ISTITUTO COMPRENSIVO ASSISI 1 Scuola Secondaria di 1 Grado a. s. 2012/2013 PROGETTO LEGALITÀ

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO ASSISI 1 Scuola Secondaria di 1 Grado a. s. 2012/2013 PROGETTO LEGALITÀ

2 Prevenire il disagio, la devianza, i comportamenti a rischio per la costruzione del benessere con se stesso, con gli altri, con l ambiente. Promuovere e rafforzare la consapevolezza che la legalità è il pilastro della convivenza civile e le diverse educazioni non sono compartimenti stagni che non comunicano tra di loro, ma ambiti, sfere, aspetti di una realtà unica che abbraccia la vita dell individuo in modo completo e continuo. L alunno dovrà acquisire la capacità di contestualizzare problemi e soluzioni attraverso salde competenze cognitive, civiche e relazionali. Mettere in sinergia le istituzioni, le associazioni le agenzie educative del territorio in un percorso di convergenza verso la Scuola.. se impariamo a conoscerci, se superiamo il disagio, se scopriamo l armonia della vita, prevenire è possibile. ( Vincenzo Masini) Il progetto prevede la formazione di gruppi educativi con figure di riferimento (docente referente, docenti coordinatori, docenti curricolari, esperti esterni, genitori, personale ATA) la cui azione consenta di percepire, ascoltare e comprendere, in vista di un intervento formativo efficace, i tanti momenti di difficoltà vissuti dagli adolescenti. Paure, tensioni, ansie, incertezze, sensi di inadeguatezza, insuccesso scolastico, incapacità di comunicare. sono sensazioni che, se comprese e canalizzate in un adeguato processo educativo, diventano crisi superabili e, invece di sfociare in condizioni di rischio o scorciatoie verso l illegalità, possono trasformarsi in momenti creativi e propositivi di iniziative ed attività. 2

3 EDUCAZIONE ALLA SALUTE Comprendere che la salute è una condizione di benessere fisico, psichico e mentale. Comprendere che la salute è un diritto fondamentale dell individuo e della comunità.. Giovani e salute: droghe, alcol, fumo. Prevenzione La valenza formativa dello sport. EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA Conoscere e comprendere il ruolo delle istituzioni democratiche. Vivere con gli altri Regole Diritti e Doveri Stato e Costituzione Parlamento e Leggi Pubblica Amministrazione (Comuni, Prov., Regioni) Il valore della Giustizia e della Libertà PROGETTO LEGALITA Acquisire comportamenti personali, sociali e civili corretti per la realizzazione di una società migliore in tutti i suoi aspetti. EDUCAZIONE ALL AFFETTIVITA Acquisire consapevolezza della propria identità personale e sociale; Costruire l autostima. Comprendere l importanza culturale e valoriale della connessione tra affettività, moralità e legalità EDUCAZIONE STRADALE Imparare a valutare in modo obiettivo le proprie capacità e i propri limiti.,per la propria sicurezza Acquisire un comportamento responsabile nei confronti degli altri utenti della strada. Comprendere l influenza dei media nella creazione di falsi miti EDUCAZIONE AMBIENTALE Intendere l ambiente come patrimonio inestimabile da tutelare con i propri comportamenti quotidiani. Comprendere l importanza degli strumenti legislativi, economici ed educativi a difesa delle risorse ambientali. OBIETTIVI FORMATIVI GENERALI RICERCA E SVILUPPO DELLA PROPRIA IDENTITÀ. 3

4 CAPACITÀ DI SOCIALIZZARE: RISPETTARE, ACCETTARE, CAPIRE L ALTRUI DIVERSITÀ. ACQUISIZIONE E CONSOLIDAMENTO DI CAPACITÀ TRASVERSALI: CONSAPEVOLEZZA EMOTIVA, AUTOCONTROLLO, SENSO DI RESPONSABILITÀ, ACCETTAZIONE DI REGOLE, RUOLI E FUNZIONI. MATURAZIONE DI COMPORTAMENTI CONSAPEVOLI E RESPONSABILI. INSERIMENTO ATTIVO E CONSAPEVOLE NELLA SOCIETÀ CIVILE E NELL AMBIENTE NATURALE. OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO COMUNICARE IN MODO EFFICACE ATTRAVERSO L USO E L ACCOSTAMENTO DI LINGUAGGI VERBALI E NON. CONSOLIDARE IL POSSESSO DI COMPETENZE TRASVERSALI ORIENTATE AI VALORI DELLA CONVIVENZA CIVILE E DEL BENE COMUNE, UTILIZZANDO E FINALIZZANDO OPPORTUNAMENTE I CONTRIBUTI CHE CIASCUNA DISCIPLINA PUÒ OFFRIRE. UTILIZZARE I DIVERSI AMBITI DEL PERCORSO FORMATIVO PER ELABORARE IDEE, MOTIVARE SCELTE E PROMUOVERE AZIONI CONSAPEVOLI FINALIZZATE AL MIGLIORAMENTO CONTINUO DEL PROPRIO CONTESTO DI VITA OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO PREVENIRE OGNI FORMA DI VIOLENZA DENTRO E FUORI LA SCUOLA CONTRASTARE IL FENOMENO DEL BULLISMO SVILUPPARE CAPACITA DI OSSERVAZIONE E ASCOLTO PER UNA BUONA RELAZIONE ABITUARE AL RISPETTO DELLA PERSONA E DELLE REGOLE CONOSCERE, COMPRENDERE E RISPETTARE IL REGOLAMENTO SCOLASTICO EDUCARE ALLA PARTECIPAZIONE POSITIVA ALLA VITA SCOLASTICA INTEGRARE NELLA PROPRIA IDENTITÀ LO STATUS DI MEMBRO DI UNA COLLETTIVITÀ INTERDIPENDENTE CONQUISTARE IL CONCETTO DI LIBERTA COME FRUTTO DI UN SISTEMA DI REGOLE E DI NORME COLLETTIVE CHE CONSENTONO L ESERCIZIO DELLA 4

5 RESPONSABILITÀ ED IL RISPETTO RECIPROCO SPERIMENTARE OPERATIVAMENTE A SCUOLA IL SENSO DI APPARTENENZA AD UN TERRITORIO ED AD UNA COMUNITA ACCOGLIERE ED INTEGRARE ALUNNI DIVERSI PER CULTURA, PROVENIENZA, RELIGIONE, STATO SOCIALE. ACCOGLIERE E SOSTENERE GLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI FAVORIRE LA COSTRUZIONE E L ESPRESSIONE DI UNA SANA AFFETTIVITÀ RICONOSCERE E SUPERARE GLI ERRORI, LE FRUSTRAZIONI, GLI INSUCCESSI RAFFORZARE LE PERSONALITA FRAGILI, ANCHE CON L AIUTO DEI COMPAGNI PROMUOVERE STILI DI VITA POSITIVI, NEL RISPETTO DEGLI ALTRI PREVENIRE LE DIPENDENZE E LE PATOLOGIE AD ESSE COLLEGATE SOSTENERE LE FAMIGLIE CON FIGLI CON PROBLEMI DI DIPENDENZA PREVENIRE I DISTURBI DI ALIMENTAZIONE FAVORIRE UN SANO RAPPORTO CON IL CIBO COINVOLGERE LE FAMIGLIE IN PERCORSI FORMATIVI SU TALI PROBLEMATICHE COSTRUIRE COMPORTAMENTI RISPETTOSI DELL AMBIENTE CHE CI CIRCONDA COMPRENDERE IL VALORE DELLA DIVERSITÀ AMBIENTALE SOLLECITARE COMPORTAMENTI ATTIVI PER L UTILIZZO SANO DELLE RISORSE APPRENDERE LE REGOLE DEL CODICE DELLA STRADA FAVORIRE ESPERIENZE DIRETTE PER TALI APPRENDIMENTI SOSTENERE L ACQUISIZIONE DI VALORI FONDAMENTALI, A PARTIRE DAL VALORE DELLA VITA, PER CIASCUNO E PER LA COLLETTIVITÀ VICINA E LONTANA INTERIORIZZARE ATTRAVERSO SITUAZIONI OPERATIVE A SCUOLA VALORI SOCIALI COME: CONDIVISIONE, GIUSTIZIA, EGUAGLIANZA, RISPETTO DELLA DIVERSITA FAVORIRE OCCASIONI DI CREATIVITA DA PARTE DEGLI ALUNNIORGANIZZAZIONE DEL PROGETTO L attività in classe sarà potenziata da momenti di approfondimento trasversale e da interventi di esperti esterni di supporto ai diversi ambiti disciplinari e formativi. Soggetti coinvolti: Classi terze. Dirigente Scolastico 5

6 DSGA Docenti. Genitori. Personale ATA Risorse interne: Docenti Personale ATA Personale amministrativo Ore aggiuntive pers. ATA: da recuperare in periodo estivo Costi 3.000,00 così ripartiti: 20 ore a docente referente, forfait per i docenti coinvolti materiale di facile consumo,macchina digitale Tempi: 2012 / 2013 Metodologia: lettura e approfondimento di testi vari in ambiti disciplinari diversi, analisi di eventi e situazioni, analisi di documenti specifici, costruzione di modelli per prendere decisioni, formulazione di problemi ed ipotesi di soluzioni uso di linguaggi espressivi diversi progettazione attuazione di esperienze extra curricolari incontri, conferenze, dibattiti ricerca storica, scientifica, di documentazione, Collaborazione ed intervento di esperti esterni:(*** interventi per l anno in corso ) Arma dei Carabinieri. Guardia Forestale. Personalità di rilievo in ambito medicolegislativo giudiziario.*** ( ASL N.2 PERUGIA DIPARTIMENTO DI PREVENZIONE U.O.C. IGIENE E SANITA : PROGETTO PREVENZIONE DEI DANNI DA TRAUMI STRADALI: GLI EFFETTI DELLE SOSTANZE PSICO ATTIVE SUL COMPORTAMENTO DI GUIDA VEDI PROGETTO ALLEGATO, PARTI EVIDENZIATE. AI DUE INCONTRI PREVISTI TRA NOVEMBRE E DICEMBRE, NE SEGUIRA UN ALTRO DOPO LE VACANZE NATALIZIE IN CUI I RAGAZZI DOVRANNO PRODURRE UN ELABORATO DI SINTESI DEL LAVORO SVOLTO) Fondazione Legalità Ufficio ONU e UNESCO Comune di Assisi Vigili del Fuoco Assisi Polizia Postale ( 22 novembre 2012)*** SOCIALIZZAZIONE 6

7 SOCIALIZZAZIONE AI GENITORI NELLE ASSEMBLEE E NEI CONSIGLI DI CLASSE INSERIMENTO DI MATERIALE NEL SITO WEB DELLA SCUOLA COMUNICAZIONE ATTRAVERSO LA STAMPA LOCALE CARTELLONI CON ELABORATI E FOTO DEGLI ALUNNI DOCUMENTAZIONE RACCOLTA DI TESTI, POESIE, DISEGNI, PRODOTTI VARI DEGLI ALUNNI FOTO E RACCOLTA DIGITALE DEL MATERIALE SIGNIFICATIVO PRODOTTO C L A S S II T E R Z E Ambiti Discipline Unità di Apprendimento Tempi Relatori

8 SVILUPPO ARMONICO DELLA PERSONA Arte come strumento di propaganda Arte come espressione della sofferenza universale interno L uomo, disagio e tossicodipendenza. Le regole intese come espressione più compiuta di sé e per raggiungere al meglio gli obiettivi prefissati: l Utile e il Bello Navigazione sicura Minori e Internet ai giovani navigatori Uso corretto del telefono cellulare. Privacy e tutela dei minori. Consigli Esperti esterni interno 8

9 ITALII IANO STORIA GEOGRAFIA INGLESE I FRANCESE Avvento dei totalitarismi e privazione delle libertà fondamentali: XX secolo e principali violazioni dei Diritti umani; discriminazioni e persecuzioni razziali Lettura di fonti documentarie e storiografiche La Costituzione Italiana e i suoi Principi. Diritti e libertà fondamentali. Società democratica e Stato. Organizzazioni internazionali ed Organismi non governativi che si occupano di Diritti Umani. Situazione politica mondiale. Indici di libertà (Indice Onu e Freedom House) e Diritti umani. Democrazie e dittature nel mondo. Tribunale penale Internazionale. Letture e films su: bullismo, tolleranza razziale. (Martin Luther King, Nelson Mandela, Gandhi. Mother Teresa). interno SAPERE PREVENTIVO Lettura e riflessione. Individuazione di comportamenti idonei per la prevenzione della salute propria ed altrui. Febbraio interno ed esperti esterni 9

10 1 0 Progetto Legalità a. s. 2012/13 Scuola Secondaria di 1 grado Istituto Comprensivo Assisi 1 La Droga Il Fumo L Alcol Il Doping L Alimentazione dello sportivo Esperti esterni Docenti interni

11 1 1 Progetto Legalità a. s. 2012/13 Scuola Secondaria di 1 grado Istituto Comprensivo Assisi 1 TUTELA DELL AMBIENTE Letture: L ambiente come patrimonio inestimabile da tutelare con i propri comportamenti quotidiani. Importanza degli strumenti legislativi, economici ed educativi a difesa delle risorse ambientali. interno

12 1 2 Progetto Legalità a. s. 2012/13 Scuola Secondaria di 1 grado Istituto Comprensivo Assisi 1 CRESCERE SICURII IN I STRADA Studio e sintesi delle figurazioni nel messaggio visivo con riferimento al tema dei simboli e della segnaletica stradale riconducibili per tematiche al rispetto delle regole di convivenza civile. interno Analisi dei significati e delle forme della segnaletica stradale. interno Assisi,23/11/ 12 Referente del progetto PROF.SSA PASCIUTI ANNA

13 1 3 Progetto Legalità a. s. 2012/13 Scuola Secondaria di 1 grado Istituto Comprensivo Assisi 1 CALENDARIO INCONTRI PER PROGETTO PREVENZIONE DEI DANNI DA TRAUMI STRADALI: DALL EDUCAZIONE STRADALE NELLA SCUOLA ALL EDUCAZIONE ALLA MOBILITA SOSTENIBILE PER UN USO CORRETTO DELLA STRADA LE CLASSI III ABC DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO FRATE FRANCESCO DI ASSISI, ISTITUTO COMPRENSIVO ASSISI I, INTENDONO ADERIRE AL PROGETTO SOPRA MENZIONATO PER L ANNO SCOLASTICO 2012/2013 CON L OBIETTIVO DI AUMENTARE NEI RAGAZZI LA CONOSCENZA DELLA PROBLEMATICA DEGLI INCIDENTI STRADALI LEGATA IN PARTICOLAR MODO AGLI EFFETTI DELLE SOSTANZE PSICOATTIVE SUL COMPORTAMENTO DI GUIDA. CALENDARIO DEGLI INCONTRI: CLASSE III A MARTEDI 2 NOVEMBRE 2012 ORE PROF.SSA FORTINI GIOVEDI 6 DICEMBRE 2012 ORE PROF.SSA ZUBBOLI CLASSE III B MERCOLEDI 28 NOVEMBRE 2012 ORE PROF.SSA PAGLIACCI LUNEDI 10 DICEMBRE 2012 ORE PROF.SSA MARCHESINI CLASSE III C GIOVEDI 29 NOVEMBRE 2012 ORE PROF.SSA PASCIUTI MARTEDI 11 DICEMBRE 2012 ORE PROF.SSA BELLUCCI A QUESTI NE SEGUIRA UN TERZO IN CUI I RAGAZZI PRESENTERANNO UN ELABORATO DI SINTESI DEL LAVORO SVOLTO CON LA COLLABORAZIONE DELL INSEGNANTE DI ARTISTICA, PROF.SSA SCALZO. DA CONCORDARE UN EVENTUALE QUARTO INCONTRO NEL QUALE L ESPERIENZA POTRA ESSERE SOCIALIZZATA AI GENITORI E AD ALTRI ESPONENTI DELLA COMUNITA LOCALE. ASSISI, 22 NOVEMBRE 2012 L INSEGNANTE REFERENTE: PROF.SSA PASCIUTI ANNA