UNITÀ 1 PREPARAZIONE E PROGETTAZIONE DELLA SCRITTURA
|
|
- Dino Monti
- 7 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 UNITÀ 1 PREPARAZIONE E PROGETTAZIONE DELLA SCRITTURA 1. Come iniziare A volte, a scuola ti viene dato un argomento su cui scrivere; altre volte, ti viene chiesto di proporre delle tue idee. Tuttavia, che tu sia uno scrittore principiante o esperto, spesso è difficile iniziare a scrivere. Bisogna innanzitutto saper organizzare i propri pensieri. Questa fase di preparazione è molto importante ed è chiamata anche fase di prescrittura, che sta a significare «quello che si fa prima, per prepararsi e progettare lo scritto». Durante la fase di prescrittura, è utile porsi le seguenti domande: Chi è il mio pubblico? Chi leggerà quello che sto scrivendo? Solo l insegnante o anche altre persone? Qual è il mio argomento? Ho uno specifico argomento da trattare o posso scrivere di qualsiasi cosa? Che forma di testo scrivere? Che tipo di scrittura devo adottare? Devo scrivere un racconto, una relazione, una lettera o fare la descrizione di qualcosa? Queste sono domande importanti da porsi prima di iniziare a scrivere. Le risposte ti aiuteranno a capire chi è il tuo pubblico, qual è l argomento da trattare e quale forma di scrittura è meglio adottare. Il tuo pubblico Chi è il tuo pubblico? Già durante la fase di preparazione, se vuoi che quello che scrivi risulti interessante per i tuoi lettori, è importante sapere chi lo leggerà. Puoi suddividere i tuoi lettori in tre tipi di pubblico: 1. Persone che conosci molto bene 2. Persone che conosci poco 3. Persone che non conosci Pensa alle persone che conosci molto bene: la tua famiglia e i tuoi amici sono due esempi. Gli autori devono sempre pensare al loro pubblico, perché questo può determinare delle differenze nel modo di esporre le idee, negli argomenti da trattare e nel tipo di scrittura da adottare. 11
2 UNITÀ 1 PREPARAZIONE E PROGETTAZIONE DELLA SCRITTURA Esercizio 1 Chi sono i tuoi potenziali lettori? Completa i tre elenchi seguenti, non usando nomi di persone reali, ma categorie generali. Persone che conosco molto bene 1. La mia famiglia 2. Persone che conosco poco 1. I miei vicini di casa Altri Altri Persone che non conosco 1. Il sindaco della mia città Altri Confronta i tuoi elenchi con quelli dei tuoi compagni di classe. Sono simili? I tuoi amici hanno suggerito categorie di persone diverse dalle tue? Se vuoi puoi aggiungere altre persone ai tuoi elenchi. Esercizio 2 Discuti con i tuoi compagni come sarebbe diverso il tuo modo di scrivere se scrivessi al tuo parente preferito o al Presidente della Repubblica Italiana. 12
3 UNITÀ 1 PREPARAZIONE E PROGETTAZIONE DELLA SCRITTURA Gli argomenti Gli argomenti possono essere raggruppati in una di queste tre categorie: 1. Argomenti specifici 2. Argomenti generali 3. Argomenti a scelta 1. Esempio di argomento specifico Scrivi una relazione sull elefante africano, una specie che è ormai in via di estinzione. Indica dove vive, perché rischia l estinzione e che cosa si sta facendo o si dovrebbe fare per salvarlo. Questo tema ti chiede di scrivere una relazione su un animale specifico. La relazione deve comprendere un buon numero di particolari su quell animale. 2. Esempio di argomento generale Scrivi una relazione su un animale che appartiene a una specie considerata in via d estinzione. Questo tema ti offre una scelta, permettendoti di scrivere una relazione su un animale di una qualsiasi specie in via d estinzione. 3. Esempio di argomento a scelta Scrivi un racconto su un animale reale o immaginario che ti piacerebbe avere come animale domestico. Questo compito ti offre la scelta maggiore. Puoi scrivere un racconto su un qualsiasi animale, perfino uno di tua invenzione. Esercizio 3 Assieme a un compagno elenca alcuni titoli per un tema scritto per ciascuna delle tre categorie di argomenti: un argomento specifico, un argomento generale e un argomento a scelta. Scegliete degli argomenti sui quali vi piacerebbe scrivere. Comunicate i vostri argomenti ai compagni di classe e verificate se anche loro ritengono che gli argomenti da voi scelti rientrino nelle categorie in cui li avete inseriti. In caso contrario, riformulateli in maniera corretta. 13
4 UNITÀ 3 REVISIONE E CORREZIONE 4. La revisione di un testo La prima stesura di un testo non è mai perfetta, ma ha sempre bisogno di alcuni miglioramenti. Dopo aver finito di scrivere la prima bozza (o «brutta copia»), devi rileggerla per vedere come può essere migliorata e se ci sono degli errori da correggere. Migliorare il contenuto e la forma di una composizione scritta significa fare la revisione. Eliminare gli errori tecnici, come l ortografia, la punteggiatura e le maiuscole, significa fare la correzione di un testo. Tutti i bravi scrittori eseguono queste due fasi per garantire al loro testo la miglior forma possibile. I bravi scrittori vogliono far capire molto bene ai loro lettori quello che scrivono, e dimostrano in questo modo di essere scrupolosi e attenti. La fase di revisione Gli scrittori possono modificare più volte i loro testi; talvolta possono addirittura riscriverli completamente. Ecco alcuni modi in cui si possono rivedere le proprie composizioni scritte: A. Aggiungere informazioni B. Togliere informazioni (cancellare) C. Spostare le informazioni (risistemare) D. Unire frasi E. Aggiungere parole segnale 47
5 UNITÀ 3 REVISIONE E CORREZIONE A. Aggiungere informazioni Qualche volta devi aggiungere informazioni al tuo testo per renderlo più completo. Una volta finito di scrivere, puoi accorgerti di aver tralasciato qualcosa. Oppure, dopo aver dato da leggere il testo ad altre persone, possono essere loro a indicarti le parti poco chiare. Osserva come si potrebbe migliorare il paragrafo seguente con l aggiunta di alcune informazioni. Alcuni amici invitarono Carla ad andare in spiaggia. Lei disse che non poteva andare. Paola, la sua amica, si stupì. Paola sapeva che Carla adorava andare in spiaggia. Il giorno successivo Carla chiamò Paola e disse che sarebbe andata in spiaggia con loro. Alcune domande che potresti voler chiedere all autore sono: Perché Carla disse che non sarebbe andata in spiaggia? Che cosa le fece cambiare idea? Esercizio 1 Revisiona questo breve racconto fornendo maggiori informazioni sul perché Carla non voleva andare in spiaggia. Scrivi che cosa le ha fatto cambiare idea e decidi dove potresti inserire queste nuove informazioni all interno del paragrafo. B. Togliere informazioni (cancellare) Un altro modo di revisionare un testo è quello di togliere quegli elementi che non sono attinenti all argomento. In questo caso si tratta di cancellare informazioni. A volte, nella prima stesura includiamo informazioni che non sono necessarie e che possono creare confusione al lettore. Se poi ce ne accorgiamo, dobbiamo togliere le informazioni superflue. 48
6 UNITÀ 3 REVISIONE E CORREZIONE Ecco un breve testo che contiene alcune informazioni superflue. Decidi quali informazioni possono essere tolte o cancellate in modo da rendere il racconto più chiaro. Tiziano è interessato all ecologia e alle attività all aria aperta. Appena può, prende la tenda e va in un campeggio. Talvolta va con gli scout. Altre volte va con i genitori, quando hanno tempo. Tiziano ama gli sport. È nella squadra di atletica leggera della sua scuola. L anno scorso ha vinto la gara di salto in lungo. Sembra che Tiziano abbia ereditato il suo amore per la natura da entrambi i genitori. Sua madre è una biologa e lavora per un istituto che analizza l acqua per decidere se è potabile. Suo padre insegna scienze in una scuola superiore. Entrambi hanno trasmesso a Tiziano e a sua sorella l amore per la natura. Esercizio 2 Quali informazioni potrebbero essere cancellate senza modificare il racconto su Tiziano? C. Spostare le informazioni (risistemare) Un altro modo per fare la revisione di un testo è quella di risistemare le informazioni. Risistemare significa spostare le frasi o i paragrafi per rendere il testo più scorrevole. A volte puoi rendere il tuo racconto più interessante semplicemente cambiando l ordine delle frasi o dei paragrafi. Questo succede spesso nella scrittura creativa. A volte, invece, è importante mantenere i fatti nell ordine in cui si sono verificati. Questo si chiama ordine sequenziale, come abbiamo spiegato nel secondo capitolo, e aiuta il lettore a comprendere meglio il testo. 49
COME CREARE UN PROGETTO
COME CREARE UN PROGETTO PRONTO PER INIZIARE A PROGETTARE IL TUO PROGETTO? START NOME: DATA: Questi sono i passi da seguire 1SCEGLI UN 3 GENERA PROBLEMA LE IDEE 2 CHI STAI AIUTANDO? 4 PROGETTA 5 TESTA E
DettagliMUSICA, FILM E PIZZERIA: DIVERTIRSI IN COMPAGNIA
Anna Contardi e Monica Berarducci AIPD Associazione Italiana Persone Down MUSICA, FILM E PIZZERIA: DIVERTIRSI IN COMPAGNIA IDEE E CONSIGLI PER IMPARARE A GESTIRE IL TEMPO LIBERO Collana Laboratori per
DettagliErrore e Revisione. Lilia Andrea Teruggi
Errore e Revisione Lilia Andrea Teruggi Definizione Il deviare da una regola o norma di comportamento Violazione della legge Violazione di una norma giuridica o morale Il risultato della mancata applicazione
DettagliLaboratorio di scrittura Scheda riassuntiva. A cura di Silvana Loi
Laboratorio di scrittura Scheda riassuntiva A cura di Silvana Loi Le tre operazioni fondamentali per scrivere bene Quando affronta la scrittura di un testo, il nostro pensiero compie tre operazioni fondamentali:
Dettagliper immagini guida avanzata Modificare il contenuto del foglio di lavoro Geometra Luigi Amato Guida Avanzata per immagini Excel 2000 1
Modificare il contenuto del foglio di lavoro Geometra Luigi Amato Guida Avanzata per immagini Excel 2000 1 Selezione delle celle per immagini guida avanzata La cella attiva è la B7 Selezionare una cella
DettagliLE REGOLE PER SCEGLIERE UN LIBRO DI PROPRIO GUSTO
LE REGOLE PER SCEGLIERE UN LIBRO DI PROPRIO GUSTO Libri troppo facili Ho letto il libro molte volte Ho capito e posso ripetere la storia (trama) senza molta fatica Conosco e capisco la maggior parte delle
Dettagli[PRIMA DI VIDEOSCRIVERE ]
Manuale di preparazione alla videoscrittura per bambini e persone che non hanno mai usato una tastiera. by Cinzia [PRIMA DI VIDEOSCRIVERE ] Una piccola guida di preparazione alla scrittura col computer,
DettagliQUESTIONARIO STUDENTE
Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca INVALSI Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione QUESTIONARIO STUDENTE - Scuola Primaria - Classe
DettagliQuesto è possibile seguendo due fasi ben distinte:
CONGRATULAZIONI! Se stai leggendo questo manuale è perché stai cercando qualcosa in più, perché sei una persona con la mente aperta, hai voglia di guardare oltre e di crescere come persona ed economicamente
DettagliIMPARARE A SCRIVERE. Dalla progettazione alla stesura alla revisione del testo. Ecco in sintesi le FASI necessarie per scrivere un buon testo.
IMPARARE A SCRIVERE Dalla progettazione alla stesura alla revisione del testo Ecco in sintesi le FASI necessarie per scrivere un buon testo. IDEAZIONE e PIANIFICAZIONE: analizzare il TITOLO per individuare
DettagliSCRIVERE E SAPER SCRIVERE
SCRIVERE E SAPER SCRIVERE SAPER SCRIVERE Un testo scritto bene deve essere: 1- chiaro 2- ordinato 3- corretto 4- comprensibile Certo, alcuni sono più di altri naturalmente predisposti alla comunicazione
DettagliQUESTIONARIO STUDENTE - Scuola Primaria - Classe Quinta
QUESTIONARIO STUDENTE - Scuola Primaria - Classe Quinta Rilevazione degli apprendimenti Anno Scolastico 2011 2012 QUESTIONARIO STUDENTE Scuola Primaria Classe Quinta Spazio per l etichetta autoadesiva
DettagliLezioni 1-2 Professioni, fasi della scrittura
Foto: istockphoto/miquelmunill CdL Magistrale in Semiotica Università di Bologna Responsabile didattico Prof.ssa Giovanna Cosenza Tutor Piero Polidoro Lezioni 1-2 Professioni, fasi della scrittura www.pieropolidoro.it
DettagliSCUOLA ITALIANA PIETRO DELLA VALLE TEHRAN
1 B SCUOLA ITALIANA PIETRO DELLA VALLE TEHRAN ESAME ESTERNI 4 FEBBRAIO 2011 B Nome: Cognome: CI Numero tessera: 1B 2 B 1. Perché Paula conosce bene l italiano? PROVA DI ASCOLTO N. 1 Ascolta e rispondi
DettagliCertificazione di Italiano come Lingua Straniera. Quaderno di esame. Livello: A1 Bambini
Quaderno di esame Test di ascolto Numero delle prove 3 Ascolto - Prova n. 1 Ascolta il testo. Completa il testo e scrivi le parole che mancano. Alla fine del test di ascolto, DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE
Dettagli1. Come organizzare le idee
1. Come organizzare le idee La lista Se ti chiedono di fare la spesa per la tua famiglia, che cosa scriveresti sulla lista? Assieme ai tuoi compagni, fai un elenco di almeno 10 cose che compreresti al
DettagliIntegrazione allo studio del corso di. Lingua Inglese B1 + Business English. a cura della Prof.ssa Laura De Gori
Integrazione allo studio del corso di Lingua Inglese B1 + Business English a cura della Prof.ssa Laura De Gori Autore dei contenuti e Docente del corso: Prof.ssa Laura De Gori Reading comprehension Che
DettagliMarisa Carlà. PERCORSI e PROGETTI
Marisa Carlà PERCORSI e PROGETTI 2003 by G. B. Palumbo & C. Editore S.p.A. Progetto e coordinamento dell opera Marisa Carlà Consulenza didattica Teresa Cavalazzi Annamaria Cristiano Tiziana Dossi Ha collaborato
DettagliCOME FARE LA SCELTA GIUSTA IN AMORE
COME FARE LA SCELTA GIUSTA IN AMORE LA TUA PERSONALE GUIDA ALL AZIONE - CON TANIA IMPERI 5 CONSIGLI PER OTTENERE IL MASSIMO DA QUESTA MASTERCLASS 1.Stampa il Workbook prima dell ascolto, così potrai prendere
DettagliCorso di scrittura creativa Dalla creazione di un romanzo al suo invio alle case editrici
Corso di scrittura creativa Dalla creazione di un romanzo al suo invio alle case editrici Esercitazione finale Domande 1. Cosa si consiglia di fare quando un autore alle prime armi ha davanti il foglio
DettagliLA PROVA NAZIONALE INVALSI DI SECONDA ELEMENTARE
LA PROVA NAZIONALE INVALSI DI SECONDA ELEMENTARE Da qualche anno il Ministero della Pubblica Istruzione ha introdotto una prova nazionale per gli alunni di seconda elementare, prodotta dall Istituto nazionale
DettagliProgramma Scienza senza frontiere CSF Italia. Guida per lo studente ai corsi di lingua italiana ICoN con tutorato
Programma Scienza senza frontiere CSF Italia Guida per lo studente ai corsi di lingua italiana ICoN con tutorato Indice 1. Esplorare il corso 1.1 Accedere al corso 1.1.1 La pagina di benvenuto 1.2 Navigare
DettagliPLIDA. Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri Certificazione di competenza in lingua italiana PROVA ORALE. Livello A2
PLIDA Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri Certificazione di competenza in lingua italiana Novembre 2010 PROVA ORALE Livello MATERIALE PER L INTERVISTATORE PLIDA 1 Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri
DettagliStrumenti per rompere il ghiaccio, attività per unire e creare coesione nel gruppo. Strumento 2. Presentazione delle partecipanti 1
Strumenti per rompere il ghiaccio, attività per unire e creare coesione nel gruppo Strumento 2. Presentazione delle partecipanti 1 Permettere alle partecipanti di presentarsi e di conoscersi tra loro all
DettagliElezioni europee 2009
Elezioni europee 2009 Le prossime elezioni europee si terranno a giugno 2009. Sono molto importanti per tutti in Europa. Eleggeremo delle persone che parleranno per noi/al posto nostro a livello europeo.
DettagliRiepilogo. Interesse. Studi per passione? Ti dedichi maggiormente alle materie che ti interessano di più? 1 di 22 29/09/2015 10:24
1 di 22 29/09/2015 10:24 Modifica questo modulo Vedi tutte le risposte Pubblica i dati di analisi Riepilogo Interesse Studi per passione? 52.4% 23.8% 19% sempre 4 19% spesso 11 52.4% talvolta 5 23.8% mai
Dettagli1 Compito. Lettura delle tracce
Scuola secondaria di primo grado I.C G. Fracastoro Prova di competenza di fine anno classe seconda Scrittura testi propri: lettera formale Testo della prova Questa prova di competenze ti chiede di elaborare
DettagliCOME SI FA UNA TESINA
COME SI FA UNA TESINA UNA GUIDA PRATICA Prof. G. Carucci 1 CHE COS È UNA TESINA? LA TESINA È UN LAVORO DI APPROFONDIMENTO SU UN ARGOMENTO SPECIFICO PUÒ ESSERE UN LAVORO SCRITTO IN FORMA CARTACEA (ANCHE
DettagliINVALSI T E. Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca
V QUESTIONARIO_COP_Layout 1 15/03/11 08:18 Pagina 2 Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca INVALSI Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione
DettagliQuality of Student Experience Scale ITA (QSE/Hospe_ita versione 1.1, 1 dicembre 2016)
Quality of Student Experience Scale ITA (QSE/Hospe_ita versione 1.1, 1 dicembre 2016) Michele Capurso, John Dennis, UNIPG, Progetto Leho Informazioni preliminari: la presente Scala per misurare la qualità
DettagliLa porta di ishtar e altri racconti
Introduzione La porta di ishtar e altri racconti Le attività legate al testo, contenute sia nel volume di narrativa sia nella Guida, si articolano in tre sezioni principali. 1., in cui si sviluppano abilità
DettagliImpaginare con InDesign: le tabelle
Impaginare con InDesign: le tabelle Perchè scrivere un articolo solo per parlare delle tabelle in InDesign? Se hai letto l articolo dedicato ai paragrafi lo puoi immaginare: trattiamo un eccezione alla
DettagliAvvertenza: I COMPITI SONO STATI INDICATI ATTRAVERSO LE INIZIALI DI CHI LI DEVE SVOLGERE
Avvertenza: I COMPITI SONO STATI INDICATI ATTRAVERSO LE INIZIALI DI CHI LI DEVE SVOLGERE A. D. - Componi un testo dal titolo: Terrore a scuola. Almeno una pagina e mezza. - Scrivi tre frasi utilizzando
DettagliPensa a quando devi partire per le vacanze
Pensa a quando devi partire per le vacanze Come fai a decidere dove andare? Quali fattori tieni in considerazione per prendere questa decisione (denaro, posti rilassanti/turistici, preferenze personali,
DettagliAllegato 2. Impara a distinguere il vero dal falso
Allegato 2. Impara a distinguere il vero dal falso 2) Attività: Chi sei veramente? Obiettivi: Realizzare che il pubblico online è più grande di quello che si pensa. Verificare di conoscere davvero le persone
DettagliEpisodio #002: I certificati di lingua
Episodio #002: I certificati di lingua Ciao a tutti! Io sono Moreno, il creatore di The Italian Coach, e sono qui per aiutarvi a imparare a parlare l italiano. Benvenuti al secondo episodio del mio podcast.
DettagliIl mio stile di apprendimento
Il mio stile di apprendimento 2009 Diffusione Scolastica Srl - Novara. Pagina fotocopiabile e scaricabile dal sito: www.scuola.com Riduzione e adattamento a cura del Prof. Walter Galli GLI STILI DI APPRENDIMENTO
DettagliDatabase Lezione 2. Sommario. - Progettazione di un database - Join - Valore NULL - Operatori aggregati
Sommario - Progettazione di un database - Join - Valore NULL - Operatori aggregati Progettazione di un database - In un database c'è una marcata distinzione tra i valori in esso contenuti e le operazioni
DettagliVI L'ITALIA NELL'UNIONE EUROPEA. Percorsi di cittadinanza
VI L'ITALIA NELL'UNIONE EUROPEA Percorsi di cittadinanza L Europa geografica e l'unione Europea L Europa geografica L'Unione Europea Dal punto di vista geografico l'europa è un continente formato da 45
DettagliLe divinità della Mesopotamia
Alla scoperta del racconto 1 LA PORTA DI ISHTAR Le divinità della Mesopotamia 1. Cerca nel racconto, alle pagine indicate, le parole per completare le frasi; poi svolgi una breve ricerca su ogni divinità.
DettagliGLI STRUMENTI COMPENSATIVI E DISPENSATIVI. Il libro di testo
GLI STRUMENTI COMPENSATIVI E DISPENSATIVI Il libro di testo IN SINTESI COS È LO STUDIO METACOGNIZIONE CATTIVE ABITUDINI STUDIARE UN CAPITOLO DEL LIBRO CHE COS E LO STUDIO? Studiare è un particolare tipo
DettagliQUESTIONARIO STUDENTE - Scuola Primaria - Classe Quinta
QUESTIONARIO STUDENTE - Scuola Primaria - Classe Quinta Rilevazione degli apprendimenti Anno Scolastico 2014 2015 QUESTIONARIO STUDENTE Scuola Primaria Classe Quinta Spazio per l etichetta autoadesiva
DettagliATTIVITÀ 1 INTERAZIONE. SCHEDA Nº 1
ATTIVITÀ 1 INTERAZIONE. SCHEDA Nº 1 Tempo per la preparazione: 1 minuto Tempo per l interazione: minimo 4 minuti - massimo 5 minuti CANDIDATO/A A UN ANIMALE DA COMPAGNIA Lei condivide un appartamento con
DettagliEUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE SYLLABUS VERSIONE 5.0
Pagina I EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE SYLLABUS VERSIONE 5.0 Modulo 4 Foglio elettronico Il seguente Syllabus è relativo al Modulo 4, Foglio elettronico, e fornisce i fondamenti per il test di tipo
DettagliUNITA DI APPRENDIMENTO 2
Denominazione Prodotti Competenze mirate Comuni/cittadinanza Abilità ITALIANO 1b. Pianificare un attività scritta. UNITA DI APPRENDIMENTO 2 L UOMO E LA LETTERATURA: ANCHE NOI SCRITTORI Realizzazione di
Dettagli2 Ascolta tutta la conversazione e verifica le risposte al punto 1.
1 Ascolta e rispondi alle domande. 12 1. Chi sono le persone che parlano? a. Madre e figlio. b. Fratello e sorella. c. Marito e moglie. 2. Qual è l argomento della conversazione? a. Lasciare la vecchia
DettagliManuale dell insegnante
Manuale dell insegnante Definire l Amicizia Tema: Amicizia Età: 11-15 anni Il progetto è cofinanziato dal Programma Comenius della Commissione Europea Il progetto è finanziato con il supporto della Commissione
DettagliQUESTIONARIO STUDENTE - Scuola Primaria - Classe Quinta
QUESTIONARIO STUDENTE - Scuola Primaria - Classe Quinta Rilevazione degli apprendimenti Anno Scolastico 2013 2014 QUESTIONARIO STUDENTE Scuola Primaria Classe Quinta Spazio per l etichetta autoadesiva
DettagliUnità Didattica: 'Let's Fair Play!'
Unità Didattica: 'Let's Fair Play!' Obiettivi di apprendimento: Riconoscere esempi di fair play in contesti di competizioni sportive Individuare comportamenti sleali e linguaggio sconveniente Conoscere
DettagliGENITORI E INSEGNANTI INSIEME
GENITORI E INSEGNANTI INSIEME Riflessioni sulla co-responsabilità educativa Scuola Comunale dell Infanzia Suor Tommasina Pozzi A.S. 2014-2015 UN PO DI STORIA Dal 2002 abbiamo intrapreso un lungo cammino
DettagliLo STUDIO, questo sconosciuto!
Lo STUDIO, questo sconosciuto! 1.A. che cosa penso della GEOGRAFIA Evidenzia due risposte fra le seguenti, poi scrivi la tua motivazione. Geografia è interessante è noiosa aiuta a capire il mondo è difficile
DettagliScuola primaria paritaria V.Agnelli Presentazione di un'attività in APPRENDIMENTO COOPERATIVO classe 2^C a.s. 2015/2016
Scuola primaria paritaria V.Agnelli Presentazione di un'attività in APPRENDIMENTO COOPERATIVO classe 2^C a.s. 2015/2016 maestra MG Si divide la classe in 6 gruppi da 4 ( i 2 in esubero fanno i gemelli,
DettagliSmart app progettare app per il lavoro nella Scuola in Ospedale
Smart app progettare app per il lavoro nella Scuola in Ospedale Clinic 15 e 16 settembre 2017 I bisogni in chiave di ricerca - Avere a disposizione uno spazio di lavoro per la didattica a distanza: intuitivo,
DettagliIl programmatore che c'è in noi - Lezione 4 Variabili
Il programmatore che c'è in noi - Lezione 4 Variabili Le variabili, in un programma, sono i contenitori dentro cui memorizzare dei valori, che possono cambiare (per questo si chiamano variabili) durante
DettagliGUIDA ALL USO DEL PORTALE GARE MASTER
GUIDA ALL USO DEL PORTALE GARE MASTER http://garemaster.altervista.org/ Indice 1. PRIMO ACCESSO... 1 2. VISUALIZZAZIONE GARE DEL CIRCUITO ED ISCRIZIONE... 3 3. VISUALIZZAZIONE ATLETI ISCRITTI E MODIFICA
DettagliTITOLO : Cosa fai dopo la scuola media?
TITOLO : Cosa fai dopo la scuola media? Prerequisiti : conoscere che cos è la scuola e com è organizzata in linea di massima nel proprio paese. Obiettivi specifici delle u.a : avere informazioni sulle
DettagliManuale di istruzione per la
Manuale di istruzione per la Giornata Mondiale della Consapevolezza dell Autismo Questo manuale di istruzioni è una guida per scegliere le attività, a cui partecipare sabato 6 e/o domenica 7 aprile 2013,
DettagliIstituto Scolastico Paritario Vincenza Altamura. Scuola Primaria. Anno scolastico 2016/2017 Progettazione Didattica Disciplinare per la classe II
Istituto Scolastico Paritario Vincenza Altamura Anno scolastico 2016/2017 Progettazione Didattica Disciplinare per la classe II Informatica Docente: Emanuela Marino PROGETTAZIONE DIDATTICA per la classe
DettagliSicuro di Me / 5 Essere il Cambiamento / Fogli degli esercizi. Nome e Cognome: Che cosa ci rende unici?
Che cosa ci rende unici? Trova un compagno per quest attività. Dagli il tuo foglio degli esercizi da compilare e assicurati di avere il suo. 1 Completa l esercizio sottostante, scrivendo sul foglio degli
DettagliUnità 13. In questura. Lavoriamo sulla comprensione. Università per Stranieri di Siena Livello A1 CHIAVI. In questa unità imparerai:
Unità 13 In questura CHIAVI In questa unità imparerai: a comprendere testi che danno informazioni sul permesso di soggiorno e sulla questura parole relative all ufficio immigrazione della questura l uso
DettagliNARRATIVO: racconta azioni, eventi e fatti: è il tempo che stabilisce l'ordine di presentazione delle informazioni.
COME SCRIVERE UN TESTO I TIPI DI TESTO NARRATIVO: racconta azioni, eventi e fatti: è il tempo che stabilisce l'ordine di presentazione delle informazioni. DESCRITTIVO: attribuisce qualità e proprietà a
DettagliIngresso. nel mondo del lavoro
Ingresso nel mondo del lavoro Chi cerca trova... Hai appena concluso o stai per concludere la tua formazione e cerchi un posto di lavoro? Ecco alcuni consigli e link utili per la tua ricerca! Sembrerebbe
DettagliCOMPETE ZE A2 Prova 1. Alunno: Classe: Data: COMPRENSIONE DEL TESTO SCRITTO
PROVA D I GRESSO ALU I STRA IERI COMPETE ZE A2 Prova 1 Alunno: Classe: Data: A2 - Livello elementare Comprende frasi ed espressioni usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza (es. informazioni
DettagliIl libro di testo...questo sconosciuto!!! Guida pratica per affrontarlo al meglio da subito
Il libro di testo...questo sconosciuto!!! Guida pratica per affrontarlo al meglio da subito Il titolo: è il biglietto da visita del libro permette di anticipare ciò che si può trovare all interno è una
DettagliPER SCRIVERE... IL RACCONTO IN... 5 PASSI!
PER SCRIVERE... IL RACCONTO IN... 5 PASSI! Scrivere un bel racconto non è facile: la scrittura è un mestiere che bisogna imparare, che ha delle regole. Ma quanta soddisfazione riempire una pagina bianca
DettagliPROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE SCUOLA PRIMARIA
ISTITUTO COMPRENSIVO MONTELABBATE Via G. Leopardi, 3-1025 Montelabbate (PU) Tel. 0721/499971 sito web www.icsmontelabbate.it e.mail psic84100n@istruzione.it - ic.montelabbate@provincia.ps.it indirizzo
DettagliPolitica in favore delle persone disabili
Dipartimento federale dell interno Segreteria generale SG-DFI Ufficio federale per le pari opportunità delle persone con disabilità UFPD Sintesi in linguaggio semplificato Politica in favore delle persone
DettagliProgetto rivolto alle istituzioni. scolastiche e formative per la. presentazione d istanze di sovvenzione. finalizzate alla realizzazione dei progetti
Progetto rivolto alle istituzioni scolastiche e formative per la presentazione d istanze di sovvenzione finalizzate alla realizzazione dei progetti mirati alla lotta alla dispersione scolastica e al successo
DettagliCOME MOTIVARE IL PROPRIO FIGLIO NELLO STUDIO
COME MOTIVARE IL PROPRIO FIGLIO NELLO STUDIO Centro AP - Psicologia e Psicosomatica Piazza Trasimeno, 2-00198 Roma - Tel: 06 841.41.42 - www.centroap.it 1 Studiare non è tra le attività preferite dei figli
DettagliPERCORSI DIDATTICI. Proposte per l'insegnamento della lingua italiana agli stranieri. I. C. Jesi Centro. G. Cantarini, L. Gigli, M. Argentati.
di: Proposte per l'insegnamento della lingua italiana agli stranieri G. Cantarini, L. Gigli, M. Argentati PERCORSI DIDATTICI scuola: area tematica: Lingua italiana pensato per: 6-14 anni Le schede proposte
Dettagliاالمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة االستدراكية 2102 الموضوع
المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة االستدراكية 10 الموضوع الصفحة 5 P a g e المادة اللغة اإليطالية مدة اإلنجاز RS 1 1 الشعبة أو المسلك كل مسالك الشعب العلمية
DettagliSUBITO D ANDRIA FRANCESCO CITTADINANZA. Tutti i diritti di questo E-Book sono riservati.
Tutti i diritti di questo E-Book sono riservati. FRANCESCO D ANDRIA Non esiste vento favorevole per il marinaio che non sa dove andare Lucio Anneo Seneca CITTADINANZA SUBITO Gentile Lettore, In questo
DettagliSchema di sceneggiatura
Schema di sceneggiatura DOCENTE/I DI NATALE M. - PAGANO S.- MATTEUZZI S. TITOLO UNITA DIDATTICA (termine generico per indicare un attività didattica omogenea e congruente, a scelta dei docenti può trattarsi
DettagliRiconoscere le difficoltà di apprendimento Questionario dedicato ai genitori
Riconoscere le difficoltà di apprendimento Questionario dedicato ai genitori Questo questionario è di semplice compilazione e ha l obiettivo di aiutare i genitori a individuare le capacità e le difficoltà
DettagliDisciplina: Seconda Lingua Comunitaria Spagnolo classi seconde B-C-D
I. C. di NICOLOSI SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO Cardinale G.B. Dusmet PROGETTAZIONE DIDATTICA DISCIPLINA: Spagnolo a.s. 2017/18 Disciplina: Seconda Lingua Comunitaria Spagnolo classi seconde B-C-D Traguardi
DettagliGuida rapida all uso di G-Suite. versione per gli studenti
Guida rapida all uso di G-Suite versione per gli studenti accedi comunica archivia crea collabora impara G-Suite: che cos è? è una suite di strumenti che Google mette a disposizione delle scuole per migliorare
DettagliELEMENTI FONDANTI L IDENTITA DEI SERVIZI o-6 - PRINCIPI QUALITATIVI DEL PROGETTO EDUCATIVO -
AMBIENTAMENTO PROGETTO EDUCATIVO COLLEGIALITA FORMAZIONE DOCUMENTAZIONE SPAZI- AMBIENTE PARTECIPAZIONE DELLE FAMIGLIE ELEMENTI FONDANTI L IDENTITA DEI SERVIZI o-6 - PRINCIPI QUALITATIVI DEL PROGETTO EDUCATIVO
DettagliUNITÀ DIDATTICA N. 1
DIREZIONE DIDATTICA STATALE VIGONZA UNITÀ DIDATTICA N. 1 LEGGERE Leggere in modo chiaro, scorrevole e corretto. Avvalersi di tutte le anticipazioni del testo per mantenere l attenzione, orientarsi nella
DettagliCURRICOLO DI ITALIANO CLASSE QUARTA
CURRICOLO DI ITALIANO CLASSE QUARTA CONTENUTI ABILITA VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE INDICATORI DESCRITTORI LINGUA PER NARRARE Testo fantastico fiaba favola mito leggenda racconto di fantasia Testo realistico
DettagliCome usare la piattaforma StartUp
Come usare la piattaforma StartUp Gestione del profilo personale Per rendere visibile il tuo profilo agli altri utenti: Accedi al tuo profilo Ø Personal desktop > Personal Data and Profile Aggiorna il
DettagliEsercitazione GNU/Linux n. 2
2.1 Copiare i file cp (copy) Esercitazione GNU/Linux n. 2 cp file1 file2 è il comando che crea una copia del file1 presente nella directory corrente e la chiama file2 Ciò che faremo adesso, è prendere
DettagliIL TUO VOTO CONTA!!! REFERENDUM COSTITUZIONALE 4 DICEMBRE 2016
IL TUO VOTO CONTA!!! REFERENDUM COSTITUZIONALE 4 DICEMBRE 2016 INTRODUZIONE ABBIAMO CERCATO PAROLE SEMPLICI E IMMAGINI PER AIUTARTI A CAPIRE MEGLIO UN TEMA DIFFICILE. CHIEDI A UN AMICO O A UNO DELLA FAMIGLIA
DettagliITALIANO CLASSE 1 1. ASCOLTARE E COMPRENDERE TESTI NARRATIVI.
ITALIANO OB. FORMATIVI COMPETENZE CLASSE 1 1. ASCOLTARE E COMPRENDERE TESTI 1.1 Ascoltare una semplice narrazione individuando personaggi, luoghi, successione temporale. 1.2 Ascoltare una semplice descrizione
DettagliFasi di creazione di un programma
Fasi di creazione di un programma 1. Studio Preliminare 2. Analisi del Sistema 6. Manutenzione e Test 3. Progettazione 5. Implementazione 4. Sviluppo Sviluppo di programmi Per la costruzione di un programma
DettagliScuola media Vanoni Morbegno SO
PROGETTARE E PRODURRE TESTI (abilità di scrittura) Classe 1 F Scuola media Vanoni Morbegno SO PROGETTARE E PRODURRE TESTI (abilità di scrittura) 1 ^ F a.s. 2012-2013 INDICE 1. Necessità di pianificare
DettagliCACCIA ALLE FONTI: GLI STRUMENTI DELLO STORICO. Scuola secondaria di primo grado
CACCIA ALLE FONTI: GLI STRUMENTI DELLO STORICO Scuola secondaria di primo grado Competenza focus: imparare ad imparare (possiede un patrimonio di conoscenze e nozioni di base ed è allo stesso tempo capace
DettagliObiettivi di apprendimento
Curricolo verticale di Lingua Inglese classe Prima Primaria Indicatori Obiettivi di apprendimento 1. RICEZIONE ORALE (ascolto) 1.1 Comprendere istruzioni, espressioni di uso quotidiano pronunciate chiaramente
DettagliFederazione Maestri del Lavoro d Italia. PROGETTO Scuola Lavoro «Importanza dello Studio»
Federazione Maestri del Lavoro d Italia PROGETTO Scuola Lavoro «Importanza dello Studio» PARLIAMO DI AUTOSTIMA AUTOSTIMA = Percezione di fiducia e di stima nei propri confronti. Tale percezione si manifesta:
DettagliLE FORME DEL TERRITORIO
VOLUME 1 CAPITOLO 1 MODULO D LE VENTI REGIONI ITALIANE LE FORME DEL TERRITORIO 1. Parole per capire A. Conosci già queste parole? Scrivi il loro significato o fai un disegno: carta geografica... altezza...
Dettagli1 Indipendenza lineare e scrittura unica
Geometria Lingotto. LeLing7: Indipendenza lineare, basi e dimensione. Ārgomenti svolti: Indipendenza lineare e scrittura unica. Basi e dimensione. Coordinate. Ēsercizi consigliati: Geoling. Indipendenza
DettagliImparare una lingua straniera? Ecco come farlo
Imparare una lingua straniera? Ecco come farlo È importante che tu decida quale lingua straniera vuoi imparare Fatevi la domanda, perché lo sto facendo? Uno dei modi migliori per motivati ad imparare una
DettagliQUESTIONARIO STUDENTE - Scuola Secondaria di I grado - Classe Prima
QUESTIONARIO STUDENTE - Scuola Secondaria di I grado - Classe Prima Rilevazionedegliapprendimenti AnnoScolastico2012 2013 QUESTIONARIOSTUDENTE ScuolaSecondariadiIgrado ClassePrima Spazioperl etichettaautoadesiva
DettagliImpReading Software srls
ImpReading Software srls I ImpReading Software srls È una società nata per sostenere ed aiutare studenti con disturbi dell apprendimento sia a scuola che nello svolgimento dei compiti. Siamo un gruppo
DettagliCTP MIRANDOLA - A.S. 2009-2010 - ESAME DI ITALIANO LIVELLO A2 av.
CTP MIRANDOLA - A.S. 2009-2010 - ESAME DI ITALIANO LIVELLO A2 av. NOME COGNOME PARTE A COMPRENSIONE DELLA LETTURA A1. Lettera ad un giornale. Sono una ragazza di venti anni di Reggio Calabria con un piccolo
DettagliFare in modo che si realizzi! Guida allo sviluppo di un progetto di club
Fare in modo che si realizzi! Guida allo sviluppo di un progetto di club I Lions club che organizzano dei progetti di service significativi per la comunità riescono ad avere un notevole impatto sulla vita
DettagliIstituto Comprensivo di Pralboino Curricolo Verticale
ASCOLTO E PARLATO -L allievo partecipa a scambi comunicativi (conversazione, discussione di classe o di gruppo) con compagni e insegnanti rispettando il turno e formulando messaggi chiari e pertinenti.
DettagliKULLEĠĠ SAN BENEDITTU Boys Secondary, Kirkop
KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Boys Secondary, Kirkop Mark HALF-YEARLY EXAMINATION 2011/2012 FORM 1 ITALIAN TIME: 1h 30min + 30 min Name: Class: A. GRAMMATICA / FUNZIONI / LESSICO (14 punti) 1. Completa le parole
DettagliLa maschera del cuore
La maschera del cuore Francesco De Filippi LA MASCHERA DEL CUORE romanzo www.booksprintedizioni.it Copyright 2013 Francesco De Filippi Tutti i diritti riservati Al mio prof Renato Lo Schiavo che ha permesso
Dettagli