PROGETTO SCUOLA APERTA Potenziamento delle attività di apprendimento pratico della musica Scuola Media C. Rebora - Stresa A.S.

Transcript

1 PROGETTO SCUOLA APERTA Potenziamento delle attività di apprendimento pratico della musica Scuola Media C. Rebora - Stresa A.S / 2009 Lo scopo del progetto e quello di potenziare l insegnamento della Musica e di promuovere il raccordo tra i vari ordini di scuola in merito all insegnamento di tale disciplina e di promuovere inoltre l attività musicale nel territorio, interessando ad essa il maggior numero di persone possibile tra coloro che siano in relazione con l Istituto (ex alunni, genitori, insegnanti, personale non docente ecc.). A tal fine sarà attivato, in orario extra curricolare, un laboratorio di musica pop/rock e si concluderà con la giornata della musica. LABORATORIO DI MUSICA POP/ROCK Destinatari del laboratorio: Studenti interni dell istituto Ex studenti Adulti Vengono coinvolti gli studenti interni che hanno la possibilità di approfondire argomenti trattati o apprendere repertori contemporanei che spesso contengono tecniche sullo strumento tipiche di questi repertori e che difficilmente si possono integrare nelle ore curriculari. Vengono coinvolti gli ex studenti per dare la possibilità a tutti coloro che intendono proseguire gli studi musicali di avere una persona di riferimento che possa far crescere l interesse per i repertori e potenziare il lavoro svolto negli anni precedenti Viene data la possibilità agli adulti che intendono avvicinarsi al mondo della musica pop/rock di apprendere tecniche del repertorio contemporaneo (più vicino ai loro figli). Significato sociale dell'iniziativa: ampliare la visibilità della scuola nell'ambito territoriale, sottolineandone la centralità nella crescita degli adolescenti; proporre un modello meno burocratico e fiscale (sganciato dalla valutazione) del rapporto insegnante-alunno; superare la visione della scuola come struttura (comunque utile e indispensabile) che viene imposta ai ragazzi per evidenziarne invece il carattere di servizio: la scuola è un'opportunità (fra le tante cose che si possono fare al pomeriggio c'è anche la possibilità di andare a scuola, per continuare e integrare l'avventura dell'apprendimento). Si tratta di passare dall'idea della scuola come obbligo all'idea della scuola per scelta, in questo caso la scuola aperta funziona se risponde a un'esigenza effettivamente sentita. In ogni caso sono gli alunni e le loro famiglie che debbono prendere l'iniziativa di usufruire o no del servizio; offrire ai ragazzi un'occasione per gestire in modo autonomo un tempo non strutturato e predeterminato dagli adulti, che sono presenti come collaboratori e come organizzatori; favorire l'integrazione fra i ragazzi: insieme si impara meglio. Va comunque sottolineato che la "Scuola aperta" ha per obiettivo primario l'apprendimento (è un piccolo centro culturale) e la socializzazione (è un luogo di incontro).

2 Finalità educative e didattiche: favorire l'autonomia dei ragazzi, la capacità di autovalutarsi e di intraprendere iniziative; fare emergere la necessità di affiancare al lavoro svolto in classe un momento di approfondimento di generi musicali diversi da quelli appresi; favorire la continuità dell'apprendimento: la scuola deve essere importante anche quando non ci sono le lezioni. Il pomeriggio a scuola crea un ponte fra ciò che è stato fatto e quello che si farà; favorire lo spirito di collaborazione e creatività: insieme si possono creare canzoni, piccole formazioni musicali l obiettivo è creare l interesse e la voglia di poter far gruppo sfruttando le proprie capacità far crescere i ragazzi (ex studenti) trasmettendo l amore per la musica e nello stesso tempo cercando di creare legami fra coetanei per fare in modo che nascano gruppi musicali. migliorare o accrescere il legame genitori-figli (adulti) cercando di stimolare entrambi all utilizzo della musica come mezzo di comunicazione e divertimento Spazi richiesti: Aula predisposta con batteria, amplificatore per basso elettrico, tastiere, microfoni, casse, mixer e tutto ciò che la scuola dispone per lo sviluppo di tale attività; nel caso si ritenga opportuno, sala video, laboratorio di informatica, postazione Internet. Personale: personale docente: l insegnante ha il compito di guidare i ragazzi nell apprendimento di forme musicali e strumenti musicali che non rientrano normalmente nelle ore curriculari. personale non docente (almeno un collaboratore scolastico). Obiettivo finale L obiettivo finale del Laboratorio è quello di creare uno spettacolo per la giornata della musica che coinvolga: gli alunni interni che hanno frequentato il corso proponendo una serie di canzoni cover o inedite da loro composte gli ex alunni che propongono un repertorio più legato alla loro fascia di età che sicuramente, con il passaggio alla Scuola Media Superiore, hanno modificato gli adulti che si confrontano con i ragazzi e si relazionano con i figli Il laboratorio prevede inoltre il coinvolgimento da parte di altro personale docente ed in particolare: docenti di strumento: coinvolti per l assistenza allo studio individuale dei partecipanti al laboratorio docenti di lettere: vengono coinvolti per la correzione dei testi di canzoni ideate dai ragazzi docenti di lingua: vengono coinvolti per la correzione dei testi in lingua e per la pronuncia dei testi nelle cover LA GIORNATA DELLA MUSICA La scuola nella giornata della musica sarà aperta a tutti e offrirà la possibilità di seguire brevi seminari e attività riguardanti tematiche, strumenti e tecnologie inerenti alla musica e si concluderà con l esibizione del gruppo del laboratorio di musica pop/rok e l orchestra d archi degli allievi dell associazione artistica e culturale Euphonia.

3 Destinatari della giornata della musica : Allievi della scuola elementare Allievi della scuola media Ex allievi Adulti Docenti I partecipanti saranno suddivisi in tre gruppi in base a fasce di età e potranno seguire tutti i seminari proposti. La divisione in gruppi permetterà di svolgere contemporaneamente più seminari e di adattare l attività in base all età dell utenza Attività proposte: Prof. DONATELLA VISCARDI Prof. ANNA LISA FERGOLA Prof. ROBERTO RAMADORI Prof. DAVIDE MERLINO Prof. MARCO BRUSA Prof. MATTIA GIOVANETTI Prof. MASSIMILIANO PIDÒ Orchestra d archi Euphonia Laboratorio pop/rock Racconti e fiabe irlandesi Composizione elementare drum circle Come diventare malati di chitarra Elettrenarmonie Videoscrittura musicale Concerto Concerto Racconti e fiabe irlandesi Seminario tenuto dalla Prof.sa Donatella Viscardi Reading musicale di racconti, fiabe e leggende appartenenti alla tradizione irlandese, accompagnate da melodie eseguite da flauto, tin whistle e chitarra, strumenti musicali tradizionali, che propongono un escursus tra generi a cui si rifà la musica irlandese e la sua evoluzione. Si tratta di una lettura che attinge al mondo delle fiabe, ai miti e alle leggende irlandesi, che punteggia con le sue parole lo scorrere della materia musicale, che ne amplifica e sottolinea le suggestioni, attraversando il classico patrimonio di gighe, reels, arie lente e ballate; quella che affonda le radici nel tempo e nelle leggende, le stesse che hanno contribuito allo sviluppo della musica occidentale contemporanea. Composizione Elementare Seminario tenuto dalla Prof.sa Anna Lisa Fergola e dal Prof. Roberto Ramadori Il seminario verrà sviluppato approfondendo, tramite un'esperienza collettiva che coinvolga tutto ciò che alla musica possa essere inerente, i seguenti spunti tematici : a - gesto : esplorazione delle potenzialità sonore del proprio corpo / gesti-suono / bodypercussion; b - movimento : danza; c - scansione verbale : intonazione testi nonsense / vocalità;

4 d - riproduzione all'ascolto di sequenze ritmiche ricavate dal linguaggio quotidiano : onomatopee - figure retoriche - giochi di parole; e - sovrapposizioni ritmiche in combinazione; f - improvvisazioni di gruppo, costruite su materiale ottenuto. Materiale didattico : cartelloni; strumenti ritmici; pennarelli; tastiere, chitarre, vari... Il drum circle Seminario tenuto dal Prof. Davide Merlino Il drum circle è una attività di musica d insieme con le percussioni, utile all approccio istintivo allo strumento. Djembe, congas, campane bongò, batteria per un ora di ritmo e vibrazioni!! Come diventare malati di chitarra Seminario tenuto dal Prof. Marco Brusa In questo seminario vengono analizzati i vari tipi di chitarra, con esempi musicali suonati e spiegati, accenni ai processori di suono, metodi di studio, studio dei generi musicali. Elettrenarmonie Seminario tenuto dal Prof. Mattia Giovanetti. Il seminario illustra la produzione musicale tramite calcolatori elettronici muniti di appositi programmi che sequenziano informazioni musicali. I programmi software trattati fanno parte della categoria detta tracker, nel particolare verranno utilizzati i comandi relativi all'applicativo Fast Tracker 2. Verrà illustrata brevemente la storia della categoria software e segnalati vari siti internet di rilievo. Il software utilizzato per il seminario sarà MilkyTracker, questo viene attualmente distribuito gratuitamente via internet ed è multipiattaforma. Sono reperibili sia i codici sorgenti che i files binari precompilari nel sito dedicato per le principali piattaforme hardware. Sarà quindi esposto un metodo di scrittura musicale comparato alla notazione moderna, dopo aver preso panoramica dei principali comandi della interfaccia grafica e dei principi base per l'utilizzo consapevole. Una dispensa in formato elettronico del seminario verrà resa poi disponibile on-line presso il sito: Videoscrittura musicale Seminario tenuto dal Prof. Massimiliano Pidò Alla scoperta delle nuove tecnologie applicate alla composizione ed alla scrittura musicale: il gioco diventa partitura metodi di scrittura musicale utilizzando il PC

5 Ipotesi di turni per la GIORNATA DELLA MUSICA Orari Aula Scienze Auditorium Aula Video 14:30-15:20 VISCARDI (gr. A) MERLINO (gr. C) GIOVANETTI (gr. B) 15:20-16:10 VISCARDI (gr. B) BRUSA (gr. A) PIDÒ (gr. C) 16:10-17:00 FERGOLA (gr. A) MERLINO (gr. B) GIOVANETTI (gr. C) 17:00-17:50 VISCARDI (gr. C) BRUSA (gr. B) GIOVANETTI (gr. A) 17:50-18:40 FERGOLA (gr. C) MERLINO (gr. A) PIDÒ (gr. B) 18:40-19:30 FERGOLA (gr. B) BRUSA (gr. C) PIDÒ (gr. A) 20:30-21:15 CONCERTO 21:15-22:00 CONCERTO Collaborazioni L istituto collaborerà con l Associazione artistica e culturale Euphonia mettendo a disposizioni i propri locali per le prove dell orchestra d archi previste per la preparazione del concerto in occasione della giornata della musica. L istituto è, inoltre, in contatto con l Associazione Musicale Accademia per una lezione concerto della orchestra di fiati Accademia Metodologie previste per il monitoraggio finale Si acquisiranno dati sull efficacia ed il gradimento delle attività svolte mediante: - questionari per gli alunni, i docenti ed i genitori coinvolti; - rilevazione della partecipazione di alunni e genitori ed ex alunni alle manifestazioni ed iniziative proposte Risorse umane interne Saranno coinvolti nel progetto: - Gli insegnanti di Strumento Musicale. - Personale non docente per l utilizzo dei locali scolastici in orario extrascolastico

6 Risorse strumentali in possesso della Scuola Strumenti musicali, attrezzature per l amplificazione sonora, strumentario didattico. Oltre a quanto specificato nell inventario dei beni consegnati al referente e specificamente destinati alle attività musicali sono in possesso dell Istituto attrezzature audio video di uso generale (lettori CD, VHS, DVD, PC) che potranno essere impiegate nelle attività del progetto.