Il format narrativo: Puck s stories

Dimensione: px

Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "Il format narrativo: Puck s stories"

Gianpiero Biagi
8 anni fa
Visualizzazioni

1 EDUCARE I BAMBINI ALLA LINGUA INGLESE ROVIGO 17 MAGGIO 2013 Il format narrativo: Puck s stories flora.sisti@uniurb.it L APPROCCIO FORMAT Modello pedagogico Principi fondamentali Materiali Master online: LIM, Didattica e Lingua Inglese per maestri 1

it L APPROCCIO FORMAT Modello pedagogico Principi fondamentali

2 Perché dovrebbero parlare con noi in INGLESE??? 2

3 Maestra, giochiamo a fare PUCK? Here Mum, where are you? Over there What a horrible smell! Yes, please No, thanks What s that? It s a spider I can t see anything It s mine! No way! it s mine Mmm, It s delicious! Catch me, if you can NO! Questa è la mia voce Perché Chiara parla così strano??? Ah, ho capito! tu non parli strano parli INGLESE Obiettivo di questa metodologia non è far produrre ai bambini frasi in inglese recitando a memoria i format, ma coscienza che esiste un altro codice linguistico per esprimere stessa realtà/esperienze ( confronto con la rete di norme che regolano la propria lingua madre) da riutilizzare al fine di produrre parole e sequenze frasali mai sentite prima. 3

tu non parli strano parli INGLESE Obiettivo di questa metodologia non è far produrre ai bambini frasi in inglese recitando a memoria i format, ma coscienza che esiste un

4 Motivazione affettiva Motivazione integrativa Maestra, giochiamo a fare PUCK? Motivazione strumentale CHILDREN LEARNING ENGLISH AS FOREIGN LANGUAGE: THE FORMAT APPROACH Modello Pedagogico Formats narrativi: semplici storie drammatizzate che replicano le esperienze quotidiane Department of International Studies University of Urbino 4

APPROACH Modello Pedagogico Formats narrativi: semplici storie drammatizzate che

5 FORMAT = routine di azioni condivise tra adulto e bambino Constructivist Theory Jerome Bruner (1915--) According to Bruner a format is [ ] a sequence of events in which the previous event allows one to make inferences and presuppositions about the following event. Bruner, J. (1983). Child's Talk: Learning to Use Language. New York: Norton. T. TAESCHNER The FORMAT approach Input multisensoriale Bimodalità neurologica Modello Psicolinguistico Comunicare: Intenzione + contenuto + forma linguistica = enunciato categorie lessicali + morfo-sintattiche Formats elencativi (Bruner) Formats narrativi (Taeschner) 5

6 L APPROCCIO FORMAT - ACQUISIZIONE DELLA LINGUA MADRE CARATTERISTICHE COMUNI COGNITIVO: INTENZIONE EXPERIENZE PRECEDENTI ROUTINE di ESPERIENZE CONDIVISE (inferenze e previsioni) PSICOLOGICO: RELAZIONE D AFFETTO (Turni conversazionali alternati, reciprocità di sguardi) LINGUISTICO: OLOFRASE FRASE INCOMPLETA FRASE COMPLETA (INTERLINGUA) PRINCIPI FONDAMENTALI Affetto Solo L2 Format narrativo Progressione linguistica come LM FASI DELL UNITA DIDATTICA 1. Teatro mimico-gestuale copione mimica 2. Storia illustrata libro visiva 3. Mini-musical traccia audio sonora 4. Attività integrative cards, etc. (TUTTE) 6

INCOMPLETA FRASE COMPLETA (INTERLINGUA) PRINCIPI FONDAMENTALI Affetto Solo L2 Format narrativo Progressione linguistica come LM FASI DELL UNITA

7 Flora Sisti Parma PUCK s stories Incontro Puck14_7_12\2_PuckFamilyTr.pdf Incontro Puck14_7_12\6-01_libretto.pdf Incontro Puck14_7_12\3_CopioneRead me a story.doc Incontro Puck14_7_12\3b_DrammatizzazioneViv.WAV Incontro Puck14_7_12\4_musical red me a story please.doc Incontro Puck14_7_12\4b_Read me a story IDY.wav 1. F. Sisti, Puck s stories (con C. Andreani, L. Fucili, V. Prescott, U. Ragnoni, V. Reggiani) kit multimediale composto da: 6 libretti illustrati, un workbook, 3 posters, flash cards e un CD interattivo, Roma, Edizioni Multidea, F. Sisti, Studi di glottodidattica per la formazione primaria. Raccontami una storia", Roma, Edizioni Multidea, F. Sisti, Giochiamo a fare Puck in SELM, n. 8-9, (Scuola e Lingue Moderne. - inserto Bambini, Lingue, Europa a cura di C Luise), pp. I-VI. Novara, De Agostini, F. Sisti, La lingua straniera in età precoce: dalle sperimentazioni ai modelli consolidati (a cura di); Trieste, Ed. Goliardiche,

Andreani, L. Fucili, V. Prescott, U. Ragnoni, V. Reggiani) kit multimediale composto da: 6 libretti illustrati, un workbook, 3 posters, flash cards e un CD interattivo, Roma, Edizioni Multidea, 2010.

8 Master in LIM LINGUA E DIDATTICA DELL INGLESE PER MAESTRI flora.sisti@uniurb.it grazie 8

Documenti analoghi

VERIFICA DEL LABORATORIO DI DRAMMATIZZAZIONE E GIOCO IN LINGUA INGLESE

VERIFICA DEL LABORATORIO DI DRAMMATIZZAZIONE E GIOCO IN LINGUA INGLESE SCUOLA DELL INFANZIA SILVIA FERRARIO RESCALDINA A.S. 2013/14 Elisa Pagliara 1. DESCRIZIONE DEL LABORATORIO E DEL GRUPPO CLASSE Il