FINALITA DELL INSEGNAMENTO per il biennio

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1 Programmazione del DIPARTIMENTO di Diritto ed Economia - A.S. 2016/2017 DOCENTI: MARIA GALLELLI - ROSANNA PROVENZANO FINALITA DELL INSEGNAMENTO per il biennio Obiettivo dell insegnamento della disciplina di Diritto ed Economia sarà contribuire allo sviluppo di una coscienza democratica degli studenti attraverso la conoscenza dei principi e dei valori della società e delle regole che la organizzano. Si forniranno agli stessi gli strumenti che favoriscano la comprensione di avvenimenti significativi nel contesto sociale, politico ed economico. Si favorirà l acquisizione di un semplice ma corretto linguaggio giuridico ed economico. Si avvieranno gli alunni alla conoscenza e alla comprensione delle principali fonti giuridiche (in particolare il testo della Costituzione). Si opererà per riconoscere le principali istituzioni pubbliche che operano nel territorio dello Stato, individuandone le funzioni. Si favorirà la comprensione dei rapporti fra il cittadino e la Pubblica Amministrazione. Si farà comprendere l intervento dello Stato nei rapporti economici e sociali. Si opererà per sensibilizzare l alunno al rispetto della dignità della persona e della diversità; alla cittadinanza italiana ed europea, in una dinamica di relazioni tra popoli. Attraverso l analisi del pensiero economico, dal liberismo al Welfare State, nonché attraverso l analisi delle recenti crisi economiche internazionali e delle crescenti interdipendenze si stimolerà la capacità di riflessione critica sulle regole che governano l economia globalizzata. OBIETTIVI CONOSCENZE - Conoscere l origine e le funzioni del diritto - Conoscere le nozioni fondamentali del diritto - Conoscere i caratteri generali dello Stato, le forme di Stato e di governo - Conoscere la Costituzione repubblicana e le vicende storiche ad essa relative; conoscere le proposte di modifica della Costituzione - Conoscere il concetto di cittadinanza italiana ed europea - Conoscere le regole che governano l economia e i concetti fondamentali del mercato - Conoscere i soggetti economici, i sistemi economici e i principali problemi dell economia contemporanea - Conoscere e comprendere l organizzazione e il funzionamento dello Stato sotto l aspetto giuridico: organi statali ed autonomie locali - Conoscere i caratteri del diritto internazionale ed i principali organismi internazionali - Conoscere le variabili dell economia a livello macroeconomico e le principali scuole di pensiero economico - Conoscere e comprendere il ruolo della moneta nell economia - Conoscere e comprendere il funzionamento del mercato globale ed i principali problemi dell economia mondiale - Conoscere i più importanti effetti del diritto nella vita quotidiana ABILITA - Riconoscere i diversi tipi di norme giuridiche e orientarsi fra le fonti giuridiche - Cogliere la coerenza fra le norme costituzionali - Saper utilizzare la Costituzione applicandone i contenuti alle dinamiche sociali - Saper utilizzare le proprie conoscenze economiche per applicarle alle dinamiche sociali - Individuare le relazioni causa/ effetto negli argomenti studiati - Individuare le regole giuridiche di più diffuso interesse per il cittadino - Analizzare un argomento indicandone gli aspetti principali - Organizzare i contenuti e le informazioni secondo procedure logiche - Rielaborare i contenuti appresi - Interpretare gli avvenimenti principali della realtà contemporanea e li sa spiegare alla luce dei concetti appresi - Saper collocare storicamente i contenuti giuridici ed economici appresi COMPETENZE - Acquisire la consapevolezza da parte dello studente di essere inserito in un sistema di regole - Saper applicare la giusta normativa ai casi concreti - Saper valutare gli effetti della forma di Stato e di Governo sulle scelte di politica nazionale internazionale di un paese 1

2 - Saper individuare nei provvedimenti normativi, eventuali violazioni dei diritto dei cittadini costituzionalmente garantiti e nei comportamenti delle persone eventuali violazioni dei doveri imposti dalla Costituzione - Saper consultare la Costituzione e ricercare nei data base on line le leggi - Saper riconoscere le norme costituzionali e saper distinguere fra di esse - Comprendere le regole che governano l economia e i concetti fondamentali del mercato - Distinguere i diversi sistemi economici - Saper valutare gli effetti delle scelte economiche sul PIL e sui cittadini - Saper individuare gli organi costituzionali - Saper individuare le principali organizzazioni internazionali - Acquisire la consapevolezza da parte dello studente di essere inserito in un sistema di regole anche a livello internazionale - Saper valutare gli effetti delle decisioni assunte dagli organi pubblici sia nazionali sia sovranazionali - Comprendere le relazioni tra il diritto e l economia e gli effetti sulla vita sociale - Sapersi orientare tra le norme più comuni poste a tutela della vita sociale e lavorativa - Esporre in modo chiaro e corretto le conoscenze acquisite - Utilizzare un semplice linguaggio giuridico ed economico -- Saper svolgere ricerche in relazione agli argomenti studiati - Saper svolgere ricerche in relazione agli argomenti studiati CONTENUTI disciplinari per la I classe - Origine e funzioni del diritto - Norma giuridica e suoi caratteri - Fonti del diritto e principio di gerarchia - Interpretazione delle norme giuridiche - La persona fisica come soggetto di diritto: capacità giuridica e capacità di agire - La persona giuridica - La famiglia nell ordinamento italiano - Il matrimonio, la separazione, il divorzio - I rapporti di famiglia - Lo Stato e suoi elementi costitutivi - Forme di Stato e di governo - Dallo Statuto Albertino alla Costituzione repubblicana - La Costituzione: principi fondamentali, diritti e doveri - Il diritto nella rete: tutela dei dati personali, internet e manifestazione del pensiero, home banking, e-commerce. - I fondamenti dell economia politica - Il reddito, il patrimonio, il PIL - Operatori economici, le loro attività e le relazioni tra di essi: il flusso circolare del reddito - Domanda e offerta di mercato formazione del prezzo di mercato - Costi fissi e costi variabili e loro incidenza sulla produzione - La produttività - Tipi di mercato: monopolio, oligopolio. Concorrenza perfetta, concorrenza monopolistica - Approfondimenti su questioni e problematiche giuridico-economiche di attualità Saperi minimi per la prima classe - I concetti di diritto e norma giuridica 2

3 - Le principali fonti del diritto e la loro gerarchia - Le principali situazioni giuridiche attive e passive - La persona fisica: capacità giuridica e capacità di agire - La famiglia ed i rapporti di famiglia nell ordinamento italiano - Gli elementi costitutivi dello Stato - Principali forme di Stato e di governo - Principi fondamentali della Costituzione, diritti e doveri - I fondamenti dell attività economica - La dinamica dell attività di produzione e di scambio di beni e servizi - I principali tipi di mercato CONTENUTI disciplinari per la II classe - Il Parlamento - La formazione delle leggi - Il referendum - Il Governo - Il Presidente della Repubblica - La Corte Costituzionale - La Magistratura - La Pubblica Amministrazione - Le Autonomie locali - Il diritto internazionale ed i principali organismi - Il diritto nella vita quotidiana: fatti illeciti, proprietà, contratto, imprese, rapporto di lavoro - L Unione europea: organi e funzionamento - Il ruolo dello Stato nell economia - La politica keynesiana e la politica neoliberista - La moneta e la politica monetaria - L inflazione e la svalutazione - Cenni alla speculazione finanziaria - La globalizzazione e la delocalizzazione - La crescita economica sostenibile - Ricchezza e povertà nel mondo - Il diritto nella rete: l e-government e l e-procurement, la moneta digitale, il digital divide - Approfondimenti su questioni e problematiche giuridico-economiche di attualità Saperi minimi per la seconda classe - Struttura e funzioni degli organi costituzionali - La formazione delle leggi - Il referendum - Unione europea, principali organi, concetto di cittadinanza europea - L ONU e la NATO - Il ruolo dello stato nell economia - La moneta, l inflazione e la svalutazione 3

4 - La globalizzazione - La crescita economica sostenibile CRITERI DI VERIFICA E VALUTAZIONE La verifica degli apprendimenti verrà effettuata attraverso colloqui miranti a valutare il livello di partecipazione degli studenti alle lezioni e la loro capacità di rielaborazione critica dei contenuti proposti. I colloqui individuali saranno affiancati da discussioni in classe e da domande brevi per verificare anche l impegno e la partecipazione degli allievi. Potranno essere oggetto di valutazione anche eventuali ricerche di approfondimento proposte dal docente. La verifica potrà avvenire anche tramite test strutturati o semistrutturati o attraverso prove scritte non strutturate nelle quali lo studente relaziona gli argomenti di studio. La valutazione degli allievi verrà eseguita nel rispetto della griglia concordata nel dipartimento delle discipline giuridiche ed economiche (riportata più avanti). Per le eventuali prove il docente potrà utilizzare griglie di misurazione particolari, coerenti con la griglia stabilita dal dipartimento, purché esse siano presentate anticipatamente agli studenti. METODOLOGIA DIDATTICA Il docente, nell ambito della propria programmazione potrà scegliere tutte o alcune fra le seguenti metodologie: Lezioni frontali (introduzione, esposizione, approfondimento) Lezioni partecipate (domande, stimolo, scoperta guidata, discussioni collettive su articoli, su libri o a tema,) Lezione multimediale Implementazione di un padlet di diritto ed economia, con contenuti didattici da utilizzare per attività laboratoriali, conversazioni guidate e lavori di gruppo da svolgere poi in classe e/o costituzione di un gruppo chiuso su Fb per la condivisione dei materiali didattici reperiti in rete Analisi dei casi e problem solving Lavori di gruppo Cooperative learning (anche con processi di problem solving di gruppo) Esecuzione di esercitazioni in classe volte a stimolare e verificare le capacità analitico-deduttive dello studente. Lettura e analisi diretta dei testi Proiezione di Video/ /Documentari/Film MEZZI E STRUMENTI DIDATTICI Libri di testo Fotocopie di materiai procurati dal docente Fonti d informazione cartacee (quotidiani, riviste) o reperite sul web La Costituzione ed altre fonti giuridiche Appunti, schemi, mappe concettuali Video lezioni Padlet o classe virtuale Computer, tablet Audiovisivi 4

5 GRIGLIA DI VALUTAZIONE - DIRITTO ED ECONOMIA Conoscenze Abilità Competenze Partecipazione Impegno Valutazione Eccellente 10 Buono 8-9 Discreto 7 Sufficiente 6 Mediocre 5 Insufficiente 3-4 Scarso 1-2 esaustiva dei contenuti, delle approfondita e consolidata dei contenuti, delle informazioni e dei termini esauriente dei contenuti, delle. essenziale dei contenuti, delle generica ed incompleta dei contenuti, delle informazioni e dei termini frammentaria e assai lacunosa dei contenuti, delle informazioni e dei termini inconsistente (o totalmente assente) dei contenuti, delle approfondito. Rielabora in modo eccellente i contenuti appresi ed apporta contributi personali. Organizza i contenuti e le informazioni seguendo procedure logicamente corrette. Sa interpretare la realtà contemporanea e sa spiegare in modo completo ed approfondito le situazioni proposte. puntuale. Rielabora in modo soddisfacente i contenuti appresi. contenuti e le informazioni seguendo procedure logicamente corrette. Sa interpretare la realtà contemporanea e sa spiegare le situazioni proposte con linguaggio corretto e con competenza. accurato. Rielabora, con lievi incompletezze, i contenuti appresi. contenuti e le informazioni seguendo procedure valide. Sa cogliere alcuni principali aspetti dei principali avvenimenti contemporanei e sa spiegarli con linguaggio corretto. semplice, incontrando qualche difficoltà nell applicazione delle conoscenze. Rielabora i contenuti appresi con qualche incertezza. Organizza in modo semplice ma accettabile i contenuti e le informazioni. Sa interpretare alcuni avvenimenti e li spiega con linguaggio semplice. mediocre. Rielabora i contenuti commettendo errori e dimostrando lacune. contenuti e le informazioni con varie incertezze. Se guidato, riesce a cogliere alcuni principali collegamenti fra gli avvenimenti contemporanei e li spiega in modo superficiale e/o scarsamente comprensibile. scarso. Rielabora i contenuti commettendo gravi errori. Non organizza i contenuti e le informazioni seguendo procedure logicamente valide. Non sa interpretare la realtà contemporanea alla luce degli argomenti affrontati in classe. inconsistente. Non organizza né rielabora i contenuti e le informazioni della realtà contemporanea. Sa organizzare il proprio lavoro con perfetta autonomia ed utilizza tecniche efficaci. Sa effettuare collegamenti con molta precisione ed originalità fra dati, concetti, avvenimenti, anche in chiave interdisciplinare. preciso, chiaro e completo, con correttezza e ricchezza verbale. Sa organizzare il proprio lavoro con soddisfacente autonomia. Sa effettuare collegamenti con molta precisione fra dati, concetti, avvenimenti. preciso, comprensibile e ben articolato, con un linguaggio molto fluido. Utilizza tecniche appropriate e collega gli argomenti con precisione anche se non sempre lavora in completa autonomia.. Sa effettuare collegamenti fra dati, concetti, avvenimenti. preciso, comprensibile e ragionato, articolato negli aspetti essenziali Sa utilizzare le procedure apprese, opera con sufficiente correttezza. Sa effettuare collegamenti fra dati, concetti, avvenimenti in modo accettabile. Espone gli argomenti con accettabile correttezza ed in forma comprensibile. Se guidato riesce ad essere maggiormente preciso. Utilizza le procedure in maniera esigua, meglio se guidato. Non sempre riesce a fare collegamenti accettabili. Espone gli argomenti con imprecisione e superficialità, seguendo un approccio non sempre logico. Utilizza le procedure in maniera esigua oppure ignora le metodiche. Opera in modo impreciso. Non sa effettuare collegamenti. Espone gli argomenti con gravi lacune ed errori, con un approccio confuso ed insicuro. Ignora le metodiche di lavoro. Opera in modo impreciso oppure non opera affatto. Costruttiva Proficua Attiva Costante Discontinua Episodica Scarsa Efficace Proficuo Assiduo Continuo Superficiale Scarso Nullo 5