzazione dei principi costituzionali e delle regole che ne discendono, attraverso la cura del lavoro e l esercizio delle buone pratiche didattiche quotidiane potenziate da dimensione multimediale e laboratoriale come indice della qualità dell insegnamento Personalizzazione dei processi didattici e azioni diversificate per il consolidamento, il potenziamento e la cura dell eccellenza. Progettazione e realizzazione di attività di recupero, svolte non solo in classe, e mirate alla prevenzione della dispersione scolastica e dell nclusione alunni BES, DSA, DISABILI e stranieri attraverso utilizzo di ambienti di orientamento innovativi caratterizzati da costruzione di curricoli individualizzati Programmazione accurata delle attività didattiche. e tenuta efficace della documentazione didattica esemplificativa delle innovazioni praticate (didattica laboratoriale, cooperative learning, flipped classroom, ). Organizzazione di attività laboratoriali, di attività interdisciplinari, di aree di progetto. Uso quotidiano delle TIC in modo efficace, sia nell insegnamento della materia, sia come supporto del ruolo professionale. Uso della didattica CLIL Uso di strumenti diversificati nella valutazione: assegnazione di compiti secondo i livelli di competenza degli studenti;

3 prove per classi parallele; prove non formali (autocorrezione e autovalutazione; prove grafiche; lavori di gruppo; mappe concettuali); prove autentiche. Esplicitazione efficace agli alunni delle linee di programmazione e dei criteri di valutazione. Coinvolgimento degli studenti nella riflessione sul proprio rendimento e nella comprensione delle strategie didattiche (impostazione di una didattica metacognitiva). Partecipazione attiva e preparazione degli alunni a concorsi, progetti, gare, bandi anno scolastico in corso Ideazione e coinvolgimento degli studenti in progetti innovativi e sviluppo degli stessi anche in ambiti diversi dalla stretta didattica scolastica Documentazione a cura del docente Prodotti realizzati. Risultati ottenuti. Riconoscimento e premi ottenuti in occasione di partecipazione a manifestazioni, concorsi, gare, ecc... Partecipazione a viaggi di Istruzione di più giorni Incarico 6 punti per ogni azione 1 punto per ogni giorno Partecipazione attiva ai progetti di alternanza S/L, stage e orientamento

4 Ambiti valutativi (ex c.129, art.1 L.107/2015) b) Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze deglialunni e dell innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alladocumentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche. Indicatori di funzione/attività da valorizzare Potenziamento della progettazione formativa annuale dei Consigli di Classe / Dipartimenti disciplinari Competenze professionali certificate negli ultimi due anni (aggiuntive rispetto ai titoli per l accesso all insegnamento) con disseminazione all interno della scuola Partecipazione a corsi di formazione/aggiornamento negli ultimi due anni afferenti allo sviluppo delle competenze professionali per una didattica innovativa e con disseminazione all interno della scuola Essere punto di riferimento per i colleghi per la didattica della disciplina insegnata con disseminazione all interno della scuola Descrittori - Enti di f o r m a z i o n e a c c r e d i t a t i dal MIUR - Università Come formatore Come discente Innovazione nella propria azione didattica e messa a disposizione della stessa come buone prassi per il successo formativo scolastico. (Lezione dialogata, tenuta da studenti su tracce date, a gruppi di lavoro secondo compiti definiti ) realizzazione di attività classi aperte; impiego in aula di strategie didattiche per il miglioramento degli apprendimenti. Impegno in progetti di ricerca metodologica e didattica quanto più possibile condivisi, attraverso la loro pubblicazione e diffusione come buone pratiche. Documentazione agli atti della scuola Certificazioni di frequenza e/o attestati finali. Ricaduta didattica documentata attraverso foto, cd, lavori degli studenti. Documentazione a cura del docente Prodotti realizzati. Risultati ottenuti. Punteggio 6 punti per ogni titolo 4/6 punti per ogni di disseminazione 6 punti per ogni corso 4/6 punti per ogni di disseminazione 3 punti per ogni corso di disseminazione di disseminazione Livello qualitativo del contributo del docente (a cura del dirigente scolastico) accettabile buono ottimo Collaborazione alla ricerca didattica Partecipazione a gruppi di ricerca interni o esterni all istituto (es. didattica della geo-storia- book in progress, rubriche di valutazione, ecc..) Documentazione a cura del docente Prodotti realizzati. Risultati ottenuti.

5 Cura della didattica: programmazione delle attività e valutazione degli studenti Elaborazione di una programmazione dei Consigli di Classe improntata alla didattica per competenza Elaborazione di proposte per la costruzione di curricoli verticali. Raggiungimento degli obiettivi programmati per le singole discipline in base alla situazione di partenza e ai ritmi di apprendimento dei singoli alunni. Partecipazione ad iniziative di ricerca metodologicodidattica rappresentando l istituto in reti di scuole, poli formativi o partenariati con università o altri soggetti INVALSI Esiti della classe prove Invalsi (a.s.2016/2017) Dati Invalsi Esiti con parametri in linea alla media regionale 3 punti Esiti con parametri superiori alla media regionale 9 punti c) Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale Indicatori di funzione/attività da valorizzare Descrittori Rilevazione Punteggio Livello qualitativo del contributo del docente (a cura del dirigente scolastico) accettabile buono ottimo Organizzazione della didattica attraverso la raccolta sistematica da parte degli attori organizzativi delle esigenze di formazione degli alunni in coerenza con le disposizioni normative vigenti. Organizzazione della scuola Assunzione di compiti e di responsabilità nel coordinamento e nella progettazione del lavoro dei consigli di classe, dei dipartimenti, dei gruppi di progetto, dei gruppi sportivi, delle attività legate alle prove INVALSI, delle attività previste perl alternanza Scuola/lavoro,del RAV, PTOF Potenziamento di un azione sistematica di monitoraggio delle azioni progettuali ai fini di una maggiore condivisione Assunzione di compiti e di responsabilità relative a: coordinamento di attività della scuola; supporto organizzativo al dirigente; attività anche in orario extracurricolare; attività in periodi di chiusura delle lezioni. Espletamento dell incarico e rilevazione da parte del Dirigente Scolastico Cura costante della comunicazione, informazione e pubblicazione, anche in rete, all intera comunità scolastica

6 Organizzazione della formazione Assunzione di compiti, responsabilità e modalità innovative nella formazione del personale della scuola e della rete di scuole. Partecipazione attiva. Cura delle relazioni Contributo alla diffusione e all informazione delle nuove tecnologie e dell uso degli strumenti innovativi. Disponibilità alla flessibilità nell orario delle lezioni (sostituzione colleghi assenti, classi aperte, programmazione plurisettimanale). Relazioni positive con gli studenti, i genitori, i colleghi,il dirigente, il personale scolastico, i soggetti del territorio, nell ottica di uno spirito di servizio improntato alla condivisione dei valori della comunità e dell istituzione scolastica. Espletamento dell incarico e rilevazione da parte del Dirigente Scolastico 1/6 punti Partecipazione assidua Assenze a scuola non inferiori a 9 giorni 9 punti x x x Assenze a scuola non inferiori a 12 giorni 6 punti x x x Assenze a scuola non inferiori a 15 giorni 3 punti x x x Progettazione e/o realizzazione PON POR, area a rischio e/o forte processo migratorio Contributo nella stesura del RAV PdM PTOF Partecipazione attiva agli OOCC (nessuna assenza) Partecipazione attiva agli OOCC (una sola assenza) Partecipazione attiva agli OOCC (due assenze) 9 punti x x x 6 punti x x x 3 punti x x x 1/9 punti ogni azione Figure della sicurezza Incarico 1/6 punti ogni azione Membri del Comitato di valutazione

7 d) caratteristiche personali Indicatori di funzione/attività da valorizzare Punteggio Livello qualitativo del contributo del docente (a cura del dirigente scolastico) accettabile buono ottimo Spirito di nella proposta di progettualità nuova per lascuola Abilità nel mantenimento di un buon clima nelle classi Spirito di collaborazione- condivisione apprezzamento da parte dei colleghi Apprezzamento da parte dei genitori Apprezzamento da parte degli alunni Impegno profuso e disponibilità a assumere carichi di lavoro aggiuntivi connessi alla funzione docente, secondo le necessità Longobucco, 07/02/2018 MEMBRI del Comitato di Valutazione Docente nominato da Commissario S: Prof. Alfonso Benevento Esperto esterno Nominato dall URC Calabria: Doc. Rosa Ruana Docente eletto dal Collegio: Prof.Andrea Lautieri Studente: Adele Graziano Docente eletto dal Collegio: Docente De Luca Concetta Genitore: Sig.ra Cariati Antonietta Dirigente scolastico: Prof.ssa Maria Cristina Rippa

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